南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书(语文).doc

(完整word)南京市职业教育优秀教学团队建设项目申报书(语文)

南京市职业教育优秀教学团队建设

项目申报表

学校名称： 南京金陵中等专业学校
团队名称: 语文学科优秀教学团队
团队类型: 公共基础课程
建设年度： 2012-—2014
项目负责人： 苏 娅
联系方式： 18951986520

南京市教育局制
二O一二年一月

一、团队基本现状综述
（包括：团队带头人能力水平、管理水平，团队教师综合素质、师德、教学水平、科研水平等）
语文学科优秀教学团队共10名成员。团队带头人苏娅为南京市第六届语文学科带头人，江苏省心理教研中心组成员、白下区教科研骨干教师，曾获省市区优秀宣传员、区优秀共产党员、市、区优秀班主任称号；曾参与国家规划教材的编写、各项辅助用书、校本教材的编写;主持并参与10个国家、省市区课题研究，多次在全市召开公开课和讲座，多篇文章在省市教育部门组织的论文比赛中获奖，具有较高的教科研能力，在本专业领域有一定的影响力和知名度，在全市教研活动中发挥骨干带头作用；2006—2011年连续多年获得全国、江苏省文明风采优秀指导教师奖,还多次荣获江苏省心理科学小论文优秀指导教师奖。担任学校党政办公室副主任，分管宣传、党务工作，主管的校园网络建设获得江苏省校园网络建设评比一等奖。具有较高的协调能力、丰富的团队管理经验。
团队教师素质优良，有四名区优秀共产党员，多名教师获市区先进工作者,师德修养好.团队中青年教师占40%；高级职称占40％，中级职称占50％；具有硕士学位的占20％，年龄、职称、学历结构合理，形成梯队发展。团队有市语文学科带头人1名，市优秀青年教师1名，区学科带头人2名，区优秀青年教师1名，省职教中心教研组成员2名，团队整体综合素质较高.教师均为学校的学科骨干成员，积极参加全国、省、市的各项教学比赛,在全市召开公开课、讲座，10名教师共计获奖、开课19节，39篇教育教学论文在全国、省、市获奖。多名教师主持并参与全国、省市区课题研究16项,多项成果获得大奖。多名教师参与编写语文国家规划教材及各种教辅用书共10本，其中1名老师主编国家规划教材。
二、团队建设相关在校生基本情况
团队建设平台在校生基本情况
专业（课程）名称
学制
人数
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
语文
三年制
1154
653
521

五年制
650
335
315

合计

1804

三、近三年团队相关教科研成果及师生获奖情况
类别
序号
姓名
成果名称或大赛获奖名称
认定部门
等级

教

学

获

奖
1
罗 琨
2009年全国“高教社杯”普通话说课比赛
高等教育出版社
二等奖
2
王晓燕
2006年省第一届中职语文教师说课比赛
省教科院职业教育与终身教育研究所
一等奖
3
王晓燕
2006年第一届“人教杯”中职语文教师说课比赛
中国职业技术教育学会教学工作委员会
二等奖
4
孟 虹
2010年市导游词大赛
南京市职教教研室
一等奖
5
王晓燕
2007年首届全国中职语文课堂教学比赛
中国职业技术教育学会教学工作委员会
二等奖
6
田开元
2011年市职业学校语文教师“两课"暨教学基本功竞赛二等奖
南京市职教教研室
二等奖
7
邹艳
2011年市职业学校语文教师“两课”暨教学基本功竞赛二等奖
南京市职教教研室
三等奖
8
田月红
2010年市职教语文说课比赛
南京市职教教研室
三等奖
9
孟 虹
2011年市导游词大赛
南京市职教教研室
三等奖
10
王晓燕
2011年课件《诗经二首》
中国教育教学研究会
二等奖
11
田开元
2009年课件《壮丽的三峡》
江苏省教育学会
三等奖
课题研究
1
苏 娅
2010-2012年主持课题《班级团体心理辅导队提升职校生心理健康
水平的有效性研究》
（田开元、罗琨参加此课题研究)
江苏职教学会
省级
2
王晓燕
2010—2012主持课题《职业学校语文教学评价模式的研究与实践》
(刘 军、田开元、田月红、邹 艳参与此课题研究)
中国职业技术教育学会教学工作委员会
国家级

