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下半年软考系统集成项目管理测验真题(上午)

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安全月班组安全管理知识
班组安全管理工作是企业的安全工作的重点和核心，是企业各项工作的重中之重。企业的各项生产指令都要在班组完成、实施。所以抓好班组管理，有利于从业人员掌握安全生产知识，提高安全安全生产技能，强化安全意识，预防事故发生，促进公司生产经营状况持续稳定发展。班组安全管理它所包括的内容十分广泛，其主要内容有：安全生产责任制、安全生产教育、安全生产检查、和工伤事故报告等。
一、 安全生产责任制：
关健词：安全生产责任制是根据安全生产法律、法规和企业生产实际、将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。
实行安全生产责任制的作用
安全生产责任制明确了单位的主要负责人与其它负责生产管理的领导、内设各有关部门和员工，在生产经营活动中应负的责任。
安全生产责任制在单位的领导层、承担管理工作的有关职能部门以及员工之间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实，能够充分发挥作用的制度，有利于把安全工作落到实处。
安全生产责任制使安全工作层层有人负责。其核心是实现安全生产“五同时”，就是在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
1、班组长安全生产职责的主要内容
(1)班组安全生产是搞好安全生产工作的关健，班组长全面负责本班组的安全生产，是安全生产法律法规和规章制度的执行者。并要做到以身作见则，模范遵守。
(2)贯彻执行本单位对安全生产规定和要求，督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，切实做到不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律。
(3)按“五同时”的要求，班组长在计划、布置、检查、总结、评比工作的同时，要有安全内容，并严格行使安全否决权。
(4)安全生产教育。一是组织成员经常性的学习安全生产规章制度和岗位操作规程；二是重点抓好新工人和调换工种员工的安全教育；三是搞好对员工伤愈复工和员工经过较长时间休假后（一般三个月以上）复工上岗前教育。
(5)班组安全检查。经常深入生产现场检查维修好安全设施，做到工具、设备无隐患，安全防护装置齐全，灵敏可靠。督促班组成员正确穿戴和使用个人防护用品，纠正违章作业现象，及时消除危险因素，防止职业健康危害和人身伤害事故发生。
(6)班组情况心中有数。班组长应在班前、班后，用一看（看现场、看记录）、二听（听上一班的交班情况，听员工谈生产、谈安全、谈问题），三问（问是否有反常情况，自己该班注意什么）的方法，做到切切实实对安全生产情况有数。只有这样，才能达到“五同时”的要领。
(7)每周一次安全活动日。班组安全活动日是班组成员交流思想感情，增长知识、统一认识，搞好班组团结的一个重要活动。班组长要充分认识到这一点，认真搞好每周一次班组安全活动日，使之不流于形势，为此，就要使安全活动日内容新、形式多样化。学习内容可结合班组实际，学习安全生产法律法规，本企业安全环保工作文件、安全生产规章制度和岗位作业指导书。找出本班组在安全生产方面存在的问题环境因素和危险源，提出整改措施和意见，交流安全生产方面经验，分析和判断事故教训，安全技术难题攻关，环境保护方面合理化建议等等。
(8)加强班组安全管理基础工作，各种会议活动记录、事故隐患整改记录等台帐完整齐全。
(9) 有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，应及时向有关部门和上级汇报，予以纠正。
(10) 发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，参加事故调查，分析原因，提出整改措施和整改意见。
2、员工安全生产职责的主要内容
(1)自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并要随时制止他人违章作业。
(2)遵守有关设备维修保养制度的规定，为设备安全与正常运转尽到责任。
