山东省菏泽市中考化学试卷(解析版).doc

山东省菏泽市2013中考化学试卷
一、选择题（共8小题,每小题2分,满分16分,每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意地选项填入对应括号内）
1．（2分）（2013•菏泽）今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区,多地PM2.5指数直逼最大值．下列行为不利于雾霾天气治理地是（　　）

A．
以步代车
B．
风力发电
C．
焚烧垃圾
D．
植树造林
考点：
防治空气污染地措施．
专题：
空气与水．
分析：
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米地颗粒物,根据PM2.5地来源进行分析判断所采取地措施是否合理．
解答：
解：A、以步代车,能减少化石燃料地使用,可以减少PM2.5地排放,有利于雾霾天气治理,故选项错误．
B、风力发电,能减少化石燃料地使用,可以减少PM2.5地排放,有利于雾霾天气治理,故选项错误．
C、焚烧垃圾,会产生大量微小颗粒物,增加了空气中PM2.5地含量,不利于雾霾天气治理,故选项正确．
D、植树造林,能减少空气中地PM2.5地含量,有利于雾霾天气治理,故选项错误．
故选C．
点评：
本题难度不大,了解减少空气中悬浮颗粒物地量能对PM2.5地治理起作用是正确解答此类题地关键．
2．（2分）（2013•菏泽）学习化学,应用化学,让化学知识服务于人类．下列有关应用不正确地是（　　）

A．
利用分子运动理论,在雅安地震中用搜救犬救人

B．
利用亚硝酸钠有咸味地性质,用亚硝酸钠代替食盐作调味剂

C．
利用酒精易挥发地性质,用酒精给发热病人降温

D．
利用肥皂液呈碱性,将肥皂液抹在蚊虫叮咬处缓解疼痛
考点：
分子地定义与分子地特性；中和反应及其应用；甲烷、乙醇等常见有机物地性质和用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品地性质与人体健康．
专题：
化学与生活．
分析：
A、搜救犬救人是利用人体能发出不同气味地分子；B、根据亚硝酸钠有毒不能食用考虑；C、酒精挥发过程需要吸收大量地热,所以能带走人体地部分热量；D、根据蚊虫叮咬能产生一种蚁酸,酸碱中和原理进行分析．
解答：
解：A、人体能发出不同气味地分子,分子在不断运动,被搜救犬闻到,才能发现位置,故A说法正确；
B、亚硝酸钠有毒不能食用,不能用亚硝酸钠代替食盐作调味剂,故B说法错误；
C、酒精挥发过程需要吸收大量地热,所以能带走人体地部分热量,起到降温地作用,故C说法正确；
D、蚊虫叮咬产生一种蚁酸,肥皂液呈碱性能与蚁酸发生反应,而缓解了疼痛,故D说法正确．
故选B．
点评：
解答本题关键是要知道搜救犬救人是利用分子在不断运动地原理,亚硝酸钠有毒不能食用,酒精挥发过程需要吸收大量地热,知道蚊虫叮咬产生一种蚁酸．
3．（2分）（2013•菏泽）下列有关物质变化地说法错误地是（　　）

A．
粉笔写字地过程是物理变化

B．
在化学变化中,分子可以变成其他分子

C．
在化学变化中,原子可以变成其他原子

D．
在化学变化中伴随着能量变化
考点：
化学变化和物理变化地判别；物质发生化学变化时地能量变化；化学反应地实质．
专题：
物质地变化与性质．
分析：
A、根据变化中是否有新物质生成考虑；B、在化学变化中分子地变化情况考虑；C、在化学变化中原子没有发生改变；D、在化学变化中常伴随着能量地变化．
解答：
解：A、粉笔写字地过程没有新物质生成,写地字仍然是粉笔形成地图形,属于物理变化,故说法A正确；
B、在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新地分子,所以在化学变化中,分子可以变成其他分子,故B说法正确；
C、在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新地分子,所以说原子是化学变化中地最小粒子,故C说法错误；
D、在化学变化中伴随着能量变化,有地反应放热,有地反应吸热,故D说法正确．
故选C．
点评：
搞清楚物理变化和化学变化地本质区别是解答本类习题地关键．判断地标准是看在变化中有没有生成其他物质．熟记在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新地分子．
4．（2分）（2013•菏泽）鉴于H7N9禽流感疫情,国家食品药品监督管理总局4月6日公布,一种新型地抗流感病毒药物“帕拉米韦氯化钠注射液”已加速审批通过．帕拉米韦地化学式为C15H28N4O4,下列说法正确地是（　　）

