初中物理总复习-力学课件.pdf

力（共十节）I。(1)第一节 机械运动、力三尸中帝纪日归力丰口：1I考点梳理I考点59机械运动定义：把物体位置的变化叫做机械运动。运动是宇 宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。参照物：研究物体运动时被选作标准_的物体。选取：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止 的。参照物的选择可以是的，但不能 将研究的对象本身作为参照物。为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地面上静止不动的物体作为参 照物。运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对 的;同一个物体是运动的还是静止的，以及它的 运动情况如何，取决于所选的 参照物,这就是运动 和静止的相对性。l针对训练Ii.地球除了绕太阳公转外，还绕地轴自转，但地球上的人看到太阳从东方升起，从西方落下，这是因为研究太阳运动时，所选的参照物是（C）B.月灵A.太阳C.地球D.三者均可2.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一，如图K211所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼一10”在空中加油的情景，以空中加油机为参照物，战斗机“歼一10”是最止_（选填“运动或静止”）的。I考点梳理I考点60运动的快慢1.速度比较方法：相同时间比较雌；相同路程比较 时间。物理意义：描述物体运动一枚I戛的物理量。定义：速度等于物体 单位时间 内通过的 路程符号是_o 公式：O单位：主单位是米每秒,符号是m/s 或ms t.1 m/s=JL6 km/ho2.匀速直线运动定义：物体沿着 直线 快慢 不变 的运动。即做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成$比。图像:图 K21-23.平均速度平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在 一段时间内运动的平均快慢程度，它等于物体通过的路程 和通过这段路程所用时间的比值，计算公式为：r=!o8l针对训练I1.图K213甲是某物 r 体运动的了 T图像，则图 一 乙中能表示出该物体运动人 的s T图像的是 甲(C)解析分析图像可知，物体做匀速直线运动，所以其路 程与时间成正比，因此该物体运动的S-力图像是正比例函数像，即一条过原点的直线，选C。2.喜羊羊发现后方100 m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛扑过来，此时喜羊羊与前方的羊村相距200mo问：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑进羊村?10 m/s考点梳理1考点61长度、时间的测量及误差1.长度的测量单位：主单位是亲_,符号是m 0辅助单位km、dm.cm.mm.m.nmo12测量工具一一刻度尺的使用:一看：刻度尺的 量程 和分度值二选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分 度值合适的刻度尺;三放：要将刻度尺有刻度的一面贴在所测长度上，与被 测长度平行;读：读数时视线与尺面一垂,并且要估读到 分度值的下一位五记：记录结果要有 准确 值.估计值和单位。132.时间的测量单位：主单位是_理_符号是 S,1 h=60 min/min=60 so一!l量工具：停冠秒表。了解：人呼吸20 30次/min；正常人脉搏跳动70次/min。143.误差定义：测量值与量实值 之间的差异。减小方法：多次测量求平均值.选用精密的测量工具.改进测量方法。与错误区别：误差是不可避免的，只能尽量减小；而 错误是测量方法不当造成的，是完全可以遁免的t针对训练1小明用刻度尺和三角板按K21-4测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm,纽扣的直径是 L10（L05 L12均可）cmo图 K21-4162.如图K215所示,停表的读数为3 min 4.4 s.w图K2153.下列关于误差与错误的说法，正确的是（C）A.读数时多估读几位数字，可以减小误差B.误差和错误一样都是可以避免的C.测量时误差不可避免D.只要测量时认真仔细，工具精密，不会产生误差解析误差是不可避免的，只能尽量减小，而错误 是测量方法不当造成的，是完全可以避免的，故正确选 项是C。I考点梳理I考点62力与力的示意图1.正确理解力(1)定义：力是物体对物体 的作用。力不能脱离物体 而存在，力的作用是相互 的,力总是 成对 出现的。力的符号是。(2)单位：力的单位是一生顿19(3)作用效果：一是力可以改变物体的一运邈逐,二是力可以使物体发生港变并.,这些效果都要受到力的大小方向和作用点三个要素的影响。(4)合力的计算：同向共线求合力五合力二二大+%、,反向共线求合力五合力=F大-F小,共线合力范围为己大 0S人合力攵大+/小。2.力的示意(1)力的三要素在力的示意图中的体现：线段的起点或终 点表示力的年用点_；箭头表示力的Z包_；线段的长短代 表力的大小,在同一图中，线段越长，代表力越二J；在箭头的旁边标注力的大小。(2)力的示意图的画法：一定物一一确定受力物体，一般 用长方形表示；二找点一一找出力的作用点，一般是物体的 几何中心；三画线一一过力的作用点沿力的方向画出一段线标箭在线段的终点标出箭头代表力的方向。21I针对训练I1.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是（）AA.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出解析力的作用效果是使物体发生形变，或是改变物体的运动状态；B、C、D三个选项中物体的运动状态均发生了改 变，故选A。222.2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中 的第一个冠军。李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均 会发生形变，这说明物体间力的作用是相葭的；球拍击球的结果是使球的运动方向和速度大小发生改变,这说明力可以使物体的_运动状态_发生改变。233.如图K216所示，小明沿水平方向用200 N的力 推一辆车匀速向左运动。