初中物理重点内容解读_课件.pdf

科学素养包括 知识与技能科学事实、概念、原理、规律及基本 技能。过程与方法围绕科学探究活动的基本过程和方法,包括提出问题、作出假设、制定计划、使用工具和搜 索证据、处理数据和解释问题、表达与交流等。情感态度与价值观对科学的兴趣、情感，科学态 度，科学的自然观、价值观等。最新版整理ppt2初中阶段目标 增强对科学的好奇性，养成主动探究的习惯。严谨求实，尊重自然规律，敢于提出自己的见解。初步理解基本的科学概念和原理，对自然界的全貌有一个初步、整体的了解。了解科学探究的基本过程，能用合适的方法探究。能用比较准确的科学语言发表观点和展开交流，养成积极合作的态度。初步理解和关注科学、技术与社会的关系，有社会可持续发展的意识。保护自然，珍爱生命，热爱民族，热爱祖国，具有社会责任感。最新版整理ppt3课程类型 基础型课程着重于科学的通性、通则、同法，体现 共同的基本要求，是全体学生必修的课程。拓展型课科部分着眼于培养、激发和发展学生对科学 的兴趣爱好，体现科学知识的拓展、延伸与综合能力的深 入发展，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，是培养 学生科学过程与方法、情感态度与价值观以及可持续发展 观念的重要载体。它属于自主拓展课程，是学生自主选择 的课程。研究型课程一一着重在科学、技术与社会关系的专题性、综合性研究或探究过程中，实现科学知识的迁移和相应的 创新精神与实践能力的培养。其内容体现科学、技术与社 会的紧密联系，体现综合性、开放性、实践性，体现科学 学习与科学探究等兴趣的培养与适应交流合作学习的需要。这部分课程是全体学生限定选择修习的课程。最新版整理ppt4初中八、九年级阶段科学探究要求 提出问题能够借助一定的科学思想、方法、知识，从自然现象、日常生 活和实践活动中发现并提出问题、确定探究对象。作出假设能够根据已有的知识和证据，通过一定的逻辑推理和想象，作 出假设或预测。制定目标能够拟定具有一定可行性的实验探究计划，确定探究对象和问 题、研究方法和步骤以及数据处理的方法，如测量仪器的选用、实验装置的 图示、实验变量的控制、数据记录的表格、处理数据的方法、问题的解释等。使用工具和收集证据能够规范地使用基本测量仪器、观察工具、化学试 剂和试纸等，根据已制定的探究计划，选用实验仪器，组装、调试实验设备 和装置；能够通过较系统的观察、较规范的实验搜集证据；学会利用图书、网络等搜集资料。最新版整理ppt5初中八、九年级阶段科学探究要求 处理数据和解释问题能够对搜集的证据做出简单的评价；哪个合理选用 数学、图形、表格等形式处理数据；能够借助计算机进行一些数据处理；哪 个初步运用控制变量的方法分析、归纳、综合，对问题作出比较合理的解释,并对探究过程和结果作出初步评价和反思。表达与交流哪个借助简单的计算机应用软件撰写较完整的探究报告；哪 个在探究活动中进行分工与合作，用语言、数学关系、简单图表等多种形式 表达和交流，并通过倾听同伴的意见，改善和完整自己的探究工作。最新版整理ppt6上海市中学物理课程标准中的学习水平界定最新版整理ppt7卜隹度习平含 义知识与技能象念律 现概规A知道识记和记忆学习内容，是对知识的初步认识。B理解初步把握学习内容的由来、意义和主要特征。是对知识一般认识。C掌握以某一学习内容为重点，联系其它相关内容，解决简单的物理问题。是对知识较深入的认 识。D应用以某一知识内容为重点，综合其它相关内容，解决新情景下的简单问题。是对知识较系统 的认识。实验 操作 技能A初部 学会根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的器材，完成观察、测量等实验任务。B学会根据实验目的，参照简单的实验步骤，合理选择实验器材，独立完成观察、测量、验证和 探究等实验任务，正确处理实验数据。