(3)爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴个人防护用品。
(4)关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议或意见。
(5)发现事故隐患和不安全因素要及时向班组长或有关部门汇报情况。
(6)发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，同时要协助做好调查工作。
(7)努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程。
(8)积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识。
(9)有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。
(10) 积极参加各种安全生产活动积极提出安全环境合理化建议。
二、 安全生产教育培训内容
关键词：“三级”安全教育：是指厂（公司）安全级教育、车间（部门）级安全教育、班组级安全教育。
特种作业人员：是指其作业的场所、操作的设备、操作的内容具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或者容易对操作者本人、他人以及周围设施的安全造成重大危害的作业人员。
（一）班组级安全教育培训主要内容：是岗位安全操作规程，生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法。
新工人班组（岗位）教育
(1)介绍本班组生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、安全设施等。重点介绍高温、高压、易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、高处作业等可能导致发生事故的危险因素，交待本班组的重要危险源、环境因素。
(2)讲解本工种安全操作规程和岗位责任。重点突出在思想上要处处时时重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章，爱护和正确使用机器设备和工具。交待各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。发生事故、及时报告，采取措施。
(3)讲解正确使用防护用品和文明生产的要求。强调机床转运时不准戴手套操作，高速切削要戴防护眼镜，女工进入车间戴好女工帽，进入施工现场和登高作业必须戴安全帽，系安全带，工作场地要保持整洁，通道畅通，物件堆放整齐，实现文明生产。
(4)实际操作示范，组织重视安全、技术熟练、富有经验的工人进行操作示范，边示范、边讲解，重点讲解安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，强调不遵守操作规程将会带来危害性，并通过本班组或公司历年发生的工伤及重大未遂事故案例加以说明。
新工人班组安全教育的方法，一般是以老带新，指定专门带教师傅，在传授生产技术的同时，传授安全生产技术，经考试合格方可独立操作。
新操作方法和调换工种安全教育
班组在采用新工艺、新材料、新设备、新产品或调换工种工作时，必须对工人进行新操作方法和新工作岗位的安全教育。
复工教育
复工安全教育，是指员工病伤愈复工和员工经过较长假（三个月以上）复工前的安全教育。
特种作业教育(只需了解)
(1)什么是特种作业人员
特种作业人员是指其作业的场所、操作的设备、操作内容具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或者容易对操作者本人、他人及周围设施的安全造成重大危害的作业人员。由于特种作业人员在生产作业过程中承担的风险较大，一旦发生事故，便会带来较大的损失。因此，对特种作业人员必须进行专门的安全技术知识教育和安全操作技术训练，并经过严格的考试，考试合格后方可上岗作业。
2.特种作业及人员范围
电工作业、金属焊接切割作业、企业内机动车辆驾驶、起重机械作业、压力容器作业、锅炉作业。（公司有的）
登高架设、制冷、爆破、矿山通风、矿山排水、矿山安全检查、矿山提升运输、采掘（剥）、矿山救护、危险物品。（共16种）以及经国家局批准的其它的作业。
