高中语文第一课定稿.ppt

高中高中语文第一文第一课浅浅谈初高中初高中语文文衔接接许昌高中昌高中王慧芳王慧芳1 1.主主讲内容：内容：一一、为什么要什么要进行初高中行初高中语文文衔接接 二二、做好、做好初高初高语文文中中衔接的关接的关键点点三、学好高中三、学好高中语文的秘文的秘诀和和建建议四、四、典例：典例：20172017高考全国卷作文高考全国卷作文审题技巧技巧2 2.主主讲内容：内容：一、一、为什么要什么要进行初高中行初高中语文文衔接接 （一）关于一）关于初高中初高中语文学文学习的的衔接接 “初高中初高中语文学文学习的的衔接接”，是指保持和，是指保持和强化学生已有的良好的化学生已有的良好的语文学文学习方法和学方法和学习习惯，进一步一步发展符合高中展符合高中语文学文学习要求的学要求的学习方法和方法和习惯，最，最终建立符合高中建立符合高中语文学文学习规律的学律的学习机机制。制。总之，就是要之，就是要让学生在高中起始学生在高中起始阶段尽快适段尽快适应高中高中语文学文学习，保，保证学生学生语文学文学习的的“可持可持续性性发展展”。衔接就是接就是过渡，渡，衔接就是准接就是准备，衔接就是接就是预热，衔接就是提前接就是提前进入状入状态。3 3.主主讲内容：内容：（二）（二）、初高中学初高中学习情况的差异情况的差异高考是学生学高考是学生学习的指的指挥棒！棒！1 1、学情差异、学情差异 2 2、考情差异、考情差异 3 3、学法差异、学法差异4 4.1 1、学情差异：、学情差异：课程目程目标和学和学习能力的差异能力的差异从从课程目程目标看看初中：初中：“识字与写字字与写字”“”“阅读”“”“写作写作”“”“口口语交交际”“综合性学合性学习”；高中：高中：“积累累整合整合”“”“感受感受鉴赏”“”“思考思考领悟悟”“应用用拓展拓展”“”“发现创新新”。初中偏重初中偏重积累和理解，高中累和理解，高中则偏重偏重积累基累基础上的运用探究。上的运用探究。从学从学习能力看能力看初中：初中：“着重培养学生着重培养学生语文文实践能力践能力”“”“重重视培养良好的培养良好的语感感”“整体把握的能力整体把握的能力”等。等。高中：高中：语言的构建与运用，思言的构建与运用，思维发展与提升，展与提升，审美欣美欣赏与与创造，造，文化文化传承与理解等。承与理解等。初中偏重感知能力和初中偏重感知能力和实践能力，高中践能力，高中则偏重理解和偏重理解和创造能力。造能力。5 5.从从现代文代文阅读看看初中：初中：“略略读、浏览”“理解主要内容理解主要内容”“能提出自己的看法和能提出自己的看法和疑疑问”高中：高中：“理解作者的思想、理解作者的思想、观点和情感点和情感”,“做出自己的分析和判做出自己的分析和判断，学断，学习从不同角度从不同角度进行行阐发、评价、价、质疑疑”。初中要求理解，高中在理解的基初中要求理解，高中在理解的基础上上升到上上升到应用、用、鉴赏。文言文文言文阅读方面：方面：初中：初中：大多大多为浅浅显的、的、篇幅短小篇幅短小的故事、寓言的故事、寓言等，且等，且选自自课内；内；高中高中：大多是：大多是长篇人物篇人物传记和和论述文章等，述文章等，并要求并要求“掌握常掌握常见的的文言文言实词、虚、虚词、句式、文化常、句式、文化常识等，等，要有要有较强的的阅读和翻和翻译能力能力”，文段大多，文段大多选自二十四史中的自二十四史中的传记类。初中初中强调兴趣培养，高中重趣培养，高中重视理解和迁移理解和迁移应用。用。从写作要求上看：从写作要求上看：初中：初中：45分分钟能完成不少于能完成不少于600字的文章，以字的文章，以记叙描写叙描写为主；主；高中：高中：45分分钟能完成不少于能完成不少于800字的文章，以字的文章，以议论抒情抒情为主。主。作文写作的作文写作的长度和度和难度也有所增加。度也有所增加。6 6.2 2、考情差异：、考情差异：考考试要求和要求和试卷卷题型的差异型的差异（1 1）考）考试要求差异要求差异 中考中考语文要求：文要求：识记、理解、分析、理解、分析综合、合、应用和欣用和欣赏感受五种能力，感受五种能力，这五种能力表五种能力表现为五个五个层级。