部编中考语文仿写语言表达训练含答案.pdf

部编人教版中考语文仿写语言表达训练含答案一中考语文专项练习：仿写语言表达1.仿写小诗。当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地【答案】当小树封闭了它绿色的心灵/鸟儿喑哑了它欢乐的歌喉/当山峦光秃着它的脊背/田野枯黄 着寂寞/风说，我来了，我携着生命的绿投向大地的怀抱。【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方 面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞,再注意句子结构和内容O【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。2.从“见风使舵”班“门弄斧”滥“竽充数”中任选一个词，仿照本文，写一篇小驳论文。（二 三百字）例文：“见风使舵”新解自古以来，人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。虽然“见风使舵”是贬义词，但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来的，最 早出自宁波释普济五灯会元 法云法秀禅师中的看风使舵，正是随波逐浪”。意思是根据风向拨转船舵，比喻跟着情势转变态度，随机应变。可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的人。但想，这个使舵者又何尝不是一个聪明人？见风使舵何尝不是明智之举呢？如果你遇 到危险，见风使舵则有可能有生存的机会，否则必死无疑，你会怎么选择？一般人肯定会选见风使舵。由此看来，我们不都是一个懦弱、没主见的人了吗？俗话说得好.“好死不如赖活着”“留得青山 在，不怕没柴烧”。人的生命吸有一次，失云了这次机会就没有第二次了，所以应该好好珍惜，不能 因为一时兴起而害了自己。因止匕，必要的时候，见风使一下舵也未尝不可。【答案】略【解析】【分析】本题考查考生语言的运用能力，也是一道微作文，是考生写作能力的检测。考生要 从司空见惯的、人们熟悉的思维中另辟蹊径，要有独到的见解。故答案为：略【点评】考生在微写作中，不仅论点要正确，论证要充分，而且要注意语言的简洁，结 构3.仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天,，;夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天,;冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。【答案】惠风和畅；莺飞草长;是生命的萌发;明月朗照;五谷飘香;是生命的纯熟【解析】【分析】阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为 是生命的”。【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的 句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协 调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。4.小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照文中的例子 描写一段有关环境的片段。【课文片段在线】我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。【写法分析】句是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句 是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环 的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。另外，景物的色调与人物的心情最好形 成呼应。【答案】【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。【解析】【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。景物描写注意事项：景物的1抓住 特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。2把握写景顺序，写出层次。可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。3展开合理的想象。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。4注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为 文章注入活力，才能写出生动形象的文章。故答案为：窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸 上满是轻松和愉悦。【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。答题时应注意，景物描写主要有以下 几个作用。一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还 可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情5.请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世 界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔 斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬 读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。读,我;读_，我 0【答案】读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。（或示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了 战胜坎坷命运的力量。示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的 诗词；我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。）【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的 关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之 间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读 书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意 象相符。故答案为：示例一：读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃 的哲理。示例二：读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥 有了战胜坎坷命运的力量。示例三：读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆 游的诗词 I我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要 求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的 特征概括要和前面的意象相符。6.语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不师;:成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领 悟。