C设计根据学习的需要，确定实验目的，设计实验方案，选择或制作简单的实验器材，根据实验 结果分析和改进实验方案。心智 技能A进行能根据要求实行作图、计算、判断、选择等简单心智活动。B完成能实行一般的心智活动，并能达到要求。C熟练能顺利实行复杂的心智活动，并能全面达到要求。最新版整理ppt8维度学习 水平含 义过程 与方法感受感觉和接受相关的过程与方法，其它行为动词还有：注意、关注、感到等。认识认识和区别相关的过程与方法，其它行为动词还有：经历、描述、明白、表达等。运用选择和采用相关的过程与方法，其它行为动词还有：解释、交流、发现等。情感 态度与价值观体验萌发和体会相应的情感态度与价值观，其它行为动词还有：感觉、感触、了解等。感悟感知和领悟相应的情感态度与价值观，其它行为动词还有：领略、激发、懂得等。形成树立和具有相应的情感态度与价值观，其它行为动词还有：区别、养成、建立、提高、增强等。最新版整理ppt9基础型课程部分 物质：密度、分子原子、宇宙；机械运动：力、简单机械、压强、浮力、声音、匀速直线运动、惯性；电磁运动：简单电路、简单电磁现象、光的传播；-能量：机械能、内能、电能、能的转化与能量守恒最新版整理ppt10拓展型课程部分:物态变化、星系、变速直线运动、简单机械、压强的应用、物体的浮沉；电磁运动 能：电流磁场的应用、光的折射、功的原理、能的转化与能量守恒。最新版整理ppt11重点内容最新版整理ppt12课程标准中的重点内容物质：密度（学生实验测定物质的密度）。力：二力平衡的条件。简单机械：压强：压强。浮力：声音：匀速直线运动：惯性：最新版整理ppt13课程标准中的重点内容简单电路：欧姆定律（学生实验1探究电流与电压、电阻之间的关系；）（学生实验2用电流表、电压表测电阻。）简单电磁现象：光的传播：机械能：内能：电能：电功率（学生实验测定小灯泡的电功率）。能的转化与能量守恒：最新版整理ppt14物理学科教学基本要求 中的重点内容 物质：掌握密度的概念。（设计“测定物质的密度”实验）运动：力：掌握同一直线上力平衡的条件最多涉及三个力。（设计探究二力平衡的条件）压强：掌握压强的概念。最新版整理ppt15物理学科教学基本要求 中的重点内容 光：热：电：掌握欧姆定律。（学生实验1设计探究导体中电流与电压之间关系的 实验）（学生实验2设计用电压表、电流表测量电阻）（学生实验3设计用电流表、电压表测定小灯泡的电 功率）磁:最新版整理ppt16初中物理学习指要中的重点内容：速度；力的概念、力的图示和两力平衡的条件；密度的概念；压强的概念 阿基米德原理 杠杆的皮厚条件；功和功率的概念；最新版整理ppt17初中物理学习指要中的重点内容：电流、电阻、电功、电功率的概念；欧姆定律；串联电路和并联电路的计算；(11)光的反射和平面镜成像的特点；凸透镜成像的特点；热量、比热容两概念和热量计算；影响液体蒸发快慢的因素以及液体沸腾 的特点。最新版整理ppt18二期课改中的九个重要内容:力的概念两力平衡的条件密度(4)压强串联电路和并联电路(6)欧姆定律电功率(8)比热容凸透镜成像的特点(10)光的反，最新版整理ppt19初中物理力学部分 重点内容解读：最新版整理ppt201力的概念:力的概念是物理学的基础知识和核心内容 之一，是学习力学中其它知识的基础，因 此它是学习的重点。最新版整理ppt211、力的概念：要求：理解力的初步概念，学会画力的图示。以 物理事实为依据，理解、领会力是物体间相互作 用的含义。知道力可以使物体发生形变，也可以 是物体运动状态发生改变。理解力的三要素（通 过对物理现象的观察、探究，领会力的作用效果 跟力的大小、方向和作用点有关，并认识在研究 过程中所用的科学方法），记住力的单位。会作 简单情况下力的图示。