新湘教版信息技术五年级下册全册教案.doc

个人收集整理 勿做商业用途课 题： 第1课 寻找“蜗牛图”课时:总第 1-2 课时教学目标1、学习登录网站,浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学重难点掌握浏览网页的小技巧。教学准备教 学 过 程教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学方法：讲授法、 教学过程:一、启发谈话二、新授：三、上机操作( 一)、登录网站1、启动浏览器单击任务栏中的“浏览器图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。2、认识浏览器窗口单击浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址:http:/www。0-12。com2、通过“超链接”浏览网页（1）浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。(2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化.单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目,并通过“超链接”打开“猜猜我是谁。3、浏览小技巧 正确使用工具按钮,了解它们的功能 a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。 b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作. c 刷新按钮:如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）1、查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图2、保存图片至指定位置四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题： 第 2 课 猜猜我是谁课时：总第 34 课时教学目标收藏网址分类保存网页上的图片 教学重难点教学准备教 学 过 程教学时间:一课时 教学方法：讲授法、 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授: 三、上机操作 （一）收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页 登录“童趣网”（http:/www。012。com)首页2、收藏网址 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。 名称框中是默认的网页名称，单击确定。 网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可. （二) 分类保存网页上的图片 在保存文件夹之前,先准备专用文件夹 1、建立图片文件夹 第 1 步,选取文件夹位置； 创建新文件夹; 第 2 步，创建新文件夹； 第 3 步，给文件夹命名。 给文件夹命名. 2、分类保存图片文件 将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同,分别保存到已建立的相关文件夹中. 技术小辞典 1、 创建文件夹的多种方法 方法 1：执行“文件“新建-“文件夹”命令； 方法 2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”“文件夹”. 2、 重命名文件夹 单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“ 方法 1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文 件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可;方法 2:右击文件夹,在快捷菜单中选择“重命名命名,输入 新的文件名。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？ 教学反思课 题： 第 3 课 搜集绘画技巧课时：总第 5-6 课时教学目标教学重难点教学准备教 学 过 程教学时间：一课时教学方法：讲授法、 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 一、认识常用的搜索引擎 搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统.搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：百 谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等.二、使用关键词搜索的方法搜集信息 以百度搜索为例,使用搜索引擎搜索网页时,通常使用的一种方法就是“关键词搜索;第 1 步, 打开“百度”网址， 在 百度”搜索引擎的页面中， 输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”，然后单击一下“百 度一下按钮,或按下“回车键，搜索引擎即可开始搜索，并将搜 索结果显示出来； 索结果显示出来； 第 2 步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符。 三、保存网页和网页上的文字 （1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来 保存文件；（2)保存网页，在 IE 浏览器窗口中，单击“文件”“另存为”，即可保存网页文件。 （3）保存网页上的文字网页上的文字可以单独保存在计算机中； 拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”， 就可以将选定的文字复制进入剪贴板中, 再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中， 保存这个“写字板 或“记事本” ，即可把文字保存下来.四、教学小结: 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题: 第4课 看图写童谣课时：总第 7 课时教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件”Wicrosoft Word来输入童谣。2、初步了解Word窗口,尝试输入自己的童谣作品。3、设置童谣的字体格式和段落格式,对文字进行美化.4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。教学重难点设置童谣的字体格式和段落格式,对文字进行美化。教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一)、启动word，认识word窗口 1、启动word单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。2、认识word程序的窗口（二)、输入童谣提示一（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；（2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。 移动光标的方法： 键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。 鼠标也可以移动光标。 