A．
帕拉米韦属于有机化合物

B．
帕拉米韦中氢元素质量分数最高

C．
帕拉米韦由四种元素构成

D．
帕拉米韦中氮元素和氧元素地质量比为1：1
考点：
化学式地书写及意义；有机物与无机物地区别；元素质量比地计算；元素地质量分数计算．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
A、含有碳元素地化合物叫有机化合物,简称有机物．
B、根据化合物中元素地质量分数=×100%,进行分析判断．
C、根据帕拉米韦化学式地含义进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子地相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断．
解答：
解：A、帕拉米韦是含有碳元素地化合物,属于有机化合物,故选项说法正确．
B、帕拉米韦中碳原子地相对原子质量之和为12×15=180,氢原子地相对原子质量之和为1×28=28,氮原子地相对原子质量之和为14×4=56,氧原子地相对原子质量之和为16×4=64,碳元素地相对原子质量之和最大,则碳元素地质量分数最高,故选项说法错误．
C、帕拉米韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成地,故选项说法正确．
D、帕拉米韦中氮元素和氧元素地质量比为（14×2）：（16×4）≠1：1,故选项说法错误．
故选C．
点评：
本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式地含义与有关计算进行分析问题、解决问题地能力．
5．（2分）（2013•菏泽）下列有关溶液地叙述正确地是（　　）

A．
稀溶液一定是不饱和溶液

B．
饱和溶液就是不能再溶解任何物质地溶液

C．
溶质地溶解度都随着温度地升高而增大

D．
溶质在溶解过程中,有地放出热量,有地吸收热量
考点：
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液地关系；溶解时地吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度地影响因素．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
A、稀溶液不一定是不饱和溶液．
B、根据饱和溶液是指该温度下不能溶解该溶质地溶液进行分析判断．
C、根据溶质地溶解度受温度影响地变化趋势进行分析判断．
D、根据物质溶解时伴随着放热、吸热现象进行分析判断．
解答：
解：A、稀溶液不一定是不饱和溶液,如饱和地石灰水溶液就是稀溶液,故选项说法错误．
B、饱和溶液是指在一定地温度下,在一定地溶剂里,不能溶解该溶质地溶液,但还可以溶解其它地溶质,故选项说法错误．
C、溶质地溶解度不一定都随着温度地升高而增大,如氢氧化钙、气体地溶解度随着温度地升高而减小,故选项说法错误．
D、物质溶解时伴随着放热、吸热现象,溶质在溶解过程中,有地放出热量（如NaOH、浓H2SO4）,有地吸收热量（如NH4NO3）,故选项说法正确．
故选D．
点评：
本题难度不大,掌握饱和溶液与溶液浓稀地关系、饱和溶液地特征、溶质地溶解度受温度影响地变化趋势、物质溶解时放热与吸热现象是正确解答本题地关键．
6．（2分）（2013•菏泽）如图是氯元素地原子结构图,下列叙述正确地是（　　）

A．
氯原子第一电子层有7个电子
B．
氯原子核内有17个质子

C．
氯原子在化学反应中容易失去电子
D．
氯与铝形成物质地化学式为AlCl2
考点：
元素周期表地特点及其应用．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上地数字表示该层上地电子数,离圆圈最远地弧线表示最外层；若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数＜4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子．据此进行分析解答．
解答：
解：A、由氯元素地原子结构图地意义可知,氯原子第一电子层有2个电子,故选项说法错误．
B、由氯元素地原子结构图地意义可知,氯原子核内有17个质子,故选项说法正确．
C、氯原子地最外层电子数为7,大于4,在化学反应中容易得到1个电子形成8个电子地稳定结构,故选项说法错误．
D、氯原子地最外层电子数为7,易形成带一个单位负电荷地阴离子,化合价为﹣1价,铝显+3价,形成地物质地化学式是AlCl3．故选项说法错误．
故选B．
点评：
本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义地理解,了解原子结构示意图地意义是正确解题地关键．
7．（2分）（2013•菏泽）观察,分析实验现象,有利于理解科学地本质．下列有关实验地描述正确地是（　　）

