2020-2021学年高中地理-第三章-生态环境保护-第1节-生态系统与生态平衡作业湘教版选修6.doc

2020-2021学年高中地理 第三章 生态环境保护 第1节 生态系统与生态平衡作业湘教版选修6

2020-2021学年高中地理 第三章 生态环境保护 第1节 生态系统与生态平衡作业湘教版选修6

年级：
姓名：

6

第1节 生态系统与生态平衡
【基础巩固】
读下面“某区域示意图”，完成第1～3题。

1．该图中的各地理要素可以构成一个(　　)
A．生物个体 B．生物种群
C．生物群落 D．生态系统
2．图中表示生产者的是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
3．如果该区域大量捕杀蛇，下列叙述可信的是(　　)
A．青蛙数量减少 B．害虫数量减少
C．老鹰数量增加 D．作物产量大减
【答案】1．D　2．A　3．B　
解析：第1题，图中既有生物成分，又有非生物成分，可以构成一个完整的生态系统。第2题，图中的植物利用太阳能、水、土、空气等非生物物质，通过光合作用合成有机质，是生产者。第3题，图中显示出的食物链是植物—害虫—青蛙—蛇—鹰和植物—兔—鹰两条。蛇大量减少后，青蛙因天敌数量减少而大增，害虫数量相应减少；鹰以蛇为食物，蛇减少后，鹰可以以兔为食物，数量变化不会很大。
经核算，山东省某年份森林与湿地产品与服务总价值为4 673.03亿元，其中，生态服务价值为 3 182.08亿元，占总价值的68%。据此完成第4～5题。
4．森林破坏引发的生态灾难有(　　)
①全球气候失调　②生态环境恶化　③臭氧层破坏加重　④自然灾害频发　⑤地震、火山灾害加剧　⑥生物多样性锐减
A．①②④⑥ B．①②③④
C．②③④⑤ D．③④⑤⑥
5．湿地破坏后可能产生的后果是(　　)
A．湿地面积扩大，土地荒漠化加剧
B．气候湿润，盐渍化土地面积缩小
C．生态环境破坏，动植物资源减少
D．河川径流量减少，地下水位上升
【答案】4．A　5．C　
解析：第4题，臭氧层破坏加重是由于人类使用制冷剂、发泡剂等大量排放氟氯烃所致，与森林关系不大，③错误；地震、火山灾害加剧是由于地壳运动造成的，与森林无关，⑤错误。森林具有保持水土、涵养水源、调节气候、维持生物多样性、防风固沙等环境效益，故A项正确。第5题，湿地的作用：提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性等。湿地面积扩大不属于湿地破坏，而且湿地面积扩大，土地荒漠化得到抑制；湿地破坏后，气候干燥，盐渍化土地面积扩大；湿地破坏，河川径流量减少，地下水位下降。
6．亚洲鲤鱼近几年来正在侵占密西西比河水系及五大湖，由于亚洲鲤鱼个体大，生存能力强，北美鲤鱼种群面临着灭亡的危险。亚洲鲤鱼侵入北美五大湖对生态系统的影响是(　　)
A．不会对湖泊生态系统造成影响
B．导致湖泊河流水生植物灭绝
C．破坏河流、湖泊生态系统，北美鲤鱼数量减少
D．不会破坏生态平衡
【答案】C　
解析：生态系统中消费者种类和数量改变，会破坏生态系统。
7．池塘生态系统中正确的食物链是(　　)
①虾　②藻类　③浮游动物　④小鱼　⑤大鱼
A．②→①→④→⑤→③ B．②→③→①→④→⑤
C．③→①→④→⑤→② D．②→①→③→④→⑤
【答案】B　
解析：任何食物链都是以绿色植物为基础的，池塘生态系统中的食物链是藻类→浮游动物→虾→小鱼→大鱼。
8．下列关于生态系统的说法，正确的是(　　)
A．生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换，构成生态系统
B．生态系统中的生物脱离了环境将难以生存
C．生态系统中的所有生物均能指示其所在的自然环境
D．生物对其生存的环境影响极为微弱
【答案】B　
解析：生态系统内，生物与环境之间发生着物质循环和能量交换，其中，能量的交换是递减的；所有的生物均无法脱离环境而单独存在；并不是生态系统中的所有生物均能指示环境，只有典型的有代表性的生物才能明显地指示自然环境；生物除了受环境的制约外，还对环境进行积极的反作用——改造环境。
【精炼提升】
9．阅读材料，完成下列问题。
某作家在文章中写道：“小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。”
(1)材料中的翠鸟在其所属生态系统成分中是____________，在食物链中是________。
(2)材料中描述的是一个生态系统吗？说明理由。
【答案】(1)生物个体　(次级)消费者
(2)是。　理由：材料中有生物成分(苇秆、鱼、翠鸟)和非生物成分(水)，加上隐含的大气、阳光、分解者、养分等成分，可以构成一个生态系统。
解析：生物个体和生物种群都是一种生物，但数量存在差别，个体指一个生物体，种群则是同一种生物体在一定空间内的集合。判断某物质结合是否属于生态系统的关键是看其是否包含生物成分和非生物成分。第(1)题，“一条小鱼”是题眼，文中描述的是一只翠鸟，翠鸟以小鱼为食。第(2)题，材料中有生物成分(苇秆、鱼、翠鸟)和非生物成分(水)。
10．读下面“稻田生态系统示意图”，完成下列问题。

