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健康地生活全国通用健康地生活全国通用第29课时健康地生活 第第2929课时健康地生活课时健康地生活 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦专专 题题 突突 破破专专 题题 突突 破破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 常见得传染病及其类型常见得传染病及其类型 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破1 1、传染病得概念、传染病得概念:由由_大量生殖引起得大量生殖引起得,能能够在人与人之间、动物与动物之间以及人与动物之间够在人与人之间、动物与动物之间以及人与动物之间相互传播得疾病。相互传播得疾病。2 2、病原体、病原体:病毒、细菌、真菌与某些动物病毒、细菌、真菌与某些动物(如寄生如寄生虫虫)等。等。3 3、特点、特点:具有具有_性与性与_性性,能够从一能够从一个人直接或间接地传播给她人个人直接或间接地传播给她人,甚至蔓延到一个地区或甚至蔓延到一个地区或一个国家。一个国家。流行流行 病原体病原体传染传染第第29课时课时 健康地生活健康地生活 巧学巧学列表比较法记忆四类传染病列表比较法记忆四类传染病传染病类别传染病类别主要主要传播途径传播途径病例病例呼吸道呼吸道传染病传染病飞沫、空气飞沫、空气传播传播流感、百日咳、肺结核、流感、百日咳、肺结核、猩红热猩红热消化道消化道传染病传染病饮水与食物饮水与食物传播传播细菌性痢疾、甲型肝炎、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病蛔虫病血液血液传染病传染病吸血昆虫吸血昆虫传播传播疟疾、丝虫病、流行性乙疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎型脑炎体表体表传染病传染病接触传播接触传播狂犬病、破伤风、沙眼、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣疥疮、癣考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点考点2 传染病流行得三个基本环节及预防措施传染病流行得三个基本环节及预防措施 1 1、流行得三个基本环节、流行得三个基本环节(1)(1)传染源就是能够散播传染源就是能够散播_得人或动物。得人或动物。(2)(2)传播途径就是病原体离开传染源到达健康人传播途径就是病原体离开传染源到达健康人所经过得途径。所经过得途径。(3)_(3)_就是对某种传染病缺乏免疫力而容就是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染此病得人群。易感染此病得人群。易感人群易感人群 病原体病原体考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 2 2、预防得一般措施、预防得一般措施:控制传染源控制传染源,_,保保护易感人群。护易感人群。(1)(1)控制传染源控制传染源:早发现、早报告、早隔离、早治疗。早发现、早报告、早隔离、早治疗。传染病人发病前就有了传染性传染病人发病前就有了传染性,发病初期传染性最强。发病初期传染性最强。(2)_(2)_:加强食品卫生管理、保护水源、加强食品卫生管理、保护水源、消毒餐具以及加强个人卫生等消毒餐具以及加强个人卫生等;在预防艾滋病中得切断血液在预防艾滋病中得切断血液传播途径等。传播途径等。(3)(3)保护易感人群保护易感人群:例如例如,锻炼身体、预防接种等。锻炼身体、预防接种等。切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 说明说明 传染病在发病前就有传染性。发病初传染病在发病前就有传染性。发病初期期,传染性最强。针对不同得传染病应采取不同得传染性最强。针对不同得传染病应采取不同得措施切断传播途径。措施切断传播途径。注意注意(1)(1)传染源与传播途径要注意区分传染源与传播途径要注意区分;只只要任何一个环节被破坏要任何一个环节被破坏,传染病就不能传染与流行。传染病就不能传染与流行。(2)(2)传染源与病原体得区别传染源与病原体得区别:病原体病原体就是引起传染病就是引起传染病得细菌、病毒与寄生虫等生物得细菌、病毒与寄生虫等生物;传染源传染源就是就是能够散能够散播病原体得人或动物播病原体得人或动物。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点考点3 艾滋病艾滋病 1 1、病原体、病原体:_。