用力的示意图表示车受到的阻 力。-200 NK21-624I考点梳理I考点63弹力1.弹力形变类型：弹性形变、塑性形变。定义：发生弹性形变 的物体要恢复原状 而对跟它1触的物体产生的力叫做弹力；通常所说的 压力.拉力.支持力都属于弹力。测量工具：弹簧测力计。262.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧伸长的一垣乙与所受到的拉力成 正比。示数：弹簧测力计的示数等于挂钩（弹簧自由端）所受到的 拉力的大小，如果用来称量物重，示数等于物体的重力。使用：a.观察它的 量程,所测力不能超过弹簧测力计 的最大测量值；b.认清最小刻度，便于精确读数；c.观察指 针是否指在一亶刻度线，如果没有，则需要零d.使用 前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看指针能否复位；e.测 量时必须使拉力方向与轴线方向保持一二SL；f.读数时,视线要与刻度盘.堇I针对训练I1.下列关于弹簧测力计使用的注意事项，说法错误的是BA.被测量的力的大小不允许超过弹簧测力计的量程B.弹簧测力计只能竖直使用C.测量时指针不要与外壳接触D.读数时，视线要与刻度盘垂解析在使用弹簧测力计时，只要拉力方向与弹簧的 轴线方向一致，就可以测量任意方向的力，故B错误。2.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图K22-1所示。请回答下列问题：(1)这根弹簧的原长是 2 cmo(2)弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧伸长了 3 cmf此时弹簧发生了弹性形变.(3)分析图像及有关数据，你可得出的结论是在弹性限虐内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比,用此弹簧制作的弹簧 测力计的测量范围是29I考点梳理I考点64重力万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都 存在 互相吸引 的力,这就是万有引力。重力定义：由于埴域的吸型而使物体受到的力叫做重力,用符号 G表示；施力物体：地球；受力物体：地球上的 物体。（地球上的一切物体都受到重力作用，因此在进行受力分 析时，首先要考虑重力）大小：物体所受的重力与它的质量成_理k_；写成公式：G=mg o其中g=9.8 N/kg f物理含义：质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N30方向:KfflSEE,利用这一特点可以制成重垂线_和水平仪,用来检查墙砌得是否竖直、墙壁上的画是否挂 正、工作台面是否水平等。作用点：重力在物体上的等效作用点叫做重心。质 地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何史必上;物体 的重心不一定在物体上；支撑面越大，重心越低，就越不容 易翻倒；对于质地不均匀、外形不规则的物体，根据物体的 平衡条件，其重心可利用“悬挂法或支撑法”来确定。l针对训练I在探究“重力的大 小跟什么因素有关系”的实验中，按照图K22-2甲所示，把钩码逐 个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重 力，并记录在下面的表 格中。甲乙图 K22-2(1)把表格中的空格填写完整;质量/w/g100200300400500重力G/N12345自甲中弹簧测力计的示数为_2N；33(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系 图像；(4)34I考点梳理I考点65摩擦力1.认识摩擦力定义：两个超耳接触_的物体，当它们做相对运动时,在 接触面上产生的限碍相对运酬力；符号是_L方向：与物体相对运动方向相反，比如人在彳喈时，脚相对于地面向后运动，故地面对人的摩擦力是向国的。2.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究方法：控制变量法,实验装置：（如图K22-3所示）木板表面 木板表面 毛巾表面甲 乙 丙K22-3探究过程：实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力相等（即利用二力平衡”知识）。得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙重度有关；粗糙程度相同时，压力越大,摩擦力越大;压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接 触面积大小、运动速度大小等郑填有或无）关。实验改进:实验中不易做到匀速拉动木块，建议如下操作:将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验。（如图K22-4所示）图 K22-43.摩擦类型摩擦类型举例大小变化情况静摩擦手推箱子/静=/外力随外力而变动 摩 擦滑动 摩擦用铅笔 写字/与压力和1 篆触面的粗1 糙程度有关压力越大，接1 触面越粗糙，1 摩擦力越大滚动 摩擦用圆珠笔 写字394.增大,减小摩擦的方法目的方法实例增 大 摩 擦增大压力擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变粗糙结冰的路面撒炉渣；鞋底有花纹；轮胎有花纹、防滑链减 小 摩 擦减小压力雪橇用密度小的材料制作使接触面变光;骨冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成 水膜；锁生锈后加铅笔芯粉变恻为滚动滚动轴承使接触面分离加润滑油、气垫船、磁悬浮列车40I针对训练I1.如图K22-5所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素 有关”的实验。甲 乙 丙(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计 沿水平方向匀速拉动木块；实验数据如下：序号接触面压力/N滑动摩擦力/N1 1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸2.00.6(2)分析1、3(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；(3)在第一次实验中如果用0.5 N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为_0.4 N。