1. 特种作业人员安全教育必须具备的条件
年龄满18周岁
身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷。
初中（含初中）以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核并成绩合格。
符合相应工种作业特点需要的其它条件。
（二）如何抓好班组安全教育
1、 注意抓好“关健人物”的安全教育。所谓关健人物，一是指新工人，包括试用工、合同工、培训人员和实习人员等；二是指比较散漫人员；三是指性格急躁、粗心大意的人员。
2、 要注意掌握事故发生规律，利用典型事故案例进行安全教育。
3、 要注意工作方法，讲究教育艺术。
（三）班组安全检查
安全检查大致可分为：专业性安全检查、季节性安全检查、节假日的安全检查、经常性安全检查等。
班组安全检查形式和内容分三个方面：
1、工人自查：每天上岗之前，班组全体人员应对作业环境、设备的安全防护装置、信号、润滑系统，工具及个人防护用品穿戴进行全面检查，确认符合安全要求后，方可开始工作。
2、周末检查：班组在周末组织有关人员检查各种设备安全运行和维护情况，检查各种安全设施以及危险品的使用管理情况，做到查现场、查违章指挥、违章操作、查危险源、重要环境因素，查文明生产等。
3、定期检查：主要检查交接班和执行情况，检查交接班记录，查是否做到交任务、交设备、交安全注意事项、交不安全因素等。
班组长对本班组的安全生产情况要明察秋毫。作为班组长，不但自己要完成任务，还需检查班员完成任务的情况，设备、环境的安全状况，执行各项规章制度和操作规程情况，若发现违章作业者应及时制止。对安全检查中查出的问题，要做到“三定”、“三不推”，即对不安全因素的整改要做到定人员、定措施、定时间；落实整改任务时做到个人能解决的不推班组、班组能解决的不推车间、车间不能解决的不推公司。对一时解决不了的问题，要采取临时安全措施。同时要做好检查记录，填写好安全管理台帐。
4、班组安全管理台帐的内容可分为：安全活动记录，安全会议记录，安全教育记录，伤害、环境、设备、火灾事故记录，未遂事故记录，安全、环境检查记录、隐患整改记录、违章作业记录、合理化建议记录等。
（四）认真做好事故的分析处理，防止事故的重复发生。
防止和消灭事故是安全管理的目的，但由于人们和自然作斗争的过程中，未完全认识自然现象，或由于人们的某些不安全行为，事故还是时有发生。事故发生后班组长首先应组织人员迅速抢救伤员，正确及时进行现场救护，并及时向公司、车间报告，同时保护好事故现场。二是参加分析事故原因，查明责任，采取措施，防止事故的重复发生，三是处理事故要坚持“四不放过”的原则，其内容是：
1、 事故原因分析不清不放过；
2、 周围群众没有受到教育不放过；
3、 没有定出防范措施不放过；
4、 事故责任人未受到教育不放过。
（五）班组长的工作方法
作为一个班组长，必须知道自己在安全生产中应负的职责，懂得怎样来履行自己的职责，也要掌握一定的工作方法。由于班组组成人员情况不同，班组所处的环境，工作性质的差异等，班组长进行安全管理的方法也各异，并且随着生产技术的发展而发生变化。因此班组长与安全员齐心协力建立安全网络。其次是班组长要关心班组每一位班组成员，谈心、家访是班组长了解员工的好方式，应多加以运用，这样才能做到关心，信任班组成员。第三是要注意发挥每个组员的特长，使各成员人尽其才。第四是要发扬民主，尊重班组成员，增加工作透明度。
三、安全管理基础知识
（一）安全生产常用的几个基本概念
1. 什么是安全
安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况。也就是指人不受伤害，物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要努力改善劳动条件，克服不安全因素，杜绝违章行为，防止发生伤亡事故。
2. 什么是伤亡事故
伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
3.“三违”是指什么
违章指挥、违章作业和违反劳动纪律
（二）安全生产的方针
1.“安全第一，预防为主”的真正含义
安全第一是我们生产经营单位的头等大事，要十分重视安全生产，采取一切可能的措施保障员工的安全，努力防止事故的发生。当生产任务与安全发生矛盾时，应先解决安全问题，使生产在确保安全的前提下顺利进行。
