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安顺市西秀区中学生课外体育活动现状的调查与分析 作者： 日期：4 个人收集整理 勿做商业用途ANSHUN UNIVERSITY 本科生毕业论文（设计）题 目:安顺市西秀区中学生课外体育活动现状的调查与分析院 别： 体 育 学 院 专业班级： 2010级体育教育本科班 学生姓名： 舒雨娇 学号:201008014011 指导教师： 刘建国 职称： 副教授 起讫日期： 2013。9。12014.4.9 安顺市西秀区中学生课外体育活动现状调查与分析专业：体育教育 学号：201008014011姓名：舒雨娇 指导老师：刘建国 摘 要课外体育活动是指体育课以外的所有体育活动。他是体育课的良好补充，是学生增强体质，娱乐身心的重要途径，在培养中学生整体素质中占有独特的作用。目前由于中学生升学任务重，学习繁忙,课外体育活动开展少，加之场地器材不足等原因，已经严重影响了中学生课外体育活动的开展.鉴于这些原因，将采用问卷调查法，文献资料法,访谈法等对西秀区六所中学进行调查，了解西秀区中学生参加课外体育活动的现状，分析其存在的问题，提出相应的建议,为西秀区教育主管部门制定相应的措施提供理论依据。关键词:西秀区 中学生 课外体育活动IMiddle school student Extracurricular athletics current situation into offer analyse in Anshun Xixiu DistrictABSTRACTthe extracurricular sports activities are all sports course outside， it is a good supplement of sports teaching， it is an important way for students to enhance physical fitness， entertainment, is an important part of school physical education。 In the culture occupies a unique role in the overall quality of students。 At present， the school education task， more homework， extracurricular sports activities, coupled with the lack of venues and equipment, has seriously affected the development of students Extracurricular Sports activities。 In view of this, this paper adopts the method of questionnaire, literature， carries on the extracurricular physical activity survey to six middle schools District interviews, comprehensive understanding of the status of middle school students to participate in extracurricular sports activities, and provide a theoretical basis for the educational administrative departments to formulate corresponding measures。文档为个人收集整理,来源于网络个人收集整理，勿做商业用途Keyword ：Xixiu District Middle school student Extracurricular athleticsII目 录前言11 研究对象与研究方法11.1研究对象11。2研究方法11。2。2问卷调查法12结果与分析12。1学生参加课外体育活动动机分析及对其喜欢程度分析12。2西秀区中学生参加课外体育活动的项目分析22。