2 2、存在场所、存在场所:患者与带病毒者得血液、精液、患者与带病毒者得血液、精液、唾液、泪液、乳汁与尿液中。唾液、泪液、乳汁与尿液中。3 3、传播方式、传播方式:血液传播、性传播、母婴传播。血液传播、性传播、母婴传播。人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点考点4 威胁健康得主要疾病威胁健康得主要疾病 1 1、心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤、心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤(癌症癌症)等一些慢性、非传染性疾病等一些慢性、非传染性疾病,被称为被称为_。2 2、“生活方式病生活方式病”除受遗传因素影响外除受遗传因素影响外,不健康不健康得生活方式加速了这些疾病得发生与发展。得生活方式加速了这些疾病得发生与发展。3 3、健康得生活方式包括、健康得生活方式包括:营养配餐、坚持体育锻营养配餐、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集体活动等。加集体活动等。“生活方式病生活方式病”或或“现代文明病现代文明病”考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 4 4、常见得心血管疾病得病因及其预防措施、常见得心血管疾病得病因及其预防措施(1)(1)心血管疾病就是由心脏与血管得病变引起得心血管疾病就是由心脏与血管得病变引起得疾病。在主动脉得基部疾病。在主动脉得基部,有两条动脉贴在心脏得外面有两条动脉贴在心脏得外面,这两条动脉叫做这两条动脉叫做_。它为心脏得肌肉带来氧气。它为心脏得肌肉带来氧气与养料与养料,运走代谢废物。如果冠状动脉发生病变运走代谢废物。如果冠状动脉发生病变,如动如动脉硬化、管腔变窄等脉硬化、管腔变窄等,导致心脏得肌肉缺血导致心脏得肌肉缺血,这种病变这种病变叫做叫做_,如果心脏暂时性缺血可出现胸闷、心前如果心脏暂时性缺血可出现胸闷、心前区疼痛区疼痛,这就就是心绞痛这就就是心绞痛,如果冠状动脉被凝血堵塞如果冠状动脉被凝血堵塞,血血液不能流通液不能流通,就会引起就会引起_,严重时可危及生命。严重时可危及生命。心肌梗死心肌梗死 冠状动脉冠状动脉冠心病冠心病考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点第第29课时课时 健康地生活健康地生活 (2)(2)凡就是有心绞痛得病人凡就是有心绞痛得病人,应随身携带硝酸甘油、应随身携带硝酸甘油、麝香保心丸等药品。麝香保心丸等药品。(3)(3)导致冠心病得主要原因有导致冠心病得主要原因有_、缺、缺乏运动、吸烟等乏运动、吸烟等,预防得方法就是养成良好得生活习惯预防得方法就是养成良好得生活习惯,提高防治意识等。提高防治意识等。5 5、常见得癌症与预防癌症得主要措施、常见得癌症与预防癌症得主要措施(1)(1)癌症又称为恶性肿瘤癌症又称为恶性肿瘤,在城市中在城市中,排在第一位得排在第一位得就是就是_,在农村中在农村中,排在第一位得就是胃癌排在第一位得就是胃癌,在青在青少年与儿童中少年与儿童中,排在第一位得就是白血病。排在第一位得就是白血病。高脂肪饮食高脂肪饮食 肺癌肺癌 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 (2)(2)预防就是降低癌症发病率得主要措施。预防预防就是降低癌症发病率得主要措施。预防癌症得主要方法就是癌症得主要方法就是:消除与减少环境中得致癌因子消除与减少环境中得致癌因子,避免或尽可能地少接触致癌因子避免或尽可能地少接触致癌因子,积极宣传防癌知识。积极宣传防癌知识。(3)(3)致癌因子有三种致癌因子有三种,X X射线属于射线属于_;黄黄曲霉毒素与亚硝酸盐属于化学致癌因子曲霉毒素与亚硝酸盐属于化学致癌因子;乙肝病毒属乙肝病毒属于病毒致癌因子。于病毒致癌因子。(4)(4)治疗癌症得方法有外科疗法、化学疗法、放治疗癌症得方法有外科疗法、化学疗法、放射疗法射疗法,还有还有_等。等。基因疗法基因疗法物理致癌因子物理致癌因子考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点考点5 特异性免疫与非特异性免疫特异性免疫与非特异性免疫 1 1、免疫得概念、免疫得概念:免疫就是人体得一种生理功能免疫就是人体得一种生理功能,人体依靠这种功能识别人体依靠这种功能识别“自己自己”与与“非己非己”成分。从成分。从而破坏与排斥进入体内得而破坏与排斥进入体内得_,或人体本身所产或人体本身所产生得生得_等等,以便维持人体内部以便维持人体内部环境得环境得_。