预防为主是指在实现“安全第一”的许许多多的工作中做好预防工作是最主要的。它要求我们防微杜渐，防患于未然，把事故消灭在萌芽状态。
2.正确理解安全生产方针
坚持“以人为本”的思想。
安全生产方针体现出了“以人为本”的思想。人的生命是最宝贵的，因此生产经营单位要始终把保证员工的生命安全和健康放在各项工作的首要位置。同样，要求员工也应该树立“以人为本”的思想，时刻把保护自己和他人的生命安全和健康作为大事，时刻绷紧安全这根弦，当遇到安全与生产之间发生矛盾时，能够正确处理，人人做到：“三不伤害”即 我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人所伤害。确保生产安全。
（三）员工在安全生产方面的权利
1.享受工伤保险和伤亡求偿权
2.危险因素和应急措施的知情权（粉尘、有毒有害、易燃易爆）安全员、班组长、设备员应
交待，自己应了解如何对事故防范措施与应急措施，可以要求相关人员交底。
3.安全管理的批评检控权　对于安全生产中存在的问题都有权向上级提出意见和建议，还可向有关安全监督机关检举和控告。
4.拒绝违章指挥和强令冒险作业权
5、紧急情况下的停止作业和紧急撤离权
（四）员工在安全生产方面的义务
1.遵章守规，服从管理的义务
2.佩戴和使用劳动防护用品的义务
3.接受培训，掌握安全生产技能的义务
4.发现事故隐患及时报告的义务
（五）正确使用和佩戴劳动防护用品
关键词：劳动保护用品：指劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害的个人随身穿（佩）戴的用品。
员工在生产劳动过程中，或由于作业环境条件异常，或由于安全装置缺乏或缺陷，或由于其它突然发生的情况，往往会发生工伤事故或职业危害。为防止工伤事故和职业危害发生，必须使用劳动防护用品。劳动防护用品是因工种和岗位不同而依法按标准发的，供员工自己使用的，对人体可起到保护作用的个人物品。
安全帽的使用与注意事项：
1、作业人员所戴的安全帽，要有下颏带和后帽箍并栓系牢固，以防帽子滑落或碰掉。
2、热塑性安全帽可用清水冲洗，不得用热水浸泡，不得放在暖气片上、火炉上烘烤，以防帽体变形。
3、安全帽使用超过规定限值，或者受过较严重的冲击以后，虽然肉眼看不到帽体的裂纹，也应予以更换。一般塑料安全帽使用期限为3年。
4、 佩戴安全帽前，应检查各配件有无损坏，装配是否牢固，帽衬调节部分是否卡紧，绳带是否系紧等，确信各部件完好方可使用。
　防护眼镜和面罩的使用与注意事项：
1、选用的护目镜要经产品检查机构检验合格的产品。
2、护目镜的宽窄和大小要适合使用者的脸型。
3、镜片磨损粗糙、镜架损坏，会影响操作人员的视力，应及时更换。
4、护目镜要专人使用，防止传染眼病。
5、焊接护目镜的滤光片和保护片要按规定作业需要选用和更换。
6、防止重摔重压，防止坚硬的物体磨擦镜片和面罩。
耳塞、耳罩的使用注意事项：
1、使用耳罩时，应先检查罩壳有无裂纹和漏气现象，佩戴时应注意罩壳的方法，顺着耳廓的形状戴好。
2、将连接弓架放在适当的位置，尽量使耳罩软垫圈与周围皮肤相互密合。如不合适时，应稍微移动耳罩或弓架，使调整到合适位置。
3、无论戴用耳罩还是耳塞，均应在进入噪声车间前戴好，工作中不得随意摘下，以免伤害鼓膜，如确需摘下，最好在休息时或离开车间以后，到安静处所再摘掉耳罩或耳塞。
4、耳塞或耳罩软垫用后需用肥皂、清水清洗干净，凉干后再收藏备用。橡胶制品应防热变形，同时撒上滑石粉贮存。
防护手套使用注意事项
1、防护手套的品种很多，根据防护功能来选用，有耐强酸（碱）的、有耐低浓度酸（碱），而耐低浓度酸（碱）手套不能用于接触高浓度酸（碱）。切记勿误用，以免发生意外事故。
2、防水、耐酸碱手套使用前应仔细检查，观察表面是否有破损，简易检查办法是向手套内吹口气，用手捏紧套用口，观察是否漏气，漏气则不能使用。
3、绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不合规定的不能使用。
4、橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干净、凉干，保存时避免高温，并在手套上撒上滑石粉以防粘连。
5、 操作旋转机床禁止戴手套操作。
防护鞋的使用注意事项
1、绝缘鞋（靴）：应根据作业场所电压高低，正确选用绝缘鞋，低压绝缘鞋禁止在高压电气设备上作为安全辅助用具，高压绝缘鞋（靴）可以作为高压和低压电气设备上辅助安全用具使用。但不论是穿低压或高压绝缘鞋（靴），均不得直接用手接触电气设备。