3西秀区中学生参加课外体育活动的场所与组织形式32。4西秀区中学生参加课外体育活动的具体时间分析42.5西秀区中学生参加课外体育活动的频率分析52。6西秀区中学生参加课外体育活动的持续时间分析52.7影响西秀区中学生参加课外体育活动的主要因素63结论与建议73。1结论73。2建议7参考文献9致 谢10附录11III前言课外体育活动是除体育课以外的所有体育活动。其课余性很强，活动时间和活动方式都非常灵活.既可以单独活动，也可以集体活动；既可以在早上活动,也可以在放学后或节假日某一时间段内活动。它是贯彻“健康第一”指导思想和培养“终身体育意识的重要途径之一.当前在应试教育的背景下，很多中学生面对激烈升学竞争，减少甚至放弃参加课外体育活动，导致身体素质不断下降,每周两节体育课的运动量远远不能满足中学生的健康成长，课外体育活动就尤为重要了。介于此，对当前西秀区中学生参加课外体育活动的现状进行调查，为当地体育教育改革提供参考数据尽微薄之力。1 研究对象与研究方法1.1研究对象本文以安顺市西秀区六所中学(大西桥中学、安顺市五中、安顺市六中、安顺市二中、安顺市三中和安顺学院附中)的300名中学生和17名体育老师作为调查对象。1.2研究方法1.2。1文献资料法本人在学校图书馆及现看阅览室收集大量文献资料,为研究提供了可靠的理论依据。1.2。2问卷调查法发放问卷300份,回收问卷298份（男生120份，女生178份)，回收率99。3%,经过统计分析，回收的问卷都有效，有效率为99.3。1。2.3访谈法对所选调查学校的17名体育老师和部分学生进行访谈，得出相关资料。1.2.4数理统计法对问卷数据进行整理,调查结果应用Excel2003进行数理统计。2结果与分析2.1学生参加课外体育活动动机分析及对其喜欢程度分析动机是一个人从事某种活动的驱使动力，从表1可以看出驱使中学生参加课外体育活动的最主要动机是减轻压力与消遣活动,所占比例为64。8%,其次是提高体育成绩，占25。8，只有16。8的学生参加课外体育活动的动机是掌握知识技能，还有小部分学生参加课外体育活动是为了应付考试、减肥、交朋友等.这说明目前中学生懂得参加课外体育活动不仅是为了提高体育成绩，更重要的是能减轻压力。表1 中学生参加课外体育活动动机分析动机频数百分比（%)提高体育成绩7725.8减轻压力与消遣活动19364.8掌握知识技能5016。8交朋友134.4减肥258。4应付考试2274从表2看出西秀区中学生对课外体育活动兴趣很浓只占23。5%，兴趣一般的占61.4，而有相当一部分学生对课外体育活动没有兴趣，兴趣浓的男生居多，兴趣一般和没有兴趣的女生居多,这跟他们青春期心理因素密切相关。表2 西秀区中学生对课外体育活动的喜欢程度分析对象兴趣很浓 （人数) %一般（人数) %没兴趣(人数) %男生43 35。8%70 58。47 5。8女生27 15.2%113 63。538 21.3%总体70 23。5%183 61。445 15.12.2西秀区中学生参加课外体育活动的项目分析体育项目是学生参加课外体育活动的最基本手段，每个人的课外体育活动项目都应该是自己所喜欢的.从表3可以看出，学生们的课外体育活动项目主要以跑步、篮球和乒乓球为主，分别占49。1、55%和34。1%。而羽毛球、武术等其他项目比较少。进一步访谈分析得知，因为学校上体育课的内容基本上是这些，其他项目没有老师指导，只能选择最简单的跑步，散步等。小部分学生喜欢武术，但是没有老师指导，只有安顺学院附中和三中、二中的极少数学生在课下练习武术，因为安顺学院附中经常有安顺学院的老师去给他们上课,教他们武术，而二中和三中的极少数学生是实习老师教的,有部分学生喜欢打羽毛球，他们都是自己从家里带羽毛球。很多体育特长生在课外体育活动中只注重高考要考的项目，其他项目一概不参加。这是访谈的部分高中生,他们都是在城区,条件相对好些。在大西桥中学访谈发现,学生们根本没有接触武术健美操等项目,他们课外体育活动只有田径项目或者其他一些游戏等。从表3数据和访谈结果还显示出男生喜欢的项目偏向于对抗性强、活动量大，而女生喜欢的项目偏向于活动量较小、对抗性较小的,并且男生活动量多于女生，这与中学生青春期心理生理特点有密切关系。表3 中学生参加课外体育活动的项目分析项目男生女生频数百分比频数百分比跑步59 49.1108 60。6篮球66 55%31 17.4羽毛球37 30.863 35。