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2022届高考地理一轮复习 第2讲 地图基础知识学案2022届高考地理一轮复习 第2讲 地图基础知识学案年级：姓名：- 38 -第2讲地图基础知识最新考纲：1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和等高线地形图，地形剖面图。核心素养定位1.人地协调观：合理利用地形，协调人类活动与地形的关系。2综合思维：结合经纬网及相关示意图，掌握地图上方向的判读、距离的计算，学会运用地理工具。利用等高线判断分析地形特征及影响。3区域认知：结合区域等高线分布图，认识区域环境特征。4地理实践力：调查附近地形分布，绘制等高线地形图和地形剖面图，用于指导当地生产实践。教材整体感知命题趋势分析1.以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。2考查形式主要是选择题，综合题在区域等高线背景中呈现，不直接设问，隐形考查。一、地图三要素三要素是指地图上比例尺、方向、图例和注记。1读图完成下列问题。(1)图甲的定向方法是_；图乙的定向方法是_；图丙的定向方法是_。(2)甲、乙两图的比例尺较大的是_。(3)图甲中A地位于B地的_方位，B地位于C地的_方位。图乙中河流流向大致为_。图丙中，F地位于E地的_方位，F地位于D地的_方位。2将一张1100 000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为_，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的_倍(如图)。若将一张150 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为_，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的_(如图)。二、等高线地形图1海拔和相对高度(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为_ m，乙地的海拔为_ m。(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为_ m。2等高线地形图读下图，回答下列问题。(1)等高线：在地形图上_相同的点连成的线。(2)等高线地形图的基本特征同线等高：同一条等高线上各点的海拔(又称高程)_，并且都以海平面作为0米。等高距全图一致：同一幅等高线图上的等高距_。等高线为_曲线：等高线无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。两条等高线一般不能相交：在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠，只有在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线才显示为重合状态。等高线疏密反映坡度_，等高线越密，坡度越_。甲、乙两处坡度较陡的是_。等高线与山脊、山谷线垂直相交，河流流向与等高线弯曲方向_。示坡线指向海拔较_的方向。(3)地形部位的判断AB线为_，等高线向海拔_的方向弯曲。CD线为_，等高线向海拔_的方向弯曲。丁处为_，位于两个_之间，连接两条_线和山脊线。丙处为_，该处等高线_。山地海拔大于_米，相对高度大丘陵海拔介于_米之间，相对高度小平原海拔小于_米，相对高度很小高原海拔大于_米，内部起伏_，边缘起伏大盆地四周_，中部低(4)地形类型的判断该图的地形以_为主。【疑难辨析1】在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？三、地形剖面图1含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面_状况。2绘制步骤步骤具体内容画线根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线定尺纵坐标表示海拔，横坐标表示水平距离；要根据需要选取垂直比例尺和水平比例尺；水平比例尺一般与原图一致，垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显找点、描点找出剖面线与等高线的所有交点及特殊点(最高、最低、转折点)，按其水平距离和高程转绘到坐标图中连线用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势【疑难辨析2】绘制剖面图时，为什么水平比例尺比垂直比例尺小？3意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。第2讲地图基础知识板块一一、1比例尺数字式注记图例指向标北方线段式图上1厘米代表实地距离4千米(1)上北下南，左西右东指向标定向法经纬网定向法(2)乙(3)西北正东自南向北东北西北21:50 0004:1100 0001/4二、1(1)1 500500(2)1 0002(1)海拔(2)相同相同闭合陡缓陡乙相反低(3)山脊低山谷高鞍部山峰山谷陡崖重叠(4)500200500200500小高丘陵【疑难辨析1】提示：在等高线地形图中，地形坡度的大小取决于等高距、比例尺的大小和等高线分布的疏密等因素。三、1地势起伏【疑难辨析2】提示：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺大表示范围小，地势起伏状况明显。第1课时地图三要素、等高线地形图判读及地形剖面图考点一地图三要素1.高考真题【例1】2019北京卷，2某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。如图为学生手绘的设计图。读图，回答问题。乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为()A50千米B200千米C500千米 D2 000千米解题能力培养尝试自解对接核心素养综合思维根据比例尺图上距离/实地距离公式进行计算区域认知图示地图上南北距离30厘米，南北实地相距5 500千米地理实践力 比例尺公式的运用2.方法规律1比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求距离如下图，求A、B两地的直线距离。先用刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。(2)根据距离求比例尺如下图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实地距离单位要统一。特别提醒在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：比例尺是一个比值，没有单位；一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。2比例尺的大小与地图的详略比例尺是分子为1的分式，分母越大，比例尺越小；反之，比例尺越大。大比例尺小比例尺实际范围相同图幅面积大，反映的地理事物详细图幅面积小，反映的地理事物简略图幅大小相等反映的实地范围小，反映的地理事物详细反映的实地范围大，反映的地理事物简略应用举例平面图、军事图、旅游图世界政区图、中国政区图3.比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n1)倍放大后的图幅为原来的(n1)2倍将原来比例尺缩小到1n为原来比例尺的1n缩小的图幅为原来的1n2将原来比例尺缩小1n为原来比例尺的(1-1n)缩小后的图幅为原来的(1-1n)24.方向地图类型方向判定一般地图面向地图，“上北下南，左西右东”指向标地图根据指向标定向，箭头一般指示北方经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向3.题组精练考向1 地图上的方向1下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读图回答(1)(3)题。(1)图中科技馆位于学校的()A正西 B正南C西南 D东北(2)几位同学从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，车辆应选择的行驶方向为()A东 B南C西 D北(3)城市的盛行风向为()A西北 B东北C东南 D西南考向2 比例尺应用22021广州市实验中学月考土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度，下图是某城市土地下陷速度等值线图。据此回答(1)(2)题。(1)若将该图比例尺扩大到原图的4倍，同时保持实际范围不变，则()A新图比例尺为1800 000B同一地点，土地下陷速度变大C新图面积变为原图面积的16倍D相邻两条等值线间差值比原图扩大(2)甲区域的面积接近()A1平方千米 B2平方千米C4平方千米 D8平方千米考点二等高线地形图的判读(常考20类基础图示之一)1.高考真题【例2】2016上海卷，78等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此完成(1)(2)题。(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是()A新月形沙丘B山地梯田C三角洲平原 D滨海沙滩(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A河流自南向北流，河流水补给水渠B河流自北向南流，河流水补给水渠C河流自北向南流，水渠水汇入河流D河流自南向北流，水渠水汇入河流析图能力培养尝试自解(1)(2)对接核心素养综合思维图示中等高线海拔在1 200米以上且等高线密集故为山地区域认知地表景观判断、河流流向2.方法规律等高线地形图的判读对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一般从以下五个方面判读。读图五方面读图内容分析、解决问题读数值范围区域地势起伏大小海拔最大值、最小值判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向读疏密程度坡度陡缓密陡疏缓坡面凸凹：高疏低密凸坡，高密低疏凹坡农业：陡坡种水土保持林，缓坡修梯田工程建设：为道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度读弯曲状况山脊：凸向低处山谷：凸向高处鞍部：正对的两山峰等高线之间的空白部分判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反读局部闭合山顶、山峰：中间高四周低盆地、洼地：四周高中间低表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”判读局部海拔大小或高度范围或高差等3.题组精连考向1 地形部位判断1有关下图虚线或字母处所表示的地形部位，判断正确的是()A山脊山谷鞍部山顶B山脊山脊山顶鞍部C山谷山脊山顶鞍部D山谷山谷山顶鞍部考向2 海拔高度判断2下图中等高线最大值为500米，最小值为100米，等高距为100米。据此完成(1)(2)题。(1)等高线和的海拔分别为()A100米300米 B200米400米C100米400米 D200米300米(2)图中三条河流中画法不正确的有()A0条 B1条C2条 D3条考点三地形剖面图的判读与应用(常考20类基础图示之二)1.高考真题【例3】高考经典题某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图回答(1)(2)题。