历史必修3单元综合：考点7--近代以来世界科学技术的历史足迹.doc

考点7 近代以来世界科学技术的历史足迹
（60分钟，100分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1．大型历史纪录片《大国崛起》解说词：“三百年前．人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流?太阳为什么升起落下’这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的”。这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解的标志性科学成就是（ ）
A．牛顿的经典力学 B．普朗克的量子论
C．达尔文的进化论 D．爱因斯坦的相对论
【解析】选A。本题考查解读材料关键信息能力。材料中 “三百年前”即17、18世纪之际。达尔文创立进化论是在19世纪中期，爱因斯坦创立相对论、普朗克创立量子论是在20世纪初，只有牛顿创立经典力学体系是在17世纪中期,本题正确答案是A。
2．德意志诗人诺瓦利斯(1772—1801)认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是（ ）
A．牛顿及其《自然哲学的数学原理》 B．达尔文及其《物种起源》
C．爱因斯坦及其“相对论” D．康德及其《纯粹理性批判》
【解析】选A。注意材料中的时间“诺瓦利斯(1772—1801)”，牛顿及其《自然哲学的数学原理》发表于1687年，达尔文的《物种起源》发表于1859年，爱因斯坦的“相对论”提出于20世纪初，康德的《纯粹理性批判》，主要内容是哲学问题，并没有涉及到科学的发展。
3． “17世纪西方自然科学的发展给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明自然科学在当时（ ）
A．已经彻底摆脱了神学的影响 B．推动了工业革命的开展
C．促使人们形成科学的世界观 D．促进了人类的思想解放
【解析】选D。本题考查阅读材料与理解能力。中世纪的欧洲是基督教的世界，以神为中心，人也是神的附属品。随着自然科学的发展，特别是17世纪牛顿的力学体系的形成，对基督教权威造成巨大的冲击，促进了人类的思想解放。
4.下列研究成果为法国启蒙思想奠定科学基础的是（ ）
A．伽利略的天文学发现 B．牛顿的经典力学
C．哥白尼的日心学说 D．瓦特改良的蒸汽机
【解析】选B。本题考查理解能力。考查的知识点是经典力学的影响，经典力学体系的建立标志近代自然科学的诞生，为17、18世纪的思想解放提供了科学基础。
5．电视剧《神话》是国内首部“穿越”题材电视剧，让历史人物蒙毅大将军和公主穿越古今。目前，人类实现“穿越时空”梦想的科学依据主要是（ ）
A．相对论 B．量子论 C．牛顿力学 D．太阳中心论
【解析】选A。本题考查对知识的理解能力。根据爱因斯坦的相对论，时间和空间不是绝对的，在一定条件下，比方说处于光速的高速运转情况下，人类可以实现时空的穿越。
6． 20世纪最后一期《时代》周刊评选出了一位“世纪人物”，《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者，原子和宇宙谜的开启者”。这位“世纪人物”应该是（ ）
A．牛顿 B．爱因斯坦 C．达尔文 D．爱迪生
【解析】选B。本题考查再现知识能力。爱因斯坦提出相对论，所以说他是“原子和宇宙谜的开启者”。 爱因斯坦受纳粹德国迫害，爱好和平，反对战争，故说他是“政治难民、人道主义者”。
7．“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重人物理学成就的评价（ ）
A．经典力学理论 B．万有引力定律 C．狭义相对论 D．量子论
【解析】选D。本题考查学生准确掌握并运用历史知识的能力。A、B是17世纪牛顿的成果，应排除。狭义相对论主要解决的是宏观世界物质运动规律的问题，而量子论揭示的是微观物质世界的基本规律，题干中的分子、原子则属于微观世界的内容，所以应排除C而选择D。
8．科学家是先进生产力的载体。下列科学理论与科学家匹配错误的是（ ）
A．进化论——达尔文 B．相对论——爱因斯坦
C．量子论——普朗克 D．经典力学——瓦特
【解析】选D。本题考查识记与辨别能力。经典力学是牛顿的成就而非瓦特。
9．著名英国历史学家里查德•奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期。1859年达尔文发表《物种起源》位列其中，里查德•奥维瑞对此选择的说明是 （ ）
A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生
B．达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学
C．达尔文的理论进一步证明了“上帝造人说”的合理性
D．达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰
【解析】选D。本题考查理解与知识迁移能力。根据题干材料可以分析出本题是在考查达尔文对历史的影响，A、B、C三项结论错误，只有D正确。
10．据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44％以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到4成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。这一分歧的根源在于（ ）
