河南省八年级语文上册第五单元考点大全笔记.docx

河南省八年级语文上册第五单元考点大全笔记1单选题1、下列各句中没有语病的一句是（）。A钢铁是怎样炼成的这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。B通过这次实践活动，使我深受教育。C红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。D改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。答案：D用反选排除法，A“电视连续剧对我来说”语序不当；B句缺少主语；C句“塑造了英雄事迹”动宾搭配不当，故答案为D。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。2、下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）A文章以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。B文章通过科学的数据，说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。C在介绍“旅人桥”时，“大约”“可能”等表示概数的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。D文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。答案：D“初月出云，长虹饮涧”是说明赵州桥的外观优美。故答案为：D。【点睛】本题考查文学常识和文章内容，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。3、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A休闲时髦的风衣和运动鞋混搭得巧妙绝伦，成为秋日街头最吸引眼球的风景。B北京三里屯以其特有的生活理念和文化，给人们带来了独一无二的潮流体验。C最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。D仰望天空，舒卷的云朵姿态万千，有的像抖动的锦缎，有的像奔腾的江河，无不惟妙惟肖。答案：DA正确，巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。B正确，独一无二：没有相同的，没有可以相比的C：正确，交头接耳：形容人与人靠得很近低声交谈。D：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在此处不恰当。故答案为：D。【点睛】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。4、下列各组词语书写无误的一项是（）A北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界线，出现空前的繁荣局面。B作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。C船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索。D画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细智入微。答案：B此题考查辨析字形的能力。A“界线”改为“界限”。B正确。C“握蒿”改为“握篙”。D“细智入微”改为“细致入微”。故答案为：B。【点睛】解答此类题目方法，一般有以下几种：审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；定形法，即通过形旁确定字形；结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。5、下列对课文的理解，不正确的一项是（）A第一段总领全文，揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在中国园林艺术中的地位。B作者从游览者的角度，概括了数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。C文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。D本文主要按空间顺序说明了苏州园林的特征，表现了作者对苏州园林的喜爱和眷恋之情。答案：D文章是按逻辑顺序说明的。故答案为：【点睛】本题考查学生对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。6、根据语境选词填空，最恰当的一项是（）北宋汴梁商业_，除贵族_外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分_。_，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。A密集聚集活跃由此B繁盛聚集活跃由此C繁盛居住丰富因此D密集居住丰富因此答案：B本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。繁盛，一般意义上的就是繁荣茂盛的意思。北宋汴梁商业繁盛。聚集：集合。这里应填“聚集”。活跃，指行动积极、踊跃。形容城市的文化生活，用“活跃”。综上，用“由此”连接。故选：B。故答案为：B。【点睛】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。7、下列各项对文章的理解不恰当的一项是（）A本文按照对事物观察的顺序进行说明，对蝉的生活习性进行了详细介绍。B本文在介绍蝉时，将其人格化，赋予它人的情感和行为，使文章读来亲切有趣。C第一部分介绍了蝉的地穴和它从幼虫到成虫的生长过程，第二部分介绍了从幼虫到产卵的过程。D本文虽是说明文，但作者在字里行间里表达了对蝉的赞美、同情，极具感染力。答案：C本题考查对文章内容的理解。ABD：正确；C：有误，第二部分介绍了产卵到幼虫的成长过程。故答案为：C。【点睛】解答本题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。8、下列词语没有错别字的一项是（）A岔道蔓延雄跨重峦叠障B蔷薇车辙宏敞春寒料峭C古朴暄嚣扒掘巧妙绝伦D跳骚翰林败笔别出新裁答案：B此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A障嶂；C暄喧；D骚蚤，新心故选B。【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。9、选出划线字意思正确的一项。（1）因地制宜（）A原因，缘故B根据，凭借C由于某种缘故D依，顺着，沿袭（2）自出心裁（）A用剪子剪布或用刀子割纸B减除，去掉一部分C决定，判断D安排取舍（3）重峦叠峰（）A重复地堆，累积B重复C折叠D屡次（4）任其自然（）A相信，依赖B负担或担当C任命，使用D由着，听凭（5）俯仰生姿（）A面貌，容貌B形态，样子C姿势D姿色（6）别具匠心（）A分离B分辨C类别D另外的答案：（1）B（2）D（3）A（4）D（5）B（6）D本题考查词语的解释。因地制宜的“因”是凭借，根据的意思；“自出心裁”的“裁”是安排取舍的意思；“重峦叠峰”的“叠”是“重复堆叠，累积”的意思；“任其自然”的“任”是由着、听凭的意思；俯仰生姿的“姿”是形态样子；别具匠心的“别”是另外的意思。故答案为：B；D；A；D；B；D【点睛】理解词语含义要注意语境。10、下列语句中划线词语运用不恰当的一项是（）A节日的公园里，游人摩肩接踵，十分拥挤。B绍兴的初春，乍暖还寒，春寒料峭。踏着绚烂的晨光，走进了仰慕已久的鲁迅故居。C每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。