高考高考语文要求：文要求：识记、理解、分析、理解、分析综合、合、鉴赏评价、表达价、表达应用和探究六种能力，用和探究六种能力，这六种能力表六种能力表现为六个六个层级。（2 2）试卷卷题型的差异型的差异7 7.20172017河南中招河南中招 一、一、积累与运用（共累与运用（共2828分）分）1.1.下列下列词语中加点的字，每中加点的字，每对读音都不同的一音都不同的一项是（是（2 2分）分）A.A.踏踏实/踏青踏青 奢靡奢靡/风靡一靡一时 低声悄低声悄语/悄然泪下悄然泪下B.B.孵化孵化/浮雕浮雕 鞠躬鞠躬/笑容可掬笑容可掬 风流倜流倜傥/丝绸之路之路 2.2.下列下列词语中没有中没有错别字的一字的一项是（是（2 2分）分）A.A.壁壁垒 易拉罐易拉罐 娇生生惯养养 独独竖一一帜3.3.古古诗文默写（文默写（8 8分）分）（1 1）学而不思）学而不思则罔，罔，。（。（论语）4.4.名著名著阅读。（任。（任选一一题作答）作答）二、二、现代文代文阅读（2828分）分）（一）（一）阅读下文，完成下文，完成710710题。（共。（共1616分）分）惟有垂惟有垂杨管管别离离 病房里的岳老病房里的岳老师和那个小病号互不相和那个小病号互不相识，他，他们一个是一一个是一所小学的所小学的语文老文老师，（二）（二）阅读下文，完成下文，完成11-1311-13题。（共。（共1212分）分）宣宣纸的的“前世今生前世今生”8.3 3、学法差异：学、学法差异：学习进度和方法的差异度和方法的差异（一）高中学（一）高中学习进度快，度快，课堂容量大。堂容量大。语文六册文六册课本和本和选修的修的论语唐宋唐宋诗词鉴赏和唐宋八大家散文和唐宋八大家散文等，等，在高二在高二下学期下学期全部全部结束束，高，高三全面一二三三全面一二三轮复复习。（二）高中（二）高中对自学能力的要求更高自学能力的要求更高初中初中：习惯于于“听、背、默听、背、默”，习惯于于书面作面作业，习惯于依于依赖老老师。高中高中：强调独立思考、独立分析和解决独立思考、独立分析和解决问题，变被被 动学学习为主主动学学习，要相信老但不能，要相信老但不能过分依分依 赖老老师，要，要强调自学的效果，重理解，重思辨。自学的效果，重理解，重思辨。9 9.主讲内容：二二、做好做好初高初高语文文中中衔接的关接的关键点点1 1、要、要转变思思维，调整心整心态2 2、要培养和提高自学的能力、要培养和提高自学的能力3 3、要、要认真听真听课，正确，正确对待待课文和作文和作业4 4、要做好复、要做好复习和和知知识点点总结5 5、除去学、除去学习中两个中两个错误的的观点点20172017高考高考题文言文文言文阅读翻翻译1313（2 2）而曜好）而曜好臧否臧否人物，曜每言人物，曜每言论，弘微常，弘微常以它以它语乱之。乱之。(5(5分）分）译文：而文：而谢曜喜曜喜爱褒褒贬人物，人物，谢曜每每曜每每发表表言言论，弘微常，弘微常说其他的事岔开。其他的事岔开。宫中府中，俱中府中，俱为一体，陟一体，陟罚臧否，不宜异同。臧否，不宜异同。诸葛亮前葛亮前出出师表表1010.三、学好高中三、学好高中语文秘文秘诀及建及建议（一）学好高中（一）学好高中语文的秘文的秘诀 首首兴趣趣 次多次多读 必多写必多写 强积累累 重感悟重感悟主讲内容：1111.1 1、首、首兴趣：知而好，好而趣：知而好，好而乐。首先，我首先，我们要培养要培养语文学文学习的的兴趣。趣。这个个过程，程，古人分古人分为三个三个阶段：知之、好之、段：知之、好之、乐之。先之。先说“知之知之”：走：走进语文，不抵触，不反感，不因文，不抵触，不反感，不因对以前的老以前的老师、教材和考教材和考试的印象而迁怒的印象而迁怒语文；能如此，方可初文；能如此，方可初尝语文之甘霖。再文之甘霖。