人间版四年级数学下导学案括号.doc

达仁镇枫坪小学 让每株小苗都葱翠闪亮
四年级数学(下)学科导学案
课题
括号
课型
预习+展示
设计人
代珠
课时
第4课时
小组

姓名

使用时间： 3月 17日 星期二
学案一评

学案再评

学案三评

学 习
目 标
1、我在认识括号的过程中，知道了小括号、中括号的作用。（ABC）
2、我掌握含有中括号括号的三步计算式题的运算顺序。（ABC）
3、我在探究学习中，感受到数学学习的方法的多样性，计算能力。
预 设
重点： 知道小括号、中括号的作用，掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序。
难点：掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能准确计算。
流程及学习内容
学法指导
第一课时
一、知识回顾（5`）
说出下面各题的运算顺序并计算。
300-120+5×4 300÷3+25×4

96÷12+4×2

二、自主学习（15`）
1、计算，并说出运算顺序。
（1） 96÷（12+4）×2 说说含有小括号的混合运算的
= 运算顺序。
=
=

（2） 96÷【（12+4）×2】 说说含有小括号和中括号的混
= 合运算的运算顺序。
=
=

2、通过自学，我知道了在一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的，最后算中括号外面的。
三、探究合作（10`）
1.对学：对子交流自己自主学习中的疑难问题，不会的讨论学习。
2.群学：小组内探讨交流，把不会的问题集体讲解。
四、小试身手（10`）
1、课本第9页做一做。
2、先说说下面各题的运算顺序，再计算。
58×（20-78÷13） 672÷【4×（13-9）】

2、学校举行运动会，三年级有54人参加，四年级参加的比三年级多7人，五年级参加的人数是三、四年级参加总人数的2倍，五年级有多少人参加？

第二课时
一、展示成果（30`）
（一）分配展示任务：
1、自学的1题。
2、自学的2题。
3、小试身手2小组完成。
（二）组内备展
（三）展示成果
二、达标检测（10`）
1、先说说下面各题的运算顺序，再计算。
35×（26÷2+7） 20×【（86+142）÷38】

2、小米家有个饲养场，其中白兔18只，黑兔26只，母鸡264只，养的奶牛的数量是兔子总数量的2倍。小米家养的母鸡的数量是养的奶牛的几倍？

第三课时
1、 完成小练习册第6页。
2、 完成大练习册第5-6页。

总结、评价： ；
我学会了： ；
总体表现（优、良、差）。

自主学习

我是聪明的小精灵。

结合问题自学课本第9页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务。

不会的问题小组长要指导。

展示环节
我是小小演说家，我能大胆自信的展示。

备展
交流任务分配中的问题。分工明确。

展示
注意双色笔区分重难点。认真倾听。做好点评、质疑。

快速、独立、认真的完成任务，小组长批改。小组长的老师批改。

老师寄语：唯有埋头才能出头，天天学习，天天进步！