收藏 分销(赏)

让们荡起双桨.doc

上传人:精**** 文档编号:2279735 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:11 大小:32KB 下载积分:8 金币
下载 相关 举报
让们荡起双桨.doc_第1页
第1页 / 共11页
让们荡起双桨.doc_第2页
第2页 / 共11页


点击查看更多>>
资源描述
一.教学课题: 1让我们荡起双桨 二.教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(朗读与背诵) 2. 能写、默本课生字和由生字组成的词语。说出本课8个词语在文中的意思。用钢笔描红十个生字。(字、词意义学习,动作技能) 3. 知道“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现的作用。(与篇章有关的图式学习) 4.能说出诗歌内容。(课文内容知识的学习) 三.教学重点;学习字词,朗读课文。 难点:能说出诗歌内容。 四.任务分析 终点目标 “小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现的作用。 起点能力 能读懂课文,找出课文每一小节重复出现的内容 五.主要教学方法:朗读感悟、讲解 六、课时安排:2课时 七、.教具准备:歌曲磁带、生字卡片、挂图 八.教学过程: 教学活动 备注 第一课时 一、揭示课题 1.播放歌曲 上学期各班推荐歌曲中有这样一首歌,听,还有印象吗?今天我们要学习的一课,就是此歌的歌词,内容描写了北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。 听歌 2.板书课题:让我们荡起双桨 生齐读课题 教学生字:荡、桨 荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang) 桨:第三声 学生解释;荡起双桨。 动作表示 3、根据课题提问?(谁荡起双桨?心情怎样?等) 本课是一首著名的儿童歌曲的歌词,作者是著名的词作家乔羽。《让我们荡起双桨》,既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘,同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。 二、初读课文 1.自学课文。 2、检查自学情况。四会 推开  波浪  环绕  红墙  洒   悄悄地 功课 愉快 安排 学生重点读 爽 shuǎng ;洒 sǎ  凉爽 二会 3、学习生字 (1)找出课文中左右结构的生字。 板书:推  浪  塔  墙  洒  悄  环 主要引导学生用熟字记生字; 学生比较:“谁”、“推”  “狼”、“浪” “消”、“悄”  “西”、“洒” “不”、“环” 指导分析字形结构,“塔”和“墙”,(注意“墙”的笔顺)  (2)指导书写。都是左右结构、 指导学生认真写字,对他记住字形很有帮助。“桨”易写错,要注意强调和指正。 “荡、桨、墙”要写得紧凑。 三、指名读全文。说说每一节讲了什么? 细读课文第一小节。 1.指名读课文。 这一段共有几句话? 2.理解诗句:第一、二行写出了怎样的情景?他们在水面上荡舟看到了什么? 这两句话描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红) “四周”是什么地方的四周?湖面的周围有什么? 环绕的近义词“围绕” 练习朗读 3.指名读第五、第六行。 正当小朋友们欣赏美景之时,小船又是怎样的状态呢?(小船儿轻轻飘荡) 用手势演示,比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同? (“推开波浪”说明在划桨,小船儿在行进;“轻轻飘荡”表示停止划桨,任小船儿在水面上慢慢飘动) 小朋友们为什么停止划桨呢?(因为小朋友们被湖面的美景迷住了) 4.指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,应该用怎样的语气来读?(轻声、舒畅的感受) 指名读,集体读。 5.小结并板书:倒映  环绕  (欣赏) 三、作业设计 1.学生练习描红。 2.有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习检查 1.听写词语 波浪 轻轻 悄悄 飘荡 倒映 环绕 安排 愉快 2.指名读第一小节 二、细读第二小节。 1.指名读第二小节。 2.理解诗句意思。 “红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么?(“红领巾”指少先队员) 少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。清澈的湖水,美丽的白塔,绿树红墙,色彩鲜艳和谐,令人陶醉。 “阳光洒在海面上”,洒在少先队员身上是什么感觉? (洒在海面上,一片光亮,洒在少先队员身上,他们感觉到温暖) “水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快唱歌。”鱼儿在干什么?为什么鱼儿会这样做? 孩子们的心情怎样? (他们感到无比快乐,无比幸福,就觉得鱼儿都在羡慕他们) 3.指导朗读。小朋友们心情怎样?(高兴,自豪) 我们应该怎样读?(应该以欢快的语调,读出自豪的感情) 指名试读,自由练读,集体齐读。 4.小结板书:迎  洒  望  听  (唱歌) 5、找出与第一节相同的地方,比较 这一次又让小船飘荡在水中,同学们的心情怎样?与一开始有什么区别? 歌词用拟人的手法,表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受,同时又充满童趣。 三、细读第三小节。 1、指名读第三小节。 2、理解诗句意思:“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐?(很尽兴地玩耍观赏,或者说想怎样乐就怎样乐) “我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活? 3、谁敢小伙伴安排了幸福生活? 4、指导朗读。教师范读,指名试读,自由练读,集体齐读。 板书:问  谁安排  (感激) 四、总结课文 1.课文中三小节末尾两行内容都相同,他们反复出现起什么作用呢?(表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中,他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵凉风拂面) 2.指名有感情地朗读课文。 3.想想诗歌描绘的情景,说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。 五、指导背诵 六、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》 第三课时 一、背诵课文 1、指名背诵 先分节背诵,再完整地背。 