课

题

研

究
3
刘 军

2009--2011年主持《中等职业学校有效教学范例研究》子课题《中等职业学校有效教学范例研究》
（王晓燕参与此课题研究）
教育部规划课题
全国“十一五”规划课题获优秀科研成果一等奖
4
刘 军
2009年——2012年主持中国教育学会“十一五"科研规划重点课题名师教学思想与教法研究子课题《职业院校课堂教学质量评价的实践与研究》
(王晓燕参与此课题研究）
中国教育学会
教育学会科研规划重点课题子课题
5
王晓燕
田开元
2010——2012年参与省重点资助课题《探索中等职业学校语文综合实践活动课程资源开发的有效策略》
江苏省教科院
省级
6
苏 娅
2010—2012年参与重点资助课题《中职校《心理健康》课程教学资源的开发研究》
江苏省教科院
省级
7
苏 娅
孟 虹
2010—2012年参与省重点课题《职业学校语文课堂教学有效性研究》
江苏省教科院
省级
8
孟 虹
2010-2012年参与省课题《五年制高职语文教材建设研究》
江苏省教科院
省级
9
刘 军
2007年参与课题《中专生职业道德行为养成研究》
中国职业技术教育学会

10
王晓燕苏 娅
2008年参与课题《中等职业学校班级德育活动课实践研究》
中国职教学会
国家级
11
苏 娅
孟 虹
2006年参与《职业学校课程改革》下的子课题——《职业学校语文实用能力的培养》
南京市教育科学研究所
南京市十一五规划课题
12
王晓燕
2008年个人课题《以综合实践活动促进中职生语文能力形成的研究》
南京市教育科学研究所
南京市“十一五”规划个人课题
13
王晓燕
2009年个人课题《中职语文教学融合专业特色的实践性研究》
南京市职教教研室
市级
14
苏 娅
2007年个人课题《职业学校心理委员模式探究》
南京市教育科学研究所
南京市“十一五”规划个人课题
15
刘军
2009年个人课题《中职生语文课外选择性阅读的研究》
南京市教育科学研究所
南京市“十一五"规划个人课题
课题研究
16
田月红
2010年个人课题《高职生古诗文诵读训练研究》
南京市教育科学研究所
南京市“十一五”规划个人课题
17
邹 艳
2011年个人课题《中等职业学校毕业班语文课堂教学对学生面试指导策略研究》
南京市教育科学研究所
南京市“十一五”规划个人课题

论文获奖或者发表

论文获奖或者发表

1
邹 艳
2011年第七届江苏职业教育论坛《中等职业学校西藏学生普通话教学策略探究》
江苏省教科院
一等奖
2
苏 娅
2011年第七届江苏职业教育论坛《引企入校 校企交融》
江苏省教科院
一等奖
3
王晓燕
2009年创意论坛《职教课程改革,语文准备好了吗》
江苏省教科院
一等奖
4
苏 娅
2011年第七届江苏职业教育论坛《自信心辅导 提升有效性》
江苏省教科院
二等奖
5
王晓燕
2010年第六届创意论坛《学校发展的路标：以师生群体需求为导向》
江苏省教科院
二等奖
6
王晓燕
2010年第六届创意论坛《以语文综合实践活动课推进中职语文教学课改进程》
江苏省教科院
三等奖
7
刘 军
2010年第六届省创意论坛《中职语文教学中培养学生职业素养的研究》
江苏省教科院
三等奖
8
苏 娅
2006年江苏省语文论文评比《增强心理免疫力远离心理感冒》
江苏省教科院
一等奖
9
王晓燕
2011年三创征文《南京——德国宝马：有效整合 育我“良驹”》
江苏省教育厅
一等奖
10
苏 娅
2011年三创征文评比论文《在语文课堂中进行心理辅导的渗透》
江苏省教育厅
二等奖
11
王晓燕
2009年《职教课程改革，语文准备好了吗》
南京市教育科学研究所
一等奖
12
苏 娅
2007年论文《建立同伴网络 辅导有效渗透》
南京市教育科学研究所
一等奖
13
刘 军
2009年论文《中职生语文课外选择性阅读的研究》
南京市教育科学研究所
二等奖
14
刘 军
2009年论文《中职生语文课外选择性阅读的研究》
南京市教育科学研究所
二等奖
15
刘 军
2008年论文《谈语文教学中的说话教学》
南京市教育科学研究所
二等奖
16
王晓燕
2007年《职业教育中的人才培养》
南京市教育学术委员会 市教科所
二等奖
17
王晓燕
2007年《对职校语文课程改革的几点思考》
市教育学术委员会 　
二等奖
18
王晓燕
2009年《课,未必都得教出来》
南京市教育局、教科所
二等奖

