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安顺市西秀区中学生课外体育活动现状的调查与分析

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4

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ANSHUN UNIVERSITY
本科生毕业论文（设计）

题 目:安顺市西秀区中学生课外体育活动现状的调查与分析
院 别： 体 育 学 院
专业班级： 2010级体育教育本科班
学生姓名： 舒雨娇 学号:201008014011
指导教师： 刘建国 职称： 副教授
起讫日期： 2013。9。1~2014.4.9

安顺市西秀区中学生课外体育活动现状调查与分析

专业：体育教育 学号：201008014011
姓名：舒雨娇 指导老师：刘建国

摘 要
课外体育活动是指体育课以外的所有体育活动。他是体育课的良好补充，是学生增强体质，娱乐身心的重要途径，在培养中学生整体素质中占有独特的作用。目前由于中学生升学任务重，学习繁忙,课外体育活动开展少，加之场地器材不足等原因，已经严重影响了中学生课外体育活动的开展.鉴于这些原因，将采用问卷调查法，文献资料法,访谈法等对西秀区六所中学进行调查，了解西秀区中学生参加课外体育活动的现状，分析其存在的问题，提出相应的建议,为西秀区教育主管部门制定相应的措施提供理论依据。

关键词:西秀区 中学生 课外体育活动

I

Middle school student Extracurricular athletics current situation into offer analyse in Anshun Xixiu District

ABSTRACT
the extracurricular sports activities are all sports course outside， it is a good supplement of sports teaching， it is an important way for students to enhance physical fitness， entertainment, is an important part of school physical education。 In the culture occupies a unique role in the overall quality of students。 At present， the school education task， more homework， extracurricular sports activities, coupled with the lack of venues and equipment, has seriously affected the development of students’ Extracurricular Sports activities。 In view of this, this paper adopts the method of questionnaire, literature， carries on the extracurricular physical activity survey to six middle schools District interviews, comprehensive understanding of the status of middle school students to participate in extracurricular sports activities, and provide a theoretical basis for the educational administrative departments to formulate corresponding measures。文档为个人收集整理,来源于网络个人收集整理，勿做商业用途

Keyword ：Xixiu District Middle school student Extracurricular athletics

II

目 录
前言 1
1 研究对象与研究方法 1
1.1研究对象 1
1。2研究方法 1
1。2。2问卷调查法 1
2结果与分析 1
2。1学生参加课外体育活动动机分析及对其喜欢程度分析 1
2。2西秀区中学生参加课外体育活动的项目分析 2
2。3西秀区中学生参加课外体育活动的场所与组织形式 3
2。4西秀区中学生参加课外体育活动的具体时间分析 4
2.5西秀区中学生参加课外体育活动的频率分析 5
2。6西秀区中学生参加课外体育活动的持续时间分析 5
2.7影响西秀区中学生参加课外体育活动的主要因素 6
3结论与建议 7
3。1结论 7
3。2建议 7
参考文献 9
致 谢 10
附录 11

III

前言
课外体育活动是除体育课以外的所有体育活动。其课余性很强，活动时间和活动方式都非常灵活.既可以单独活动，也可以集体活动；既可以在早上活动,也可以在放学后或节假日某一时间段内活动。它是贯彻“健康第一”指导思想和培养“终身体育"意识的重要途径之一.当前在应试教育的背景下，很多中学生面对激烈升学竞争，减少甚至放弃参加课外体育活动，导致身体素质不断下降,每周两节体育课的运动量远远不能满足中学生的健康成长，课外体育活动就尤为重要了。介于此，对当前西秀区中学生参加课外体育活动的现状进行调查，为当地体育教育改革提供参考数据尽微薄之力。
1 研究对象与研究方法
1.1研究对象
本文以安顺市西秀区六所中学(大西桥中学、安顺市五中、安顺市六中、安顺市二中、安顺市三中和安顺学院附中)的300名中学生和17名体育老师作为调查对象。
1.2研究方法
1.2。1文献资料法
本人在学校图书馆及现看阅览室收集大量文献资料,为研究提供了可靠的理论依据。
1.2。2问卷调查法
发放问卷300份,回收问卷298份（男生120份，女生178份)，回收率99。3%,经过统计分析，回收的问卷都有效，有效率为99.3％。
1。2.3访谈法
对所选调查学校的17名体育老师和部分学生进行访谈，得出相关资料。
1.2.4数理统计法
对问卷数据进行整理,调查结果应用Excel2003进行数理统计。
2结果与分析
2.1学生参加课外体育活动动机分析及对其喜欢程度分析
动机是一个人从事某种活动的驱使动力，从表1可以看出驱使中学生参加课外体育活动的最主要动机是减轻压力与消遣活动,所占比例为64。8%,其次是提高体育成绩，占25。8％，只有16。8％的学生参加课外体育活动的动机是掌握知识技能，还有小部分学生参加课外体育活动是为了应付考试、减肥、交朋友等.这说明目前中学生懂得参加课外体育活动不仅是为了提高体育成绩，更重要的是能减轻压力。