D即使是站姿方向这样很小的错误，都可能导致一次击球的失败，即平常人们所说的“失之毫厘，差之千里”。答案：C此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力。C.东张西望，向四处张望。形容心神不安地到处看。故答案为：C。【点睛】词义包括词的本义、引申义、比喻义，需要结合具体语境内容进行推断、思考、判断。11、下面都是概括性句子的一组是()。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。苏州园林在每一个角落都注意图画美。ABCD答案：C本题考查概括和具体描写的区别，是具体描写景色，是概括描写，故选C项。【点睛】概括描写：就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地写出来，扼要重写。具体描写：对某个事物进行具体细致的描写。12、对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是（）每座桥都是一件艺术品，一幅立体画，一首无字的诗。这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”水中出现的是一条闪光的银链。大拱的两肩上各有两个小拱。A抒情说明描写说明B描写说明描写说明C抒情说明描写记叙D议论说明说明说明答案：A本题考查学生对表达方式的理解。第一句话，表达了作者对桥的赞美，因此为抒情；第二句话采用引用的说明方法，介绍桥的形状，故为说明；第三句话描写了水中的美景，故为描写；第四句话平实地说明了桥的结构，也为说明。故答案为：A【点睛】表达方式一共五种，即记叙、描写、抒情、议论和说明。考生需要仔细把握其特点和作用，尤其在现代文阅读理解中容易出现题型。13、下列划线词语解释有误的一项是（）A姿态万千（多种多样）峰峦（又小又尖的山或连着的山）B因地制宜（适宜）轩榭（有窗的廊子或小室）C泛赤壁（泛舟，坐着船在水上游览）因势象形（因为）D丘壑（山坳中的沟地）闲适（闲静）答案：C本题旨在考查学生理解词语中关键字或词的能力。A项正确。B项正确。C项中“因势象形”的“因”解释不准确，“因”是“就着”的意思，“因势象形”解释为：“就着木头原来的样子模拟那些东西的形状”。D项正确。故答案为：C。【点睛】解答此类题目时要分两步走，从词语的总全到加点字词的理解，从字词的理解到总体意义的把握，不断望文生义，出现错误。14、下列各句中划线词的解释有误的一项是（）A我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。（声音杂乱，不清静）B幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（缝隙）C所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。（指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴）D然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（一动不动）答案：D本题考查学生对词语在特定语境中含义的理解。D项，“无动于衷”，心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。故答案为：D【点睛】词语的含义，除了准确理解词语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活掌握。15、选出成语运用正确的一句（）A翘首西望，海面托着的就是披着银花的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。C战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭。D他除了安分守己之外，别无长物。答案：B此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。A项中“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然，而句中“苍山”“洱海”是自然景观而非人工，所以不能说“巧夺天工”；B项中“毫厘不爽”指一毫一厘都不错，说称量微量物质的准确性，用此成语是正确的；C项中“忘乎所以”是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切，含贬义，显然用在此处欠妥；D项中“别无长物”指没有其他好的东西，而句中说他“除了安分守己之外，别无长物”就不妥了。故答案为：B。【点睛】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。填空题16、梦回繁华选自，作者。课文介绍了这一国宝级画作，描摹了时期繁华的市井风情。答案：中外绘画名作八十讲；毛宁；清明上河图；北宋考查文学常识的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品，也包括众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。故答案为：中外绘画名作八十讲；毛宁；清明上河图；北宋【点睛】文学常识正误的判断点一般是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学习中要注意构建完整的知识网络和体系，加强积累，注重归纳，分类记忆，注意相近的文学常识之间的差别，务必做到准确。17、在南方有一种昆虫，与一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能，它是。答案：蝉；唱歌；螳螂依据作品内容不难填出，在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能，唱歌它是螳螂。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。18、蝉选自（又译作），作者，国家、作家。答案：昆虫的故事；昆虫记；法布尔；法；昆虫学此题考查的是文学常识的识记。故答案为：昆虫的故事；昆虫记；法布尔；法；昆虫学【点睛】文学常识需要背记的有作者，作品，出处，作者的朝代、字、号、评价等要对应，不可张冠李戴。填空题不能写错字。一般来说，可以从“名、时、地、评、作”几个方面来识记文学常识，外国作家要特别注意国籍。19、萤火虫有两个特点：答案：获取食物的方法；它尾巴上有灯依据作品内容不难填出，萤火虫有两个特点：获取食物的方法。它尾巴上有灯。【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。20、根据拼音写出相应词语（1）设计者和匠师们yndzhy，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（2）为了达到这个目的，他们讲究亭台xunxi的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bib。（4）或者是chnglundizhn，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qih，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。答案：（1）因地制宜（2）轩榭（3）败笔（4）重峦叠嶂；丘壑根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“宜”易错写成“易”（2）“榭”易错写成“谢”（4）“嶂”易错写成“障”。【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。9