田月红
2010年论文《让我们在诵读中感悟》
南京市教育科学研究所
二等奖
19
苏 娅
2008年论文《语文课堂学习心理辅导之我见》
南京市教育科学研究所
三等奖
20
苏 娅
2009年教育案例《让学生练就一张巧嘴》
南京市教育科学研究所
三等奖
21
田月红
2010年教育案例《让学生插上梦想的翅膀》
南京市教育科学研究所
三等奖
22
田开元
2010年教育案例《让学生在比较阅读中得到发展》
南京市教育科学研究所
三等奖
23
王晓燕
2008年《莫陷入课改的误区》
全国城市职教协会教研协作会
一等奖
24
王晓燕
2011年论文《浅谈“情境教学"由“激趣”到“实用"的转变》
中国教育教学研究会
二等奖
25
邹 艳
2009年教学案例《项链》
江苏省教育学会
二等奖
26
朱 莹
2009年论文《以考助学　以学促教》
江苏省教育学会
三等奖
27
田开元
2009年教学案例《壮丽的三峡》
江苏省教育学会
三等奖
28
朱 莹
2009年《事半功倍 —-浅谈文言文教学中的“故事”》》
中国职业技术教育学会职教期刊专业编辑委员会
优秀奖
29
苏 娅
2011年论文《引企入校 校企交融》
《中国职业技术教育》中华人民共和国教育部主管
发表

论文获奖或者发表

30
苏 娅
田开元
2011年论文《校企合作办学侧记》
《江苏教育》
江苏省教育厅、江苏教育报刊总社
发表
31
王晓燕
2009年论文《走特色职教之路 谋专业长足发展》上
《江苏教育》
江苏省教育厅、江苏教育报刊总社
发表
32
王晓燕
2011年论文《南京--德国宝马：有效整合 育我“良驹”》
《江苏教育》
江苏省教育厅、江苏教育报刊总社
发表
33
田开元
2010年论文《对构建新型班主任量化考核制度的研究》
《江苏教育》
江苏省教育厅、江苏教育报刊总社
发表
34
田开元
2011年论文《在语文学科中科学应用课本剧活动培养学生创新能力》
《江苏教育》
江苏省教育厅、江苏教育报刊总社
发表
35
苏 娅
2011年论文《提升职校生自信心班级团体辅导方案设计》
《江苏科技信息》
发表
36
朱 莹
2011年论文《语文训练思维，思维服务专业》
《教育教学论坛》杂志
发表
37
邹 艳
2010年《坚守职校作文教学阵地——作文教学法探究》
《课外阅读》杂志
发表
38
田月红
2011年论文《以合作学习方式促进学生职业素养的形成》
《学语文》杂志
发表
39
田月红
2010年论文《让琅琅书声回归语文课堂》
《学语文》杂志
发表
指导学生获奖
1
苏 娅
2009——2011年指导学生参加文明风采大赛10人次获一等奖
国家教育部全国文明风采大赛组委会
一等奖
2
苏 娅
2009—2011年江苏省“文明风采"大赛优秀指导教师
江苏省教育厅
一等奖
3
苏 娅
2007、2009年江苏省心理科学小论文优秀指导教师
江苏省心理学会
一等奖
两名
4
田开元
获南京市职业学校“庆祝建国60周年暨南京解放60周年”学生演讲比赛优秀指导教师
市职业教育教学研究室
市级
5
田开元
2009、2010年获江苏省中等职业学校“文明风采”大赛教师指导奖
江苏省教育厅
一等奖

