四川省内江市威远中学2020-2021学年高三语文1月月考试题.doc

四川省内江市威远中学2020-2021学年高三语文1月月考试题四川省内江市威远中学2020-2021学年高三语文1月月考试题年级：姓名：15四川省内江市威远中学2020-2021学年高三语文1月月考试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。中国特色社会主义进入新时代，中国实践的深化,中国道路的拓展,中国问题的解答,必然要求构建中国特色哲学话语体系。构建中国特色哲学话语体系，从本质上看,就是要以哲学的方式表达中国的时代精神。在改革开放的实践中实现现代化,使中华民族在社会主义事业伟大征程中实现伟大复兴,同时使社会主义在中华民族伟大复兴的基础上再造辉煌,这凝聚着几代中国人的思索与奋斗、光荣与梦想，构成了与民族精神融为一体的当代中国的时代精神。中国的时代精神的思想表达，是构建中国特色哲学话语体系的真实内涵。任何背对中国的改革开放和现代化建设,背对当代中国的时代精神,去构建所谓的中国特色哲学话语体系,只能使中国特色哲学话语体系“空心化”。哲学思维具有突出的民族性,不同的民族或国家有着不同的哲学话语体系。不同的哲学话语体系，不仅展示的概念、范畴不同,而且体现的思维方式、价值观念也不同,更重要的是,反映的现实问题、利益关系也不同。哲学的最大特点就在于,它是以抽象的概念体系反映现实的社会运动和特定的社会关系，反映特定的民族或阶级的利益、愿望和要求。因此,构建中国特色哲学话语体系，应当避免用西方哲学的话语体系来评判中国实践、阐释中国道路、解答中国问题。我们不能任由西方哲学话语来为我们“代言”,这种言说方式所展示的都不是真实的中国,而是西方视野中的中国,是被西方话语“制造出来”的中国,这一话语体系的意向、理念乃至学术机制都具有凝重的西方话语色彩和深厚的西方文化基础以及“潜伏”的西方利益关系。不能用西方哲学话语体系构建中国哲学话语体系，主要是就思维方式、价值观念、意识形态及其背后的利益关系而言的，而不是拒绝借鉴西方哲学中的合理因素,不是一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语。话语体系离不开语言,但又不等于语言。话语体系具有意识形态属性并与权力交织,而语言本身没有意识形态属性。实际上，“自由”“平等”“公正”.乃至“哲学”“话语”,原本都是西方哲学的范畴、概念、术语。因此,我们既不能照单全收西方哲学的范畴、概念、术语，也不能一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语,而是要对其进行批判借鉴,并使之融入中国特色哲学话语体系之中。实际上，自从西方文化、马克思主义传入中国之后，中国的语言和言语结构本身已经发生了深刻的变化。毫无疑问,构建中国特色哲学话语体系不能脱离中国传统哲学,不仅要吸取传统哲学中的深沉智慧、合理观点,而且要吸收其中能够容纳当代内容的范畴、概念。但是,对中国传统哲学的范畴、概念、术语,我们应对其进行创造性转化和创新性发展。构建中国特色哲学话语体系不是范畴、概念、术语的简单转换,不是把物质变成气,矛盾变成阴阳,规律变成道,类比变成格义,共产主义社会变成大同社会,等等。语言同样具有历史性、时代性,我们既不能操着一口“纯正”的西方话语来表达中国的时代精神,也不能说着一口“地道”的古代汉语来表达中国的时代精神。构建中国特色哲学话语体系、以哲学的方式表达中国的时代精神,关键在于把握中国传统哲学中的“珍贵的遗产”。(摘编自杨耕构建中国特色哲学话语体系的内涵)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)（ ）A.当代中国的时代精神与民族精神融为一体,其思想表达是构建中国特色哲学话语体系的真实内涵。B.不同哲学话语体系的最大差别在于反映的现实问题、利益关系不同,可见，哲学思维具有民族性。C.西方哲学话语体系所展示的都不是真实的中国,而是西方视野中的中国,目的是潜藏西方利益关系。D.话语体系和语言既有联系又有区别,区别是前者具有意识形态属性并与权力交织,而后者正好相反。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)（ ）A.