资源描述
一.教学课题: 1让我们荡起双桨
二.教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(朗读与背诵)
2. 能写、默本课生字和由生字组成的词语。说出本课8个词语在文中的意思。用钢笔描红十个生字。(字、词意义学习,动作技能)
3. 知道“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现的作用。(与篇章有关的图式学习)
4.能说出诗歌内容。(课文内容知识的学习)
三.教学重点;学习字词,朗读课文。
难点:能说出诗歌内容。
四.任务分析
终点目标 “小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现的作用。
起点能力 能读懂课文,找出课文每一小节重复出现的内容
五.主要教学方法:朗读感悟、讲解
六、课时安排:2课时
七、.教具准备:歌曲磁带、生字卡片、挂图
八.教学过程:
教学活动
备注
第一课时
一、揭示课题
1.播放歌曲
上学期各班推荐歌曲中有这样一首歌,听,还有印象吗?今天我们要学习的一课,就是此歌的歌词,内容描写了北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
听歌
2.板书课题:让我们荡起双桨
生齐读课题
教学生字:荡、桨
荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang)
桨:第三声
学生解释;荡起双桨。
动作表示
3、根据课题提问?(谁荡起双桨?心情怎样?等)
本课是一首著名的儿童歌曲的歌词,作者是著名的词作家乔羽。《让我们荡起双桨》,既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘,同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。
二、初读课文
1.自学课文。
2、检查自学情况。四会
推开 波浪 环绕 红墙
洒 悄悄地 功课 愉快 安排
学生重点读 爽 shuǎng ;洒 sǎ
凉爽 二会
3、学习生字
(1)找出课文中左右结构的生字。
板书:推 浪 塔 墙 洒 悄 环
主要引导学生用熟字记生字;
学生比较:“谁”、“推” “狼”、“浪”
“消”、“悄” “西”、“洒” “不”、“环”
指导分析字形结构,“塔”和“墙”,(注意“墙”的笔顺)
(2)指导书写。都是左右结构、
指导学生认真写字,对他记住字形很有帮助。“桨”易写错,要注意强调和指正。
“荡、桨、墙”要写得紧凑。
三、指名读全文。说说每一节讲了什么?
细读课文第一小节。
1.指名读课文。
这一段共有几句话?
2.理解诗句:第一、二行写出了怎样的情景?他们在水面上荡舟看到了什么?
这两句话描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红)
“四周”是什么地方的四周?湖面的周围有什么?
环绕的近义词“围绕”
练习朗读
3.指名读第五、第六行。
正当小朋友们欣赏美景之时,小船又是怎样的状态呢?(小船儿轻轻飘荡)
用手势演示,比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同?
(“推开波浪”说明在划桨,小船儿在行进;“轻轻飘荡”表示停止划桨,任小船儿在水面上慢慢飘动)
小朋友们为什么停止划桨呢?(因为小朋友们被湖面的美景迷住了)
4.指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,应该用怎样的语气来读?(轻声、舒畅的感受)
指名读,集体读。
5.小结并板书:倒映 环绕 (欣赏)
三、作业设计
1.学生练习描红。
2.有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习检查
1.听写词语
波浪 轻轻 悄悄 飘荡
倒映 环绕 安排 愉快
2.指名读第一小节
二、细读第二小节。
1.指名读第二小节。
2.理解诗句意思。
“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么?(“红领巾”指少先队员)
少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。清澈的湖水,美丽的白塔,绿树红墙,色彩鲜艳和谐,令人陶醉。
“阳光洒在海面上”,洒在少先队员身上是什么感觉?
(洒在海面上,一片光亮,洒在少先队员身上,他们感觉到温暖)
“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快唱歌。”鱼儿在干什么?为什么鱼儿会这样做?
孩子们的心情怎样?
(他们感到无比快乐,无比幸福,就觉得鱼儿都在羡慕他们)
3.指导朗读。小朋友们心情怎样?(高兴,自豪)
我们应该怎样读?(应该以欢快的语调,读出自豪的感情)
指名试读,自由练读,集体齐读。
4.小结板书:迎 洒 望 听 (唱歌)
5、找出与第一节相同的地方,比较
这一次又让小船飘荡在水中,同学们的心情怎样?与一开始有什么区别?
歌词用拟人的手法,表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受,同时又充满童趣。
三、细读第三小节。
1、指名读第三小节。
2、理解诗句意思:“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐?(很尽兴地玩耍观赏,或者说想怎样乐就怎样乐)
“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?
3、谁敢小伙伴安排了幸福生活?