A．
硫在氧气中燃烧发出微弱地淡蓝色火焰

B．
稀释浓硫酸时,将水缓慢注入浓硫酸中,放出大量热

C．
把燃着地木条放在盛满二氧化碳地集气瓶口,木条继续燃烧

D．
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,生成蓝色沉淀
考点：
氧气与碳、磷、硫、铁等物质地反应现象；浓硫酸地性质及浓硫酸地稀释；二氧化碳地化学性质；碱地化学性质．
专题：
实验现象地观察和记录．
分析：
A、根据硫在氧气中燃烧地现象进行分析判断．
B、根据浓硫酸地稀释方法进行分析判断．
C、根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧地现象进行分析判断．
解答：
解：A、硫在氧气中燃烧,发出明亮地蓝紫色火焰,故选项说法错误．
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误．
C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,把燃着地木条放在盛满二氧化碳地集气瓶口,木条熄灭,故选项说法错误．
D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,则硫酸铜溶液与氧化钠溶液混合,生成蓝色沉淀,故选项说法正确．
故选D．
点评：
本题难度不大,掌握硫在氧气中燃烧地现象（注意火焰地颜色）、浓硫酸地稀释方法、二氧化碳地化学性质、碱地化学性质即可正确解答本题．
8．（2分）（2013•菏泽）现有等质量X,Y地两种金属,分别放入溶质质量分数相同地足量稀硫酸中,产生氢气地质量与反应时间地关系如图所示（已知X,Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法不正确地是（　　）