文章立足于中国特色社会主义进人新时代这一背景,揭示构建中国特色哲学话语体系的本质与内涵。B.文章按照“为什么”“是什么”“怎么样”的思路展开,其中着重论述了第三个方面,思路清晰,重点突出。C.文章认为不能用西方哲学话语体系构建中国哲学话语体系,但可借鉴其中合理因素,体现了辩证思维。D.文章对待西方哲学和中国传统哲学的态度迥然不同,否定前者而肯定后者,显示出鲜明的学术立场。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）A.构建中国特色哲学话语体系必须贴近中国的改革开放和现代化建设和当代中国的时代精神,否则,就会失之“空心化”。B.不能用西方哲学的话语体系来评判中国实践、阐释中国道路、解答中国问题,这是因为,哲学是一种抽象的概念体系。C.对西方哲学的范畴、概念、术语要进行批判借鉴,使之融入中国特色哲学话语体系之中,如“自由”“平等”“公正”等。D.构建中国特色哲学话语体系要继承中国传统哲学的有益成分,对其中的范畴、概念、术语应进行创造性转化和创新性发展。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：字母词指汉语中单独由字母构成，或者由字母、数字、符号、汉字混合构成的词。自20世纪90年代以来，字母词在汉语中得到广泛使用，已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一。通过对1990-2014年人民日报语料库中字母词使用情况的调查发现，在现代汉语词典( 第六版)所收录的244个字母词中，高频使用的字母词(66个)约占27%。其中，字母词GDP的使用频次最高并一直呈上升趋势，与此同时，GDP的汉译词“国内生产总值”的使用频次呈下降趋势。这一变化趋势体现出国家对经济发展的重视，也体现出在词汇系统接纳这一经济领域术语的博弈时，字母词形式所表现出的表达优势。类似的字母词还有A股、CPI 等。还有一类高频字母词的使用频率与当时的社会热点有关，波动较大。如WTO一词在2001和2002年使用频次特别高，与2001年底中国正式加入WTO这一事件息息相关。25年里总使用频次小于50的字母词被划入“低频字母词”，占收录字母词总词条的40%。从语言学视角分析，导致低频的原因有：第一，接受度不如其汉译词，如AI (人工智能)、DC ( 数码相机)等；第二，只在口语交际中使用占优势，如K歌等；第三，只在非大众传播媒介，如专业领域交际中使用占优势，如SSD(固态硬盘)等。综上所述，在汉语系统中，真正高频稳定使用的字母词总数并不多，使用总词次却很多，并通过反复使用而渐渐为人们所熟知。(摘编自王秋萍关于“字母词使用情况”的调查报告)材料二：当NBA、CPI、GDP、 ATM等244个英文缩略词、“字母词”被收入商务印书馆第6版现代汉语词典后，百余名学者以一封举报信对其质疑。学者代表称，现代汉语词典收录244条所谓的“西文字母开头的词语”，违反了国家通用语言文字法。中国社科院研究员李敏生表示，汉语词典对于语言文字来说一般具有标准、规范的意义和作用，用英文替代汉字，从现实的作用和长远的影响来看，是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏。对于学者的质疑，商务印书馆方面回应称，现代汉语词典作为工具书，在后附上以外文字母开头的字母词，符合读者查考、学习、更新知识的需求。法律并没有明文规定西文不可以写进字典，之所以收录进来这些英文字母词，是为了大家的查找方便。回想我们平时的口语习惯，几乎无人在提到NBA时非要用“美国职业篮球联赛”代之。我们不会说国内生产总值，而将其称为GDP。事实上，这些字母词已成为汉语语言表达的一部分。偶然蹦出几个，不代表汉语表达已经被侵蚀，只是我们在寻找一种更简练、准确的表达方式而已。(摘编自中国青年报2012年9月)材料三：现代汉语词典收录244条字母词，表明字母词在实际生活中的使用越来越频繁。字母词是汉语和外语在语言接触当中产生的一种很自然的现象，人们外语水平的提高、外语热的影响、国际交流的需要等因素都促使字母词不断进入汉语词汇系统，一些典型的字母词已经成为人们日常表达不可缺少的一部分，例如“IT、DVD、CEO”等。不过，在当前我国公开的中文出版物、新闻媒体报道中，直接将外来语嵌入中文的现象有蔓延的趋势，这是值得我们警惕的。