A．教育的进步状况 B．科学的发达程度
C．世界观的认识差异 D．生产力的水平高低
【解析】选C。本题考查学生阅读理解材料并根据所学知识分析问题的能力。一般地说，迷信思想是科技、教育落后和生产力水平低的结果。而20世纪90年代的美国科技发达，教育先进，生产力水平很高，因此造成美国坚信上帝造人的不是上述因素的结果，只能归结于世界观的认识差异。
11．英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了（ ）
A.进化论原理 B.相对论原理
C.万有引力定律 D.主权在民思想
【解析】选A。根据题干中“由简单到复杂、由低级到高级的过程发展”的观点符合达尔文生物进化论的原理。
12． 2009年是英国著名生物学家达尔文诞辰200周年。他的进化论思想对社会政治意识形态产生了重要影响，主要表现在（ ）
①为资产阶级革命提供了理论依据 ②优胜劣汰理论影响了被压迫民族的斗争
③沉重打击了宗教神学世界观 ④促进了欧洲理性主义思潮的萌发
A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【解析】选C。本题考查分析辨别能力。本题可用排除法。达尔文的进化论在1859年提出，④欧洲理性主义思想的萌发最早是在古希腊产生，17－18世纪的启蒙运动更是以理性主义作为核心思想。
13．下列自然科学成就中，其影响远远超越其学科范围，扩展到社会思想领域，并对中国近代救亡运动产生重要影响的是（ ）
A．经典力学 B．进化论 C．相对论 D．量子论
【解析】选B。注意关健词“扩展到社会思想领域，并对中国近代救亡运动产生重要影响”。甲午中日战争失败后，国内出现维新思潮并发展为救亡图存的政治运动，期间严复翻译了西方的进化论，风行全国，增强了仁人志士救亡图存的信心。
14．神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。进化论思想最终取代神创说的根本原因是（ ）
A．人类认识水平的提高 B．社会生产力的发展
C．思想解放运动的洗礼 D．资本主义制度的确立
【解析】选B。本题考查理解能力。神创说是生产力水平低，科技文化落后下产生的。进化论思想是社会生产力的发展，人类认识水平的提高的基础上产生的。
15．下列是对有关瓦特蒸汽机问世意义的表述，正确的是 （ ）
①解决了工业发展中的动力问题 ②为交通运输业发展铺平了道路 ③使人类进入“蒸汽时代” ④揭开了工业革命的序幕
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【解析】选B。本题考查对知识的理解能力。①②③都是蒸汽机的影响，它推动了工业革命，揭开工业革命的序幕的是“珍妮纺纱机”。
16． 美国石油开采量从1860年的50万桶上升到1910年的2亿桶以上，反映了当时美国 （ ）
①新能源的开发成为重要产业 ②重工业地位上升
③内燃机广泛应用 ④成为最大石油输出国
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
【解析】选A。本题考查解读材料信息能力。从材料中的的1860年到1910年，可以判断是在第二次科技革命时期，从石油开采可以得出“内燃机广泛应用、新能源的开发、重工业地位上升”等信息，但解读不出 “成为最大石油输出国”信息。
17．下图为美国劳动力构成变化造成美国劳动力构成变化的原因是（ ）
60
55
50
45
40
35
30
百分比%
1945　1950　1955　1960　1965　1970　1975　1980
年代
体力劳动者
非体力劳动者

A．互联网时代，非体力劳动人员急剧增加，体力劳动人员急剧减少
B．经济危机导致大量体力劳动者失业
C．出于冷战的需要，美国大力发展科技，非体力劳动者人员急剧增加
演讲主题
例证
瓦特——英国工业革命
法拉第——第二次工业革命
爱因斯坦——第三次工业革命
D．第三次科技革命使得第一、二产业比重下降，第三产业比重上升
【解析】选D。本题考查解读图示信息与理解分析能力。由图可知，1945年以后体力劳动人员比重下降，非体力劳动人员比重上升。这种现象正是由于第三次科技革命的兴起引起的。主要干扰项是A，要注意互联网的诞生是1969年。
18．某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如图所示，你认为该学者演讲的主题是（ ）
A．重大科学理论的出现是科技革命的先导
B．欧洲是当今世界的科技中心
C．伟大的科技革命造就伟大的科学家
D．伟大的历史人物推动历史进程的大发展
【解析】选D。本题考查解读材料信息能力。从演讲主题中可以看到，三个历史人物分别对应了三大历史事件(三次工业革命)，说明上述三人的成就极大地推动了当时科技革命的发展，推动了人类文明的进程。
19．扩大就业是全世界共同关注的一个社会问题。科技创新为人类提供了更多的就业机会，造就了许多新职业。下列职业出现的先后顺序是（ ）
①电影放映员 ②空姐 ③火车司机 ④网络管理员
A．①④②③ B．③①②④ C．③②①④ D．①④③②
【解析】选B。本题考查知识再现与辨析能力。①最早是在1895年出现，②是在1903年以后，③是在1814年，④是在20世纪60年代。
20．一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起……管理、专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是（ ）
A．互联网的诞生 B．城市化进程加快
C．政府对经济的干预 D．科学技术的发展
