河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高中语文-寒假作业任务流程图试题.docx

河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高中语文 寒假作业任务流程图试题

河北省石家庄市第二中学2020-2021学年高中语文 寒假作业任务流程图试题

年级：
姓名：

11

语文寒假作业第4天
任务(四)　紧扣内容，应对变化，答好流程图题

1．常规题审题
题例：下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(2018年全国卷Ⅰ第21题题干)
题干包括两部分：一是关于该流程标题(或主题)的说明，二是转换要求。审题先审流程图标题(或主题)：对象、内容。再审要求，这个要求是一般性要求，流程图题几乎都要带的，即：
①内容完整：图中的“关键词”要全。
②表述准确：“指示符号”与“关键词”之间的关系要转化为介词、连词及动词、动词性短语。
③语言连贯：“指示符号”要转化为表现某种顺序的或层递关系的词语。
2．变化题审题
题例：下面是某中学2018年的一次月考工作安排流程图，12月1日教学管理中心将拟写一份通知发给教学处。请根据这份流程图，完成通知正文的空缺部分。要求表述准确，语言连贯，信息无遗漏。
审题：这类变化题除了有流程图转换的一般性要求外，还有许多变化性要求，审题要重点关注这些变化性要求。如“教学管理中心将拟写一份通知发给教学处(非‘教务处’)”“请根据这份流程图，完成通知正文的空缺部分”两处要求，包含了陈述主体的变化、表述用语的变化等。这是一道把流程图转换与拟写通知结合起来的综合性试题，是流程图类命题变化的一个代表。

1．流程图之构成
①方框(圆圈)及其文字；②连接线(箭头，有正向与逆向之分)；③旁批文字。这三部分作用如下：
①方框或圆圈中的文字属于关键概念，是流程图的重要环节和必不可少的要素，表述时不可遗漏。②连接线(箭头)往往描述事件的发展趋势、流转方向、动作行为的步骤，是描述整件事情进程的方向，读图时需要理清各环节间的关系及事情发展的先后顺序。③旁批文字位于连接线上，属于注释各环节间各概念间发生关系的方式、动作行为流转的方向手段途径等，对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用。
2．读图方法与步骤
①依照事理(流程图标题或主题内容)明确流程图的起与止。
②抓住方框内文字确定每一流程的内容。
③抓住箭头及其旁批文字看流程进展过程及进展的方式、手段等。要特别注意逆箭头的内容。

这里重点谈谈变化性试题的答题要点。这个“变化性”主要指有情境性要求，与其他考点题型结合考查。答题时要依据流程图(内容)，这一点坚决不变；同时抓住“变化性要求”并满足其要求。
变化题型(1)：填方框(圆圈)内所缺文字型。所填文字，一定是从文字材料中提取出来的关键词语，或者根据流程图文字合理推导出来的；所填文字要极其准确、简洁，而且所填的层次与顺序更要准确。
详见下文《边练边悟1》　《边练边悟2》
变化题型(2)：与压缩语段题型结合型。这类题型，实际上是把流程图内容用压缩语段的题型呈现出来。答题时，一方面要全面、准确转述或概括流程图内容，另一方面要符合压缩语段的题型要求。
详见下文《边练边悟3》
变化题型(3)：与日常应用文微写作结合型。做题时，同样要全面、准确转换流程图内容，并且要符合日常应用文格式及语言要求。详见下文《边练边悟4》　

专题测试
1．【典题重现】(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。（6分）

注　两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（3分）

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。（3分）

2．请把下图的中美贸易战的相关情况写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：（6分）

100

3．阅读下面的文字，将记忆系统的工作模型图补充完整，每处不超过7个字。（5分）

外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间，经由注意选择少量信息进入短时记忆，其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复述，要么相对长久地保存于长时记忆中，要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述，而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。短时记忆在对信息进行编码和加工时，常常依赖长时记忆提供的过去经验。记忆系统的工作模型如图所示：

①______________　②________________③_______________
④________________⑤________________
4．请根据下面的“团队共创”工作流程图给“团队共创”概念下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。（6分）

答：

60
5．下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图，请根据示意图在横线上填写恰当的句子，使内容完整，表述准确，语言连贯，每处不超过15个字。（6分）

上游的投资、制片方，中游的发行方和下游的院线、影院与观众①_________________。上游制片方或中游发行方提供片源，下游用户付费观看，现金流自下而上流动，②________________________。从票房分成现状来看，③________________________，其次是投资、制片方。这也是近年来影院投资“过热”的重要原因。