(1)在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图中甲、乙两处连线绘制的是()(2)为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()Aa处Bb处Cc处 Dd处析图能力培养尝试自解(1)(2)对接核心素养人地协调观保护生态环境，把居民点建在水源丰富的地方综合思维等高线图和地形剖面图的综合判读地理实践力剖面图的绘制，居民点的布局2.方法规律1地形剖面图的基本判读方法判断地形剖面图是否准确的关键点。(如下图)判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”看起止点海拔是否准确：A在200250 m之间，B在250300 m之间。看极值点是否准确：a在250300 m之间；b在150200 m之间；c在350400 m之间。看地势起伏是否一致：从A到B经过了升高降低迅速升高缓慢降低的过程。2通视问题的判读技巧通视问题可通过做地形剖面图来解决。如果过已知两点做的地形剖面图无障碍物(如山地山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如上图)有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山脊存在，如下图中，A点不能看到B点。3.题组精练考向1 地形剖面图的判读1我国领土的最南端曾母暗沙是一处完全淹没在水下的珊瑚礁体。读曾母暗沙地形图，完成(1)(2)题。(1)曾母暗沙的海底地形类型是()A海盆 B海沟C大陆架 D大陆坡(2)下列是沿EF线所画的四幅剖面图，正确的是()考向2 通视问题2下图为“某地区等高线地形图”(单位：米)。读图，回答(1)(2)题。(1)图中“PQ”一线()A经过两个鞍部 B最低处海拔为30米Cc地处谷地之中 D高差最大可达300米(2)在a、b、c、d四地观察()Aa地能看到b地 Bb地能看到c地Cd地能看到c地 Da地能看到d地考向3 地形剖面图的绘制3山东卷下图为“辽河流域局部区域图”，据此回答问题。绘出AB两点之间的地形剖面示意图。(6分)第1课时板块二考点一体验高考真题【例1】1305 500105解析：中国南北长约5 500千米，图上距离为30厘米，所以1厘米代表实地距离约200千米。故B选项正确。答案：B考向题组精练1解析：第(1)题，结合图中指向标可知，科技馆位于学校的西南。第(2)题，由材料可知，图中标注数字表示道路长度；根据图例可知，图示区域有断道施工路段，不能通行。结合图中指向标可算出，向正东方向行驶道路长度为109(24252040)，向西为101(1517192327)，向南为103(33202327)，向北就又回到学校了。因而向西距离最短，故C项正确。第(3)题，结合图例和指向标，可读出该城市的盛行风向为西北风，A项正确。答案：(1)C(2)C(3)A2解析：第(1)题，若将该图比例尺扩大到原图的4倍，新图的长和宽都变为原来的4倍，因而面积变为原来的16倍。第(2)题，结合图例可知，图中甲区域的面积与一个边长为2千米的正方形面积相近，由此甲区域的面积接近4平方千米。答案：(1)C(2)C考点二体验高考真题【例2】2梯田自北向南流答案：(1)B(2)C考向题组精练1解析：闭合等高线中间高四周低为山顶，中间低四周高为盆地；等高线弯曲可以“凸高为低，凸低为高”来判断，凸低为山脊，为分水岭，凸高为山谷，可能发育有河流，河流流向低处；等高线相交处的地形为陡崖；等高线密集反映坡度较大，河流流速较快。据图可知，处为山谷，处为山谷，处根据示坡线判断为山顶；地为鞍部。故D正确。答案：D2解析：第(1)题，因为河谷处地势最低，则河谷两侧的等高线值为最小值，故为100米；已知等高距为100米，从而推理等高线值为300米。第(2)题，河流应位于山谷处，根据等高线“凸高为低，凸低为高”的原则，可知处比两侧低为河谷。而两处比两侧高为山脊，不可能发育河流。答案：(1)A(2)C考点三体验高考真题【例3】最高最低山顶答案：(1)C(2)A考向题组精练1解析：第(1)题，从等深线可以看出，曾母暗沙所在地深度不足200米，为大陆架。故选C项。第(2)题，由等深线可以判断沿EF线总体地势中部高两侧低，西部、东部各有礁丘凸起，中部有礁坑。故选A项。答案：(1)C(2)A2解析：第(1)题，结合图示等高线分布数据可知，沿“PQ”一线有一个鞍部；最低处海拔低于30米；c位于山谷之中；高差最大低于300米。故选C项。第(2)题，根据通视条件要求并结合图示信息可知，bc之间为凹坡，从b地能看到c地。故选B项。答案：(1)C(2)B3解析：地形剖面图的绘制要根据提供的等高线图读出海拔，水平比例尺不变，根据剖面线与等高线的交点的海拔确定位置，然后用平滑的曲线连接。答案：见下图。第2课时等高线地形图的实践运用考点一根据等高线地形图判断气候和河流特征1.高考真题【例1】2016全国卷，37(1)阅读图文材料，回答问题。某科考队于8月考察堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。(6分)解题能力培养尝试自解对接核心素养综合思维地形、气候、植被之间关系分析。区域认知从文字可知该地为堪察加半岛地形区，从图示中认识该地经纬度位置、海陆位置。2.方法规律1判断气候特征及差异判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素判断判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率(0.6 /100 m)计算温度差，地势越高气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡2.判断河流水系、水文特征3.