3%乒乓球41 34.1%23 12。9%武术15 12。5%0 0散步20 16。631 17.4%其他20 16.6%53 29。72。3西秀区中学生参加课外体育活动的场所与组织形式2.3。1西秀区中学生参加课外体育活动的场所分析表4 西秀区中学生参加课外体育活动的场所分析场所人数百分比排名学校操场19364。81健身馆51。74家里空地21703不固定7926。52从表4对西秀区中学生参加课外体育活动的场所调查结果可以看出：大部分中学生都选择学校操场进行体育锻炼,占总体的64.8，排第一位，有相当一部分学生没有固定的活动场所，占第二位,进一步了解发现,这部分学生有时是在学校操场，有时在家里空地,有时在广场上等等，就是没有固定场所。有7.0%的学生选择家里空地进行活动,排第三位，而只有1。7%的中学生选择在健身馆锻炼身体，进一步访谈得知这部分学生是因为父母比较喜欢体育锻炼，他们对体育锻炼非常重视，就将自己的孩子送去健身馆锻炼，但是因为学习繁忙,锻炼时间比较少.2。3。2西秀区中学生参加课外体育活动的组织形式分析表5 西秀区中学生参加课外体育活动的组织形式分析组织形式人数百分比排名结伴活动11137。3%2集体组织形式14047%1单独活动3311%3与父母一起62%5其他82。74课外体育活动的“课余性”比较强，组织形式比较灵活，从表5可以看出,47%的中学生是集体活动的，排第一位，37。3%的学生选择结伴活动，排第二位,单独活动的学生不多，只占11，排第三位，还有部分学生选择与父母在一起活动。而有2.7%的学生选择其他，进一步访谈得知：他们主要是不想活动,因为学习繁重，这说明部分学生还没有养成自主锻炼的习惯。2.4西秀区中学生参加课外体育活动的具体时间分析表6 西秀区中学生参加课外体育活动的具体时间分析具体时间人数百分比排名早上103.44下午放学后4314。4%3周末或节假日6822.82不固定17759。4%1从表6中学生参加课外体育活动具体时间调查来看,大部分学生具体时间都不固定,占59.4%,排第一位，访谈得知,他们主要是因为功课忙，没有时间锻炼，没有具体的锻炼计划，只是根据课程的具体情况而定,具体时间或早上,或中午，或晚上，或周末，或节假日。而有22。8的学生课外体育活动的具体时间是在周末或节假日,排第二位，14.4%的学生选择下午放学后活动，排第三位，只有3.4%的学生有早锻炼的习惯,排第四位。说明学生的自主锻炼氛围不高。2。5西秀区中学生参加课外体育活动的频率分析表7西秀区中学生参加课外体育活动的频率分析自主参加次数男生女生总体人数百分比人数百分比人数百分比1-2次42 3580 45%122 40。9%3-4次22 18。325 14%47 15.85次以上16 13.3%7 4。023 7。7偶尔参加36 30%56 31.4%92 30。9从不参加4 3.4%10 5。614 4.7课外体育活动的频率是指参加课外体育活动的次数，通常以一周为一个周期，在调查中显示：每周参加5次以上的学生只占总体的7。7，参加34次的占总体的15。8,每周参加12次的学生高达40.9,有30。9%的学生只是偶尔参加课外体育活动，竟然有4。7%的学生从不参加课外体育活动。这说明部分中学生还没有养成自主锻炼的习惯，他们的自主性偏低.从表7中数据还显示了女生参加活动的次数明显少于男生，并且从不参加课外体育活动和偶尔参加的比例相当大，这都与青春期女生的心理因素有关.2。6西秀区中学生参加课外体育活动的持续时间分析表8 中学生参加课外体育活动的具体时间分析少于30min 3060min 60-120min 120min以上 n%n%n%n%男生39 32。560 5015 12.56 5。0女生87 48.985 47。85 2。81 0。5总体126 42。3145 48.720 6.77 2。3从表8调查数据显示，大多数学生参加课外体育活动的持续时间都不长，30-60min的占48.7，少于30min的占42.3%，而锻炼一小时以上，两小时以下的只占6.7,两小时以上的更少,只占2。3。并且部分学生是偶尔参加课外体育活动，持续时间少于30min，女生活动时间更少,远远达不到国家关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的“保证学生每天锻炼一小时”的要求。