针对这一现状，国家广电总局于2010年对各广播影视机构下发了通知，提示各个部门，在非必要的情况下，非外语频道要尽量避免使用外语以及外语缩写词，如果特殊情况下需要使用，要在后面加上中文解释。汉语言文字博大精深，作为一种成熟的语言文字符号体系，我们应该保持它的系统性和规范性。此外，还有许多原本只在特定场合使用的字母词现在常常出现在媒体上，这也带来了很多问题。例如一些新闻媒体有喜欢使用宇母词的习惯，以“江苏TD网络正式建成开通”“安徽芜湖致力打造国内高端LED产业园”为标题，而其中“TD、LED”这些字母词无疑人为地在广大读者面前设置了一道语言屏障。所以，字母词固然有诸多优势，但我们在接纳它的同时也要对它的使用进行规范，避免滥用。(摘编自寇春娟论字母词及其规范)4. 下列针对上述材料的概括和分析，最准确的一项是（ ）A. 三则材料分别侧重于字母词使用情况、合法性、负面影响这三个角度，但都围绕着“如何对待字母词”这一话题展开分析。B. 三则材料都结合字母词在汉语中得到广泛使用的情况进行分析，而且对词典收录字母词一事明确地表明了自己的态度。C. 材料一对字母词使用情况的调查较为详尽，力求准确严谨；而材料二则是对相关新闻的评论，力求反映现实生活。D. 对词典收录字母词一事，材料二持接受的态度，认为有其合理性；材料三则持否定的态度，反对字母词的滥用。5. 下列针对上述材料的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A. 材料一通过严谨的调查分析得出明确的结论，尽量避免争议；而另两则材料的表达则更有弹性，允许不同观点的提出。B. 材料一依照调查内容的特点进行分析，体现调查的科学性；另两则材料则结合人们的实际生活展开分析，具有突出的现实意义。C. 材料一选取现代汉语词典和人民日报作为调查的对象，看重样本的权威性；而材料二和材料三选取论据更看重其是否贴近日常生活。D. 材料一语言准确、逻辑严密，材料二、三的语言相对通俗，因而材料二和材料三对字母词使用情况的研究没有参考价值。6. 字母词的广泛使用，对汉语自身的发展有何影响？请结合上述材料简要分析。(三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)阅读下面的文字。完成79题。伊芝花蒋冬梅伊芝花长得丑，丑得让全村女人都放心。她黑，却不抹粉，村长刘德水说：“她，黑不牙碜。她胖,但不减肥，一顿两大碗饭，雷打不动。她说话压不住冲劲，像按拖拉机喇叭。她爱系纱巾，一个月不带重样的。”丑女人，细端详也能找到风味。伊芝花笑起来好看，牙白，整齐,碎瓷似的，笑得实心实意，感人肺腑。伊芝花最不能让人小瞧的一点:和乡长是同学。她一上乡里开会，见着乡长就开玩笑：“一晃二十年不见，你看你都当乡长了，上哪说理去!”提名伊芝花当妇女主任是村长刘德水的策略，在向阳村，伊芝花和她老公王二帅两家都是大家族,伊芝花上街转一圈,遇上十个人,八个是亲戚,有号召村民的能力。村里的事,刘德水说了算。他说：“老爷们干的活不能让老娘们干!”伊芝花歪着脑袋想不明白有啥不合理。时间长了伊芝花明白了,凡是往外花钱喝酒吃饭的事，都是老爷们干的活。 凡是出去要钱拉架安抚闹事的，都是老娘们干的活，刘德水还振振有辞,这种事女的干有优势。村里想修个文化广场，刘德水老婆说：“该修!我们晚上扭秧歌就有地方了。”这事很快提上了日程，支书村长会计研究了三天，研究出一个结果，缺钱!会计提议：“这事得开会!刘德水一拍大腿，对，叫伊芝花来开会。”三个人坐在村部准备开会。支书说：“刘德水，你微一下伊芝花!”刘德水捏了半天手机假装没收听见。支书说他：“你微呗，紧张啥!”会计也说：“正事要紧!”刘德水说他俩：“你俩咋不微?”支书说：“那咱仨一块微！”伊芝花正搁那拉架呢，两家为一根地垄打一块去子。这家说：“走！上法院!”那家说：“行!我告你去!”伊芝花说：“屁大个事就上法院，法院给你家开的呀?”这边伊芝花的手机嘟哪哪三声响，她一看，支书，村长，会计齐刷刷发来三条微信:伊芝花，到村部开会!伊芝花转身要走，开架的人拉住她：“你还劝不劝架啦?”伊芝花说：“你们再干一会，等我回来接着劝。”伊芝花到村部一瞅那架势，肯定又是村里差钱了。刘德水冲伊芝花两手一摊：“钱的事还得你上，谁让你和乡长是同学呢!”伊芝花就笑:“和乡长同学倒楣呗!”刘德水说:“主要这不是老爷们干的活。”