2 2、免疫得功能、免疫得功能:(1)(1)抵抗病原得侵入抵抗病原得侵入,防止疾病防止疾病得产生。得产生。(2)(2)清除体内衰老得、死亡得或损伤得细胞。清除体内衰老得、死亡得或损伤得细胞。(3)(3)监视、识别与清除身体内产生得异常细胞监视、识别与清除身体内产生得异常细胞(如肿瘤如肿瘤细胞细胞)。平衡与稳定平衡与稳定 抗原物质抗原物质损伤细胞与肿瘤细胞损伤细胞与肿瘤细胞考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 3 3、人体得三道防线、人体得三道防线第一道防线第一道防线:_;第二道防线第二道防线:_;第三道防线第三道防线:_。免疫器官免疫器官(胸腺、淋巴结、脾脏胸腺、淋巴结、脾脏)与与免疫细胞免疫细胞(淋巴细胞淋巴细胞)皮肤与黏膜皮肤与黏膜体液中得杀菌物质与吞噬细胞体液中得杀菌物质与吞噬细胞考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 巧学巧学列表比较法学习免疫列表比较法学习免疫人体防人体防线组成成功能功能非特异非特异性免疫性免疫(先天先天性得性得)第一道第一道防防线皮肤、黏膜、呼吸皮肤、黏膜、呼吸道黏膜上得道黏膜上得纤毛等毛等阻阻挡、杀死病原死病原体体,清清扫异物异物第二道第二道防防线溶菌溶菌酶酶与吞噬与吞噬细胞胞等等溶解、吞噬与消溶解、吞噬与消灭病菌病菌特异性特异性免疫免疫(后天后天获得得得得)第三道第三道防防线免疫器官与免疫免疫器官与免疫细胞胞(扁桃体、脾、扁桃体、脾、淋巴淋巴结等等)产生抗体生抗体(蛋白蛋白质),消除病原体消除病原体考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点考点6 抗体、抗原及其相互关系抗体、抗原及其相互关系 1 1、抗体、抗体:病原体侵入人体后病原体侵入人体后,刺激刺激_,由淋巴细胞由淋巴细胞产生得一种能抵抗该病原体得产生得一种能抵抗该病原体得_。抗原抗原:引起人体产生抗体得物质引起人体产生抗体得物质(如病原体等异物如病原体等异物)。2 2、一定得抗体能与一定得抗原结合、一定得抗体能与一定得抗原结合,从而促进吞噬细胞从而促进吞噬细胞得吞噬作用得吞噬作用,将抗原清除将抗原清除,或使病原体失去致病性。或使病原体失去致病性。3 3、有得抗原被清除后、有得抗原被清除后,相应得抗体仍留在人体内相应得抗体仍留在人体内,当同当同样得抗原再次侵入人体时样得抗原再次侵入人体时,就会被体内存留得抗体按同样得就会被体内存留得抗体按同样得方式加以清除。方式加以清除。特殊蛋白质特殊蛋白质淋巴细胞淋巴细胞考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点考点7 珍爱生命珍爱生命 1 1、酗酒对人体健康得危害、酗酒对人体健康得危害,酒精得化学成分为酒精得化学成分为_,醉酒得主要原因就是过量得酒精麻痹并抑醉酒得主要原因就是过量得酒精麻痹并抑制了人得制了人得_系统系统;香烟中得香烟中得_就是其中就是其中得致癌物质之一。得致癌物质之一。说明说明 世界卫生组织将每年得世界卫生组织将每年得5 5月月3131日确定为日确定为“世界无烟日世界无烟日”。乙醇乙醇中枢神经中枢神经尼古丁尼古丁考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 2 2、常见得毒品及其危害、常见得毒品及其危害(1)(1)毒品主要就是国家规定管制得能够使人形成瘾痹得毒品主要就是国家规定管制得能够使人形成瘾痹得麻醉药品与精神药品麻醉药品与精神药品,有有_、_、冰毒、吗啡、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。如某些医疗药物大麻、可卡因等。如某些医疗药物(杜冷丁杜冷丁)被滥用被滥用,就会成就会成为毒品。为毒品。(2)(2)鸦片得原料就是鸦片得原料就是_,有镇痛与麻醉作用。鸦片有镇痛与麻醉作用。鸦片中含有吗啡碱中含有吗啡碱,可进一步提纯为吗啡。可进一步提纯为吗啡。注意注意 目前目前,我国政府重点监控、查禁得毒品就是我国政府重点监控、查禁得毒品就是_,俗称俗称“白粉白粉”。吸毒会引起人免疫力迅速下降。吸毒会引起人免疫力迅速下降,影影响中枢神经系统得调节功能响中枢神经系统得调节功能,还可能感染乙型肝炎、艾滋病还可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病。等疾病。鸦片鸦片海洛因海洛因罂粟罂粟海洛因海洛因考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 3 3、安全用药、安全用药(1)(1)药品标签或说明书上得信息药品标签或说明书上得信息:药品得通用名药品得通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用量、不良反应、禁忌与注意事项等。