2.7影响西秀区中学生参加课外体育活动的主要因素影响西秀区中学生参加课外体育活动的因素很多，大体分为主观因素和客观因素两大类.2.7。1主观因素表9 影响中学生参加课外体育活动的主要因素缺乏场地器材（n）%缺乏指导（n）功课忙（n）技术差（n）%体质弱（n)%没兴趣（n)男生 47 39。135 29。2%63 52.525 20.821 17。516 13.3女生86 48.359 33.1%106 59。559 33.142 23。638 21.3总体133 44.694 31.5%169 56.7%84 28.2%63 21。1%54 18。1影响西秀区中学生参加课外体育活动的主观因素主要包括对活动内容不感兴趣、受传统重文轻体和应试教育的影响，还有个体的体质差，怕被人笑话等等。从表9调查结果得出对活动内容没有兴趣的占18.1，从表10访谈结果得出82.4%的老师采取的教学方式都是传统运动技能形式，难以提起学生对体育活动的兴趣，从而导致他们对课外体育活动冷淡。体质弱和技术差也占了相当大的比例,分别为21.1%和28。2。不仅仅如此，还因为学校和家长不重视，他们重文轻体，担心参加课外体育活动会影响文化课的学习。对学校组织的课外体育活动采取应付的态度，高中生尤为明显。表10 西秀区中学体育教师教学方式访谈表(n=17）教学方式传统运动技能形式情景教学模式启发式教学人数（人)1412百分比（）82.45。811。82。7.2客观因素从表9调查结果还显示出：影响西秀区中学生参加课外体育活动的客观因素有功课忙，占56.7，说明影响西秀区中学生参加课外体育活动的因素主要是功课忙,没有时间参加课外体育活动，其次是缺乏场地器材,他们没有更好的场地参加活动，也没有好的体育器材进行体育锻炼，还有部分因素是缺乏指导，从表11教师教学内容访谈得出:西秀区中学体育教师的教学内容以田径、篮球、乒乓球为主，分别占35。3、23.5%、23.5，教学内容并不丰富,从而使学生课外体育活动的内容单一,也让部分喜欢武术和健美操的学生，没有专业老师的指导，成为一个影响因素。表11 西秀区中学体育教师教学内容访谈表（n=17)教学内容体育教师人数所占比例（）田径635。3篮球423.5排球211.8羽毛球15.9乒乓球423。5武术00健美操003结论与建议3.1结论3。1.1 从整体上看，西秀区中学生对课外体育活动的兴趣不是很浓,女生尤为明显。3。1.2 西秀区中学生参加课外体育活动的整体频率不高，大多数学生没有固定的锻炼时间，持续时间也不足。女生尤为明显。3。1。3 西秀区部分中学体育教师教学内容单一，教学方法也比较单一。3。1。4 部分中学体育锻炼场地设施不足，活动环境差,无法满足学生的锻炼需求。3.2建议3.2.1 根据学生心理特点，多开展一些适合女生的项目.学校应经常召集女生进行心理辅导,引导他们参加体育锻炼,并多开展符合她们心理特点和兴趣爱好的项目，使中学生课外体育活动更丰富多彩,提高他们的兴趣爱好，让更多的女生积极主动的参加课外体育活动，从而达到健康并且丰富文化生活。3。2.2 鼓励西秀区中学生制定课外体育锻炼计划。应鼓励学生制定锻炼计划,每周锻炼几次，具体时间是在早上、下午还是周末等等，每次锻炼应持续多少时间。并且按照计划实施，这样就不会出现锻炼时间不固定等现象。3。2.3 增加教学内容，改变教学方法。学校应增加武术、健美操等教学内容,让学生接触更多的体育活动,从而在课外体育活动中,就有更多的活动内容。同时教师改变教学方式，让学生积极主动的参加体育活动，进而提高学生对课外体育活动的兴趣. 3.2.4西秀区教育行政部门和学校应加大体育资金投入，改善学校场地设施，为学生的课外体育活动提供有利条件.13参考文献1卢特。大连市部分中学课外体育活动开展现状研究J.东北财经大学体育部。2范立仁.顾美蓉.全国学生参加课外体育活动现状的研究J.体育科学.3陈海燕。汪流.合肥市中学生校外体育现状调查与对策研究J。安徽体育科技4L刘伟。对阴平县城区中学生课外体育活动现状的调查与分析J。青岛第二体育场训练科。5潘绍伟，于可红。学校体育学M。北京：高等教育出版社,2008.6.223-225。6中华人民共和国教育部制定。体育与健康标准。北京：人民教育出版社,2003.9.7张顺水.福建省高中体育教学现状及对策研究J.福建:福建师范大学学报,2006。8吴志军.