他们四个平时像打麻将总是四股劲儿，这时突然拧成两股劲儿了，会计说:“对，这不是老爷们干的活，得芝花上!”刘德水说:“不行，举手表决，同意芝花上的举手!”支书、村长、会计三支手齐刷刷举起来，像三个树杈。伊芝花都让他们气笑了。她斜眼看这仨大老爷们的为难样，明知道管上面要钱难，可也得硬着头皮上。支书平时寡言少语,关键时候说话赶劲，他说:“芝花啊，该弄弄，该整整，自己把握啊!”伊芝花从来把出门当大事，何况这是上乡里，怎么也得打扮一下。她把出门那几套“行头”拎出来，选了又选，对镜子照了又照。王二帅小心眼不乐意，一个劲儿说她:“总理要接见你呀?”到了乡里，乡长见了伊芝花就说:“刘德水咋又派你来?”伊芝花也不客气，开门见山就说事。乡长说:“文化建设有项目，不愁资金。”伊芝花一阵欣喜说：“这么简单个事，把刘德水他们弄得不敢抻头了。”乡长说：“刘德水他们脑子里长弯，脚下不走直道，正经事不敢正经办!”伊芝花说：“他们也是没想到风气真变了！”乡长说：“再这么下去，你们这个村委该换换水了，下届村委改选，芝花你上来干吧!”伊芝花连连摆手：“我一个女的可干不了!”乡长说:“女强人多了！你当个村官才哪到哪?”伊芝花一高兴拉着乡长说:“老同学，我请你喝酒!”乡长说:“不喝了，上一任喝酒，一将到底，成白帽子了。”伊芝花点点头:“大气候搁那呢!”出门前，乡长叫住她欲言又止，最后悠悠说了句:“芝花啊!大形势底下，不能请你吃大餐了!”伊芝花说:“你已经给我吃大餐了，我还怕不消化呢!”乡长也知道她指的是啥，说:“那你好好考虑下。”回家后，大大咧咧的伊芝花竟然睡不着觉了。 王二帅听不见夜夜杀猪般的呼噜，也跟着她睡不着觉了。没心没肺的伊芝花，因为乡长这一句话，成了有心事的人啦!7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.文章开头采用欲扬先抑的手法，先写伊芝花的丑、黑、胖，饭量大，嗓门高，然后再写她的“风味”，一个生动的“伊芝花”已经呼之欲出。B.小说描写的乡村生活真实生动，富有喜剧色彩，如三个人各怀鬼胎，谁也不愿先“微”伊芝花，最后三个人齐刷刷地一起“微”。C.伊芝花劝架时所说的“屁大个事就上法院，法院给你家开的呀?”“你们再干一会，等我回来接着劝”，充满乡土气息,展现了人物个性。D.小说取材于当下农村生活，虽然切入点小，但反映了当下农村的一些问题，故事有深度和广度，反映了作者构思上的非凡功力。8.小说以小见大，既反映了基层政风的转变，也反映出存在的问题，请简要分析。(6分)9.因为乡长的一句话,大大咧咧的伊芝花竟然“成了有心事的人啦”，请分析伊芝花的“心事”是什么?这样安排结尾有何好处? (6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。李远，怀远人。袭父职为蔚州卫指挥佥事。南军驻德州，运道出徐、沛间。远以轻兵六千诈为南军袍人插柳一枝于背径济宁沙河至沛无觉者焚粮舟数万河水尽热鱼鳖皆浮死南将袁宇三万骑来追伏兵击败之。建文四年正月，燕军驻蠡县。远分哨至藁城，遇德州将葛进步骑万余，乘冰渡滹沱河。远迎击之。进系马林间，以步兵接战。远佯却，潜分兵出其后，解所系马，再战，进引退失马，遂大败。斩首四千，获马千匹。成祖以岁首大捷，赐书嘉劳曰：“将军以轻骑八百，破敌数万，出奇应变，虽古名将不过也。”复遣哨淮上，败守淮将士，斩千余级。累功为都督佥事，封安平侯，禄千石，予世伯券。先是，本雅失里杀使臣郭骥，帝大怒，发兵讨之。既从丘福出塞，至胪朐河。遇游骑，击败之，遂渡河，获其尚书一人，饮之酒，问本雅失里所在。尚书言： “闻大兵来，惶恐北走，去此可三十里。”福大喜，以尚书为向导，直薄敌营，战二日，每战，敌辄佯败引去，福锐意乘之。远谏曰：“将军轻信敌间，悬军转斗。敌示弱诱我深入，进必不利，退则惧为所乘，独可结营自固。昼扬旗伐鼓，出奇兵与挑战；夜多燃炬鸣炮，张军势，使彼莫测。俟我军毕至，并力攻之，必捷，否亦可全师而还。”王聪亦力言不可。福皆不听，厉声曰：“违命者斩！”即先驰，麾士卒随行。控马者皆泣下。诸将不得已与俱。俄而敌大至，围之数重。聪战死，福及诸将皆被执遇害。师败，远帅五百骑突阵，杀数百人，马蹶被执，骂不绝口死。年四十六。追封莒国公，谥忠壮。 （节选自明史丘福、李远传）10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.