再说“好之好之”：日日操：日日操习，用心投入，不，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干懈怠，不放弃，不因外界干扰而离开而离开语文；能如此，文；能如此，方可欣方可欣赏语文的漫天文的漫天红霞。后霞。后说“乐之之”：处处留心，留心，养成养成习惯，言，言谈举止，一笑一止，一笑一颦，莫非，莫非语文；能如此，文；能如此，方可方可进入入语文的神仙洞天！文的神仙洞天！1212.2 2、次多、次多读：破三春，：破三春，汇九流。九流。在你学在你学习的的这三年中，要下定决心广泛而三年中，要下定决心广泛而深入的深入的阅读，这就叫就叫“勘破三春勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包要涵盖古今，包举文理，融会中外，文理，融会中外，这就叫就叫“融融汇九流九流”。大凡人。大凡人类心灵智慧的心灵智慧的结晶，能开晶，能开眼界、增智慧、启思眼界、增智慧、启思维、美德行、富心灵者，、美德行、富心灵者，均可大均可大读特特读。尤。尤请注意：不要只注意：不要只读文学作品，文学作品，只只读中国作家中国作家。1313.3 3、必多写：思欲、必多写：思欲丽，笔磨，笔磨秃语文可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完文可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。美生活。这就需要就需要锻炼自己的感性和理智，思想要丰富，自己的感性和理智，思想要丰富，观点要犀利，点要犀利，为 “思欲思欲丽”。现实中，我中，我们许多同学情思通常表多同学情思通常表现出两个缺陷：出两个缺陷：一是一是“浅浅”：情感幼稚化，思：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也平面化，既无深情，也无遐思；一是无遐思；一是“窄窄”：生活面窄，：生活面窄，导致了关注的主致了关注的主题窄，窄，既少既少阅历，又缺大气。要使自己的思想，又缺大气。要使自己的思想 “深深”、“广广”，在，在读万卷万卷书、行万里路的同、行万里路的同时，必得，必得 加上一个字加上一个字“写写”！“写写”可以可以酝酿和升和升华情感，情感，“写写”可以廓可以廓清和清和锻造思想。造思想。语文是精神文是精神产品，是有感情的写作。品，是有感情的写作。1414.4 4、强积累：有累：有诗书，有成竹，有成竹。语文学文学习非常重要的一个非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的段就是模仿，模仿的榜榜样应该是先是先贤今人的成功之作。通今人的成功之作。通过长期的期的艰苦的苦的积累，在累，在头脑中建立起丰富的中建立起丰富的“语言范式言范式”，才能形，才能形成成“气自气自华”的的语言言风格。格。运用运用这些些“范式范式”，模仿着，模仿着“说”，模仿着，模仿着“写写”，先求其，先求其“形似形似”，后求其，后求其“神似神似”，最后求其超，最后求其超越。越。这样，就很快有学，就很快有学习的充的充实感、成就感、条理感，感、成就感、条理感，这种状种状态可以称可以称为“胸有成竹胸有成竹”。1515.5 5、重感悟：思千、重感悟：思千载，想万物。，想万物。要想要想“心有灵犀一点通心有灵犀一点通”，首先，要广，首先，要广见博博闻（多（多读）、反复）、反复尝试、积累范式，因累范式，因为灵感是出灵感是出现在在辛苦辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良想和想象的良好好习惯，力求，力求“思接千思接千载，视通万里通万里”，决不，决不压抑、抑、束束缚自己灵感的自己灵感的飞翔；再次，要努力翔；再次，要努力营造平和清明心造平和清明心理状理状态，沉浸其中，体，沉浸其中，体验品味，不急于求成；最后，品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直要敢于相信自己的直觉，相信自己通，相信自己通过积累、模仿而累、模仿而形成的灵感。