二年级下册科学青岛出版社习题.doc

二年级科学理论试题
一、 填空
1. 小学科学课程的总目标是（培养学生的科学素养），并为他们继续学习，成为（合格公民）和（终身发展）奠定良好的基础。
2. 小学科学课程内容包括（物质科学）、（生命科学）、（地球与宇宙科学）、（技术与工程）四个领域。
3. 科学态度的学段目标从（科学兴趣）、（实事求是）、（追求创新）、（合作分享）四个维度描述。
4. 技术的核心是（发明），工程技术的关键是（设计）。
5. 描述科学探究的学段目标的8各要素有（提出问题）、（作出假设）、（制定计划）、（搜集证据）、（处理信息）、（得出结论）、（表达交流）、（反思评价）。
6. 小学科学课程以培养学生（科学素养）为宗旨，涵盖“科学知识”、“科学探究”、“科学态度”、“科学、技术、社会与环境”四个方面的目标。
7、 根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在（预测）。
8、 动物的眼睛是视觉器官，能够（感知环境）。
9、 蜗牛喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
10、 蜜蜂用（触角）闻气味，感知环境

二、 判断
1、 早晨，面向太阳，左边是北，右边是南。（对）
2、 上下楼梯都要靠右行走。（对）
3、 除了太阳，北极星也可以帮我们辨别方向。（对）
4、 指南针是我国古代四大发明之一。（对）
5、 一块磁铁断成两块，每一块只有一个磁极。（错）
6、 天气变化对动植物的生活没有影响。（错）
7、 下雨天对人们只有坏处没有好处。（错）

三、 简答题。
1、 小学科学课程有哪些性质？
小学科学课程是一门基础性课程。
小学科学课程是一门实践性课程。
小学科学课程是一门综合性课程。
2、 小学科学课程基本理念有哪些？
面向全体学生。
倡导探究式学习。
保护学生的好奇心和求知欲。
突出学生的主体地位。
四 、解决问题
1、如何使用指南针。
1、平方指南针，让小磁针自由转动。
2、小磁针静止后，转动底盘，让小磁针的N极和方向指示盘上表示北的刻度重合。
3、对照方向指示盘，判断各个位置的方向。

2、请写出制作指南针过程。

活动过程：
1. 用磁铁的一端，从小钢针一端向另一端摩擦，将小钢针磁化。
2. 把小磁针固定在吹塑纸上。
3. 把插有小钢针的吹塑纸放在盛有水的塑料杯中，让小钢针自由转动。
4. 磁化的小钢针静止后，在塑料杯上标出东、西、南、北。

五、、选择题
1.圆珠笔内的油墨是通过（B）的活动印在纸上。
A.弹簧 B滚珠
2.研究滚珠装置时，可以用矿泉水瓶和（ A）制作滚珠模型、
A乒乓球 B圆形石头
3. 蝙蝠靠（B）确定位置。
A. 眼睛 B超声波 C 触角
4. 骆驼的鼻子，在沙漠地带中（B）,在绿洲地带（A）
A打开 B闭合
六、教学设计
请写出《磁极的秘密》一课的教学设计。