远以轻兵六千诈为南军袍铠人插柳一枝于背径济宁沙河至沛无觉者焚粮舟数万河水尽热鱼鳖皆浮死南将袁宇三万骑来追伏兵击败之B远以轻兵六千诈为南军袍铠人插柳一枝于背径济宁沙河至沛无觉者焚粮舟数万河水尽热鱼鳖皆浮死南将袁宇三万骑来追伏兵击败之C远以轻兵六千诈为南军袍铠人插柳一枝于背径济宁沙河至沛无觉者焚粮舟数万河水尽热鱼鳖皆浮死南将袁宇三万骑来追伏兵击败之D远以轻兵六千诈为南军袍铠人插柳一枝于背径济宁沙河至沛无觉者焚粮舟数万河水尽热鱼鳖皆浮死南将袁宇三万骑来追伏兵击败之11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.建文，明朝第二位皇帝的年号，古代常用帝王的年号来纪年，称年号纪年法。B赐书，指皇帝给臣下写信，也可以指君王赐给的书籍或用于称人来信的敬辞。C券，即铁券，颁赐给功臣之物，金属制成，形如瓦，作为其记功免罪的凭证。D麾，本指指挥军队的旌旗，文中“麾”与“八百里分麾下炙”的“麾”意同。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A李远足智多谋，屡立赫赫战功。他利用智谋，烧毁了南军数万粮舟，后来在滹沱河迎击葛进步骑，出奇制胜，受到皇帝亲笔嘉奖和赐封侯爵。B李远耿介坦率，敢于直言进谏。面对丘福的轻敌冒进之举，他直言不讳地指出丘福是轻信敌军间谍，并指出丘福继续前进的想法必然导致失败。C李远冷静沉稳，很有先见之明。他曾以少敌多，大败对手，但面对本雅失里的示弱并没有失去理智判断，而是建议扎营固守，等待合适战机。D李远英勇忠义，为国浴血奋战。他被本雅失里的大军围困，王聪战死，丘福被杀，李远以寡敌众，想杀出重围，因马倒被俘，最终慷慨赴死。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）(1)远佯却，潜分兵出其后，解所系马，再战，进引退失马，遂大败。 (2)福大喜，以尚书为向导，直薄敌营，战二日，每战，敌辄佯败引去，福锐意乘之。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。蝶恋花别范南伯杨炎正离恨做成春夜雨。添得春江，划地东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣橹。君到南徐芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。【注】划地：依旧，还是。南徐：今江苏填江。杨炎正，字济翁，庐陵（今江西吉安）人，杨万里之族弟。与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。范南伯，名如山，是辛弃疾的内兄。14下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是：（ ）（3分）A上阕开篇直言“离恨”，点明词作主题。采用比喻手法，将春夜话别的无尽离愁比作绵绵春雨，化无形为有形。B“添得”二句承接前句，明写春雨使江水上涨东流，实写离愁绵绵不绝，与“问君能有几多愁?恰似一江东春水向东流”异曲同工。C“弱柳”一句赋予柳枝以人的情感，写弱柳留不住离舟，尽管殷勤挽留，但朋友还是不得不离开，留恋不舍之情溢于言表。D“鸣橹”指划船摇格发出的声响，描写了友人远行时耳听桨声，心中惆怅，因前程未卜而担忧，一个“绝”字写出朋友心事沉痛。15本词下阕与柳永雨霖铃寒蝉凄切下阕抒写离情运用的技巧有何异同?（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累士；千里之行， 始于足下”。荀子在劝学中说“ ， 。” (2)师说以孔子没有固定的老师为例，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的语句是：“ ， 。” (3)岑参的白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的 两句是：“ ， 。”三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1719题。 的青色草浪，在风中起伏。草是竹节草和黑麦草，簇拥着翻卷。晌午后的微雨，也是青黛色的。