形成的灵感。1616.（二）、高中（二）、高中语文学文学习几点建几点建议1 1 1 1、一个关、一个关、一个关、一个关键键：书书写要写要写要写要规规范，每天范，每天范，每天范，每天练练字一字一字一字一页页2 2 2 2、两种、两种、两种、两种习惯习惯：每天每天每天每天坚坚持持持持阅读阅读、看、看、看、看书书、看新、看新、看新、看新闻闻 每天每天每天每天坚坚持持持持练练笔（写作笔（写作笔（写作笔（写作300300300300字）字）字）字）3 3 3 3、三个必、三个必、三个必、三个必备备：现现代代代代汉语汉语字典（商字典（商字典（商字典（商务务出版社）出版社）出版社）出版社）现现代代代代汉语词汉语词典（商典（商典（商典（商务务出版社）出版社）出版社）出版社）古代古代古代古代汉语汉语常用字字典（商常用字字典（商常用字字典（商常用字字典（商务务出版社）出版社）出版社）出版社）4 4 4 4、四个落、四个落、四个落、四个落实实：阅读阅读必必必必动动笔（勾划、旁批）笔（勾划、旁批）笔（勾划、旁批）笔（勾划、旁批）听听听听课课必笔必笔必笔必笔记记（书书与笔与笔与笔与笔记记本本本本结结合合合合 ）朗朗朗朗读读必出声（常必出声（常必出声（常必出声（常读读常背多常背多常背多常背多积积累）累）累）累）错题错题必更正，疑必更正，疑必更正，疑必更正，疑问问必弄清（必弄清（必弄清（必弄清（错题错题本）本）本）本）17.18.19.对大多数人来大多数人来说，生活的，生活的变化化是慢慢的。今天和昨天似乎没有什是慢慢的。今天和昨天似乎没有什么不同，明天也可能和今天一么不同，明天也可能和今天一样。也也许人一生人一生仅仅有那么一两个有那么一两个辉煌煌的瞬的瞬间甚至一生都可能在平淡甚至一生都可能在平淡无奇中度无奇中度过细想起来，每个人的生活同想起来，每个人的生活同样也是一也是一个世界。即使是最平凡的人也得要个世界。即使是最平凡的人也得要为他那他那个世界的存在而个世界的存在而奋斗。从斗。从这个意个意义上上说，在在这些平凡的世界里，也没有一天是平凡些平凡的世界里，也没有一天是平凡的。的。20.我知道有更多人比赫本伟大，比赫本做出的贡献更大，在时代的传承里影响更大。我向往成为赫本一样的自信的，优雅的女子，无论是战争年代还是和平年代，都可以笑得灿烂，笑得沁人心脾。21.四、典例：2017高考全国卷作文审题技巧22222222阅读阅读下面的材料，根据要求写作（下面的材料，根据要求写作（下面的材料，根据要求写作（下面的材料，根据要求写作（60606060分）（分）（分）（分）（卷卷）n n 据近期一据近期一据近期一据近期一项对项对来来来来华华留学生的留学生的留学生的留学生的调查调查，他，他，他，他们较为们较为关注关注关注关注的的的的“中国关中国关中国关中国关键词键词”有：一有：一有：一有：一带带一路、大熊猫、广一路、大熊猫、广一路、大熊猫、广一路、大熊猫、广场场舞、舞、舞、舞、中中中中华华美食、美食、美食、美食、长长城、共享城、共享城、共享城、共享单车单车、京、京、京、京剧剧、空气、空气、空气、空气污污染、美染、美染、美染、美丽丽乡乡村、食品安全、高村、食品安全、高村、食品安全、高村、食品安全、高铁铁、移、移、移、移动动支付。支付。支付。支付。n n 请请从中从中从中从中选择选择两三个关两三个关两三个关两三个关键词键词来来来来呈呈呈呈现现你所你所你所你所认识认识的中国的中国的中国的中国，写一篇文章写一篇文章写一篇文章写一篇文章帮助外国青年帮助外国青年帮助外国青年帮助外国青年读读懂中国懂中国懂中国懂中国。要求。要求。要求。