表1 中学生参加课外体育活动动机分析
动机
频数
百分比（%)

提高体育成绩
77
25.8

减轻压力与消遣活动
193
64.8

掌握知识技能
50
16。8

交朋友
13
4.4

减肥
25
8。4

应付考试
22
7．4

从表2看出西秀区中学生对课外体育活动兴趣很浓只占23。5%，兴趣一般的占61.4％，而有相当一部分学生对课外体育活动没有兴趣，兴趣浓的男生居多，兴趣一般和没有兴趣的女生居多,这跟他们青春期心理因素密切相关。

表2 西秀区中学生对课外体育活动的喜欢程度分析
对象
兴趣很浓
（人数) %
一般
（人数) %
没兴趣
(人数) %
男生
43 35。8%
70 58。4％
7 5。8％
女生
27 15.2%
113 63。5％
38 21.3%
总体
70 23。5%
183 61。4％
45 15.1％

2.2西秀区中学生参加课外体育活动的项目分析
体育项目是学生参加课外体育活动的最基本手段，每个人的课外体育活动项目都应该是自己所喜欢的.从表3可以看出，学生们的课外体育活动项目主要以跑步、篮球和乒乓球为主，分别占49。1％、55%和34。1%。而羽毛球、武术等其他项目比较少。进一步访谈分析得知，因为学校上体育课的内容基本上是这些，其他项目没有老师指导，只能选择最简单的跑步，散步等。
小部分学生喜欢武术，但是没有老师指导，只有安顺学院附中和三中、二中的极少数学生在课下练习武术，因为安顺学院附中经常有安顺学院的老师去给他们上课,教他们武术，而二中和三中的极少数学生是实习老师教的,有部分学生喜欢打羽毛球，他们都是自己从家里带羽毛球。很多体育特长生在课外体育活动中只注重高考要考的项目，其他项目一概不参加。这是访谈的部分高中生,他们都是在城区,条件相对好些。
在大西桥中学访谈发现,学生们根本没有接触武术健美操等项目,他们课外体育活动只有田径项目或者其他一些游戏等。从表3数据和访谈结果还显示出男生喜欢的项目偏向于对抗性强、活动量大，而女生喜欢的项目偏向于活动量较小、对抗性较小的,并且男生活动量多于女生，这与中学生青春期心理生理特点有密切关系。

表3 中学生参加课外体育活动的项目分析
项目
男生

女生
频数
百分比

频数
百分比
跑步
59 49.1％

108 60。6％
篮球
66 55%

31 17.4％
羽毛球
37 30.8％

63 35。3%
乒乓球
41 34.1%

23 12。9%
武术
15 12。5%

0 0
散步
20 16。6％

31 17.4%
其他
20 16.6%

53 29。7％

2。3西秀区中学生参加课外体育活动的场所与组织形式
2.3。1西秀区中学生参加课外体育活动的场所分析

表4 西秀区中学生参加课外体育活动的场所分析
场所
人数
百分比
排名
学校操场
193
64。8％
1
健身馆
5
1。7％
4
家里空地
21
7．0％
3
不固定
79
26。5％
2