远处的岛屿，像隐在烟雨之中的帆船。这里是初夏的“鄱阳湖草海”香油洲，面积很大。再过两个月，鄱阳湖就会进入丰水期，湖水将慢慢上涨，将草洲，这里将变成一片汪洋，而水下的草甸将成为鱼类觅食的天堂。大自然神秘莫测，它的力量是的。在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成了古赣江下游的河谷盆地。至一万年前，最近一次亚冰期结束，断块上升后形成的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因与鄱阳山相接，山的名字就被拿来给湖命名，即鄱阳湖，它是最大的中国淡水湖。赣江、抚河、信江、饶河、修河五条虬曲的动脉，盘踞在江西大地，养育着世世代代的子民。最终，这五大水系注入鄱阳湖，与长江相通。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A一望无际吞噬不可名状健壮B一览无余吞噬不可思议粗壮C一望无际吞没不可思议粗壮D一览无余吞没不可名状健壮18下列各句中的破折号和文中画波浪线部分的破折号，作用相同的一项是（3分）A“好香的饭菜，听到雨声了吗？”老陈低声说道。B我们在天安门前深情地呼唤：周总理C想赢的不能赢，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。D24小时的时间变得没有意义一天之中太阳会升起15次。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A因与鄱阳山相接，湖被用山的名字来命名，即鄱阳湖，它是中国最大的淡水湖。B因与鄱阳山相接，湖的名字就来自于山的名字，即鄱阳湖，它是最大的中国淡水湖。C因与鄱阳山相接，湖被用山的名字来命名，即鄱阳湖，它是最大的中国淡水湖。D因与鄱阳山相接，湖的名字就来自于山的名字，即鄱阳湖，它是中国最大的淡水湖。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15个字。(6分)如果你看到一朵模样特别奇怪的花，可能会想：它为什么要长成这样?比如,高山上的花以蓝紫色居多,尤其是天蓝色或深蓝色，在其他地方很难看到。主要原因就是,_ ，花可能会希望通过这样的颜色 来反射一部分的紫外线。有时，同样的植物，随着海拔的越来越高, ，比如,有一种植物叫“甘青报春”，它在海拔3000米左右开出的花是肉红色，到5000米就变成近乎黑色,颜色特别深，因为它要积累大量的花青素来反射紫外线。再如,高山植物开花时特别漂亮,因为它们需要在特别极端的环境下，用积累很久的资源,开出特别鲜艳、特别吸引眼球的花来吸引传粉者(主要是各种各样的昆虫)；如果从花的艳丽程度来看, ,这也是高原植物吸引很多人的原因。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）贵州省贵阳市公安交通管理局工作人员打开“云车服”机动车抵押业务服务系统，贷款金额和年限、贷款抵押和解除抵押等信息实时更新、一目了然。“现在有了这套系统，办理业务零跑腿，也让骗贷行为没了空子可钻。”有关人员告诉记者。贵阳市去年5月投入运行的“云车服”平台，连接了车辆管理所、汽车经销商、金融服务商，依托数据互联，采用电子签章，既大幅提高服务效率，也消除了同一台车重复贷款风险。迄今，平台已服务2.3万多位车主。四、写作（60分）22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） “好不容易考上了北大为什么不选个热门专业？”“留守家庭应该选毕业后能赚钱的专业，比如北大经管。”湖南留守女孩钟芳蓉报考北大考古系遭到了网友的质疑。 “有人问我，人生的幸福在哪里？我觉得就在人的本性要求他所做的事情里。真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。”考古专家樊锦诗如此诠释自己的幸福观。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。威远中学2020-2021学年高2021届高三1月月考语文参考答案1.A (B项,“最大差别在于”曲解文意，原文为“更重要的是，反映的现实问题、利益关系也不同”且“可见，哲学思维具有民族性”的结论也依据不足。