要求选选好关好关好关好关键词键词，使之形成有机的关使之形成有机的关使之形成有机的关使之形成有机的关联联；选选好角度，明确文体，自好角度，明确文体，自好角度，明确文体，自好角度，明确文体，自拟标拟标题题；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄袭袭；不少于；不少于；不少于；不少于800800800800字。字。字。字。主讲内容：审题关关键：读透作文写作要求透作文写作要求命命题要求：要求：不限文体，能不限文体，能“呈呈现你所你所认识的中国的中国”且能且能“帮助外国青年帮助外国青年读懂中国懂中国”，论述述类、记叙叙类、说明明类、抒情、抒情类都可以，但必都可以，但必须明确文体。明确文体。落笔的抓手落笔的抓手：关注关关注关键词内在的内在的逻辑联系系明确指令：明确指令：感性叙感性叙说，理性思辨，理性思辨，畅所欲言；所欲言；命命题核心核心：既是任既是任务驱动的指令，的指令，又是具体思辨的又是具体思辨的语境；境；22.22222222阅读阅读下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（60606060分）（分）（分）（分）（卷）卷）卷）卷）1.1.1.1.天行健，君子以自天行健，君子以自天行健，君子以自天行健，君子以自强强不息。（不息。（不息。（不息。（周易周易周易周易）2.2.2.2.露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故乡乡明。（杜甫）明。（杜甫）明。（杜甫）明。（杜甫）3.3.3.3.何何何何须须浅碧深浅碧深浅碧深浅碧深红红色，自是花中第一流。（李清照）色，自是花中第一流。（李清照）色，自是花中第一流。（李清照）色，自是花中第一流。（李清照）4.4.4.4.受光于庭受光于庭受光于庭受光于庭户见户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）一堂，受光于天下照四方。（魏源）一堂，受光于天下照四方。（魏源）一堂，受光于天下照四方。（魏源）5.5.5.5.必必必必须须敢于正敢于正敢于正敢于正视视，这这才可望，敢想，敢才可望，敢想，敢才可望，敢想，敢才可望，敢想，敢说说，敢做，敢当，敢做，敢当，敢做，敢当，敢做，敢当 。（鲁鲁迅）迅）迅）迅）6.6.6.6.数数数数风风流人物，流人物，流人物，流人物，还还看今朝。（毛看今朝。（毛看今朝。（毛看今朝。（毛泽东泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。中国文化博大精深，无数名句化育后世。中国文化博大精深，无数名句化育后世。中国文化博大精深，无数名句化育后世。读读了上了上了上了上面六句，你有怎面六句，你有怎面六句，你有怎面六句，你有怎样样的的的的感触与思考？感触与思考？感触与思考？感触与思考？请请以其中以其中以其中以其中两三句两三句两三句两三句为为基基基基础础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选选角度，明确文体，自角度，明确文体，自角度，明确文体，自角度，明确文体，自拟标题拟标题；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄袭袭；不少于不少于不少于不少于800800800800字。字。字。字。思路：找思路：找逻辑关系。关系。比如找比如找共性共性，可以，可以组合合：坚持自我，豪持自我，豪迈自信。自信。比如抓比如抓对立立，可以，可以组合合：不舍故园之心，常：不舍故园之心，常怀四海之志。四海之志。比如比如寻因果因果，可以，可以组合合：唯有自：唯有自强不息，方可自信不息，方可自信风流。流。审题关关键：抓内在：抓内在逻辑关系关系数量任数量任务立意任立意任务23.2222阅读阅读下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（6060分）（分）（卷）卷）n n 今年是我国恢复高考今年是我国恢复高考4040周年。