2、布面绝缘鞋只能在干燥环境下使用，避免布面潮湿。
3、穿绝靴时应将被管放入靴筒内。穿绝缘鞋时，被管不宜长及鞋底外沿条高度，更不能长及地面，保持布帮干燥。
4、非耐酸碱油的橡胶底，不可与酸碱油类物质接触，并防止尖锐物刺伤。低压绝缘鞋若底面花纹磨光，露出内部颜色时则不能作为绝缘鞋使用。
5、购买绝缘鞋（靴）时，应查验鞋上是否有绝缘永久标记，如红色闪电符号，鞋底有耐电压多少伏等表示；鞋内是否有合格证，安全鉴定证，生产许可证编号等。
防静电鞋、导电鞋的使用注意事项
1、 在使用时，不应同时穿绝缘的毛料厚袜及绝缘鞋垫；
2、 使用防静电鞋的场所应是防静电地面，使用导电鞋的场所应是能导电的地面；
3、 禁止防静电鞋当作绝缘鞋使用；
4、 防静电鞋应与防静电服配套使用；
5、 穿用过程中，要按规定进行电阻测试，符合规定才可使用。
安全带使用注意事项
1、在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证”。
2、使用围杆安全带时，围杆绳上保护套，不允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，影响主绳。
3、悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。
4、使用安全绳时，不允许打结，以免发生坠落受冲击时将绳从打结处切断。
5、使用3米以上长绳时，应考虑补充措施，如在绳上加缓冲器，自销钩或速差式自控器等。
6、 缓冲器，自销钩和速差式自控器可以单独使用也可联合使用。
7、 安全带使用2年后，应作一次试验，若不破断则可以继续使用。安全带使用期限为3～5年，发现异常应提前报废。
（六）安全色、安全线和安全标志
关键词：安全色：是特定的表达安全信息的颜色。它以形象而醒目的色彩语言向人们提供禁止、警告、指令、提示等安全信息。
1、安全色（普遍用于安全标志、标识的颜色被称之为安全色）
安全色包括四种颜色即红色、黄色、蓝色、绿色。
1） 安全色的含义及用途
红色表示禁止、停止的意思。禁止、停止和危险的器件设备或环境涂以红色的标记。如禁止标志、交通禁令标志、消防设备。
黄色表示注意、警告的意思。需警告人们注意的器件、设备或环境涂以黄色标记。如警告标志、交通警告标志。
蓝色表示指令、必须遵守的意思。如指令标志必须佩戴个人防护用具、交通指示标志。
绿色表示通行、安全和提供信息的意思。可以通行或安全情况涂以绿色标记。如表示通行、机器启动按钮、安全信号旗等。
2） 对比色
对比色有黑白两种颜色，黄色为安全色的对比色为黑色。红、蓝、绿安全色的对比色均为白色。而黑、白两色互用为对比色。
黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标志的几何图形和公共信息标志。
白色则作为安全标志中红、蓝、绿色安全色的背景色，也可用于安全标志的文字和图形符号及安全通道、交通的标线及铁路站台上的安全线等。
红色与白色相间的条纹比单独使用红色更加醒目，表示禁止通行、禁止跨越等，用于公路交通等方面的防护栏杆及隔离墩。
黄色与黑色相间的条纹比单独使用黄色更为醒目，表示要特别注意。用于起重吊钩、剪板机压紧装置、冲床滑块等。
蓝色与白色相间的条纹比单独使用蓝色醒目，用于指示方向，多为交通指导性导向标。
2、安全线的使用
企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线，厂房内安全通道标志线。根据国家有关规定，安全线用白色，宽度不小于60毫米。在生产过程中，有了安全线标示，我们就能区分安全区域和危险区域，有利于我们对危险区域的认识和判断。

危险源和环境因素的识别和评价知识
一、概论
1、环境；
2、职业健康安全；
3、术语和定义
环境：组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及他们之间的相互关系。
环境因素：一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素。
环境影响：全部或部分的组织的活动、产品或服务给环境环境造成的任何有害或有益的变化。
事故：造成死亡、疾病、伤害、损坏或其他损失的意外情况。