C项，“目的是潜藏西方利益关系”曲解;文意。原文为“这一话语体系的意向、理念乃至学术机制都具有潜伏的西方利益关系”。D项，“而后者正好相反”扩大范围。文中只说“语言本身没有意识形态属性”，并未提及语言没有“与权力交织”。)2.D (“ 否定前者而肯定后者”的表述不够准确。)3.B (归因错误，且“哲学是一种抽象的概念体系”说法不正确。)4. C 【4题详解】本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选出“下列针对上述材料的概括和分析，最准确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，A项，“但都围绕着如何对待字母词这一话题展开分析”分析错误，材料一没有讨论“如何对待字母词”这一话题。B项，“明确地表明自己的态度”分析错误，材料一属于调查报告，只是客观陈述调查事实并得出结论。D项，“材料三则持否定的态度”分析错误，材料三作者并没有表明自己对词典收录字母词一事“持否定的态度”，作者只是批判“滥用字母词”。故选C 5. D 【5题详解】本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。本题要求选出“下列针对上述材料的理解和分析，不恰当的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D项，“没有参考价值”分析错误，说法太绝对。材料二、三的语言虽然相对通俗，但不能以此为依据判断材料二和材料三的内容对字母词使用情况的研究没有参考价值。故选D。6. 有利：丰富了汉语的词汇系统和表达方式。有利于汉语适应实际生活的需要。在特定领域具有一定的表达优势，利于汉语表达的简练、准确。不利：损害汉语言词汇系统的稳定性。破坏汉语语言系统纯洁性。滥用字母词造成汉语交流的不通畅。【6题详解】本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；准确寻找，筛选提取。本题要求分析字母词的广泛使用，对汉语自身的发展有哪些影响，“影响”可从利弊两个方面分析。可以先通读原文进行筛选利弊两个方面的内容，然后进行归纳总结。有利方面的影响：根据材料一第一段“字母词在汉语中得到广泛使用，已成为汉语词汇系统产生新词的重要形式之一”，可从丰富了汉语的词汇系统和表达方式角度概括。根据材料一第三段“这一变化趋势体现出国家对经济发展的重视”，材料二第三段“之所以收录进来这些英文字母词，是为了大家的查找方便”，材料三开头“表明字母词在实际生活中使用范围扩展得相当快都已深入人们的生活”，可从有利于汉语适应实际生活的需要角度分析。根据材料一第三段“也体现出在词汇系统接纳这一经济领域术语的博弈时，字母词形式所表现出的表达优势”，材料二最后一段“偶然蹦出几个，不代表汉语表达已经被侵蚀，只是我们在寻找一种更简练、准确的表达方式而已”，可从在特定领域具有一定的表达优势，利于汉语表达的简练、准确角度分析。不利方面的影响：根据材料二第二段“中国社科院研究员李敏生表示，汉语词典对于语言文字来说一般具有标准、规范的意义和作用，用英文替代汉字，从现实的作用和长远的影响来看，是汉字拉丁化百年以来对汉字最严重的破坏”，可从损害汉语言词汇系统的稳定性角度分析。根据材料三第二段“不过，在当前我国公开的中文出版物、新闻媒体报道中，直接将外来语嵌入中文的现象有蔓延的趋势，这是值得我们警惕的。汉语言文字博大精深，作为一种成熟的语言文字符号体系，我们应该保持它的系统性和规范性”，可从破坏汉语语言系统的纯洁性角度分析。根据材料三第二段“还有许多原本只在特定场合使用的字母词现在常常出现在媒体上，这也带来了很多问题。例如一些新闻媒体有喜欢使用宇母词的习惯，这些字母词无疑人为地在广大读者面前设置了一道语言屏障”，可从滥用字母词造成汉语交流的不通畅角度分析。【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。7. B（“各怀鬼胎”的描述不当，谁也不愿先“微”是村干部做事推诿拖沓的习惯所致。)8.伊芝花一提出要钱的要求，乡长就答应了，乡长说“大形势底下”不能请她吃大餐了，这一情节反映了反腐倡廉的“大气候”已经在基层形成，廉洁已经深入到乡镇基层干部的内心。