《独坐敬亭山》导学案.doc

(完整版)独坐敬亭山导学案人教版小学四年级下册语文导学案班级 组名 姓名 书写等级 批阅等级课题独坐敬亭山课型新授课时1学生笔记栏【学习目标】 1、掌握诗中难写的生字“厌、亭”。2、有感情地朗读古诗，感知诗词大意，用自己话说说诗句意思, 3、背诵并默写独坐敬亭山。【学习重难点】重点：感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思,背诵古诗。难点：在学习语言的过程中感受江南山水的自然美，体会作者的思想感情。【学习导航】第一步:独学1、了解诗人-李白,并思考我们曾学过李白的哪些古诗?2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。3、此诗是（ )独自一人坐在( ）上，以( ）为伴，抒发了（ )之情。4背诵并默写古诗。 独坐敬亭山 -（ ）_ ，_ 。_ ，_ 。第二步：对学、群学解释诗文意思：1、查字典、注释，联系上下文解释下列字词众：（ ）孤云:（ ）相看：( )闲：（ )2、合作交流,试解释古诗意思。（1）“众鸟指什么?()“尽”是什么意思?(）众鸟高飞尽：_(2)“孤云”是什么意思？（）孤云独去闲: _(3) “相看是指谁与谁“相看”？（)“两不厌”是指(）相看两不厌：_只有敬亭山：_第三步：交流展示1. 各组有感情地朗读古诗。2、解“独”进入情景：逐句找“独，分句朗读。3、悟“独，感受孤独:古诗到底是什么勾起了李白的孤独?鸟飞、云去本是大自然的自然景象呀，为什么使得李白倍感孤独呢?4、析“看”想象，释放孤寂相看想象：播放画面、背景音乐.想象那是怎样的一番情景？人山对话：李白深情地看着敬亭山,轻轻地对他说道: _ 敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说道：_第四步：目标达成检测1、我能辨别下列形近字，并组词.谙(） 镜（）孤( )厌（ ) 亭 ( ）暗（） 境（）狐（）压( ） 停（ )2、恰当解释我会选厌：憎恶满足因过多而不喜欢相看两不厌。只有敬亭山。（)这个游戏我们早玩厌了.(）同学之间应互相帮助,不该厌弃在学习上有困难的同学。（)3、解释诗句意思众鸟高飞尽，孤云独去闲。_4、填写修辞方法我来试相看两不厌，只有敬亭山。 ( ）白发三千丈,缘愁似个长。 （ ）孤帆远影碧空尽 . （ )能不忆江南? （ ）5、填一填诗人通过对( ）的描写，抒发了（ )的感情。正是这样，诗人才投身大自然怀抱，独自（ ），寻找安慰。【小积累】 将进酒节选君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月.天生我材必有用，千金散尽还复来.第 4 页 新泰市青云街道明珠实验学校导学案