①

15
②

③

6.【边练边悟1】　根据以下文段的陈述，将“虚拟反方立场的思维路径”构思框架图中的项目填写完整。要求表述准确，用语简明。(每空不超过6个字，6分)
虚拟反方立场作为一种论说思维，可以有效提升思辨力，让说理更具合理性。其思维路径可分为如下层级：先从同一事件或现象的不同层面或同一层面的不同维度确定虚拟身份与虚拟视角，然后结合虚拟身份与视角多维度呈现，再进行合理化筛选，以针对性完善来提升写作的思辨性。

答：① ② ③
④ ⑤ ⑥
7.【边练边悟2】　下面是介绍“中秋节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。(6分)

答：① ② ③
④ ⑤ ⑥
8.【边练边悟3】　根据下面图示提取的有效信息，给“精神亚健康”下定义，要求不超过70个字。(6分)

70
9.【边练边悟4】　赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面的流程图后，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请以郝思的名义给赵老师写封短信，要求表达简明、连贯、得体，正文不超过120个字。(6分)

答：

120
10.作文训练，阅读下面材料，按照要求写作文。17分
     2020年春节，湖北爆发新冠肺炎，疫情很快席卷全国。在这次抗击疫情的斗争中，许多普通人表现出可歌可泣、有胆有识的一幕，有来自东南西北四方驰援的医护人员，有义务组建车队免费接送医护人员上下班的志愿者，有收割自家大棚蔬菜免费献给疫区的菜农，有一直坚守岗位为大家做城市清洁卫生的环卫工人……感人肺腑，催人泪下。
    请结合材料，围绕“普通人”这个话题，自拟题目，写一写疫情期间“普通人”的故事，讲一讲对“普通人”的看法和感受。文体不限。不少于800字。
（1）锤炼一个有亮点的好题目（3分）：
（2）写出闪亮开头段，打造亮点，至少运用两种修辞手法，在体现手法的句子下划波浪线，不超过100字。（6分）

100

（3）请锤炼上述话题有关的一人物事例段，能证明题目的观点，人物事例剪裁的当，语言有亮点，可借助金句、修辞等加以修饰，书写务必工整。人物事例可以单个使用，也可以多个事例组合使用。相信，曾经的阅读和自身的素养在此刻闪光，帮助你写出最棒的语段！每个语段50到100字之间，书写工整。（6分）

100

100

（4）默写或锤炼三个新颖凝练的增分金句：
【此部分要高度重视，借助这样的形式督促大家做好素材储备工作。此次话题关于当前疫情，暖心素材众多，你要优中选优，其实，你的积累不该仅有这三句的。】

①（4分）
②（4分）
③（4分）
语文第4天答案
1．答案　(1)联系相关各方，协商解决难事。
(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。
2．答案　(示例)中美贸易战由美国主动挑战，中国被迫应战，中美的应对措施分别是“开放国门，一带一路”“树立壁垒，勒索盟友”；贸易战的应对后果是中国得道多助，美国失道寡助；贸易战的解决之道是合作共赢。
3．答案　(示例)①感觉记忆　②未被注意　③短时记忆　④未被编码(未编码)　⑤成功编码并复述(编码成功并复述)
4．答案　(示例)团队共创是围绕焦点问题，先由个人发言形成小组意见，再经组际分享组合各组意见，最后通过团队讨论达成共识的活动过程。
5． 答案　(示例)①共同构成了电影的产业链　②产业各环节按比例分成　③院线、影院的分成比例最大
6.边练边悟1　答案　(1)虚拟反方立场　(2)虚拟身份　(3)虚拟视角　(4)多维度呈现　(5)合理化筛选　(6)针对性完善
7.边练边悟2　答案　①传说　②习俗　③名称(别称)　④农历八月十五　⑤团圆节(追月节、八月半)　⑥吃月饼(喝桂花酒)
8.边练边悟3　答案　(示例)“精神亚健康”是人们因精神追求失去正确目标、缺乏价值支点，表现出对生活、他人、事业和社会缺乏热情、感情、激情和责任感的一种精神状态。
9.边练边悟4　答案　(示例)
赵老师：
您好！
咱班成绩不太理想，您焦虑，我着急。原来激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这样做的好处是能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，相信一定能提高大家的学习成绩。学生班门弄斧，是否可行，还请老师定夺。
顺祝老师新年快乐！
学生：郝思
2019年2月10日
10.写作指导。写这一类题目，最关键的就是要围绕中心词“普通人”来写，既要写出普通人非常普通的一面，他们所做的事，所说的话，可能也都是平凡人所为，但这些言行背后又闪现出不普通、不平凡的一面，即我们常说的平凡人不平凡。把握好了这一点，我觉得写记叙文或者写议论文就顺理成章了。
当然这是上面的讲解理论上的可能，你会不会选择写记叙文呢？我不推荐。原因很多，首先是记叙文难以出文采，容易雷同，我们练的也少。如果有空间选择议论文文体更是我们擅长的方式。