周年。4040年来，高考年来，高考为为国国选选材，推材，推动动了教育改革与社会了教育改革与社会进进步，取得了步，取得了举举世瞩目世瞩目的成就。的成就。4040年来，高考激年来，高考激扬扬梦想，凝聚着几代青年的梦想，凝聚着几代青年的集体集体记忆记忆与个人情感，与个人情感，饱饱含着无数家庭的泪珠汗水与含着无数家庭的泪珠汗水与笑笑语欢语欢声。想当年，声。想当年，19771977的高考的高考标标志着一个志着一个时时代的拐代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战奋战在在20172017的高考考的高考考场场上上 请请以以“我的高考我的高考”或或“我看高考我看高考”为为副副标题标题，写，写一篇文章。要求一篇文章。要求选选好角度，明确立意；明确文体，自好角度，明确立意；明确文体，自拟标题拟标题；不要套作，不得抄；不要套作，不得抄袭袭；不少于；不少于800800字。字。审题关关键：个人体：个人体验与思考与思考思路：思路：任任务关关键词：“我我”。立足于。立足于“我我”，叙述，叙述经历、表达情感，即可写表达情感，即可写实，亦可虚构。，亦可虚构。以以“我看高考我看高考”为副副题，（聚焦于，（聚焦于对于高考的看法于高考的看法和和评价，价，应以以论述述类文体文体为主。）主。）肯定高考肯定高考：它它对于国于国家、社会、家庭、个人的意家、社会、家庭、个人的意义与价与价值，质疑高考疑高考：可以可以质疑高考考疑高考考查的科学性、的科学性、录取制度的公平性及高考乱象取制度的公平性及高考乱象等；等；以以“我的高考我的高考”为副副题，选择文体广泛，可文体广泛，可对自己自己的高考的高考经历或憧憬或憧憬进行行筛选整合，叙述整合，叙述“我我”的心里期的心里期许或以个人或以个人轨迹折射迹折射时代代变迁。迁。24.关于高考作文的思考：关于高考作文的思考：1.1.突出突出“立德立德树人人”，强调高考育人功能。高考育人功能。2.2.聚焦中聚焦中华优秀文化，彰秀文化，彰显“文化自信文化自信”。3.3.体体现“时代气息代气息”，贴近考生、近考生、贴近生活。近生活。4.4.明确明确“任任务写作写作”，提供了广大写作空，提供了广大写作空间。5.5.提供提供“思辨空思辨空间”，需要，需要发挥批判性思批判性思维。2525.语文是什么？文是什么？语文是炫目的先秦繁星，是皎文是炫目的先秦繁星，是皎洁的的汉宫秋月；秋月；语文是推敲不定的月下文是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎，是但求一字的数茎须；语文是庄子的逍遥云游，是孔子的文是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；沛流离；语文是魏王的老文是魏王的老骥之志，是之志，是诸葛的葛的锦囊妙囊妙计；语文是君子好逑的文是君子好逑的诗经，是魂兮，是魂兮归来的来的楚辞楚辞；语文是文是执过羊鞭的羊鞭的兵法兵法，是受，是受过宫刑的刑的史史记；语文是李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；文是李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；语文是千古文是千古绝唱的唱的诗词曲曲赋，是功垂青史的四，是功垂青史的四库全全书；2626.语文是徜徉山川的脚步，是品味文是徜徉山川的脚步，是品味书香的双眸；香的双眸；是是举手投足的手投足的书卷气，是字里行卷气，是字里行间的家国情；的家国情；语文是文是读书读万卷万卷书，行万里路；，行万里路；语文是引文是引领登高望登高望远，人生无限。，人生无限。语文是：文是：书洋洋洒洒的中国文，洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人！做堂堂正正的中国人！2727.