最新版整理ppt221力的概念:新课教学:让学生用手提书包，使他们感到手在对书包施加向上拉力的同时，自己 睛舞整翳手呼盛熊褊痛筒翻翻压，会发现它们同用力按海绵，可以使海绵表面发生凹陷；用力拉弹簧，可以使弹簧长度增加；用力推长塑料尺的一端，可以使它发生弯曲；这些现象说明力可以使物体发生形变。的球在曲棍的打击下改明力可以使物体运动状态发生改变。用脚踢静止在地面上的足球，会使静止的它运动起来；用手接飞来的篮用脚顺着足球滚动的方向踢它，足球会加速；用脚逆着足球滚动的方向 踢它，足球会减速；这些现象说明力的作用效果与力的方向有关。用脚在静止足球边缘处踢，足球会划着弧线飞出；这些现象说明 力的作用效果与力的作用点有关。用脚轻轻地踢静止的足球，它会慢慢地滚出去；用脚大力踢静止的足球,它会很快飞出去；这些现象说明力的作用效果与力的大小有关。归纳这些现象说明：力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。如何形象地表示出力的三要素？建立一个“模型”力的图示法。最新版整理ppt231力的概念:单元复习：1、有关力的知识结构梳理：力的概念、力的三要素、力的单位、力的图示法、常见的几种力等。2、同一直线上的二力合成。3、力与运动的关系。4、在本单元学习过程中，涉及到的科学方法。（控制变量法、等效替代发、理想实验法）最新版整理ppt241力的概念：课堂练习：1、排球运动员用手大力扣球时，球是物体，手是物体（选填：“受力”或“施力”）；排球被击出的时，手也会 觉得疼，这现象说明_0最新版整理ppt251力的概念:课堂练习：2.如图所示，某人用大小相等的力先后两次 作用于相同的弹簧，观察比较(A)、(B)两图，可知力的作用效果与力的有关。最新版整理ppt261力的概念:课堂练习：3、在图中用力的图示法画出与水平方向成 45角斜向上拉小车的力F,拉力的大小是 100牛（A点为拉力的作用点）。最新版整理ppt271、力的概念：综合练习：1.地球上潮汐现象发生是_对地球吸引的缘故，同时这现象也告诉我们：最新版整理ppt281、力的概念：综合练习.2.如图所示，运动员在撑杆跳高。请根据图中的现 象，说明力的一种作用效果：（要求写出现象及相关结论）1、力的概念：综合练习.3.某同学研究力的作用效果与力的那些因素有关，如图所示，用力拉一根锯条，使其发生图中A、B、C、贝限(1)分析比较(A)、(B)两图,(2)分析比较(A)、(C)两图,(3)分析比较(A)、(D)两图,实验中他采用的科学研究方法是一D四种形变，其中F1=F3=F4F2。可得;可得;可;1力的概念:综合练习.4.比较如图所示的两个力的大小，可得的结论是()A、F1F2C、F1=F2 D、条件不足，无法判断最新版整理ppt312、二力平衡的条件:“二力平衡的条件”综合了最简单的受力分 析和最基本的运动状态分析，它也是高中 学习多力平衡的基础，因此它是学习的重 点。最新版整理ppt322、二力平衡的条件:要求：掌握二力平衡的条件。知道二力平衡的概 念，领会研究二力平衡的的方法，（感受实验归 纳的方法）。理解同一直线上二力平衡的条件，能运用二力平衡的条件来解决一些简单的物理问 题。设计“探究二力平衡的条件”的实验。最新版整理ppt332、二力平衡的条件:新课教学：通过分析下列各图中物体的受力情况、运动状态情况，感知生活和生产中存在着大量的 物体只受两个力的作用而处于静止状态或匀速直 线运动状态，它们这两个力的作用效果相互抵消,从而引出“二力平衡”的概念；然后通过：提出 问题物体受到怎样的两个力运动状态才不会 改变？即二力平衡的条件是什么？做出假设 二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上 等；设计实验方案；实验验证等活动，得出二力 平衡的条件。最新版整理ppt342、二力平衡的条件:352、二力平衡的条件:最新版整理ppt 36、二力平衡的条件:最新版整理ppt372、二力平衡的条件：单元复习：1、在机械运动中，什么是平衡状态？