题组精练考向1 河流流向与气温差异判断1右图是“某地等高线地形图”，图中等高距为50米，AB段为河流。据此回答(1)(2)题。(1)图中河流的大致流向为()A由南向北再向东流B由东向南流C由东向西再向南流D由南向东流(2)某观察者测得山顶的气温为3 ，则图中最低气温不会低于()A0.9 B1.7 C2 D3 考向2 河流水文特征判断2福建卷下图示意某地的等高线分布，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成下题。若a、c两河的支流相连，则流量显著增大的地点是()A BC D考点二根据等高线地形图合理规划人类活动1.高考真题【例2】2017江苏卷我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。下图为“拟建水库附近地形示意图”。读图回答下题。建设成本最低的水库大坝宜建在()A甲B乙C丙D丁解题能力培养甲地两侧等高线为60米，且上游为盆地地形，可建成水位60米的水库。甲地位于峡谷最窄处，大坝工程量小，建设成本低。尝试自解对接核心素养人地协调观大坝选址要以人为本，保护环境趋利避害综合思维据大坝和水库区位要求，分析等高线特征，对甲、乙、丙、丁四地比较区域认知等高线弯曲、疏密、等高距等认识地理实践力水库大坝选址过程学以致用到生产建设中去2.方法规律1等高线地形图上选“点”类型区位要求图示水库坝址坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小且地势落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容疗养院疗养院应建在地形坡度较缓(等高线稀疏)、向阳、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新，且有交通线通过，交通便利的地方宿营地宿营地应避开河谷、河岸，以避开暴雨造成的山洪；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营港口港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，最好是陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道泥沙淤塞航空港航空港应建在等高线稀疏的地方，要求地势平坦开阔、坡度适当、易排水，还要地质条件好；注意盛行风向；与城市保持适当的距离；等等气象站气象站应建在地势较高、地形开阔的地方2.等高线地形图上选“线”类型区位要求图示公路、铁路线公路、铁路线一般要求建在坡度平缓的地方，尽量与等高线平行，缩短线路，尽量少占农田，少建桥梁，避开陡崖、陡坡；通往山顶的公路呈“之”字形弯曲，以减小坡度引水路线在选择引水路线时，首先考虑水从高处往低处流这一特性，再结合距离的远近确定较合适的引水路线输油、输气管道路线要尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本3.等高线地形图上选“面”类型区位要求图示农业生产布局根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业，山区宜发展林业、畜牧业 工业区、居民区的选址工业区宜建在地势平坦开阔，且交通便利、水源充足、接近有资源和能源分布的地区；居民区最好建在依山傍水、地形开阔的向阳地带，并要求交通便利，远离污染3.题组精练考向1 选“点”12021河北邢台模拟寺庙文化在我国传统文化中占有重要地位。靠山临河的寺庙布局一般要求向阳，面向大河的来势，给人一种积极向上的态势。下图示意我国某河干支流交汇处。据此完成(1)(2)题。(1)若在图示地区考察，则在四地中可能找到古寺庙遗址的是()ABCD(2)若在图示地区建一个观景台，在四地中，最适合的是()A B C D考向2 选“线”2下图为甲、乙两地附近等高线(米)示意图，设计在甲、乙两城市之间修建一条公路。读图，完成(1)(3)题。(1)在图中最初选定的四条线路中，既要架桥又要修隧道的是()A B C D(2)有很多学者建议施工前对图示河段进行治理，其合理的措施应是()A建蓄洪区 B加固堤防C修建水库 D裁弯取直(3)河流经治理后再修建公路，最终的合理线路方案应为()A B C D考向3 选“面”3河南淅川是我国南橘北种的最后一站，因其个大、质优、早熟，深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。读图回答(1)(2)题。(1)与同纬度汉中相比，淅川柑橘上市较早的优越自然条件是()A北部山地阻挡南下冷空气，冬季气温高B地处山间谷地，云雾多，气温日较差小C位置偏东，受东南季风影响大，降水多D临近水库，水体对当地气候调节作用强(2)最适宜种植柑橘的地区是()A B C D考点三等高线地形图中常见计算1.高考真题【例3】全国卷下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)(2)题。(1)Q地的海拔可能为()A90米 B230米C340米 D420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A260米 B310米C360米 D410米解题能力培养尝试自解(1)(2)对接核心素养综合思维河流两侧等高线高度判读，等高线图中相对高度计算方法区域认知山峰、湖泊、瀑布、桥梁分布，河流流向地理实践力等高线特征分析及原理的运用2.方法规律四个角度看等高线地形图的计算1计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点之间的海拔，就可以计算两地的相对高度：H相H高H低。一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n1)d米H(n1)d米。如图所示A、B两点间的相对高度为200米H400米。