从表4对西秀区中学生参加课外体育活动的场所调查结果可以看出：大部分中学生都选择学校操场进行体育锻炼,占总体的64.8％，排第一位，有相当一部分学生没有固定的活动场所，占第二位,进一步了解发现,这部分学生有时是在学校操场，有时在家里空地,有时在广场上等等，就是没有固定场所。有7.0%的学生选择家里空地进行活动,排第三位，而只有1。7%的中学生选择在健身馆锻炼身体，进一步访谈得知这部分学生是因为父母比较喜欢体育锻炼，他们对体育锻炼非常重视，就将自己的孩子送去健身馆锻炼，但是因为学习繁忙,锻炼时间比较少.
2。3。2西秀区中学生参加课外体育活动的组织形式分析

表5 西秀区中学生参加课外体育活动的组织形式分析
组织形式
人数
百分比
排名
结伴活动
111
37。3%
2
集体组织形式
140
47%
1
单独活动
33
11%
3
与父母一起
6
2%
5
其他
8
2。7％
4

课外体育活动的“课余性”比较强，组织形式比较灵活，从表5可以看出,47%的中学生是集体活动的，排第一位，37。3%的学生选择结伴活动，排第二位,单独活动的学生不多，只占11％，排第三位，还有部分学生选择与父母在一起活动。而有2.7%的学生选择其他，进一步访谈得知：他们主要是不想活动,因为学习繁重，这说明部分学生还没有养成自主锻炼的习惯。
2.4西秀区中学生参加课外体育活动的具体时间分析

表6 西秀区中学生参加课外体育活动的具体时间分析
具体时间
人数
百分比
排名
早上
10
3.4％
4
下午放学后
43
14。4%
3
周末或节假日
68
22.8％
2
不固定
177
59。4%
1

从表6中学生参加课外体育活动具体时间调查来看,大部分学生具体时间都不固定,占59.4%,排第一位，访谈得知,他们主要是因为功课忙，没有时间锻炼，没有具体的锻炼计划，只是根据课程的具体情况而定,具体时间或早上,或中午，或晚上，或周末，或节假日。而有22。8％的学生课外体育活动的具体时间是在周末或节假日,排第二位，14.4%的学生选择下午放学后活动，排第三位，只有3.4%的学生有早锻炼的习惯,排第四位。说明学生的自主锻炼氛围不高。
2。5西秀区中学生参加课外体育活动的频率分析

表7西秀区中学生参加课外体育活动的频率分析
自主参加次数
男生
女生
总体
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1-2次
42 35％
80 45%
122 40。9%
3-4次
22 18。3％
25 14%
47 15.8％
5次以上
16 13.3%
7 4。0％
23 7。7％
偶尔参加
36 30%
56 31.4%
92 30。9％
从不参加
4 3.4%
10 5。6％
14 4.7％

课外体育活动的频率是指参加课外体育活动的次数，通常以一周为一个周期，在调查中显示：每周参加5次以上的学生只占总体的7。7％，参加3—4次的占总体的15。8％,每周参加1—2次的学生高达40.9％,有30。9%的学生只是偶尔参加课外体育活动，竟然有4。7%的学生从不参加课外体育活动。这说明部分中学生还没有养成自主锻炼的习惯，他们的自主性偏低.从表7中数据还显示了女生参加活动的次数明显少于男生，并且从不参加课外体育活动和偶尔参加的比例相当大，这都与青春期女生的心理因素有关.
2。6西秀区中学生参加课外体育活动的持续时间分析
表8 中学生参加课外体育活动的具体时间分析

少于30min
30—60min
60-120min
120min以上
n
%
n
%
n
%
n
%
男生
39 32。5
60 50
15 12.5
6 5。0
女生
87 48.9
85 47。8
5 2。8
1 0。5
总体
126 42。3
145 48.7
20 6.7
7 2。3

从表8调查数据显示，大多数学生参加课外体育活动的持续时间都不长，30-60min的占48.7％，少于30min的占42.3%，，而锻炼一小时以上，两小时以下的只占6.7％,两小时以上的更少,只占2。3％。并且部分学生是偶尔参加课外体育活动，持续时间少于30min，女生活动时间更少,远远达不到国家《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的“保证学生每天锻炼一小时”的要求。
2.7影响西秀区中学生参加课外体育活动的主要因素
影响西秀区中学生参加课外体育活动的因素很多，大体分为主观因素和客观因素两大类.
2.7。1主观因素
表9 影响中学生参加课外体育活动的主要因素

