2021-2022高中生物-第6章-生态环境的保护-2-保护我们共同的家园检测新人教版必修3.doc

2021-2022高中生物 第6章 生态环境的保护 2 保护我们共同的家园检测新人教版必修32021-2022高中生物 第6章 生态环境的保护 2 保护我们共同的家园检测新人教版必修3年级：姓名：- 4 -保护我们共同的家园1.生物多样性是生物(动物、植物、微生物)与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。下列关于生物多样性的说法，正确的是_。生物多样性包括生态系统、物种和基因三个层次改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能，这属于生物多样性的间接价值湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般略大于它的间接价值生物多样性的潜在价值指的是生物在生态系统中起到的潜在调节作用【解析】选。生物多样性包括生态系统、物种和基因三个层次，正确；改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能，这属于生物多样性的直接价值，错误；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值，正确；人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般明显小于它的间接价值，错误；生物多样性的潜在价值指的是目前人类尚不清楚的价值，错误。2.(2020浙江7月选考)氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致()A.臭氧层破坏B.酸雨形成C.水体污染D.温室效应【解析】选A。本题主要考查人类对全球环境的影响。氟利昂常被作为冰箱和空调的制冷剂，易挥发至大气中，在上升进入平流层后，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子，使臭氧层遭到破坏。3.20世纪40年代发现玫瑰长春花可用于治疗白细胞过多引发的疾病；落红不是无情物，化作春泥更护花；农田中有很多不知名的杂草。以上分别属于生物的()A.直接价值；间接价值；潜在价值B.直接价值；潜在价值；间接价值C.直接价值；直接价值；潜在价值D.直接价值；间接价值；间接价值【解析】选A。“玫瑰长春花可用于治疗白细胞过多引发的疾病”属于药用，属于直接价值；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，指的是落花被分解者分解为无机物再利用，属于生态功能，属于间接价值；“农田中有很多不知名的杂草”，还不知其作用，属于潜在价值。4.藏羚羊在我国青藏高原可可西里自然保护区有分布，人们保护藏羚羊的目的是()A.保护可可西里的植被B.保护生态系统多样性C.保护基因的多样性和物种多样性D.防止外来物种的入侵【解析】选C。生物多样性的保护有三个方面，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的保护。藏羚羊的保护属于基因多样性和物种多样性的保护。5.如图为组成生物多样性的3个层次示意图，请据图回答下列问题：(1)生物圈内所有的_，以及它们所拥有的全部_以及各种各样的_，共同构成了生物多样性。(2)保护生物的多样性是在_、_、_3个层次上采取保护战略和保护措施。(3)在“蒲公英麻雀蛇”这条食物链中：蒲公英可以作为工业原料，蛇可以作为制药原料，以上可说明生物多样性具有_价值。在上述食物链中，麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻雀数目增长受到抑制，这种内在的调节作用属于_，同时也说明生物多样性具有_价值。【解析】(1)生物圈内所有的植物、动物和微生物及其拥有的全部基因和各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。(2)据题图分析，保护生物的多样性是在基因层次、物种层次和生态系统层次上采取保护战略和保护措施。(3)蒲公英和蛇分别作为工业原料和制药原料，这说明生物多样性具有直接价值。麻雀数目的增多，导致蛇的数目增多，但蛇增多后，麻雀数目增长受到抑制，这属于负反馈调节，体现了生物多样性具有间接价值。答案：(1)植物、动物和微生物基因生态系统(2)基因物种生态系统(3)直接负反馈调节间接