西师版四年级下册数学确定位置.doc

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西师版四年级下册数学
确定位置
第一课时
学习内容：教科书第45——46页例1、例2，第46页课堂活动及练习九1，2题。
学习目标
1能在具体情景中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用数对确定位置。
2培养学生的抽象概括能力，发展学生的方向感和空间观念。
3感受数学与现实生活的联系，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，从中获得价值体验和成功体验。
学习重点：掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。
学习难点：在方格纸上用数对确定位置。
教具准备：课件（自制）
学习提纲：
1、你能说出小红在什么位置吗？小强、小娟呢？
2、你能在方格纸上表示小强的位置吗？
3、例1与例2在表示物体的位置时有什么不同？你认为那一个表示物体的位置最简洁？
4、如“5,4”“5”表示（ ），“4”表示（ ）。
5、在方格纸上表示物体的位置时，这个物体一定要标在列与行的（ ）处。
导学过程：
（谈话导入课题）（板书课题）〔确定位置〕
自主预习：（出示学习提纲）
学标引领：（出示学习目标）
自主学习：
学习第45页例1第46页例2 的内容，（把你认为是重点的勾画出来，把不懂的打上“？”。
自主交流：（小组交流、小组展示）
重难点引领：（教师根据学生展示后进行重难点讲解）
达标检测：
1、 课堂活动第1、2题
2、 练习九第1、2题
达标检测引领：
自主展示：（以小组为单位进行全班展示）
达标检测引领：（根据学生展示情况进行引领）
拓展提高：
一、下图是四（2）班座位情况方格图。

1、从图中看出小明的位置在第几列第几行？
2、小东在第7列第4行，在图中用点标出小东所在的位置。
二、下面是学校运动会时A区看台的座位表。

1、在□里填上相应的姓名。
小林的位置是（2,5），小青的位置是（3,4），小力的位置是（6,3），小齐的位置是（5,2）。
2、小东的位置在（ ， ），小波的位置在（ ， ），小浩的位置在（ ， ），小兰的位置在（ ， ）。
自主评价：
引领总结：（略）
教学反思：
置 小林的小林