2、诗朗诵表演 二、课堂作业 1、组词 荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( ) 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( ) 2、填词: ( )的白塔 ( )地歌唱 ( )的秋风 ( )地欢乐 3、把句子补充完整: “小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现,丰富了诗歌意境,读来亲切感人,这也是本课结构上的一个特色。 八.板书设计: 让我们荡起双桨 欣赏美景 歌唱共产党 感激祖国 九.教学评价: 《让我们荡起双桨》教材赏析 这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起,先写北海的迷人美景,然后写荡舟湖上的喜悦心情,第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。  练习 1、读一读,再抄写。      推开  波浪  轻轻  飘荡  尽情      倒映  伙伴  悄悄  环绕  凉爽    2、加偏旁组词(小黑板)         ( )(   )      ( )(   )      主             良         ( )(   )      ( )(   )          ( )(   )      ( )(   )      肖             果         ( )(   )      ( )(   )    3、在括号里填上合适的词。      美丽的(   )       愉快的(   )      凉爽的(   )       尽情的(   )      综合练习   一、选字填空   1.应映    ()照答()放()倒()   2.飘漂    ()浮()扬()荡()泊   二、词语搭配     美丽的风    愉快地飘荡     鲜艳的白塔   轻轻地欢乐     凉爽的红领巾  尽情地歌唱   三、修改病句    1、今天早晨下了一天的雨。    2、小华加入了少先队员。    3、我们热烈欢迎新同学。    4、这是高大的一棵树。   四、乱句成段    ( )开始,小花苞穿着绿色的衣服。    ( )又过了几天,花瓣盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。    ( )几天后,小花苞顶破了外衣,长出几片花瓣来、    ( )月季花开满花坛,有粉红的,有暗红的,有桃红的,还有白色的和黄色的。他们争奇斗艳,互相比美。   五、填空    1.“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指____________________________。    2.“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指_____________________。   补充: 旅居海外的游子们这样说:“我们是唱着乔老爷的‘一条大河’略解乡愁的”;歌唱家郭兰英这样说:“我是唱着乔老爷的《我的祖国》、《人说山西好风光》红遍神州的”;老演员黄婉秋这样说:“我是演着乔老爷的歌剧《刘三姐》一片成名的”;歌星毛阿敏这样说:“我是唱着乔老爷的《难忘今宵》、《思念》而更加走红的”;蒋大为感谢他的《牡丹之歌》、彭丽媛感谢他的《说聊斋》、宋祖英感谢他的《爱我中华》……   很多人都在说:“我们是唱着他的《让我们荡起双桨》长大的。”因此,乔羽被人们尊为中国的词坛泰斗。 新词释义 环绕:围绕。例:绿水环绕着青山,可真美呀! 凉爽:清凉爽快。例:一阵风吹来,十分凉爽。 尽情:尽量由着自己的情感,不加约束。例:“六一”儿童节这天,孩子们尽情地唱着、跳着。 近义词 环绕(围绕)飘荡(浮荡)愉快(高兴)尽情(纵情)伙伴(同伴)悄悄地(偷偷地) 反义词 美丽(丑陋)凉爽(闷热)愉快(痛苦)幸福(悲惨) 成语天地 表现人高兴的成语: 欣喜若狂 欢天喜地 欢蹦乱跳 喜笑颜开 喜气洋洋 欢声雷动 欢欣鼓舞 心花怒放 兴高采烈 兴致勃勃 词义辨析 凉爽----凉快 两者都有清凉爽快、令人舒服的意思。但“凉爽”强调因闷热被驱除而感到清爽舒服,是口头和书面的常用语。“凉快”则强调因清凉而含有痛快的感觉,常用于口头语,如:大雨过后,天气凉快多了。 句段讲解 小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。 这句话在课文中出现了三次。这句话的反复出现,表明少先队员陶醉在欢快愉悦中,他们忘记了划桨,任小船随风飘荡,只感到凉风拂面。 我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活?在线测试: 一、词语对对碰 荡起      功课           愉快       欢乐 推开      生活           轻轻       倾听 安排      双桨           尽情       歌唱 做完      波浪           悄悄       飘荡 二、句式仿写。 例:水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。 天上的星星望着我们,              ,                     ,                    三、做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。小伙伴们有的        ,有的              ,还有的        。 资料袋: 《让我们荡起双桨》是电影《祖国花朵》中的插曲,由乔羽作词,刘炽作曲。乔羽是我国歌词创作的一代大家,被誉为“歌坛不老松”、“词坛泰斗”。其代表作有《我的社会国》、《让我们荡起双桨》、《思念》、《难忘今宵》等。 北海:是我国现存最完整的古代园林之一,位于北京市故宫西北侧。全园以北海为中心,面积1071亩。辽、金、元建离宫,明、清为帝王御苑。园中亭台别致,游廊曲折,有永安寺、濠濮间、画舫斋、五龙亭、九龙壁等胜迹。琼华岛耸立其中,上有高达35.9米的藏式白塔。北海是北京市的游览胜地,全国重点文物保护单位。 能离开水的鱼:人们常说“鱼儿离不开水”。但大千世界就有能离开水的鱼。我国南方的攀鲈鱼不仅可以在陆地爬行,还经常爬到岸边的树上玩。而弹涂鱼离开水后靠皮肤、口腔膜吸取氧气,进行呼吸,还能常爬上岸去捕捉昆虫。至于非洲的肺鱼则更有趣,如果水里干涸了,它就钻到泥里做茧,在里面住上几个月,等雨季来了再出来,重新回到池塘里玩耍。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 考试专区 > 中考

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服