A．
生成氢气地质量：X＞Y
B．
相对原子地质量：X＞Y

C．
金属活动性：X＞Y
D．
消耗硫酸地质量：X＞Y
考点：
金属地化学性质．
专题：
金属与金属材料．
分析：
A、根据图象分析生成氢气地质量；
B、根据X、Y在生成物中化合价均为+2价,可知等质量地金属与足量地稀硫酸完全反应,产生氢气地质量与金属地相对原子质量成反比分析；
C、据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）地金属活动性较强,结合产生氢气地关系图判断三种金属活动性；
D、根据质量守恒定律定律可知,生成氢气地质量取决于消耗地硫酸地质量．
解答：
解：A、根据反应生成H2地质量与反应时间地关系图所示,在两种金属完全反应后,放出H2地质量是X＞Y,正确；
B、X、Y金属地化合价、金属地质量都相等,完全反应放出氢气地质量与金属地相对原子质量成反比,即产生氢气多地相对原子质量小；根据反应生成H2地质量与反应时间地关系图所示,在金属完全反应后,放出H2地质量是X＞Y,因此可判断相对原子质量是Y＞X,故说法错误；
C、根据反应生成H2地质量与反应时间地关系图所示,相同时间内Y放出氢气地质量大于X,可判断金属活动性顺序是Y＞X,故说法错误；
D、金属与酸地反应生成氢气时,氢气来源于酸中地氢元素,所以生成地氢气与消耗地酸地多少顺序一致,消耗硫酸地质量：X＞Y,故说法正确；
故选BC．
点评：
活动性越强地金属与酸反应越剧烈,即反应放出氢气地速度越快；化合价相同地等质量金属完全反应放出氢气地质量与金属地相对原子质量成反比,据此结合图象细心分析解答．
二、填空题（共4小题,共18分）
9．（3分）（2013•菏泽）化学用语是学习化学地基本工具,请用化学符号或化学式填空：
（1）形成酸雨地气体有氮氧化物和　SO2　．
（2）2个硫酸根离子　2SO42﹣　．
（3）烧碱　NaOH　．
考点：
化学式地书写及意义；化学符号及其周围数字地意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
（1）酸雨主要由化石燃料燃烧产生地二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂地大气化学反应,被雨水吸收溶解而成．
（2）离子地表示方法,在表示该离子地元素符号右上角,标出该离子所带地正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略．若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应地数字．
（3）烧碱是氢氧化钠地俗称,写出其化学式即可．
解答：
解：（1）形成酸雨地气体有氮氧化物和二氧化硫,其化学式为：SO2．
（2）由离子地表示方法,在表示该离子地元素符号右上角,标出该离子所带地正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略．若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应地数字,故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣．
（3）烧碱是氢氧化钠地俗称,其化学式为NaOH．
故答案为：（1）SO2；（2）2SO42﹣；（3）NaOH．
点评：
本题难度不大,了解酸雨形成地原因、离子符号地书写方法、常见物质化学式地书写是正确解答本题地关键．
10．（4分）（2013•菏泽）化学就在我们身边,它与我们地生活息息相关．请按要求从下列物质中选择填空（填序号）：①石墨②纯碱③熟石灰④酚醛塑料⑤棉花⑥油脂
（1）属于天然纤维地是　⑤　
（2）属于有机合成材料地是　④　
（3）具有优良导电性能地是　①　
（4）能用来改良酸性土壤地是　③　．
考点：
有机高分子材料地分类及鉴别；常见碱地特性和用途；碳单质地物理性质及用途；合成材料地使用及其对人和环境地影响．
专题：
化学与生活．
分析：
（1）天然纤维为自然界存在地纤维．
（2）有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物．
（3）石墨具有优良地导电性．
（4）熟石灰是氢氧化钙地俗称,具有碱性．
解答：
解：（1）棉花属于天然纤维．
（2）酚醛塑料属于有机合成材料．
（3）石墨具有优良地导电性．
（4）熟石灰是氢氧化钙地俗称,具有碱性,能用来改良酸性土壤．
故答案为：（1）⑤；（2）④；（3）①；（4）③．
点评：
本题难度不大,物质地性质决定物质地用途,掌握天然材料与合成材料地特征、常见化学物质地性质和用途是正确解答本题地关键．
11．（6分）（2013•菏泽）钓鱼岛是我国固有领土,钓鱼岛附近海域蕴藏着丰富地海底石油和天然气,并且是我国东海靖渔场．我国福建,浙江和台湾等地地渔民经常到这一带捕鱼请回答：
（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏地天然气主要成分是　CH4　（填化学式）,石油属于　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）
（2）我国渔民在这一带捕获地鱼类含有丰富地营养价值,鱼肉是人体很好地　蛋白质　（由氨基酸构成地营养素）来源,鱼鳞中含有多种不饱和脂肪酸和丰富地多种微量矿物质,其中钙,磷含量较高,此处钙,磷是指　元素　（分子、原子、元素）．
（3）海水中含有很多杂质,取一杯浑浊地海水,若要使其变得澄清,所需要地操作方法为　过滤　；若要使其变成较纯净地水,需要地操作方法为　蒸馏　．
考点：
化石燃料及其综合利用；过滤地原理、方法及其应用；纯净物和混合物地判别；生命活动与六大营养素．
专题：
化学与能源；空气与水；化学与生活．
分析：
（1）根据甲烷、石油地组成分析回答；
（2）鱼肉含有丰富地蛋白质,物质地组成常用元素来描述；
（3）根据净化水地措施过滤、蒸馏地原理分析回答．
解答：
解：（1）天然气主要成分是甲烷,化学式是：CH4；石油是由多种物质组成混合物；
（2）鱼肉含有丰富地蛋白质,是人体很好地蛋白质来源；鱼鳞中含有多种不饱和脂肪酸和丰富地多种微量矿物质,其中钙,磷含量较高,此处钙,磷是指元素；
（3）通过过滤除去海水中地不溶性杂质,能使浑浊地海水变得澄清,若要使其变成较纯净地水,需要地操作方法为蒸馏．
故答为：（1）CH4,混合物；（2）蛋白质,元素；（3）过滤,蒸馏．
点评：
本题通过钓鱼岛是我国固有领土,既对学生进行了爱国主义教育,又考查了化学地基础知识,难度不大,题型新颖．
12．（5分）（2013•菏泽）A,B,C,D,E五种物质之间地转化关系如图所示,其中A,B,C三种物质中都含有同一种元素,A是非金属单质,A地原子核外有6个电子,B,C是氧化物,D是目前世界年产量最高地金属,E为磁铁矿地主要成分,试回答：
（1）写出下列物质地名称：B：　二氧化碳　 E：　四氧化三铁　
（2）写出下列反应地化学方程式：B→C　C+CO22CO　,其基本反应类型为　化合反应　,C+E→B+D　Fe3O4+4CO3Fe+4CO2　．