2、力能改变物体的形状外，还能改变物体的什么？3、通常情况下，受力物体处于平衡状态的原因是什 么？4、在探究“二力平衡的条件”的过程中，涉及到的 科学方法有哪些？5、关于平衡的问题，你还有什么新的思考？最新版整理ppt382、二力平衡的条件：课堂练习：1.下列物体处于平衡状态的是：（）A、汽车启动时，从静止变为运动。B、在竖直方向上匀速上升的气球。C、在草地上滚动的足球。D、汽车在盘山公路上匀速行驶。最新版整理ppt392、二力平衡的条件:课堂练习：2.如图所示，物体受到两个力的作用，这 两个力能平衡的是（）最新版整理ppt402、二力平衡的条件：课堂练习：3.码头边的起重机的钢索吊着一个5X104牛的 货物。当钢索吊着货物静止时，钢索的拉 力_5X104牛；当货物以1米/秒的速度匀速 下降时，钢索的拉力_5X104牛；当货物 加速向上时，钢索的拉力5X104牛；当 货物匀速向上时，钢索的拉力5X104牛（以上均选填“大于”、“小于”或“等 于”）o最新版整理ppt412、二力平衡的条件:课堂练习：4.对静止在水平桌面上的物体的受力分析，下列说法中正确 的是：（）A、物体受到的重力和桌面受到的压力是一对平衡力。B、物体受到的支持力和桌面受到的压力是一对平衡力。C、物体受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力。D、物体受到的重力和物体对地球的吸引力是一对平衡力。最新版整理ppt422、二力平衡的条件：综合练习：1.作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的三 要素完全相同，则此两个力（）A、一定是平衡力 B、一定不是平衡力C、可能是平衡力 D、以上都有可能最新版整理ppt432、二力平衡的条件：综合练习：2.一个重力为100牛的物体沿水平路面作匀速 直线运动时，受到地面的摩擦力为6牛，则 加在物体上的水平拉力为牛。若使这个 物体竖直向上做匀速直线运动，则需加竖 直向上的拉力应为_o最新版整理ppt442、二力平衡的条件:综合练习：某同学通过实验研究物体的受力情况与运动状 态之间的关系。他设法测得密闭小瓶浸没在水中时所受到 的竖直向上的浮力为1牛，然后装入适量的细砂，将总重 为1牛的小瓶浸没在水中后放手，其运动状态如图(a)所 示；接着他两次调整瓶内细砂的质量，重复上述实验，分 别如图(b)、(c)所示。(小平浸没在水中受到两个力 的作用：重力和浮力)请根据实验现象及相关条件，归纳 得出初步结论。(1)由图(a)可知：(2)由图(b)和(c)可知:最新版整理ppt453、密度：在密度概念的建立、不同物质的密度测量 过程中，学生可以体验科学方法的学习过 程；对密度在生活、生产中广泛应用的了 解，能促使学生关注物理学与技术、社会 的联系；同时，密度的概念也是机械一对 主题中压强、浮力学习的基础；因此它是 学习的重点。最新版整理ppt463、密度：要求：掌握密度的概念。通过对物理现象的观察、探究，能运用科学方法研究同一物质与不同物质 的质量与体积的关系，从而理解密度为什么要用 单位体积的质量来定义。知道密度单位的写法、读法及换算。会查密度表，记住水的密度。能用 公式yM/V计算物质的密度、物体的质量或体积。知道密度知识在工农业生产中的应用。设计“测定物质的密度”实验。确定实验的目的;设计实验方案；选定实验器材；能根据实验测得 数据鉴别物质。最新版整理ppt473、密度：新课教学：密度概念的建立对于初中学生来说，用直接下定义的方法教 学科学概念有可能实际上是低效率的。反之，如 果在科学概念引入的过程中，给予学生一定时间 和活动机会，他们有可能更深入理解概念，使之 更易于得到迁移和应用，因而实质上可以提高概 念教学的效率。