这些反映了基层政风的转变。向阳村的村干部只知道吃喝,正事不敢正办，反映出某些村级领导班子的涣散，也反映出加强村级领导班子建设的重要性。(每点3分，意思对即可。)9.心事:根据伊芝花大胆泼辣、敢作敢为的性格，她的“心事”，应该是琢磨什么时候走马上任，如何管理好村子，提前筹划村里工作了。(2分)好处:丰富了人物形象。前面的描写，伊芝花给人大大咧咧的印象，但结尾一段，又刻画了她细腻、有责任心的一面，从而丰富了人物形象。(2分)伊芝花到底在想什么，作者采用留白手法，让读者用想象来补充这样的结尾,含蓄蕴藉,增强了艺术张力。(2分)(意思对即可)10、B 【解析】此题考查文言断句的能力。 此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，比对选项的差异，排除错项，选定正确项，也可通过分析语法结构，充分利用标志词，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词等帮助判断。 译文：李远令轻兵六千人，穿同南军一样的衣服铠甲作为伪装，每人背上插一根柳枝，经过济宁、沙河到达沛县，没被人发觉。烧掉数万艘粮船，河水全都变热，龟鳖全都浮上水面而死。南将袁宇率三万骑兵前来追击，李远设伏兵击败他们。11、D【解析】本题考查文化常识的理解和识记能力。 D项，“麾”本义为古代指挥军队的旌旗，可以引申作动词“指挥”之义。 文中“麾士卒随行”应为“动宾结构”，译为“指挥士兵跟着前进”，“麾”，指挥。 “八百里分麾下炙”，即 “把烤牛肉（泛指酒食）分给部下”（八百里，指牛）。其中“麾下”，意为“将旗之下，部下”，“麾”为本义，与文中的“麾”意义不同。12、A 【解析】此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。此类题要求考生在全面理解文言文的基础上，找到选项在文中的信息区域，并进行仔细比对。 A项，“受到皇帝亲笔嘉奖和赐封侯爵”错误。李远打败葛进，是受到了皇帝亲笔嘉奖，而“赐封侯爵”是“复遣哨淮上，败守淮将士，斩千余级。累功为都督佥事”之后的事。13、 (1)李远假装退却，暗中分兵到葛军的后面，李远解开葛进拴在林间的马，又继续战斗，葛进引兵退却，失去了战马，因此遭受惨重的失败。 (2)丘福很高兴，让尚书作向导，直逼敌营，交战两天，每次战斗，敌军就假装战败退去，丘福决心乘机追杀他们。 【解析】本题 文言文的理解和翻译。通过文言文阅读，理解文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今词语词义的异同，既能沟通古今词义的发展关系，又要避免用现代意义理解古义。本题关键点如下： (1)“佯”，假装、伪装。“潜”，暗中，秘密地。“系”，动词，栓；“所系”，所字结构，所栓住的。“引退”，引兵退去。(2)“薄”，迫近、逼近。“辄”，就。“锐意”，决心、坚决。“乘之”，乘机（追击、追杀）他们，“乘”，乘机，“之”，他们，代指敌军。【参考译文】李远，怀远人。承袭父职任蔚州卫指挥佥事。南军驻扎德州，运送粮饷的道路经过徐州、沛县之间。李远率领轻兵六千人，穿同南军一样的衣服铠甲作为伪装，每人插一根柳枝，经过济宁、沙河到达沛县，没被人发觉。烧掉数万艘粮船，河水全都变热，鱼鳖全都浮上水面而死。南将袁宇率三万骑兵前来追击，李远设伏兵击败他们。建文四年正月，燕军驻扎在蠡县。李远分兵巡逻到藁城，遭遇德州将葛进率领步兵、骑兵万余人，趁着河上结冰之际渡过滹沱河。李远迎面攻击敌人。葛进把马栓在林中，率领步兵迎战。李远假装退却，暗中分兵到葛军的后面，李远解开葛进拴在林间的马，又继续战斗，葛进引兵退却，失去了战马，因此遭受惨重的失败。李远斩杀四千人，收获上千匹战马。明成祖因年初大胜，亲笔写信嘉奖慰劳道：“将军凭借八百名轻骑兵，战胜数万敌人，出奇制胜，随机应变，即使古代名将也不能超过。”再次派遣李远在淮河上巡逻，打败了防守淮河的将士，斩杀千余人。他积累功劳升任都督佥事，被封为安平侯，食禄一千石，并被授予世袭的伯爵铁劵。此前，本雅失里杀死明朝使臣郭骥，皇帝非常生气，派兵讨伐他。李远随从丘福出塞后，到达胪朐河。遇到敌人流动的骑兵，击败了他们，于是渡过胪朐河，俘获敌方尚书一人，请他喝酒，问本雅失里在哪里。尚书说：“听说大军前来，惊慌北逃了，距离这里大约三十里。”丘