【答案】示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2：读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例3：成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【解析】【分析】本题考查仿写。注意对例句的结构、运用的修辞进行辨析，注意紧扣主题进行作答。故答案为：示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2：读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例3：成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首 先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主 题一致。7.语言表达人生如一场戏，有人在欢乐的歌舞里沉沦，有人在悲伤的泪花中奋发；【答案】人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强；人生如一杯酒，有人 在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹 涌的浪涛中探索）【解析】【分析】本题看成考生的仿写能力。注意对例句的主题、结构、修辞的把握。示例：1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强 2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）故答案为：1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强 2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流 中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运 用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。8.请你选择合适的意象仿照祖国啊，我亲爱的祖国写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨，数百年来磨着贫瘠的岁月；我是你身下迟缓的牛车，载你在 历史的泥泞中踉跄走过；我是粗黑的窝头；是杂乱的街道；是运河上的木机船 喷黑烟滚滚蹒跚起航远泊；一一祖国啊！我是积贫，我是积弱。我是你世世代代焦灼的期盼啊，是“乐天”手中千百年来未弹出声响的琴瑟；-祖国啊！我是你强健的手脚，刚从历史的桎梏中解脱；我是你冻土中泛青的禾苗；我是你点亮天空的烟火；我是新铺就的宽敞的柏油路；是雨后的春笋 正在蓬勃；-祖国啊！我是你大河里的泥沙一粒，是你长城的巍峨万里；你用粗糊生茧的大手 抚养了蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；那就用我滚烫的热血 去浇铸你的富强、你的尊严、你的昌盛；-祖国啊，我亲爱的祖国！【解析】【分析】本题要去仿照祖国啊，我亲爱的祖国写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。这个题目有一定的难度，现代诗的写作要定调，取象，抒情，升华，分行，只不过音韵这些形式上因 素已经不是那么重要了，尤其值得一提的是，写作更注重些实质性的内容。现代诗则将情思的表达摆 在第一位，音律、分行、表达技巧，都围绕情思这两个关键词转动。【点评】本题考查仿写现代诗的能力。这道题难度较大，诗歌写作要比一般文章的写作要求较高，现 代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重与修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映 现，但其完全突破了古诗的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进 行可感与不可感之间的沟通。68行的小诗（句式可以不9.模仿艾青诗作伞（节选），用对话的形式写一首同）。早晨，我问伞 你喜欢太阳晒 还是喜欢雨淋 伞笑了，它说 我想的是一一 雨天，不让大家衣服淋湿 晴天，我是大家头上的云【答案】诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚 韧把苦难的门打开了【解析】【分析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。朗读艾青的 诗作伞中对话的一段，模仿对话的形式，仿写 68句，注意要有诗情画意。故答案为：诗人说/花朵把春天的门打开了/飞雪把冬天的门打开了/我说/星辰把黑夜的门打开了/坚韧把苦难的门打开了【点评】本题考查仿写诗歌的能力。根据艾青的诗作伞的写作特点可知，本诗应用了拟人修辞手法，并且通过物品自述法，在诗的结尾升华了主题思想，即卒章显志。伞代表了 社会中无私奉献的人，诗歌歌颂了无私的奉献精神。仿写时可以从形式上保持高度一致，而内容则可 以用象征手法赞美一种高尚的品质。10.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许 多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。【答案】老师把学生摆渡到知识的王国。父母把子女摆渡到成人的世界。医生把患者摆 渡到健康的乐园。【解析】【分析】本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式 把摆渡到。”仿写的关键是对 摆渡”一词比喻意义的真正把握。因 此也不难联 想到类似例句中“作家”希望工程“健康乐园”的“摆渡者”：教师、父母、医生 等。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考 虑语句之间 的连贯性等。能力层级E 11.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，；每 次阅读，o与书为伴，你的人生会更精彩。【答案】犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式 和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽”句式结构为犹如使你”一定要符合神形兼备的要求。故答案为：犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子 应有的格式。12.模仿例句画线部分内容造句，不得重复 诗人”的身份。例句：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上 的气象。【答案】假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。【解析】【分析】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点：一是注意句式：二是注 意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下 做严格的仿写。注意例句中的句式，总体为假如我是，-我要用，（动词），所以我们写出来的句子要与例句结构一致，即把 我”想象成其他身份的人，来表达对故乡的热爱之情。故答案为：假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。【点评】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。13.仿照下面句中的画线部分，再写一个句子。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火 虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。