指导学生获奖
6
田开元
2009——2011年均辅导10位学生参加全国“文明风采"大赛荣获一等奖
国家教育部全国文明风采大赛组委会
一等奖
7
刘 军
获2009年首届江苏省“文明风采大赛” 优秀指导教师
国家教育部全国文明风采大赛组委会
一等奖
8
吴 晖
第六届全国中等职业学校“文明风采"优秀指导教师
全国中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会
国家级
9
吴 晖
首届江苏省中等职业学校“文明风采”大赛教师指导
江苏省教育厅
一等奖
10
吴 晖
江苏省第二届中小学网络读书活动优秀指导教师
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心
省级
11
罗 琨
2009—2011指导8名学生参加全国“文明风采”大赛获一等奖
国家教育部全国文明风采大赛组委会
一等奖
12
罗 琨
2009年江苏省心理科学小论文优秀指导教师
江苏省心理学会
省级
13
田月红
2010年指导学生获得1人次全国文明风采大赛一等奖
国家教育部全国文明风采大赛组委会
一等奖

编
写教材
1
孟 虹
2009年主编国家规划教材《语文（职业模块 财经、商贸及服务类》教材、练习册、教参
(苏娅参与编写）
高等教育出版社

2
孟 虹
2011年主编中等职业学校教学用书《应用文情境写作》
（苏娅、田开元参与编写)
电子工业出版社

3
王晓燕
吴 晖
田开元
2009年参与编写语文中职教材《《语文综合实践活动集锦》
高等教育出版社

4
王晓燕
2011年参与编写中职语文课程学习学生辅导用书《口语交际项目训练》
高等教育出版社

5
王晓燕
2011年参与编写中职语文课程学习学生辅导用书《应用文情境写作训练》
高等教育出版社

6
孟 虹
2008年参与编写中等职业学校文化课教学用书《语文(通用平台》、《语文(拓展模块）》
电子工业出版社

7
孟 虹
苏 娅
田开元
2007年参与编写中等职业学校教学用书《语文实用能力训练手册》
南京出版社

编写教材
8
孟 虹
2009年参与编写中等职业学校公共课系列规划教材《应用文写作》
北京师范大学出版社

9
苏 娅
田开元
2010年参与编写中等职业学校综合素养系列教材《安全教育读本》
电子工业出版社

10
王晓燕
田开元
苏 娅
2010年参与编写江苏省职业学校“十佳”德育校教材《生命礼赞》
东南大出版社

公开课或讲座
1
田开元
公开课《长亭送别》
南京市职教教研室
市级
2
邹艳
2009年公开课《会话--交谈的基本方式》
南京市职教教研室
市级
3
朱莹
2011年公开课《条据》
南京市职教教研室
市级
4
吴晖
2011年公开课《鸿门宴》
南京市职教教研室
市级
5
王晓燕
2009年专题讲座《中职语文教学融合专业特色的实践性研究》
南京市职教教研室
市级
6
王晓燕
2010年专题讲座《创新的意识 活动的课堂》
南京市职教教研室
市级
7
苏 娅
2008年专题讲座《让心理辅导走进语文课堂》
南京市职教教研室
市级
8
苏 娅
2009年专题讲座《如何备课》
南京市职教教研室
市级
9
苏 娅
2010年专题讲座《畅通渠道 精心打造——谈新闻写作》
南京市职教教研室
市级
10
苏 娅
2011年专题讲座《新闻稿写作指导》
南京市职教教研室
市级