根据GB6441－86《企业职工伤亡事故分类》的规定，危险源导致的事故应包括以下16类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、放炮、火药爆炸、化学性爆炸、物理性爆炸、中毒窒息和其他伤害。
根据卫生部颁布的《职业病范围和职业病患者处理办法的规定》，职业病辨识范围包括：职业中毒、尘肺、物理因素职业病、职业性传染病、职业性皮肤病、职业性眼病、职业性耳鼻喉疾病、职业性肿瘤、其他职业病九大类。
危险源：可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源和状态。
根据GB13861－1992《生产过程危险有害因素分类代码》的规定，辨识危险源时应包括以下六大类：1）物理性危险因素2）化学性危险因素3）生物性危险因素4）心理、生理性危害因素5）行为性危害因素6）其他危险因素
二、环境因素识别和评价
1、怎样识别环境因素；
2、环境因素识别的步骤：
第一步……选择 活动、过程、产品、服务
第二步……识别与所选择的活动、过程、产品、服务的有关环境因素
第三步……识别每个环境因素的有关环境影响
第四步……评价每个环境影响的重要程度
第五步……确定重要环境因素，排定优先次序
3、环境因素识别的范围：
1) 产品设计开发过程；
2) 生产工艺设计过程；
3) 原材料采购过程；
4) 设备维护修理过程；
5) 产品售后服务过程；
6) 产品和原材料的仓储、运输过程；
7) 产品制造过程；
8) 产品使用过程；
9) 危险化学品的使用、储存、管理过程；
10)组织厂区进行改、扩建项目实施过程；
11)能源、资源的供应和使用；
12)组织设备、设施的使用和环保设备的运行；
13)办公和行政管理过程；
14)生产调度过程；
15)食堂、宿舍、浴室、车队、医务室、等后勤服务过程；
16)供应商、服务商等相关方的相关活动。
4、环境因素的识别应考虑：
三种时态_过去、现在、将来_；环境因素的三种状态_正常、异常、紧急 。
环境因素 环境影响
水体排放 水体污染
大气排放 大气污染
噪声排放 噪声污染
固体废弃物的管理 固体废弃物污染
土地污染 土地污染
能源资源的使用 资能消耗
其他环境问题 其他污染
5、环境因素的识别方法主要包括：
生命周期法、物料衡算法、输入输出法、专家咨询法、现场观察法、过程分析法等等。
过程分析法的基本步骤
②输入输出法介绍：输入输出法分析的对象是工艺流程的每一个细化单元，它对能源、资源的投入（输入）和产出（输出）----产品、服务及废水、废气、固体废弃物、化学品泄漏等，进行输入和输出的物料平衡计算（或估算），分析物料流动规律、变化规律，发现污染源，找出环境因素。
燃煤蒸汽锅炉运行存在的环境因素和环境影响

汽车使用过程存在的环境因素和环境影响
6、环境因素的评价方法
评价环境因素应重点考虑的问题有：
1）环境因素对环境的影响程度；
2）环保法律法规的不符合情况；
3）发生频次高低；
4）社区关注程度；
5）资源、能源的利用情况。
评价环境因素方法：定性和定量评分
直接判断法：（定性法）
下述情况的环境行为，可直接判定为重要环境因素：
1）已违反或接近违反法律及标准要求的环境因素：
2）当地政府高度关注或强制监测的环境因素
3）政府或法律明令禁止使用、限制使用或限期替代使用的物质；
4）政府或法律有明文规定但无定量指标的环境因素；
5）异常或紧急状态下预计产生严重环境影响的环境因素：
6）相关方高度关注或有明确要求的环境因素
7）最近三年内曾引起污染事故的环境因素；
多因素评分法：（定量评分法）
1）多因素评分法的基本步骤；
2) 对污染物及噪声的评价需考虑：
l造成环境影响的规模和范围；
l造成环境影响的严重程度；
l环境影响发生的频率；
l环境影响的社区关注度。
3) 对能源、资源的评价需考虑：
         l单位产值年消耗量；
l可节约程度。
4）污染物及噪声环境因素的评价因子分值：
4.1)造成环境影响的规模和范围(a)
等级
造成环境影响的规模和范围
得分
Ⅰ
全球性严重破坏
5
Ⅱ
国家范围严重破坏
4
Ⅲ
超出社区性破坏
3
Ⅳ
周围社区性破坏
2
Ⅴ
场界内破坏（或无）
1
4.2)造成环境影响的严重程度 (b)
等级
造成环境影响的严重程度
得分
Ⅰ
环境影响无法恢复
5
Ⅱ
环境影响一年内可恢复
4
Ⅲ
环境影响一个月可以恢复
3
Ⅳ
环境影响一周内可以恢复
2
Ⅴ
环境影响一天内可以恢复
1
4.3)环境影响发生的频次(c)

等级