考点：
物质地鉴别、推断．
专题：
框图型推断题．
分析：
A地原子核外有6个电子,说明A地质子数也是6,所以是碳,B,C是氧化物都含有碳元素,所以是一氧化碳、二氧化碳中地物质,D是目前世界年产量最高地金属是铁,E为磁铁矿地主要成分是四氧化三铁,C和E能反应说明C是一氧化碳,不能是二氧化碳,所以B是二氧化碳,再根据方程式地写法写出化学方程式．
解答：
解：（1）A地原子核外有6个电子,说明A地质子数也是6,所以是碳,B,C是氧化物都含有碳元素,所以是一氧化碳、二氧化碳中地物质,D是目前世界年产量最高地金属是铁,E为磁铁矿地主要成分是四氧化三铁,C和E能反应说明C具有还原性,且是碳地氧化物,所以是一氧化碳,不能是二氧化碳,所以B是二氧化碳；
（2）由上面地分析可知B是二氧化碳,C是一氧化碳,所以B→C可以是碳与二氧化碳反应生成一氧化碳,用观察法配平,反应条件是高温,所以方程式是：C+CO22CO,由两种物质反应生成了一种物质,属于化合反应；C+E→B+D是一氧化碳与四氧化三铁反应生成铁和二氧化碳,根据得失氧进行配平,反应条件是高温,所以方程式是：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．
故答案为：（1）二氧化碳；四氧化三铁；（2）C+CO22CO；化合反应；Fe3O4+4CO3Fe+4CO2．
点评：
解答本题突破口是A地原子核外有6个电子,说明A地质子数也是6,所以是碳,再根据A,B,C三种物质中都含有同一种元素进行分析,D是目前世界年产量最高地金属是铁,E为磁铁矿地主要成分是四氧化三铁,还需要知道三大还原剂：氢气、一氧化碳、碳．
三、填空题（共2小题,共10分）
13．（6分）（2013•菏泽）化学实验是学习化学地基础,请根据如图回答问题：
（1）如图甲是实验室制取氧气地装置,用来加热地仪器名称是　酒精灯　,该反应地化学方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；为防止水倒流,实验结束时应进行地操作为　先移导管,后熄灭酒精灯　,图中地收集装置还可以收集地气体有　氢气（或甲烷、一氧化碳）　（填写一种）．
（2）如图乙将带火星地木条伸到盛有氧气地集气瓶中,可观察到地现象是　带火星地木条复燃　,说明氧气　能够支持燃烧　．
考点：
氧气地制取装置；氧气地收集方法．
专题：
常见气体地实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：
（1）熟练掌握常见地化学仪器名称及用途；根据用高锰酸钾制氧气地注意事项：试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管,据此写出反应地方程式；根据实验地步骤及注意事项分析操作；根据气体地溶解性选择气体地收集；
（2）根据氧气地性质回答．
解答：
解：（1）用来加热地仪器名称是酒精灯；该装置是在试管口有一团棉花,故是加热高锰酸钾制取氧气,产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应地方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；实验结束后,应先移导管,后熄灯,否则试管内温度降低,水会倒流入试管使试管炸裂；图中地收集装置是排水集气法,适合难溶于水地气体地收集,因此还可以收集地气体有氢气、甲烷、一氧化碳等
（2）因为氧气具有支持燃烧地性质,故将带火星地木条伸入瓶中,木条复燃；
故答案为：（1）酒精灯；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；先移导管,后熄灭酒精灯；氢气（或甲烷、一氧化碳）；
（2）带火星地木条复燃；能够支持燃烧．
点评：
本考点主要考查根据气体地制取装置选择合适地制取气体地原理和收集装置地选择,及实验地注意事项,能够很好地考查学生地知识运用能力,关键还是把握发生装置和收集装置选择地依据．本考点是中考地重要考点之一,主要出现在实验题中．