四．团队成员基本情况
类型
姓名
年龄
学历/学位
所学专业
教师系列职称
非教师
职业资格证书和执业资格证书名称及等级
教龄
授课
主要课程
备注
团队带头人
苏娅
41
大学本科
硕士在读
汉语言文学教育
中学高级

中等职业学校教师资格证国家心理咨询师（三级)
18
高职/中职语文
市第六届语文学科带头人
省心理教研中心组成员
专任教师
孟虹
45
大学本科
汉语言文学教育
中学高级

高级中学教师资格证书

22
高职/中职语文
导游课程
国家规划教材主编
专任教师
刘军
43
教育硕士
汉语言文学教育
中学高级

中等职业学校教师资格证
23
高职/中职语文
区学科带头人
专任教师
王晓燕
37
大学本科
硕士在读
汉语言文学教育
中学高级

中等职业学校教师资格证
17
高职/中职语文
市青优
省语文教研中心组成员
专任教师
田月红
37
教育硕士
语文教育
中学一级

中等职业学校教师资格证
17
高职/中职语文

专任教师
吴晖
36
大学本科
汉语言文学教育
中学一级

中等职业学校教师资格证
16
高职/中职语文

专任教师
邹艳
34
大学本科
硕士在读
汉语言文学教育
中学一级

高级中学教师资格证书

14
高职/中职语文
普通话
区优秀党员
专任教师
田开元
31
大学本科

汉语言文学教育
中学一级

高级中学教师资格证书

9
高职/中职语文
成考班语文
区青优
省骨干教师培训班学员
专任教师
罗琨
31
大学本科
汉语言文学教育
中学一级

高级中学教师资格证书
国家心理咨询师（三级）
省普通话水平测试员证
9
高职/中职语文
普通话
省骨干教师培训班学员
专任教师
朱莹
31
大学本科
汉语言文学教育
中教二级