【解析】选D。本题考查理解能力。二战后第三次科技革命迅速兴起，对产业结构产生了较大影响使第一、第二产业比重下降，第三产业比重上升。第三次科技革命使科技对生产推动加大，科技转化为生产力速度加快。
二、非选择题（本大题共2小题，共40分）
21．阅读以下材料，回答问题。
材料一 下面是中国、西方古代科技成果比较表

中国、西方古代科技成果比较
材料二 从15世纪到今天，科学巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向21世纪的科技》
材料三 近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒、莱布尼茨……但这些
杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面……19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法国和英国……据统计，从1851年到1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项……（这种状况）一直持续到20世纪前半期。
材料四 1865—1913年美国专利注册情况统计表
年度
专利和设计专利注册数
其中对外国居民颁布数
1865—1869年
10895
283
1875—1879年
13689
634
1885—1889年
21666
1609
1905—1909年
33220
3556
1913年
33917
4212
（1）根据材料一指出3世纪以后中西科技发展水平的差异有何变化?（4分）结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。（6分）
（2）根据材料二指出世界科技文化中心曾经发生了怎样的变化?（4分）结合所学知识指出“世界科技文化发展中心地点最终来到了美国”的原因。（4分）
（3）根据材料三、四分别指出19世纪下半叶开始美德两国科技发展有哪些特点?（6分）
【解析】第（1）题第1小问依据表格数据来分析，第2小问按照题要求，结合时间来分析。第（2）题变化从材料中列举科学家所代表地区来思考，原因从政治、经济、思想文化来思考。第（3）题材料三反映科技迅速发展，理论科学和应用科学的重大成果德国成就突出；材料四专利和设计专利注册数，说明美国重视保护科技知识产权；其中对外国居民颁布数说明了美国大量引进外来技术。
答案：（1）3～15世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。
原因：①欧洲资本主义兴起，资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；
②资产阶级革命为资本主义发展和科技进步开辟了道路；
③人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。
（2）由欧洲地区转到美国。
原因：政治：制度民主，社会稳定和平；
经济：发展迅速，综合国里增强；
思想文化：开放多元，注重科技和引进人才。
（3）美德科技发展迅速。德国在理论科学和应用科学成就突出；美国重视保护科技知识产权，并大量引
进外来技术。
22．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。结合以下材料，回答问题：
材料一 20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”
（1）根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的?（4分）概括这位世纪人物在科学研究方面的优秀品质?（2分）
材料二 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
材料三 科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
——邓小平《在全国科学大学开幕式上的讲话》
（2）根据材料二、三归纳，爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么?并分别简要分析其原因。（8分）
（3）爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同之处是什么?（2分）
【解析】本题考查解材料读信息能力和对知识的理解能力。第（1）题根据“增进人类利益”可知是回答爱因斯坦的贡献及优秀品质；第（2）题根据材料概括要点，爱因斯坦侧重于科学与战争的关系，邓小平侧重于科学与生产之间的关系，分析原因要结合时代背景来组织答案；第（3）题根据材料信息可以概括出两位伟人共同之处：都关注和平与发展。
答案：（1）提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动人类自然科学和哲学发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。
优秀品质：不迷信权威；敢于探索、勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。
（2）爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响）；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。
原因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为时代主题。
（3）共同价值取向：科学应造福于人类的和平与发展事业。