4、指导朗读。教师范读,指名试读,自由练读,集体齐读。
板书:问 谁安排 (感激)
四、总结课文
1.课文中三小节末尾两行内容都相同,他们反复出现起什么作用呢?(表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中,他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵凉风拂面)
2.指名有感情地朗读课文。
3.想想诗歌描绘的情景,说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。
五、指导背诵
六、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
第三课时
一、背诵课文
1、指名背诵 先分节背诵,再完整地背。
2、诗朗诵表演
二、课堂作业
1、组词
荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( )
汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( )
2、填词:
( )的白塔 ( )地歌唱
( )的秋风 ( )地欢乐
3、把句子补充完整:
“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现,丰富了诗歌意境,读来亲切感人,这也是本课结构上的一个特色。
八.板书设计:
让我们荡起双桨
欣赏美景
歌唱共产党
感激祖国
九.教学评价:
《让我们荡起双桨》教材赏析
这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起,先写北海的迷人美景,然后写荡舟湖上的喜悦心情,第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。
练习
1、读一读,再抄写。
推开 波浪 轻轻 飘荡 尽情
倒映 伙伴 悄悄 环绕 凉爽
2、加偏旁组词(小黑板)
( )( ) ( )( )
主 良
( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )
肖 果
( )( ) ( )( )
3、在括号里填上合适的词。
美丽的( ) 愉快的( )
凉爽的( ) 尽情的( )
综合练习
一、选字填空
1.应映
()照答()放()倒()
2.飘漂
()浮()扬()荡()泊
二、词语搭配
美丽的风 愉快地飘荡
鲜艳的白塔 轻轻地欢乐
凉爽的红领巾 尽情地歌唱
三、修改病句
1、今天早晨下了一天的雨。
2、小华加入了少先队员。
3、我们热烈欢迎新同学。
4、这是高大的一棵树。
四、乱句成段
( )开始,小花苞穿着绿色的衣服。
( )又过了几天,花瓣盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。
( )几天后,小花苞顶破了外衣,长出几片花瓣来、
( )月季花开满花坛,有粉红的,有暗红的,有桃红的,还有白色的和黄色的。他们争奇斗艳,互相比美。
五、填空
1.“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指____________________________。
2.“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指_____________________。
补充:
旅居海外的游子们这样说:“我们是唱着乔老爷的‘一条大河’略解乡愁的”;歌唱家郭兰英这样说:“我是唱着乔老爷的《我的祖国》、《人说山西好风光》红遍神州的”;老演员黄婉秋这样说:“我是演着乔老爷的歌剧《刘三姐》一片成名的”;歌星毛阿敏这样说:“我是唱着乔老爷的《难忘今宵》、《思念》而更加走红的”;蒋大为感谢他的《牡丹之歌》、彭丽媛感谢他的《说聊斋》、宋祖英感谢他的《爱我中华》……
很多人都在说:“我们是唱着他的《让我们荡起双桨》长大的。”因此,乔羽被人们尊为中国的词坛泰斗。
新词释义
环绕:围绕。例:绿水环绕着青山,可真美呀!
凉爽:清凉爽快。例:一阵风吹来,十分凉爽。
尽情:尽量由着自己的情感,不加约束。例:“六一”儿童节这天,孩子们尽情地唱着、跳着。
近义词
环绕(围绕)飘荡(浮荡)愉快(高兴)尽情(纵情)伙伴(同伴)悄悄地(偷偷地)
反义词
美丽(丑陋)凉爽(闷热)愉快(痛苦)幸福(悲惨)
成语天地
表现人高兴的成语:
欣喜若狂 欢天喜地 欢蹦乱跳 喜笑颜开 喜气洋洋
欢声雷动 欢欣鼓舞 心花怒放 兴高采烈 兴致勃勃
词义辨析
凉爽----凉快
两者都有清凉爽快、令人舒服的意思。但“凉爽”强调因闷热被驱除而感到清爽舒服,是口头和书面的常用语。“凉快”则强调因清凉而含有痛快的感觉,常用于口头语,如:大雨过后,天气凉快多了。
句段讲解
小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。
这句话在课文中出现了三次。这句话的反复出现,表明少先队员陶醉在欢快愉悦中,他们忘记了划桨,任小船随风飘荡,只感到凉风拂面。
我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活?在线测试:
一、词语对对碰
荡起 功课 愉快 欢乐
推开 生活 轻轻 倾听
安排 双桨 尽情 歌唱
做完 波浪 悄悄 飘荡
二、句式仿写。
例:水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。
天上的星星望着我们, , , 三、做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。小伙伴们有的 ,有的 ,还有的 。
资料袋:
《让我们荡起双桨》是电影《祖国花朵》中的插曲,由乔羽作词,刘炽作曲。乔羽是我国歌词创作的一代大家,被誉为“歌坛不老松”、“词坛泰斗”。其代表作有《我的社会国》、《让我们荡起双桨》、《思念》、《难忘今宵》等。
北海:是我国现存最完整的古代园林之一,位于北京市故宫西北侧。全园以北海为中心,面积1071亩。辽、金、元建离宫,明、清为帝王御苑。园中亭台别致,游廊曲折,有永安寺、濠濮间、画舫斋、五龙亭、九龙壁等胜迹。琼华岛耸立其中,上有高达35.9米的藏式白塔。北海是北京市的游览胜地,全国重点文物保护单位。
能离开水的鱼:人们常说“鱼儿离不开水”。但大千世界就有能离开水的鱼。我国南方的攀鲈鱼不仅可以在陆地爬行,还经常爬到岸边的树上玩。而弹涂鱼离开水后靠皮肤、口腔膜吸取氧气,进行呼吸,还能常爬上岸去捕捉昆虫。至于非洲的肺鱼则更有趣,如果水里干涸了,它就钻到泥里做茧,在里面住上几个月,等雨季来了再出来,重新回到池塘里玩耍。
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