缺乏场地器材（n）%
缺乏指导（n）％
功课忙（n）％
技术差（n）%
体质弱（n)%
没兴趣（n)％
男生
47 39。1％
35 29。2%
63 52.5％
25 20.8％
21 17。5％
16 13.3％
女生
86 48.3％
59 33.1%
106 59。5％
59 33.1％
42 23。6％
38 21.3％
总体
133 44.6％
94 31.5%
169 56.7%
84 28.2%
63 21。1%
54 18。1％

影响西秀区中学生参加课外体育活动的主观因素主要包括对活动内容不感兴趣、受传统重文轻体和应试教育的影响，还有个体的体质差，怕被人笑话等等。从表9调查结果得出对活动内容没有兴趣的占18.1％，从表10访谈结果得出82.4%的老师采取的教学方式都是传统运动技能形式，难以提起学生对体育活动的兴趣，从而导致他们对课外体育活动冷淡。体质弱和技术差也占了相当大的比例,分别为21.1%和28。2％。不仅仅如此，还因为学校和家长不重视，他们重文轻体，担心参加课外体育活动会影响文化课的学习。对学校组织的课外体育活动采取应付的态度，高中生尤为明显。
表10 西秀区中学体育教师教学方式访谈表(n=17）
教学方式
传统运动技能形式
情景教学模式
启发式教学
人数（人)
14
1
2
百分比（％）
82.4
5。8
11。8

2。7.2客观因素
从表9调查结果还显示出：影响西秀区中学生参加课外体育活动的客观因素有功课忙，占56.7％，说明影响西秀区中学生参加课外体育活动的因素主要是功课忙,没有时间参加课外体育活动，其次是缺乏场地器材,他们没有更好的场地参加活动，也没有好的体育器材进行体育锻炼，还有部分因素是缺乏指导，从表11教师教学内容访谈得出:西秀区中学体育教师的教学内容以田径、篮球、乒乓球为主，分别占35。3％、23.5%、23.5％，教学内容并不丰富,从而使学生课外体育活动的内容单一,也让部分喜欢武术和健美操的学生，没有专业老师的指导，成为一个影响因素。

表11 西秀区中学体育教师教学内容访谈表（n==17)
教学内容
体育教师人数
所占比例（％）
田径
6
35。3
篮球
4
23.5
排球
2
11.8
羽毛球
1
5.9
乒乓球
4
23。5
武术
0
0
健美操
0
0

3结论与建议
3.1结论
3。1.1 从整体上看，西秀区中学生对课外体育活动的兴趣不是很浓,女生尤为明显。
3。1.2 西秀区中学生参加课外体育活动的整体频率不高，大多数学生没有固定的锻炼时间，持续时间也不足。女生尤为明显。
3。1。3 西秀区部分中学体育教师教学内容单一，教学方法也比较单一。
3。1。4 部分中学体育锻炼场地设施不足，活动环境差,无法满足学生的锻炼需求。
3.2建议
3.2.1 根据学生心理特点，多开展一些适合女生的项目.学校应经常召集女生进行心理辅导,引导他们参加体育锻炼,并多开展符合她们心理特点和兴趣爱好的项目，使中学生课外体育活动更丰富多彩,提高他们的兴趣爱好，让更多的女生积极主动的参加课外体育活动，从而达到健康并且丰富文化生活。
3。2.2 鼓励西秀区中学生制定课外体育锻炼计划。应鼓励学生制定锻炼计划,每周锻炼几次，具体时间是在早上、下午还是周末等等，每次锻炼应持续多少时间。并且按照计划实施，这样就不会出现锻炼时间不固定等现象。
3。2.3 增加教学内容，改变教学方法。学校应增加武术、健美操等教学内容,让学生接触更多的体育活动,从而在课外体育活动中,就有更多的活动内容。同时教师改变教学方式，让学生积极主动的参加体育活动，进而提高学生对课外体育活动的兴趣.
3.2.4西秀区教育行政部门和学校应加大体育资金投入，改善学校场地设施，为学生的课外体育活动提供有利条件.

