(通用版)2017高考化学二轮复习-第1部分-核心突破-专题1-基本概念-第4讲-离子反应.ppt

核心专题突破部分部分专题一基本概念专题一基本概念第第4 4讲离子反应讲离子反应栏目导航2 2年考情回顾年考情回顾热点题型突破热点题型突破热点题源预测热点题源预测对点规范演练对点规范演练2 2年考情回顾年考情回顾设问方式应用离子反应发生的条件，判断常见离子在溶液中能否大量共存例(2016四川卷，3)，(2016江苏卷，12)离子方程式的书写及正误判断例(2016江苏卷，5)，(2016天津卷，4)利用离子的特征反应，能鉴别常见的离子以及综合推断例(2016四川卷，2)，(2015天津卷)审题要点掌握离子反应发生的“六大条件”，明辨“四个失分陷阱”抓住四个“两”，即“两易”“两等”“两查”“两注意”进行离子方程式正误的判断及书写掌握离子的特征反应及离子间的共存情况。遵循肯定性、互斥性、电中性、进出性“四项基本原则”解题模板看清题干要求识别题目中的“限制条件”分析离子特性熟悉两种环境下能存在的离子熟悉反应中各物质的性质明确离子方程式正误判断的技巧注意特殊物质在不同情况下的表示方式熟悉特殊离子反应中的“题眼”掌握离子推断的“四项基本原则”解题规律：1题型：选择题。2考向：离子共存主要有两类：无限制条件的离子共存和有限制条件的离子共存。热点题型突破热点题型突破题型一离子共存的判断题型一离子共存的判断2规避离子共存中的四大题设“陷阱”条件类型常见表述误点点拨常见的易错点“透明”“透明”也可“有色”“不能共存”易错看成“能共存”常见的隐含条件“与Al反应放出H2”溶液既可能显酸性也可能显碱性“由水电离出c(H)1 1012 molL1”的溶液溶液既可能显酸性也可能显碱性“通入足量的NH3”与NH3H2O反应的离子不能存在常见题干要求(1)“一定大量共存”(2)“可能大量共存”(3)“不能大量共存”审清关键字词D注意题设条件的酸碱性、氧化性及对颜色的限制；题干要求“一定能”，则无论酸性还是碱性都要符合要求。25 由水电离的c(H)11012 molL1的溶液既可能为_也可能为_，遇酚酞变红则为_。酸性酸性碱性碱性碱性碱性【变式考法】(1)“澄清透明”条件能否排除有颜色的离子？答案：“澄清透明”与有颜色并不矛盾，故不能排除如Fe3、Fe2、Cu2、MnO等有颜色的离子。(2)表示酸性溶液的常见条件有哪些？答案：表示酸性的溶液常温下，pHc(OH)的溶液；能使紫色石蕊试液或甲基橙显红色的溶液；能使pH试纸显红色的溶液。(3)表示碱性溶液的常见条件有哪些？答案：表示碱性的溶液常温下，pH7或c(H)7表示加酸或碱抑制水的电离，n7表示水解呈酸性或碱性的盐溶液)；与NaHCO3、(NH4)2CO3等物质反应放出气体的溶液。DC判断离子共存中的“三抓、二注意”(1)抓住三个方向溶液的颜色溶液的酸碱性离子不能大量共存的原因(2)注意两个问题应注意判断离子大量共存的情况：“能、不能”、“一定、可能、一定不能”；注意题目中的隐含条件：酸性、碱性、pH、指示剂的颜色变化、溶液颜色、与铝反应放出H2和水的电离情况等。解题规律：1题型：选择题、填空题。2考向：离子方程式的书写与判断是高考热点和重点，命题灵活，涵盖知识面广，其中与量有关的离子方程式的书写与判断是选择题常考难点，而卷则是以课本反应及信息反应为主的离子方程式的书写。题型二离子方程式的书写及正误判断题型二离子方程式的书写及正误判断方法点拨：1离子方程式正误判断要抓住四个“两”D解析：A项，氯气溶于水生成的次氯酸是弱酸，应写成分子形式，所以错误；B项，碳酸根离子的水解是可逆的，应用可逆符号，所以错误；C项，离子方程式不符合电荷守恒、得失电子守恒，所以错误；D项，符合离子方程式的书写要求，所以正确。次氯酸属于_；水解方程式要用“_”符号连接；氧化还原型的离子方程式要符合_守恒。弱酸弱酸电子转移电子转移【变式考法】(1)写出Cl2与NaOH溶液反应的离子方程式。答案：Cl22OH=ClClOH2O(2)写出上题中D项Ba(OH)2溶液不足时的离子方程式。CB离子方程式正误判断的一般思路解题规律：1题型：选择题(主)、填空题(次)。2考向：利用特征离子反应对离子(或物质)进行定性或定量推断类试题是多年来高考的重要题型，能够综合考查元素化合物的性质和学生的分析推理能力，综合性较强，难度较大。题型三离子检验及推断题型三离子检验及推断方法点拨：离子推断题的解答在于掌握离子的特征反应及离子间的共存情况，解题时要遵循以下四条原则：D(1)溶液中加过量Ba(OH)2产生有色沉淀，说明原溶液中含有_。(2)溶液中含有过量Ba(OH)2，通入CO2产生的白色沉淀是_。Fe2BaCO3D下列结论正确的是()A肯定含有的离子是B肯定没有的离子是C不能确定的离子是D只能确定存在，不存在AA离子推断常见解题思路离子性质的综合应用，难点在于将离子共存、离子检验设定在一个可能的离子组中，通过多重推断，确定某些离子肯定存在，某些离子肯定不存在，某些离子不能确定是否存在，最后拓展成一个探究问题，或者一个计算问题。其一般解题思路如下所示：新情境下离子方程式的书写热点题源预测热点题源预测考向预测新情境下离子方程式的书写是重要的题型，既能考查学生元素及其化合物的知识、离子反应的知识，又能考查学生应用知识解决综合问题的能力。解题关键首先，读透新情境，筛选新信息，写出新微粒。其次，运用三守恒，尊重事实看共存。最后、查事实、查共存、查守恒。失分防范注意实际参加反应或生成的微粒的存在形式，注意反应所处的介质，注意微粒参加反应的先后顺序，注意参加反应的微粒的量的关系。【预测】(2015山东卷)CaF2难溶于水，但可溶于含Al3的溶液中，原因是_(用离子方程式表示)，已知AlF在溶液中可稳定存在。