以下是根据上述想法设计的一堂密度概念课。最新版整理ppt483、密度：这是一项挑战性的活动/给你了个密闭容器，每个容器中都装满了某一种 材料侏、水、砂、面粉四种中的一种九每个容器都 被封住且不能看到里面的东西，对应每一个密闭容器 提供一个空容器（同样的容器，只是没有被涂黑、没 有装东西，；同时提供量筒、秤和水。任务是在不打开容器的前提下，将装有相同材料 的容器归类。学生讨论：如何应用知识解决“黑匣子”问题7 解决的依据是什么7最新版整理ppt493、密度：依据一：相同体积的不同物质质量不同。第一级问题解决在所提供的个容器中有M个是完全相同的（如图/7.M所示人这就意味着它 们所装材料的体积是一样的，因此，最简单的思路是 先挑出这3个容器，只要测一下它们的质量，即可判 断其中所装的材料是否一样。这M个容器中装的材料如图夕.7.7所示，多数学 生通过小组讨论，操作不难解决这一级别的问题。最新版整理ppt503、密度:而粉血粉碎图 9.1.2 图 9.1.3 图 9.L4最新版整理ppt513、密度：依据二：相同质量的不同物质体积不同。第二级问题解决挑出2个容器后，还剩下 的6个容器（如图2乙5所示，虽然形状各异，但 通过测量发现有2个容器内装的材料的质量是一 样的。因此只要测出它们所装材料的体积（空容 器的容积八即可判断出其中所装材料是否一样。测量可知，这两个容器里装的是同样的材 料。大部分学生通过讨论能得出结论。最新版整理ppt523、密度：第三级问题解决最后剩下的4个容器，不仅形状各异（如图之/.7所示八而且通过 测量得出它们内装的材料的质量和体积均 不一样。因此，要判断其中所装材料是否 一样，必须综合考虑，从而可能产生出“根据单位体积的质量大小来区分”的猜 想。少数学生能找到结果（如图名乙 弼示人 这里需要教师的点拨。最新版整理ppt533、密度:最新版整理ppt543、密度:单元复习:1、梳理密度单元的结构；2、设计测定不同的固体（溶于水的、不溶于 水的、形状规则的、形状不规则的、颗粒 状的、粉状的）密度的方案；3、专题研究：“体育课上使用的铅球是不是 用铅做的？、“怎样知道教室内空气的质量？”等等。最新版整理ppt553、密度：课堂练习：1.汞的密度是13.6X103千克/米3,读做_，它表示的意思是：_ O2.水的密度为_千克/米3,合一克/厘米3。最新版整理ppt563、密度：课堂练习：3.用天平测得体积为25厘米3的金属块的质量 为675克，这块金属可能是由什么物质组成 的？最新版整理ppt573、密度：课堂练习：4.人们常说“铁比棉花重”，这句话的实际 含义是指：（）A、铁的质量比棉花的大；B、铁的重力比棉花的大；C、棉花的体积比铁的大；D、铁的密度比棉花的大。最新版整理ppt583、密度:课堂练习：5.李蔚同学依据密度公式q=M/V,提出“密 度跟物体的质量成正比，跟物体的体积成 反比”的观点。她的这个观点是否正确？最新版整理ppt593、密度：课堂练习：6.冰的密度为0.9X103千克/米3,质量相等的 冰和水，其体积之比V冰：V水二；体积 相同的冰和水，其质量之比m冰：m水最新版整理ppt603、密度：综合练习：1.有A、B两块金属，从外观上较难认出它们 是什么物质，现测得它们的质量和体积：A 为145克,75厘米3；B为48克，54厘米3。你能鉴别出这两块金属是什么金属？最新版整理ppt613、密度：综合练习：2.查医学资料可知：质量为60千克的正常成 人的体内血液约有4800毫升。假如他（她）在体检时，从体内抽取7毫升的血液，称得 质量为74克，则他（她）体内的血液一共 有多少千克？最新版整理ppt623、密度：综合练习：3.质量为45千克的冰块密度为0.9X103千克/米3,则冰块的体积为多大？若冰块吸热后，有2分米3的冰熔化成水,则水的质量为多少千克？