(1)该生态系统中，生产者、消费者和分解者分别是什么？
(2)补画图中缺少的箭头。
(3)如大量捕杀青蛙，造成的后果是什么？
(4)由以上可知，生态系统中各种生物应在种类和__________上保持相对稳定，以维护________________________________________________________________________。
【答案】(1)生产者：水稻。　消费者：害虫、青蛙。　分解者：细菌、真菌。
(2)图略。(水稻指向有害昆虫和细菌、真菌；有害昆虫指向青蛙和细菌、真菌；青蛙指向细菌、真菌；细菌、真菌指向水、土、光)
(3)害虫大量繁殖，水稻减产或绝产。
(4)种群数量　生态平衡
解析：第(1)(2)题，水稻利用水、土、光等非生物物质合成有机质，属于生产者；害虫直接以水稻为食，青蛙以害虫为食，间接以水稻为食，它们都属于消费者；水稻、害虫、青蛙的排泄物均被细菌和真菌分解，说明它们是分解者。第(3)题，大量捕杀青蛙后，害虫数量因天敌数量大量减少而大增，最终导致水稻减产甚至绝产。第(4)题，生态系统的动态平衡是靠其自身的调节作用实现的，但这个调节作用是有限的，如果我们开发自然资源的程度超过了这个限度，就会引起生态失衡。
11．(2019年陕西省咸阳市三原南郊中学模拟)阅读图文材料，回答问题。
下图示意某地区毁林开荒前后的水盐平衡变化，其中甲地为盆地。

说出甲地毁林开荒后在土地利用的过程中最容易出现的环境问题，并分析其产生的原因。
【答案】问题：土壤盐碱化。
产生原因：毁林开荒后，植物的蒸腾作用减弱，涵养水源能力降低；地表径流量增大，甲地地势低平，排水不畅；地下水位抬升，毁林开荒后裸露的地表蒸发量加大；地下水中的可溶性盐分在地表不断积累，导致土壤盐碱化。
解析：植被破坏对土壤的影响，通过分析毁林开荒前后各要素的变化可得出答案。环境问题产生的原因可从植物涵养水源能力、地势、地下水和地表径流的变化等方面分析。甲地毁林开荒后，涵养水源能力降低，植物的蒸腾作用减弱，地表径流量增大；又由于甲地地势低平，排水不畅，降雨后易导致地下水位抬升，随着毁林开荒后裸露的地表蒸发量加大，地下水中的可溶性盐分在地表不断积累，从而导致土壤盐碱化。
12.19世纪中期，墨尔本动物园从英国运来24只澳大利亚没有的兔子供人观赏。不料，因动物园失火，幸免于难的兔子逃到草原上大量繁殖，造成了澳大利亚严重的生态灾难。据此回答下列问题。
(1)兔子在澳大利亚迅速繁殖的原因是什么？
(2)简述兔子对澳大利亚牧羊业的影响。
(3)简述澳大利亚不引进兔子的天敌对付兔子的原因。
(4)袋鼠是澳大利亚的特有动物，袋鼠皮制成品价格高，因此被大肆捕杀。该做法是否合理？为什么？
【答案】(1)澳大利亚没有兔子的天敌；没有严寒的冬天；食物丰富，有利于兔子的繁殖。
(2)兔子吃掉了大量作为畜牧业基础的牧草，同羊争食，对牧羊业不利。
(3)可能会引起新的生态破坏。
(4)不合理。　由于地质历史原因，澳大利亚无高级野生哺乳动物。袋鼠是其特有动物，是其生态系统的组成部分，对袋鼠要加以保护，若大肆捕杀会令其数量锐减，甚至灭绝。当然，过多时应有计划地捕杀，以保持草原生态系统内动植物种类、数量的相对稳定，维持生态平衡。
解析：对澳大利亚大陆来讲，兔子是外来物种。因为澳大利亚大陆同其他大陆隔开，进化较慢，动植物都比较原始，特别是动物，多低等动物。兔子进入澳大利亚后，因为缺乏天敌，又有温暖的气候和大量的牧草，因而迅速繁殖。兔子吃掉了大量牧草，同羊争食，从而影响了牧羊业。如果澳大利亚再引进兔子的天敌，可能会破坏生态系统平衡，引发新的生态破坏。袋鼠是澳大利亚特有动物，对其应加以保护，以维持生态平衡。