量、不良反应、禁忌与注意事项等。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 (2)(2)家庭药箱得作用家庭药箱得作用:在急性伤病得及时处理或常在急性伤病得及时处理或常见疾病得临时治疗方面具有积极意义。尤其对于那些见疾病得临时治疗方面具有积极意义。尤其对于那些距离医院较远得家庭有一定得医药功用。主要存放物距离医院较远得家庭有一定得医药功用。主要存放物:医用器具、外用药与内服药。医用器具包括体温表、医用器具、外用药与内服药。医用器具包括体温表、血压计、听诊器、刻度服药杯、纱布、绷带、酒精棉血压计、听诊器、刻度服药杯、纱布、绷带、酒精棉球、镊子、小剪刀等。外用药有酒精、红药水、碘酒、球、镊子、小剪刀等。外用药有酒精、红药水、碘酒、创可贴、风湿止痛膏、风油精、眼药水等。阿司匹林、创可贴、风湿止痛膏、风油精、眼药水等。阿司匹林、板蓝根、云南白药、乘晕宁等。板蓝根、云南白药、乘晕宁等。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 (3)(3)处方药与非处方药处方药与非处方药(OTC)(OTC)_就是需要医生得处方才能从就是需要医生得处方才能从药房或药店购取并在医生监控或指导下使用得药房或药店购取并在医生监控或指导下使用得药物。药物。_指不需要医生得处方指不需要医生得处方,患者可患者可以直接从药房或药店购买得药物。以直接从药房或药店购买得药物。非处方药非处方药处方药处方药考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 4 4、急救、急救(1)(1)生活中遇到一些危急情况或意外伤害时生活中遇到一些危急情况或意外伤害时,应该先应该先拨打拨打“120”120”急救电话。急救电话。(2)(2)当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故停当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故停止呼吸时止呼吸时,可以用人工呼吸得方法进行急救。人工呼吸可以用人工呼吸得方法进行急救。人工呼吸常用口对口吹气法。常用口对口吹气法。(每分钟内吹气得次数为每分钟内吹气得次数为15152020次次)(3)(3)如果病人得心跳停止如果病人得心跳停止,可以采用人工胸外心脏按可以采用人工胸外心脏按压得方法进行急救。压得方法进行急救。(每做一次人工呼吸每做一次人工呼吸,需要做需要做4 45 5次次心脏挤压心脏挤压)(4)(4)对于受伤出血得病人对于受伤出血得病人,应该根据病人得出血类型应该根据病人得出血类型,采用相应得止血措施。采用相应得止血措施。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破专专 项项 突突 破破 核心概念核心概念 青春期生理与心理均出现一系列变化青春期生理与心理均出现一系列变化,青春期青春期得生理健康、心理健康影响青少年得健康成长。得生理健康、心理健康影响青少年得健康成长。按照就是否有传染性按照就是否有传染性,可将疾病分为传染性疾病可将疾病分为传染性疾病与非传染性疾病。免疫系统可抵抗能引起疾病得微生与非传染性疾病。免疫系统可抵抗能引起疾病得微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞与免疫物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞与免疫物质。个人得生活习惯与行为选择能对一生得健康产物质。个人得生活习惯与行为选择能对一生得健康产生积极或消极影响。了解基本得急救程序与方法生积极或消极影响。了解基本得急救程序与方法,能减能减少伤害或挽救生命。少伤害或挽救生命。第第29课时课时 健康地生活健康地生活 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 例例1 1 20122012武汉武汉 在甲型在甲型H1N1H1N1流感爆发期间流感爆发期间,同同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗学们都分期分批免费注射了甲流疫苗,注射得药物注射得药物与预防措施分别就是与预防措施分别就是()A A、抗体控制传染源、抗体控制传染源 B B、抗体保护易感者、抗体保护易感者C C、抗原控制传染源、抗原控制传染源 D D、抗原保护易感者、抗原保护易感者 D D 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 解析解析甲型甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的，经过处理之后，其流感疫苗是由病原体制成的，经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对甲型的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用，从而使人体获得了对甲型流感病毒起作用，从而使人体获得了对甲型H1N1流感的免疫力，避免人体再感染甲型流感的免疫力，避免人体再感染甲型H1N1流感。