最新版整理ppt633、密度:综合练习：4.如图所示，是甲、乙两种物质的质量体 积图象，请分析该图，判断甲的密度与乙 的密度的大小关系。最新版整理ppt643、密度：综合练习：5.有形状不规则的小铜块，请设计两种原理 不同的方案，测出铜块的体积（测量器材自 选）。要求：必须应用所学物理知识及仪 器；所用仪器最简单、最少，且设计的 步骤前后不影响；符合实际。最新版整理ppt653、密度:综合练习:6.为研究物质的某种特性，同学们找来丕同U孵块 市的数据：图六所示）。L地把两种物质的 青况表示出来（如。通过对以上图像的分析，你可以得 我的结论是：分析干松木（或蜡块）的质量与体 积图象，可以得出9分析干松木和蜡块的质量与体积图 象，可以得出实验 序号物质质量（克）体积（厘米3）1干松木5102102031530420405腊 块910618207273083640最新版整理ppt663、密度：综合练习.7.在“用天平和量筒测定白猫牌洗洁精的密度”的实验中：供参考的实验步骤有A、用天平称出玻璃杯的质量mB、往玻璃杯里倒人适量洗洁精，用天平称出玻璃杯和洗洁精的 质量m2;C、用量筒测出玻璃杯中洗洁精的体积V,D、把玻璃杯中的洗洁精倒人量筒中一部分，记下量筒中洗洁精的 体积V不E、根据测得的数据求出精制油的密度；F、用天平称出玻璃杯和杯中剩下的洗洁精的质量m3。为了减少测量的误差，你认为必需的实验步骤及其合理的顺序是(用步骤前的字母表示)(2)用上述步骤中测出的物理量，列出求洗洁向度的计算式为_最新版整理ppt673、密度:综合练习：8.在两个烧杯中，分别盛有适量的岁和盐水。请设计两个鉴别这两种液体的盛有，要求 说明使用的盛有器材和盛有步骤。最新版整理ppt684、压强：压强概念是建立在对客观事实分析归纳的 基础上，充分运用了控制变量法等科学方 法而形成的，学生可以从中提高思维能力,体验科学探究过程，同时压强概念又是初 中的浮力、高中的气体性质等后续课程的 基础。压强知识还和生产生活结合紧密。因此它是学习的重点。最新版整理ppt694、压强:要求：掌握压强的概念。领会影响压力产 生效果的因素；记住压强的单位，能用压 强概念进行有关计算；知道增大和减小压 强的方法。知道压强在生产和生活中的应 用。最新版整理ppt704、压强：新课教学：一研究压力的作用效果与哪 些因素有关？情景：播放录像：坦克在沙漠上飞速行进,士兵跟在坦克后面举步维艰。画面定格，请同学仔细观察人和坦克，并注意哪个在 沙漠中陷得深（如图9.1.12）。图 9.1.12714、压强:新课教学问题：压力的作用效果是使物体发生形变,那么士兵和坦克哪一个的作用效果显著呢?同学回答：“士兵”。什么原因造成士兵 的作用效果显著呢?同学陷入思考中最新版整理ppt724、压强:新课教学活动：提供每个小组两块一样的长方体铁 块，一块泡沫塑料。请同学们任意将铁块 摆放在泡沫塑料上，尽量让泡沫塑料陷得 深（作用效果显著）。同学摆放方法多种多样,如图9.1.13所示。73图 9.1.134、压强:新课教学各小组交流后发现，e组实验泡沫塑料陷得 最深。老师与同学一起讨论，为什么b组比 c组陷得深?得出：在受力面积相同的情况 下，压力越大压力作用效果越显著。为什 么d组比c组陷得深?得出：在压力大小相同 的情况下，受力面积越小压力作用效果越 显著。最新版整理ppt744、压强：新课教学老师再请同学比较b、d两组的压力作用效果，同学感 到为难，因为两组的压力和受力面积都不相同。同学们思 考讨论（如果同学感觉有困难，老师应适当给予提示，比如告知同学一块铁块的重力，和平放，竖放时的受力面 积或者提示速度概念的引入方法）有同学想到，可以比较b、d两种情况下单位面积上所受压力。单位面积上的压力较大，压力作用效果显著。