13

参考文献
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致 谢
时光匆匆如流水，转眼间便是大学毕业时节,春花秋月,聚散皆是缘。离校日期也日趋临近，毕业论文的完成即将进入尾声.从论文题目的开始到论文顺利完成，一直都离不开老师和同学们的热心帮助,在这里，请接受我诚挚的致谢。
在求学的四年里，我屡次受伤，是同学们殷切的关心和帮助，才让我顺利度过难关。我的脚骨折后，是同寝室的姐妹们背着我去上课，是10体本的兄弟姐妹们背着我去上课，我却无以回报，谨此一表表达我的谢意。
在此要感谢我的论文指导老师刘建国老师，在选题、研究和撰写过程中，始终得到刘老师的精心指导和热情的帮助,这里凝聚了导师的心血和汗水.导师严谨求实和一丝不苟的学风、扎实勤勉和孜孜不倦的工作态度时刻激励着我努力，感谢您!
学生：舒雨娇
2014。3.19

附录
表1 学生调查问卷信度的检验
职称 合理 较合理 不合理
教授(1人） 0 1 0
副教授（5人） 2 3 0
讲师（8人） 3 5 0

关于西秀区中学生参加课外体育活动的调查问卷
同学们，大家好!
我是安顺学院大四的学生，这次调查的目的，一方面是为了解西秀区中学生参加课外体育活动的现状，另一方面是为了完成毕业论文，本次调查需要您的支持和配合,调查是匿名进行的，不会给您的学习带来任何负面影响，请您在符合的选项上划√，谢谢您的合作，祝您学习进步，身体健康！

所在学校：
所在年级：初中 年级 高中 年级
性别:
1、您一周上几节体育课，一节课的时间是？
1）A、1节 B、2节 C、3节 D、4节 E、无体育课
2）A、40分钟 B、45分钟 C、50分钟 D、无
2、每节体育课都能正常开展吗？
A、能 B、不能 C、经常被其他课占用
3、体育课通常上些什么内容？（可多选)
A、田径 B、篮球 C、排球 D、羽毛球 E、乒乓球 F、武术 G、健美操 H、其他
4、贵学校场地器材怎么样？
A、能满足体育课的需要 B、基本能满足体育课的需要 C、不能满足体育课的需要
5.你对课外体育活动的兴趣：A。兴趣很浓 B.一般 C.没兴趣
6、贵校是否经常举行一些比赛,篮球比赛,排球比赛，羽毛球比赛，运动会等等 A、经常 B、不经常 C、从来不举行
7.你认为中学生是否应该参加课外体育活动？
A.应该 B.一般就行 C。不应该，感觉很浪费时间
8．您参加课外体育活动的动机是什么？ （可多选）
A。提高体育成绩 B.减轻压力与消遣活动 C。掌握知识技能 D。交朋友 E.减肥 F.应付考试
9.您参加课外体育活动的项目是什么?(可多选）
A、跑步 B、打篮球 C、打羽毛球 D、打乒乓球 E、练武术 F、散步 G、其他
10。您一般参加课外体育活动的场所是什么地方?
A、学校操场 B、健身馆 C、家里的空地 D、没有固定场所
11.您参加课外体育活动的组织形式是什么？
A、结伴活动 B、集体组织形式 C、单独活动 D、和父母一起活动 F、其他
12.您参加课外体育活动的具体时间是什么时候？
A、早上 B、下午放学后 C、周末或节假日 D、不固定
13.您一周参加几次课外体育活动？每次持续时间是多少?
1）A、1-2次 B、3—4次 C、5次以上 D、偶尔参加 E、从不参加
2)A、少于30min B、30—60min C、60-120min D、120min以上
14.影响您参加课外体育活动的因素是什么？（可多选）
A、缺乏场地器材 B、缺乏指导 C、功课忙 D、技术差 E、体质弱 F、没兴趣
再次感谢您的支持与配合，请您核对后交问卷回收人员.