对宜兴市中学课外体育活动开展的调查与思考J.江苏省宜兴第一中学体育教研室。9杨贵仁.中国学校体育改革的理论与实践M。高等教育出版社，2006。118-120。10王双庆，李佳雨.中学生课外体育活动情况的调查分析与对策J.中国学校体育，1996.11卢元镇。体育的社会文化审视M.北京:高等教育出版社，1998.210213。12曲宗湖.学校体育教学探索M.北京：人民教育出版社，2000.112114。 13黄燕飞。学校课余锻炼的特点J。体育教育学，199804-1114张乾伟.四川省中学生参与课外体育活动现状调查J。体育研究与教育，201110-05.15邱庆棠。海南省琼中县中学生参加可课外体育活动情况的调查分析J。山西师大体育学院学报，2004-09-19.16陈丽霜。南安市中学生课外体育活动现状及对策研究J.长春教育学院学报，20120823。17吕易之.美国中学生的课外体育活动J.20110810.18黄绵.加拿大强制中学生上体育课J.2006-08-15。致 谢时光匆匆如流水，转眼间便是大学毕业时节,春花秋月,聚散皆是缘。离校日期也日趋临近，毕业论文的完成即将进入尾声.从论文题目的开始到论文顺利完成，一直都离不开老师和同学们的热心帮助,在这里，请接受我诚挚的致谢。在求学的四年里，我屡次受伤，是同学们殷切的关心和帮助，才让我顺利度过难关。我的脚骨折后，是同寝室的姐妹们背着我去上课，是10体本的兄弟姐妹们背着我去上课，我却无以回报，谨此一表表达我的谢意。在此要感谢我的论文指导老师刘建国老师，在选题、研究和撰写过程中，始终得到刘老师的精心指导和热情的帮助,这里凝聚了导师的心血和汗水.导师严谨求实和一丝不苟的学风、扎实勤勉和孜孜不倦的工作态度时刻激励着我努力，感谢您! 学生：舒雨娇2014。3.19附录表1 学生调查问卷信度的检验职称 合理 较合理 不合理教授(1人） 0 1 0副教授（5人） 2 3 0讲师（8人） 3 5 0 关于西秀区中学生参加课外体育活动的调查问卷同学们，大家好!我是安顺学院大四的学生，这次调查的目的，一方面是为了解西秀区中学生参加课外体育活动的现状，另一方面是为了完成毕业论文，本次调查需要您的支持和配合,调查是匿名进行的，不会给您的学习带来任何负面影响，请您在符合的选项上划，谢谢您的合作，祝您学习进步，身体健康！所在学校： 所在年级：初中 年级 高中 年级性别: 1、您一周上几节体育课，一节课的时间是？1）A、1节 B、2节 C、3节 D、4节 E、无体育课 2）A、40分钟 B、45分钟 C、50分钟 D、无2、每节体育课都能正常开展吗？A、能 B、不能 C、经常被其他课占用3、体育课通常上些什么内容？（可多选)A、田径 B、篮球 C、排球 D、羽毛球 E、乒乓球 F、武术 G、健美操 H、其他4、贵学校场地器材怎么样？A、能满足体育课的需要 B、基本能满足体育课的需要 C、不能满足体育课的需要 5.你对课外体育活动的兴趣：A。兴趣很浓 B.一般 C.没兴趣6、贵校是否经常举行一些比赛,篮球比赛,排球比赛，羽毛球比赛，运动会等等 A、经常 B、不经常 C、从来不举行 7.你认为中学生是否应该参加课外体育活动？A.应该 B.一般就行 C。不应该，感觉很浪费时间8您参加课外体育活动的动机是什么？ （可多选）A。提高体育成绩 B.减轻压力与消遣活动 C。掌握知识技能 D。交朋友 E.减肥 F.应付考试9.您参加课外体育活动的项目是什么?(可多选）A、跑步 B、打篮球 C、打羽毛球 D、打乒乓球 E、练武术 F、散步 G、其他10。您一般参加课外体育活动的场所是什么地方?A、学校操场 B、健身馆 C、家里的空地 D、没有固定场所11.您参加课外体育活动的组织形式是什么？A、结伴活动 B、集体组织形式 C、单独活动 D、和父母一起活动 F、其他12.您参加课外体育活动的具体时间是什么时候？A、早上 B、下午放学后 C、周末或节假日 D、不固定13.您一周参加几次课外体育活动？每次持续时间是多少?1）A、1-2次 B、34次 C、5次以上 D、偶尔参加 E、从不参加2)A、少于30min B、3060min C、60-120min D、120min以上 14.影响您参加课外体育活动的因素是什么？（可多选）A、缺乏场地器材 B、缺乏指导 C、功课忙 D、技术差 E、体质弱 F、没兴趣再次感谢您的支持与配合，请您核对后交问卷回收人员.