删除错字的方法： 按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符. 按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符.提示二 当文中出现重复的字、词、句、段时,可以使用“复制”“粘贴”的方法,快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法： 先选定需要复制的文字（1）在“编辑”菜单中,单击“复制”命令,再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；（2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。(三）、设置文字的字体格式和段落格式1、字体格式-设置字体、字号、字体颜色、加粗2、段落格式设置各行居中（四）、保存文件至专用文件夹（1）在指定位置创建新文件夹“童谣”（2）单击“常用工具栏中的“保存按钮，或是执行“文件”-“保存”命令,即可保存文件至“童谣”文件夹。（五）、退出word 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了?哪些还不会？教学反思课 题： 第5课 童谣配图课时:总第 89 课时教学目标1、学会对页面进行设置。2、使用“插入”“图片” “来自文件”命令插入相关的图片.3、学会设置文字的字体格式和段落格式,使作品更加美观，并充满页面。教学重难点设置文字的字体格式和段落格式教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一)、启动word，打开保存的童谣文件方法一：执行“文件”-“打开命令.方法二：单击“常用工具栏”中的“打开工具按钮。（二）、按要求设置页面(1）执行“文件”-“页面设置命令,在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容:纸型（纸张大小）、页边距、方向。（2)按要求进行页面设置（三）、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式（1）调整图片大小（2）调整图片位置设置“文字环绕”（四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面 每一首童谣字数不同,所配合的图片大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢？除了调整图片的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大.（五）、保存文件，退出word 四、教学小结： 这节课我们学习了什么,哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题： 第6课 我的童谣创作课时：总第 10 课时教学目标1、按规定设置页面,字体格式和段落格式根据需要自己设定。2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档.3、学习插入“艺术字”。教学重难点从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、输入自己的童谣作品 启动word，新建一个文档,按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品,并保存到“童谣”文件夹中. 页面设置要求：纸型：B5;页边距：上、下边距各2厘米，左、右边距各2。5厘米；方向：横向。（二)、插入剪贴画（1）确定图片插入点后，执行“插入”“图片-“剪贴画”命令，word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格.(2）在“剪贴画中进行“关键词”搜索，找到图片后，单击插入。(3）设置剪贴画格式调整大小、环绕方式。(三）、插入艺术字，制作标题1、插入艺术字 艺术字也是一种图片2、设置艺术字调整大小、环绕方式 （四)、修饰整个文档，保存文件 要求：根据文档情况，进一步设置文本的字体格式、段落格式，也可以再插入一两张相关的剪贴画，使图文充满一页。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题: 第7课 我的计算机屏幕我做主课时:总第 11-12 课时教学目标1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置；2、使用其他同学的作品时,要得到作者的同意；3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。4、尝试设置各种类型的屏保。教学重难点将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时,要先将图片复制到自己的硬盘中.教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作(一)、设置个性的桌面背景 在桌面背景空白处右击鼠标，可以在菜单中发现一个叫做“属性”的项目，单击“属性”打开画面。 1、根据现有的图片改变桌面背景，当选择桌面背景图片时,窗口左侧的“背景”中有一些图片可以选择. 2、选择自己画的图片；如果希望用自己绘制的图画作为桌面,使用“浏览”按钮，找到自己保存的图片文件。3、居中、平铺、拉伸的问题（二)、保存桌面或窗口画面保存全屏幕图像按键 printscreen保存活动窗口图像 alt+printscreen （三）屏幕保护的选择1、了解屏幕保护的意义2、屏幕保护的设置字幕屏保利用“三维文字屏保飞越星空尝试使用“图片收藏幻灯片”屏保3、屏幕保护的密码 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会?教学反思课 题： 第8课 探寻计算机的内部功能课时：总第 13 课时教学目标1、学会在计算机中进行日期和时间的查询。2、学会查阅时区。3、学习播放音乐和电影的软件。教学重难点在计算机中进行日期和时间的查询教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授:三、上机操作 1、查阅计算机日历（一）、打开“日期和时间 属性” 当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时，指针上还会显示出当天的年、月、日.双击时间区域，就可以打开如图所示的“日期和时间 属性”对话框，厘米那有我们很熟悉的年、月、日以及指针式和数字式的钟表。（二）、调整日期和时间 在日期的“月”和“年调整框中，用右侧的箭头可以改变月份和年份，就像翻阅日历一样。使用同样的方法,可以在数字式的钟表上面调整时间。（三)、查阅时区 在“日期和时间 属性的“时区选项卡上可以发现，北京的时区显示是“GMT+08:00”。通过改变时区,我们可以计算出各地的时间相差。（四）、特殊的“帮助” “日期和时间 属性”标题栏的右上角，有一个“?”按钮，它就是“日期和时间 属性”的“帮助。 2、欣赏自己的影音中心（一）、播放音乐和电影的软件(二）、打开并播放音乐或电影的文件（三）、调整声音大小（四)、调整电影画面大小五、其他播放影音的软件 如 暴风影音,千千静听等六、教学小结： 这节课我们学习了什么,哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题：第9课 小小多媒体作品的文字说明和 图片注释课时:总第 14-15 课时教学目标1、认识和了解演示文稿软件“PowerPoint”。2、学习将文字加入幻灯片中。3、保存作品。