422.在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙 程度均匀的长木板等。WWW图 K22-643(1)采用如图K22-6甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数,其原因是很难保持木块做匀速直线运动.(2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用如图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为一 无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数。3.在水平面上有一质量为1 kg的长方体，用4 N的水平 拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为4_N；拉力增大至6 N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8 N时长方体所受的摩擦力为N。4.下列 D)个实例中,的是为了增大摩擦力的是A.给车轴加润滑油B.旱冰鞋上装了轮子C.气垫船的船底跟水面间有一层空气垫D.汽车打滑时，常在轮胎下垫碎石或稻草实较小变式1.当将两个弹簧测力计互相勾在一起分别向两边拉时，弹簧测力计A对B的力和B对A的力是一对相互作用力，它们总是大小相等，方向相反，且在同一直线上；当两队同学拔河时，输赢两方所受的拉力其实是相等的，输的一方主要是因为他们与地面之间的摩擦力较小。2.当用弹簧测力计拉着木块在水平面上探究滑动摩擦力的大小与什么有关时，弹簧测力计拉着木块应做匀速直线运动,此弹簧测力计示数就是木块所受的滑动摩擦力大小，这利用的是二力平衡的原理；该实验中我们所用的探究方法是控制变量 法，本实验除了可探究滑动摩擦力大小与接触面积大小、压力 大小、接触面粗糙程度的关系外，还可以探究滑动摩擦力与运 动速度的关系。483.在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,我们采用了甲图的方式进行实验，要求弹簧测力计必须拉动木块做匀速直线运动，如果采用乙的方式进行实验，既便于操作，又便于读数，因为这时弹簧测力计静止不动，水平 拉动长木板，不再要求一定匀速。4.探究重力的方向时，将椅子倾斜后将发现重垂线的方 向不变。如果在椅子上放一介盛水的容器，将发现将椅子倾 斜后，水面不变，即重垂线的方向与这个方向垂直。年 力I考点梳理I考点66牛顿第一定律1.探究：阻力对物体运动的影响探究方法：控制变量法、转换法。具体操作：实验中要控制小车从同一高度滑下,的是使小车到达水平面时的刘始速度相通过观察回小车在水平面上的一运动距离来显示阻力对物体运动的影响得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越长 进行推理：如果运动物体不受力，它将做匀速直线2.牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态说明：牛顿第一定律是通过分析事实、概括推理得出来的，不是实验定律；牛顿第一定律说明运动不需要靠力来维持，力是改变物体 运动状态 的原因；物体不受力 时，原来静止的物体将永远保持题L,原来运动的物体将永远做匀速直线运动52I针对训练I利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，把文件夹当成斜 面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运 动的影响。关于本实验，下列分析中错误 的是（）D图 K23-1A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力定律D.该实验可以直接得出牛顿第I考点梳理I考点67惯性s定义：物体保持 运动状态不变 的性质.惯性是物体的 有属性。决定因素：惯性只与物体的一度昼有关，与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关。理解：惯性不是力，力是物体对物体的作用，单独一个物 体不会产生力，但它却具有惯性。利用：生活中如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项、跳远等；危害：比如大多数的交通事故、绊倒等。I针对训练1.下列关于惯性的说法正确的是（A）A.惯性是物体的一种属性B.物体静止时才有惯性C.物体只有受力作用时才具有惯性D.物体只有运动时才具有惯性解析惯性是物体的一种属性，无论物体处于运动还 是静止状态，都有惯性，故正确选项为A。552.下列现象中，利用惯性的是（C）A.用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上B.用力捏自行车的车闸使它停下C.用力向下砸锤柄使锤头套紧D.用力拉弓使弓弯曲56I考点梳理I考点68运动与受力的关系1.平衡力与相互作用力项目平衡力相互作用力相同点大小相等，方向相反，作用在 同一直线 上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上一个力消失，另 一个力可以存在两个力同时存在，同时消失两个力的性质可以不同两个力的性质一定相同记忆口诀同物、等大、反向、共线两物、等大、反向、共线572.运动与受力的关系物体受力情况牛顿第一定律受到|-A外力作用合力为0物体保持静止状态 或匀速直线运动状态受到外 力用衡力平衡力不为01物体的运动状-H态姓改变58I针对训练I关于力和运动的关系，下列说法正确的是（C）A.力是维持物体运动的原因B.物体只要运动就需要力的作用C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受到力的作用，运动状态一定改变解析牛顿第一定律告诉我们，物体的运动不需要力来 维持，力是改变物体运动状态的原因，所以正确选项为G59实较小变式某同学想在地面用向上跳起的办法来免费周游世界,可他这种想法是无法实现的，因为静止在地球表面的人或其他物体都与地球保持相对静止，以其他星球为参照物可知，它们与地球保持着相同的运动速度，人在向上跳起的过程中，地球在运动的同时，空中的人在水平方向也保持 了与地球相同的速度，所以人还会落到起跳点，这与在匀速直线运动的火车上竖直向上跳起后，还会落到原起跳点是一个道理。