【答案】一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜 小提琴的夜曲。【解析】【分析】注意句子的结构，逗号前面是一个较长的偏正结构，后面是一个较长的动宾结构,注意宾语的定语较长。这个句子的主语就是逗号前面的中心语。故答案为：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远 胜小提琴的夜曲。【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度 去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。14根据例句中画横线句子的内容和形式，仿写一个句子。例句：家是什么？家仿句:o【答案】家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方 面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。15.以天生才干”与读书”之间的关系为话题，按照例句，仿写句子。例句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。【答案】天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。【解析】【分析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手 进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意 句子结构和内容。例：天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。16根据语境，在横线上填写一个句子，使上下文连贯。站在天坑底部，抬头望天，峭壁遮挡，头上的浩瀚天空变得只有巴掌大小了。此时才明白，旱夔门的迷宫河底部那么开阔，根本不算井。现在的我们，才是 绝望的井底之蛙”。,特别是当我站在这幽洞里的苔葬上，满心只有一种无力对抗大自然的无奈，没敢给自己填 充盲目的精神，只有敬畏。【答案】人真是很渺小的【解析】【分析】这类题目一般要求 根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目，关键就是认 真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。对应上一句,意思应该说是人的渺小。故答案为：人真是很渺小的。【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。17.仿照画线的句子，在横线上续写两个分句，使之构成排比句。读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的语言留在我们的心里，挥之不去。故乡 爷，喊出隔膜的悲凉;,；,；,【答案】孔乙己中一件长衫；尽显迂腐落魄；风筝中一只风筝；彰显内疚自省；杨修之死中一盒酥；再现恃才放旷【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。以经典作品为材料，仿照例句仿写即可。要求学生不 仅要熟悉课文内容，还要按照句式以排比的方法写下来。故答案为：(1)孔乙己中一件长衫(2)尽显迂腐落魄(3)风筝中一只风筝(4)彰显内疚自省(5)杨修之死中一盒酥(6)再现恃才放旷【点评】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞 格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。18.请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。【答案】风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾：我是猎者的罗网，是空中 的舞者，是美人的面纱。【解析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。根据例句可知应保留的句式是 我是的，是的，是的”还要采用拟人或比喻、排比的修辞手法。可以仿写为：风，我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。故答案为：风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾：我是猎者的罗网，是空 中的舞者，是美人的面纱。【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级 E19.结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语意连贯。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 ;幸福是父亲一次简短 的安慰，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是。【答案】黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯；老师一句亲切的问候【解析】【分析】此题考查仿写句子。仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的 特点和要求，做到心中有数。3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。横线前后的句子都是 幸福是的句式，采用的是比喻的修辞，所以仿写时应运用比喻的修辞，可将“幸福”比喻为“黑夜中熠熠闪烁的一盏明 灯的老师一句亲切的问候的。故答案为：黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯老师一句亲切的问候【点评】仿写要注意三点，一是注意句式,二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的 情况下做严格的仿写。注意句子格式，准确写出符合题意的句子即可。20.阅读下面的例句，根据提供的材料，依照例句的形式，写一个观点与材料相统一的长 句。无论是六岁能文的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办个人演唱会的奥地利神童莫扎特，无论是 十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，还是十八岁就统率东吴千军万马的帅才周瑜，他们的故事告 诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。法国著名作家巴尔扎克付出了一生的辛劳才完成文学巨著人间喜剧。李时珍几十年如一日地跋山涉水、遍尝百草，终于写出医学巨著本草纲目。【答案】不论是付出了一生辛劳才写出文学巨著人间喜剧的巴尔扎克，还是几十年如一日跋山 涉水、遍尝百草终于写出医学巨著本草纲目的李时珍；不论是不怕挫折、反复实验上千次才发明 了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学家徐霞客，他们的经历告诉 我们：自古英雄多磨难，从来纨绮少伟男。【解析】【分析】本题是考查学生的仿写句子的能力。仿写句子要从内容和形式两方面进 行思考，一方面内容上要与例句相一致，也就是“意要谐；形式上也要与例句相同，比哪本题内容上都要举出历史上伟人成功的来之不易的事例。在形式上都要用到 无论；还是这样的句式，并且结尾要有议论性的语句作出结论。比如 不论是不怕挫折、反复实验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学家徐霞客，他们的经历告诉我们：自古英雄多磨难，从来纨绮少伟男。”【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到 形神兼备，语意流畅。