高中教师资格证
省普通话水平测试员证
创业指导教师证
10
高职/中职语文
普通话

表中类型选择“团队带头人、专任教师、外聘教师”进行填写

五、团队建设规划及目标
结合南京市职业教育优秀教学团队建设的实施意见精神，结合我校及本团队的实际情况，特拟定如下规划：
1、团队建设能适应和满足教育教学需要、满足教师专业成长的需要.建设期间，提高团队成员的教学能力，提升成员的专业素养。在三年时间内，团队成员职称及学历得到一定的提高,高级由现有的40％提高至60％，学历由现有20％的硕士学历提高为50％。培养南京市学科带头人1名，白下区学科带头人2名,南京市优秀青年教师1名,白下区优秀青年教师2名。
2、建立教师进修培养制度，结合省市语文教育科研活动及各项培训，有针对性进行教师的专业成长进修培养.在团队建设中建立科学合理的校本培训方案,以专业引领、同伴互助、自我反思为培训主要形式，建立专家讲座和最新教育教学理论相结合的学习制度，提升团队成员的专业素养；建立同伴互助，通过相互听课、评课、语文教学改革的课例研究,提升团队成员的教学能力；通过撰写教学案例、自我反思进行自我的成长。建设期间,成员每年撰写教育教学论文1篇,自我反思若干。
3、积极推进教学模式、方法和手段的改革，全面开展有效教学。依托本团队人力资源、南京市语文学科优质资源，利用“两课”评比、信息化教学大赛、教学基本功大赛平台，努力提高本团队年轻教师的教学水平、综合能力。在团队中组建“两课、信息化大赛、教学基本功大赛”参赛团队，老中青教师结合，指导团队教师有计划、有步骤参加大赛，并力争在南京市、江苏省大赛中取得“两课”评比一等奖一名，信息化大赛一等奖一名，教学基本功大赛一名。团队成员共同提高教育教学水平，在市级检查听课中，团队成员争取达B课以上，其中力争三分之一为A课。
4、以课题研究为引领，进行优秀教学资源建设。开发苏教版教材配套教学资源。计划在建设期内，开发苏教版语文中职教材的配套教案、教学课件、课堂实录、优秀篇章片段诵读、试题库等资源，团队内实现资源共享，建立网络信息资源库。结合省重点课题《职业学校语文课堂教学有效性研究》中子课题“任务驱动 说写一体”的研究，形成正式出版教材，并应用于教学；结合省级重点资助课题《探索中等职业学校语文综合实践活动课程资源开发的有效策略》,开发语文综合实践活动课程资源，并应用于教学；结合《职业学校语文教学评价模式的研究与实践》，在教学中进行教学评价模式的研究与实践；结合省级课题《班级团体心理辅导对提升职校生心理健康水平的有效性研究》，形成团体辅导活动集，应用于班级德育活动课，提升学生的心理健康水平。
5、团队成员在课程改革、课堂教学或者教科研方面勇于改革、开拓创新,形成自身特色与风格。团队成员利用自己一己之长，组织学生开展社团活动，将学生课堂所学知识转化为自身能力，提高学生综合素质；指导学生参加文明风采大赛，省级各种学科竞赛，力争80％的成员开设社团，每年在全国及江苏省文明风采大赛中获得多名一等奖。
六、团队建设进度安排及经费预算
一、团队建立阶段（2012、3--2012、6）
1、团队建立，学习优秀教学团队文件及明确三年规划及具体任务安排
2、团队校本培训方案制定并落实
二、团队建设阶段(2010、6-—2014、6）
1、团队成员参加省、市级骨干教师培训及课程培训，参加省市各特色教研活动
2、组队参加省、市教学信息化大赛
3、进行各项课题研究
4、进行《中职语文课程资源开发》课题研究，进行精品教案、教学课件、课堂实录、优秀篇章片段诵读、试题库等资源开发。
5、建立课程数字资源库
6、组织社团活动、参与全国文明风采大赛指导
三、团队总结、成果推广阶段（2014年元月——6月）
1、团队总结,汇集团队成果
2、建立精品教案、教学课件、课堂实录、优秀篇章片段诵读、试题库等数字资源库，将研究成果在教学中进行检验
“优秀教学团队"建设经费预算表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　项目经费预算
序号
经费开支科目
金额（万元)
序号
经费开支科目
金额（万元）
1
团队学习
1
7
教学资源建设
10
2
校本培训
5
8

3
课题研究
10
9

4
指导技能大赛

10

5
指导信息化大赛
5
11

6
指导两课竞赛
3
12

合计：

合计：
34
年度经费预算
2012年度
2013年度
2014年度
总计（万元)
9
17
8
34

七、团队建设预期成果
(包括教师发展、课程建设、教学资源建设、专业建设、实训基地建设、技能教学、人才培养模式改革、学生培养质量、产学研结合、教科研成果、技术服务、特色创新等）
1、 教师发展:高级由现有的40%提高至60％，学历由现有20%的硕士学历提高
为50%。培养南京市学科带头人1名,白下区学科带头人2名，南京市优秀青年教师1名，白下区优秀青年教师2名；
2、 教学能力：南京市、江苏省大赛中取得“两课"评比一等奖一名，信息化大
赛一等奖一名。团队成员共同提高教育教学水平，在市级检查听课中,团队成员争取达B课以上,其中力争三分之一为A课。团队成员发表或者获奖论文不少于20篇；
3、 课程及教学资源建设:拟出《任务驱动 说写一体》应用文及口语交际教材;
拟出中职语文精品教案一本、教学课件若干、课堂实录、优秀篇章片段诵读、试题库等；拟出《国学》读本；
4、 教科研成果：承担三项以上市级课题,并将课题成果转换到教学当中；
5、 特色创新：团队80％成员开设文学社、书法社、心理社、文学作品赏析、影
视文学作品赏析等社团.汇集学生优秀书法作品集；文学社《职苑青春》若干。全体成员参与指导学生参加全国文明风采大赛，力争获多个第一。
学校意见

负责人签字 (学校盖章） 年 月 日
学校主管部
门意见

负责人签字 （学校盖章） 年 月 日
市教育局审
核意见

（单位盖章) 年 月 日