老 师顺势引入：单位面积上的压力大小反映了压力的作用效 果，于是引入物理量压强课结束前回到最先的情 景，给出具体数据，同学们计算士兵和坦克对地面的压强,发现坦克对地面压强小，所以压力作用效果不显著。最新版整理ppt754、压强：单元复习：1.压强单元知识梳理。2.疑难分析：压力与重力的区别；“大气压”与“气压”的区别；固体压强、液体压强和大气体之间的异同点；3.在本单元学习过程中，涉及到的科学方法。（控制变量法、等效替代发）4.专题研究：“如何测出大气层中的空气的质量？”“失重 时，液体内部还存在压强吗？气体内部还存在压强吗？为什 么？”最新版整理ppt764、压强:课堂练习：1.表示压力作用效果的物理量是_,压力的作用效果跟和_有关，我们把物体_上受到的压力叫做压强。最新版整理ppt774、压强:课堂练习：2.重为20牛的长方体A,放置在水平地面上 静止不动，如图十二所示，则地面受到的 压力大小为：_牛；如用10牛的水平力F将它紧压在竖直墙面上，如图十三所示，则墙面受到的压力为：_牛。图十二最新版整理ppt784、压强：课堂练习：3.边长为20厘米又10厘米又5厘米，重为20牛的相同长方体三块，叠 放在水平地面上的情况如图十四所示，求：C 八 最上面一k块长方体A对下面长方体（8和0 的压力Fi和压强Pi是 图十四三多大？下面两块长方体（B和C）对水 平地面的压力F2和压强P2是多大？最新版整理ppt794、压强:课堂练习：4.下列事实中，为了增大压强的是：_；为了减小压强的是：_OA、运载大件的平板车的轮子比轿车的轮子大而多；B、打桩时，工人师傅将质量很大的锤子砸在桩子上;C、在建造高层建筑时，要大量使用轻质材料。D、号称“森林医生”的啄木鸟长有细而尖硬的尖啄。最新版整理ppt804、压强：课堂练习,5.在探危压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明和小红利用小 夏、祛码和泡沫塑料等器材设计了如图十五所示的甲、乙、丙三个实 验：图十五在实验中，小明和小红同学是通过观察泡沫塑料的_来比较压力的作用效果的。观察、而较图十五中甲图和乙图可以发现：在_相同时，压力的作用效果与受力面积有关，压力越大，压力的作用效果越显著；观察、比较图十五中一图和图可以发现：在受力面积相同时，压力的作用效果与压力有关，压力越大，压力的作用效果越显著。最新版整理ppt814、压强:综合练习:1.小魏同学双脚与地面的接触面积为4.2 X IO2米2,请根据图十六中某些情况下的压强数 值估算：Q）小魏同学的重力。（2）小魏同学 平躺时与床面的接触面积。（3）小魏同学背 着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强。5X10,1.5 X104单位:帕3 X十20人站着 对地面西瓜籽 对面粉人躺着 对床面履带 坦克 对地面最新版整理ppt824、压强:综合练习：底面积为1X103厘米2、重为10牛的立 方标版在窠一方桌的水牛窠面市央 处，已知 该方桌桌面的面积为02米2,问长 方体对水平桌面的压强为多大？李华、刘强和张明三位同学的解 题过程如下：李华同学认为：P=200帕。刘强同学认为：P=50帕。张明同学认为：P=ltto果是一;张明同学的解题过程和结果是(均选填:“正确”或“错误”)但求解读提出现能存在 名由正铺的解答。O最新版整理ppt83甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等，已知：0甲0乙0 丙。若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体 上部切去一块，使三个正方体的剩余部分对水平 地面的压强间的关系为P甲p乙p丙，则切去 部分的质量关系为：（）A、/甲/乙/加丙。B、/%甲=/勿乙=/勿丙O C、/勿甲加乙勿丙。D、无法判断。最新版整理ppt84