1、二年级科学理论试题
一、 填空
1. 小学科学课程的总目标是（培养学生的科学素养），并为他们继续学习，成为（合格公民）和（终身发展）奠定良好的基础。
2. 小学科学课程内容包括（物质科学）、（生命科学）、（地球与宇宙科学）、（技术与工程）四个领域。
3. 科学态度的学段目标从（科学兴趣）、（实事求是）、（追求创新）、（合作分享）四个维度描述。
4. 技术的核心是（发明），工程技术的关键是（设计）。
5. 描述科学探究的学段目标的8各要素有（提出问题）、（作出假设）、（制定计划）、（搜集证据）、（处理信息）、（得出结论）、（表达交流）、（反思评价）。
6. 小学科学课程以培养学生（
2、科学素养）为宗旨，涵盖“科学知识”、“科学探究”、“科学态度”、“科学、技术、社会与环境”四个方面的目标。
7、 根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在（预测）。
8、 动物的眼睛是视觉器官，能够（感知环境）。
9、 蜗牛喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
10、 蜜蜂用（触角）闻气味，感知环境
二、 判断
1、 早晨，面向太阳，左边是北，右边是南。（对）
2、 上下楼梯都要靠右行走。（对）
3、 除了太阳，北极星也可以帮我们辨别方向。（对）
4、 指南针是我国古代四大发明之一。（对）
5、 一块磁铁断成两块，每一块只有一个磁极。（错）
6、 天气变化对
3、动植物的生活没有影响。（错）
7、 下雨天对人们只有坏处没有好处。（错）
三、 简答题。
1、 小学科学课程有哪些性质？
小学科学课程是一门基础性课程。
小学科学课程是一门实践性课程。
小学科学课程是一门综合性课程。
2、 小学科学课程基本理念有哪些？
面向全体学生。
倡导探究式学习。
保护学生的好奇心和求知欲。
突出学生的主体地位。
四 、解决问题
1、如何使用指南针。
1、平方指南针，让小磁针自由转动。
2、小磁针静止后，转动底盘，让小磁针的N极和方向指示盘上表示北的刻度重合。
3、对照方向指示盘，判断各个位置的方向。
4、
2、请写出制作指南针过程。
活动过程：
1. 用磁铁的一端，从小钢针一端向另一端摩擦，将小钢针磁化。
2. 把小磁针固定在吹塑纸上。
3. 把插有小钢针的吹塑纸放在盛有水的塑料杯中，让小钢针自由转动。
4. 磁化的小钢针静止后，在塑料杯上标出东、西、南、北。
五、、选择题
1.圆珠笔内的油墨是通过（B）的活动印在纸上。
A.弹簧 B滚珠
2.研究滚珠装置时，可以用矿泉水瓶和（ A）制作滚珠模型、
A乒乓球 B圆形石头
3. 蝙蝠靠（B）确定位置。
A. 眼睛 B超声波 C 触角
4. 骆驼的鼻子，在沙漠地带中（B）,在绿洲地带（A）
A打开 B闭合
六、教学设计
请写出《磁极的秘密》一课的教学设计。
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