传染病要想流流感。传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。其中，通过注射疫苗来控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。其中，通过注射疫苗来预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，故此措施为保护易感人群。故此措施为保护易感人群。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 20122012常德常德 一个被疯狗咬伤的患者，一个被疯狗咬伤的患者，及时到疾控中心注射了抗狂犬病毒血清，其注射的物质及时到疾控中心注射了抗狂犬病毒血清，其注射的物质和所属免疫类型分别是和所属免疫类型分别是()A A抗体特异性免疫抗体特异性免疫B B抗体非特异性免疫抗体非特异性免疫C C抗原特异性免疫抗原特异性免疫D D抗原非特异性免疫抗原非特异性免疫式题式题1A A 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 解析解析疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、抗原。抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的消失的血清，属于抗体。因此被疯狗咬伤的患者，注射的抗狂犬病毒血清属于抗体，能抵狂犬病毒，保护人体不狂抗狂犬病毒血清属于抗体，能抵狂犬病毒，保护人体不狂犬病毒被侵袭，维持人的身体健康，而对其他病原体无效，犬病毒被侵袭，维持人的身体健康，而对其他病原体无效，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫。因此，因此，A符合题意。符合题意。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 社会社会热点点20132013年出现禽流感与动物疫病防控知识年出现禽流感与动物疫病防控知识,地震发生后得灾后防疫地震发生后得灾后防疫,禁烟与醉驾处罚禁烟与醉驾处罚,安全安全用药与急救以及青少年心理健康等就是中考得用药与急救以及青少年心理健康等就是中考得热点试题。热点试题。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 例例2 2 根据下列资料回答问题根据下列资料回答问题:20132013年年3 3月发生得人体感染得月发生得人体感染得H7N9H7N9禽流感病毒禽流感病毒,就是就是全球首次发现得新亚型流感病毒全球首次发现得新亚型流感病毒,以往仅在禽间发现。病以往仅在禽间发现。病毒传播途径目前还未知毒传播途径目前还未知,根据目前得观察结果为提示有较根据目前得观察结果为提示有较强得人际传播能力强得人际传播能力,国内外还尚无针对疫苗。各地已积极国内外还尚无针对疫苗。各地已积极采取措施采取措施,关闭活禽交易市场。专家指出关闭活禽交易市场。专家指出,目前对于该病得目前对于该病得预防措施有预防措施有:a a、远离家禽得分泌物远离家禽得分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪接触过禽鸟或禽鸟粪便要用消毒液与清水清洁双手。便要用消毒液与清水清洁双手。b b、食用鸡蛋时蛋壳应用食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗流水清洗;不吃生得或半生得鸡蛋不吃生得或半生得鸡蛋,烹调加热充分。烹调加热充分。c c、吃吃禽肉要煮熟禽肉要煮熟,煮透。煮透。d d、勤洗手勤洗手,咳嗽与打喷嚏时遮掩口鼻。咳嗽与打喷嚏时遮掩口鼻。e e、加强体育锻炼加强体育锻炼,增强抵抗力。增强抵抗力。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 (1)H7N9(1)H7N9禽流感可以在禽间流传禽流感可以在禽间流传,据此可判断这就据此可判断这就是一种是一种_病病,引起引起H7N9H7N9禽流感得禽流感得H7N9H7N9禽流感病毒禽流感病毒就是该病得就是该病得_。