教学重难点学习将文字加入幻灯片中教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授:三、上机操作1、“操作系统的潜能”文字说明(一)、启动powerpoint，认识powerpoint窗口 在启动“word的位置旁边，我们可以找到“mircosoft powerpoint”，单击它就可以启动powerpoint。（二)、认识powerpoint窗口 认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏等（三)、幻灯片的封面和文本框建演示文稿的第一张幻灯片，也是这个演示文稿的封面，它能告诉我们演示文稿的主题内容是什么。与“word”输入文字不同的是，powerpoint的文字要输入在“文本框中，文本框中的文字也可以改变“字体”和“大小”,而且文本框可以像word中的图片一样改变大小和位置。（四）、插入新幻灯片 封面制作完成后，就需要开始制作幻灯片的正文.正文需要在一张新的幻灯片上完成。单击“格式工具栏”上的“新幻灯片”按钮，可以插入一张新的幻灯片。根据自己设计的这一页幻灯片的内容，可以在“幻灯片版式中改变幻灯片的版面,从而更合理地布置内容.（五）、在幻灯片中添加文字 使用“复制-“粘贴”的方法，将前一单元保存的“软件使用文字说明粘贴到幻灯片的文本框中，选择合适的字体并调整好字的大小。 注意：不要忘记为今后的插图预留位置.（六）、插入和删除文本框 如果幻灯片中还需要增添一块放置文字的区域，可以单独插入一个“文本框”;通过文本框四周的“控制点”,可以改变文本框的大小；单击文本框的边框选定文本框后，按下键盘上的“delete键，即可删除文本框。（七）、幻灯片的播放和保存“操作系统的潜能的图片注释（一）、打开上一次保存的演示文稿 方法 1、在“我的电脑”文件夹中双击文件名 2、“文件”菜单中的“打开”命令 3、“常用工具栏”的“打开按钮（二)、插入图片 在菜单栏中，使用“插入”“图片”“来自文件,找到需要的插图文件，并插入幻灯片中。（三）、调整图片 移动图片的位置；改变图片的大小;将图片旋转一定的角度（四）、插入剪贴画 找到office剪辑库中的剪贴画并利用它们修饰版面（五）、如何将文字放在图片画面上面 选定文本框后,打开右键菜单，在“叠放次序”中将文本框“上移一层”,文字就可以显示在图片的上面了.（六）、根据内容调整文字和图片 四、教学小结: 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题：第10课 小小多媒体作品的美化和展示课时：总第 16-17 课时教学目标1、学习选择恰当的模板.2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调。3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更活泼.教学重难点使用“配色方案改变幻灯片的色调。教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作 1、小小多媒体作品的美化（一）、使用“设计模板”美化版面 打开“操作系统的潜能演示文稿,单击“格式工具栏”设计按钮，打开“幻灯片设计”窗口，目前选定的是“设计模板”状态。选定一个模板后，单击模板图标右侧的箭头，可以选择模板的应用范围。（二)、尝试不同模板的效果 选择模板后进行幻灯片的放映，注意观察幻灯片画面的构成和色彩的搭配，要做到合理、美观.（三）、使用“配色方案”改变版面的色调 仿照使用“设计模板”的方法使用“配色方案”。通过应用不同的配色方案,观察幻灯片的背景和文字的颜色。（四）、使用“动画方案让演示文稿放映更活泼 “动画方案可以让幻灯片中的文字或图片在出现的时候具有动画效果。（五）、保存经过美化的演示文稿 2、“操作系统的潜能展示会（一）、结合以前评价作品的经验，首先指定出一个评价标准（二)、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组(三)、小组内同学相互评价，推选初本小组的优秀作品。(四）、推荐至班级的作品展示，由作品的作者进行讲解 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了?哪些还不会？教学反思课 题： 第11课 准备故事接龙的情节和人物课时：总第 18 课时教学目标1、学习编写故事情节。2、学会设计每一张幻灯片的内容。3、学会利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节。教学重难点利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节.教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作(一）、编写故事情节 根据幻灯片，构思故事的情节；思考我的故事接龙有哪些方面的教育意义（二）、搜集图片素材 按照故事中的人物和情节的需要,搜集相关的图片素材,将搜集到的图片文件名、图片内容、图片用途等信息分类记录。（三）、设计每一张幻灯片的内容 连环画中的每一幅画的内容都不会很多,较少的内容可以明了地反映出故事中的人物特点和情节. 把每一张幻灯片出现的主要内容,人物形象、人物的语言和提示等整理成表格，让自己更明确地了解如何使用幻灯片组成故事情节，方便在下一个活动中开始制作故事接龙演示文稿。 四、教学小结： 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会？教学反思课 题： 第12课 编写故事接龙(一）课时：总第 19 课时教学目标1、学习使用“绘图工具栏”。2、学习使用“自选图形的“标注。3、学习使用“艺术字”4、掌握幻灯片的几种视图。教学重难点使用“绘图工具栏”、 “自选图形”的“标注”、 “艺术字”教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授:三、上机操作（一）、打开“绘图工具栏”(二）、使用“自选图形”的“标注” 在“绘图工具栏”的“自选图形”中，可以找到“标注”（三）、使用艺术字 在word中插入艺术字的方法也可以用在powerpoint中制作艺术字，此外，“绘图工具栏中的插入艺术字按钮也可以插入艺术字。（四）、幻灯片的试图 1、普通视图 在“普通视图”下，可以对幻灯片进行很细致的加工制作。从普通视图左侧的“幻灯片”中，可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置.2、幻灯片浏览视图 在幻灯片浏览视图中,可以从演示文稿的全局看到幻灯片之间的先后顺序，便于以后根据需要调整顺序。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题: 第13课 编写故事接龙（二)课时：总第 20 课时教学目标1、学会删除、添加幻灯片。2、学会调整幻灯片的顺序。教学重难点删除、添加幻灯片、调整幻灯片的顺序教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、删除幻灯片 在“幻灯片浏览视图”中，选定需要删除的幻灯片可以删除选定的幻灯片(二)、添加幻灯片 如果需要在两幅幻灯片之间插入一幅幻灯片，可以单击两幅幻灯片中间的位置，中间出现一条竖线之后，执行增添“新幻灯片”的操作。（三)、调整幻灯片的顺序 在“幻灯片浏览视图”中,直接拖动幻灯片到适当的位置,（四）、“帮助”的使用 计算机中的软件通常含有“帮助”信息,用以介绍软件的使用方法，软件特性和功能等，可以一边操作软件，一边在计算机上查找相关的操作方法。 四、教学小结： 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会？教学反思