环境影响发生的频次
得分
Ⅰ
每日发生一次～连续发生
5
Ⅱ
每日少于一次～至每周一次
4
Ⅲ
每周少于一次～至每月一次
3
Ⅳ
每月少于一次～至每年一次
2
Ⅴ
一年以上时间一次
1
4.4)环境影响的社区关注程度(d)
等级
环境影响的社区关注程度
得分
Ⅰ
社会极度关注
5
Ⅱ
地区性极度关注
4
Ⅲ
地区性关注
3
Ⅳ
地区性一般关注
2
Ⅴ
不关注
1
能源、资源评价因子分值
1)单位产值年消耗量(a)
等级
单位产值年消耗量
得分
Ⅰ
大
5
Ⅱ
中
3
Ⅲ
小
1
2)可节约程度(b)
等级
可节约程度
得分
Ⅰ
加强管理可明显见效
5
Ⅱ
改造工艺可明显见效
3
Ⅲ
较为节约
1
7、环境因素的重要程度确定原则
a.存在违反相关法律法规及其他要求的环境因素，直接评价为重大环境因素；
b.识别出属潜在安全隐患与应急状况的环境因素，视情况评价为重要环境因素；
c.污染物及噪声类环境因素：
当M＝∑(a+b+c+d) ≥12，或a或b＝5时，一般判定为重要环境因素；
其中：M＝∑(a+b+c+d) ≥17，或a或b＝5时，一般定为紧急优先项；
M＝∑(a+b+c+d) ≥15时，一般定为高度优先项；
M＝∑(a+b+c+d) ≥12时，一般定为中度优先项；
对能源、资源的评价
a=5 或 b=5 或 ∑(a+b)＞7者为重要环境因素。
8、环境因素的重新识别和评价

三、危险源的识别和评价
1、识别、评价和控制的步骤；
2、 危险源的分类
能量意外释放理论法
n 第一类危险源：生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量（能源或能源载体）
n 第二类危险源：可能导致能量/危险物质约束或限制措施破坏/失效的各种因素
2.1）广义划分法
n 机械类、电气类、辐射类、物质类、火灾与爆炸类
2.2）按危险源性质（较多采用）
n 物理性
n 化学性
n 生物性
n 心理、生理性
n 行为性
n 其他
3、危险源辩识方法
w 询问、交谈
w 现场观察
w 查阅有关记录
w 获取外部信息
w 工作任务分析
w 安全检查表
w 危险与可操作性研究
w 事件树分析
w 故障树分析
可能产生偏差的五个方面：
w 人（培训不够、防护不当、个人身体原因、精神原因）
w 机（正常、异常、紧急三状态下的噪声、失控等）
w 料（毒性、易燃性、腐蚀性、放射性、感染性）
w 法（方法不当、操作不当）
w 环（过分拥挤、通风不好、光线太暗或过强、温度太高或太低等）
常用方法介绍— 集思广益法
w 全体动员，运用头脑风暴及经验
w 提出识别的危害
w 技术小组评估判断识别的正确性
w 确认、登记所识别的危害
4、风险评价的方法：LEC法
D =LEC
D—风险值
危险源风险从三个方面进行评价
L—发生事故的可能性大小
E—暴露于危险环境的频繁程度
C—发生事故产生的后果
1)发生事故的可能性（L）
事故发生的可能性
分数值
无任何管理措施或防护手段
10
最近3年发生过4次以上的类似事件或事故
6
最近3年发生过4次以下的类似事件或事故
3
最近3年没有发生过类似事件或事故，但存在这种可能性
1
有完善的管理制度或防护措施，并发生可能性极小
0.1
2)人体暴露在危险环境的频繁程度（E）
人体暴露在危险环境的频繁程度
分数值
连续暴露
10
每天暴露
6
每周一次
3
每月一次，或偶然暴露
2
每年几次暴露
1
非常罕见的暴露
0.5
3)发生事故产生的后果（C）
发生事故产生的后果（C）
分数值
10人以上死亡或100000元以上财产损失
100
2～9人以上死亡或100000元以下财产损失
45
1人以上死亡或50000元以上财产损失
15
伤残或30000元以下财产损失
7
重伤或10000元以下财产损失
3
轻伤或1000元以下财产损失
1

危险源风险分值（D）计算方法： D=L×E×C。
分数值（D）
危险程度
风险级别
＞320
极其危险，不能连续作业
1级
160～320
高度危险，要立即整改
2级
70～160
显著危险，需要整改
3级
20～70
一般危险，需要注意
4级
＜20
稍有危险，可以接受
5级
5、重大危险源风险确定原则
a.存在违反相关法律法规及其他要求的危险源，直接评价为重大危险源风险；
b.相关方有合理抱怨和要求的危险源，直接评价为重大危险源风险；
c.风险评价为3级以上的危险源，一般判定为重大危险源风险；
6、危险源的重新辨识和风险评价