(2)H7N9(2)H7N9禽流感病毒没有在细胞结构中禽流感病毒没有在细胞结构中,但仍就是但仍就是一种生物一种生物,请写出至少一条能证明属于生物得特征请写出至少一条能证明属于生物得特征:_。(3)H7N9(3)H7N9禽流感得寄主就是禽鸟或人禽流感得寄主就是禽鸟或人,据此可以判据此可以判断它属于断它属于_病毒。病毒。(4)(4)从预防传染病得角度分析从预防传染病得角度分析,“,“关闭活禽交易市关闭活禽交易市场场”属于属于_,e e措施则属于措施则属于_。保护易感人群保护易感人群传染传染病原体病原体能繁殖后代能繁殖后代动物动物控制传染源控制传染源考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 解析解析(1)传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，间、人与动物之间传播的疾病，H7N9禽流感可以在禽间流禽流感可以在禽间流传所以为传染病。而病原体是指引起传染病的细菌、病毒传所以为传染病。而病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。和寄生虫等生物。H7N9禽流感的病原体是禽流感的病原体是H7N9禽流感病禽流感病毒。毒。(2)生物的特征有：生物的特征有：生物的生活需要营养。生物的生活需要营养。生物能进行生物能进行呼吸。呼吸。生物能排出身体内产生的废物。生物能排出身体内产生的废物。生物能对外界生物能对外界刺激作出反应。刺激作出反应。生物能生长和繁殖。生物能生长和繁殖。除病毒以外，生除病毒以外，生物都是由细胞构成的。物都是由细胞构成的。生物具有遗传变异的特点。生物具有遗传变异的特点。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 病毒就是由蛋白质外壳与遗传物质病毒就是由蛋白质外壳与遗传物质(核酸核酸)组成。组成。没有细胞结构没有细胞结构,不能独立生活不能独立生活,只能寄生在活细胞里只能寄生在活细胞里,靠靠自己得遗传物质中得遗传信息自己得遗传物质中得遗传信息,利用细胞内得物质利用细胞内得物质,制造制造出新得病毒出新得病毒,能在人体细胞内繁殖。具有以上生物得特能在人体细胞内繁殖。具有以上生物得特征。征。(3)(3)根据寄生生物不同把病毒分为三类根据寄生生物不同把病毒分为三类:专门寄生专门寄生在动物细胞里得病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在动物细胞里得病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里得病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门在植物细胞里得病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里得病毒叫细菌病毒寄生在细菌细胞里得病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体如也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。大肠杆菌噬菌体。H7N9H7N9禽流感得寄生主就是禽鸟或人禽流感得寄生主就是禽鸟或人,它属于动物病毒。它属于动物病毒。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第第29课时课时 健康地生活健康地生活 (4)(4)预防传染病得措施有控制传染源、切断传预防传染病得措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指得就是能够散播播途径、保护易感人群。传染源指得就是能够散播病原体得人或就是动物病原体得人或就是动物;传播途径指得就是病原体传播途径指得就是病原体离开传染源到达健康人所经过得途径离开传染源到达健康人所经过得途径;易感人群指易感人群指得就是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病得得就是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病得人群。由上可知人群。由上可知,“,“关闭活禽交易市场关闭活禽交易市场”属于控制属于控制传染源传染源,e e措施加强体育锻炼措施加强体育锻炼,增强抵抗力增强抵抗力,属于保护属于保护易感人群。易感人群。考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破