(带答案)初中八年级物理第二章声现象必考知识点归纳.docx

（带答案）初中八年级物理第二章声现象必考知识点归纳1单选题1、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A频率不变，音调变高B频率变高，音调变低C频率变低，音调变高D频率变低，音调变低2、如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A发声的响度一定较大B发声的音调一定较低C振动的振幅一定较小D振动的频率一定较高3、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。ABCD4、满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（）A响度B音调C音色D音速5、如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（）A声音主要是由瓶内空气振动产生的B声音主要是由玻璃瓶振动产生的Ca瓶的音调最低Dd瓶的音调最低6、关于声现象的描述，下列说法错误的是（）A图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫7、如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（）A响度B音色C音调D速度8、关于声音的特性，下面说法正确的是（）A听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的B人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的C特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调D因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性9、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递能量的是（）A医生用B超查看胎儿的发育情况B工人利用超声波给金属工件探伤C渔民利用声呐获得鱼群的信息D医生用超声波除去人体内的结石10、图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（）A声音只能向一个方向传播B声音的响度与距离无关C声音可以在空气中传播D声音不能传递信息多选题11、如图所示是敲击两个相同的音叉时，利用示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法错误的是（）A甲的响度比乙的响度大B敲击甲的力度小于敲击乙的力度C甲的音调比乙的音调高D甲的振动频率比乙的振动频率小12、关于声现象，下列说法不正确的是（）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声13、关于声现象，下列说法不正确的是（）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声14、用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（）A空气柱振动发声B上下推拉活塞，音调发生改变C改变吹哨的力度，音调发生改变D换不同的人吹哨，音色发生改变15、如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。关于该实验下列说法不正确的是（）A听到的声音没有变化B这个实验告诉我们只有空气才能传声C这个实验可推理得出声音不能在真空中传播D闹钟发出的声音不是由振动产生的计算题16、一辆汽车在某公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，看到路旁指示牌上标有“距隧道0.9km”字样立即鸣笛，5s后听到回声，又继续行驶-段时间后再次鸣笛并在2s后听到回声。（此时声速为340m/s）求：（1）声音在5s内传播的路程；（2）汽车的速度；（3）汽车两次鸣笛的时间间隔。17、某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过8秒听到回声，求：（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？（2）若汽艇以10米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？18、一辆汽车在平直的公路上正对山崖以一定的速度匀速直线行驶，汽车在离山崖 700m的 A处鸣笛，当汽车开到离山崖 660m的 B处时刚好听到山崖对鸣笛的回声，求汽车行驶的速度（声音在空气中的速度取 340m/s）。15（带答案）初中八年级物理第二章声现象_015参考答案1、答案：D解析：增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度相同，则听到的声音响度相同；振动的快慢变低了，即频率变低，则听到的声音音调变低。故ABC错误，D正确。故选D。2、答案：B解析：D频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；B音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；AC响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。故选B。3、答案：B解析：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故不符合题意；将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故符合题意；吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故不符合题意；在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故符合题意。故选B。4、答案：C解析：A响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，故A不符合题意；B音调是指声音的高低，与听声辨人无关，故B不符合题意；C音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，故C符合题意；D音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，故D不符合题意。故选C。5、答案：B解析：AB用筷子敲击瓶口时，瓶子受力而振动发声，故A错误，B正确；CD瓶子振动时，瓶内水越多，瓶子振动越慢，音调越低，瓶内水越少，瓶子振动越快，音调越高，因此a瓶音调最高，h瓶音调最低，故C错误，D错误。故选B。6、答案：D解析：A声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；B声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；C减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；D蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，故D错误，符合题意。故选D。7、答案：A解析：将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。故选A。8、答案：A解析：A听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的，故A正确；B人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；C特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音色，而不是音调，故C错误；D因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，波形图上也可以比较振幅、频率，所以能从声音的波形图上分辨声音的特性，故D错误。故选A。9、答案：D解析：A用B超查看胎儿的发育情况，是利用超声波传递信息，故A不符合题意；B工人利用超声波给金属工件探伤，是利用超声波传递信息，故B不符合题意；C渔民利用声呐获得鱼群的信息，是利用超声波传递信息，故C不符合题意；D用超声波除去人体内的结石，利用了声可以传递能量，故D符合题意。故选D。10、答案：C解析：A声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；B声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；C声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；D声音能够传递信息与能量，故D错误。故选C。11、答案：BCD解析：AB振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大则响度越大。图甲和图乙偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，因此敲击甲的力度大于敲击乙的力度，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意。CD频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。由图可知，两幅图中音叉振动的频率相同，因此音调相同，故CD错误，符合题意。故选BCD。12、答案：ABC解析：A我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误，符合题意；B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误，符合题意；C次声波是我们的耳朵所听不到的声音，“长啸一声，山鸣谷应”是指回声，故C错误，符合题意；D声音的传播需要介质，“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确，不符合题意。故选ABC。13、答案：ABC解析：A我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误，符合题意；B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误，符合题意；C次声波是我们的耳朵所听不到的声音，“长啸一声，山鸣谷应”是指回声，故C错误，符合题意；D声音的传播需要介质，“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故D正确，不符合题意。故选ABC。14、答案：AB解析：A哨声是哨子内空气振动产生的，故A正确；B吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变，故B正确；C改变吹哨的力度，空气柱振动的振幅改变，响度发生改变，故C错误；D音色由哨子本身决定，换不同的人吹哨，都是空气柱振动发声，可以改变哨声的音调和响度，不能改变音色，故D错误。故选AB。15、答案：ABD解析：A将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小，故A错误，符合题意；B实验中，我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的，但不能说明只有空气才能传声，固体、液体都可以传声，故B错误，符合题意；C将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，声音由大变小，由此我们可以推理得出声音不能在真空中传播，故C正确，不符合题意；D声音是由物体的振动产生的，闹钟发出的声音是由闹铃振动产生的，故D错误，符合题意。故选ABD。16、答案：（1）1700m；（2）160m/s；（3）27s解析：解：（1）声音在5s内传播的路程s声=v声t=340m/s5s=1700m（2）汽车的路程为s车=0.9km-s声-0.9km=900m-800m=100m汽车的速度v车=s车t=100m5s=20m/s（3）再次鸣笛并在2s后听到回声，声音传播的距离为s声=v声t=340m/s2s=680m汽车走的路程为s车=v车t=20m/s2s=40m汽车第二次鸣笛时，距离悬崖的距离为s距2=12s车+s声=1240m+680m=360m汽车两次鸣笛的时间间隔t=sv=900m-360m20m/s=27s答：（1）声音在5s内传播的路程为1700m；（2）汽车的速度为20m/s；（3）汽车两次鸣笛的时间间隔27s。17、答案：（1）1360m；（2）1400m解析：解：（1）由题意可知，声音到达悬崖的时间为总时间的一半，即t1=12t=128s=4s则他与悬崖距离为s1=v声t1=340m/s4s=1360m（2）从喊话到听见回声汽艇行驶的路程为s艇=v艇t=10m/s8s=80m声音通过的路程为s2=v声t=340m/s8s=2720m则喊话时离崖壁的距离S3=S2+S艇2=2720m+80m2=1400m答：（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖1360m；（2）若汽艇以10米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖1400m。18、答案：10m/s解析：解：声音传播的距离为s声=s1+s2=700m+660m=1360m声音传播的时间（即车行驶的时间）为t=s声v声=1360m340m/s=4s汽车行驶的距离为s车=s1-s2=700m-660m=40m所以汽车行驶的速度为v车=S车t=40m4s=10m/s答：汽车行驶的速度为10m/s。