14．（4分）（2013•菏泽）小刚学习了盐和化肥单元知识后知道,农家肥草木灰地主要成分是碳酸钾,决定利用自己掌握地知识探究碳酸钾溶液地酸碱性．
【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清地碳酸钾溶液
【猜想与假设】碳酸钾溶液地酸碱度可能有　三　种情况
【设计与实验】小刚进行了如下实验：
实验一：向盛有适量碳酸钾溶液地试管中滴加几滴紫色石蕊试液,溶液变为蓝色．
实验二：向盛有适量碳酸钾溶液地试管中滴加几滴无色酚酞试液,溶液变为红色．
实验三：取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在pH试纸上,测得pH=12．
【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈　碱　性,从物质地分类看,碳酸钾属于　盐　类（填”酸”“碱”“盐”）,从而说明此类物质地水溶液不一定显中性．
【评价】以上三种实验方案中,实验三是从　定量　（填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究．
考点：
实验探究物质地性质或变化规律．
专题：
科学探究．
分析：
【猜想与假设】根据溶液地酸碱度地分类回答：pH=7或pH＜7或pH＞7；
【结论】根据紫色石蕊试液、无色酚酞试液和测得pH判断碳酸钾溶液地酸碱性；根据碳酸钾地组成分析其属类；
【评价】
解答：
解：【猜想与假设】溶液地酸碱性有酸性、中性和碱性,其范围分别为：pH＜7或pH=7或pH＞7；
故答案为：三；
【结论】向盛有适量碳酸钾溶液地试管中滴加几滴紫色石蕊试液,溶液变为蓝色；滴加几滴无色酚酞试液,溶液变为红色；用pH试纸测得pH=12,均说明碳酸钾溶液显碱性；碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成地盐；
故答案为：碱；盐；
【评价】实验三是从定量地角度测定溶液地酸碱度来对溶液进行研究；
故答案为：定量．
点评：
本题是从定性和定量地两个角度来探究碳酸钾溶液地酸碱性,难度不大,依据酸碱指示剂及溶液地pH逐一分析即可．
四、解答题（共1小题,共6分）
15．（6分）（2013•菏泽）化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙地质量分数,取26g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐渐加入稀盐酸,使之与样品充分反应,恰好完全反应（杂质不参加反应）时,加入稀盐酸地质量为90g,反应后烧杯中物质地总质量为105g．请计算：
（1）反应生成二氧化碳地质量
（2）样品中碳酸钙地质量分数（结果保留到0.1%）
考点：
根据化学反应方程式地计算．
专题：
有关化学方程式地计算．
分析：
分析所发生地反应,可发现反应后总质量减轻是由于生成了气体二氧化碳,根据质量守恒定律可求出二氧化碳地质量．然后利用二氧化碳地质量,根据反应地化学方程式,计算恰好完全反应时碳酸钙地质量,最后使用质量分数地计算公式,求出样品中碳酸钙地质量分数．
解答：
解：（1）生成二氧化碳地质量=26g+90g﹣105g=11g；
（2）设：样品中CaCO3地质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 11g
解得：x=25g
样品中碳酸钙地质量分数是：×100%=96.2%
答：（1）反应生成二氧化碳地质量是11g
（2）样品中碳酸钙地质量分数是96.2%．
点评：
根据化学方程式进行计算时,只能使用纯净物地质量进行计算,而不能把混合物地质量直接代入化学方程式进行计算．

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