2估算陡崖的高度陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。陡崖的相对高度：(n1)dH(n1)d。注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中最高海拔，H小为重合等高线中最低海拔。技法突破在计算等高线图中任意两点的相对高度时，只要判断出两点的高度范围，就可以根据“十字相减法”确定两点的相对高度。如求甲(9001 000 m)、乙(300400 m)两地的相对高度图解如下：由此可知甲、乙两地的相对高度介于500700之间。3.计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 /100 m)可计算两地间的气温差异：T差(0.6 H相)/100 m。4闭合等高线的计算“大于大的，小于小的”位于相邻两条等高线之间的闭合区域，在没有任何前提条件下，闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中任何一条等高线的值，如下图所示：3.题组精练考向1 地形部位判读与计算1四川卷下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答(1)(2)题。(1)林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于()A鞍部 B山谷C山脊 D山顶(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是()A156米 B178米C220米 D255米考向2 闭合等高线高度估算22021山东省实验中学月考读等高线地形图(单位：m)图中等高距为200 m，回答(1)(2)题。(1)图中箭头正确表示河流集水方向的是()A BC D(2)图中a和b的数值可能是()A100250 B100350C500250 D50035010类主观题规范答题指导之(一)地形特征类命题角度区域地形特征的描述常有以下三种情况：一是根据区域地形图分析该区的地形特征；二是根据区域等高线图分析该区的地形特征；三是通过地形特征分析对地理环境的影响。在高考中，常以“对气候或对河流的影响”等角度出现。考题探究【例】2019全国卷，36(1)阅读图文材料，回答问题。云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。下图示意宾川县的地形。 指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。(6分)提信息 妙思考答题方向解答关键本题主要考查区域的地形特征及其对农业的影响，结合图文材料可知，该地等高线数值较大，且分布较密，说明地势起伏大；分析耕地分布时，应从等高线分布上寻找地势低平处，应为河谷地带，由此分析耕地的数量及特点地形特点应突出“山高谷深”这一关键词；耕地分布与数量特点应抓住“河谷”这一关键点，突出“数量少”尝试自解标准答案地形特点：山高谷深。耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少(或面积小、占土地面积比重小)。思维建模1地形特征类题目的特点在高考中考查地形特征的题目多以区域图、等高线图、地形剖面图为载体来考查，主要考查地形类型的判断、地形特征的描述，以及地形对气候、河流的影响等。2地形特征类题目的答题思路(1)地形的判断及地形特征的描述，其答题思路为：(2)地形特征对气候、河流的影响，其答题思路为：(3)地形特征描述规范答题技巧地形特征要点特征描述判断依据地形类型及分布地形以平原(盆地、丘陵、高原、山地等)为主。它主要分布在部(或部等)海拔200米的为平原；200500米的为丘陵；500米的为山地；四周高中间低的为盆地；海拔一般1 000米且四周等高线密集，中间稀疏的为高原地势特征地势高低，或地势由向倾斜从等高线的数值变化、河流流向等方面判断海岸线特征及分布海岸线平直，半岛、岛屿少或海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾等或北部(南部)海岸线平直，南部(北部)海岸线曲折等直接从图中海岸线分布上判断迁移运用1四川卷，13(2)，6分读某区域等高线地形图，描述图中区域的地形特征。思维流程我的答案借题发挥等高线地形图判读时的注意事项综合题中的等高线地形图以小比例尺大区域地形图为主，图中的等高线主要以1 500米、2 000米、3 000米、4 000米为主，不符合同图等距特征(综合题一般不需要计算)。因此，判读时注意不仅要简单地看其疏密程度，而且要细致地读数据。2高考经典题下图为“我国某地区略图”，结合所学知识，回答问题。简述图示地区的地形特征。(6分)第2课时板块二考点一体验高考真题【例1】温带季风南北气候答案：山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。考向题组精练1解析：第(1)题，结合等高线与河流关系，按照一般地图方向判断方法知，图中河流的大致流向为由南向北再向东流。第(2)题，根据地形对气温影响，最低气温出现在海拔最高处。图中等高距为50米，可判断出西南角为最高点，海拔介于600650米之间，比山顶要高165215米，根据海拔每升高100米，气温约下降0.6 ，计算可知图中最低气温在1.72.1 之间，所以图中最低气温不会低于1.7 。答案：(1)A(2)B2解析：从等高线分布图上可以看出，c河河段的海拔比a河谷高，若a、c两河支流相连，将导致河段的水部分流向a河，导致河段流量显著增大，故B项正确。答案：B考点二体验高考真题【例2】60峡谷洼地或盆地小小答案：A考向题组精练1解析：第(1)题，根据材料，靠山临河的寺庙布局一般要求向阳，面向大河。读图，在四地中，位于阴面，不能找到古寺，C、D两项错误；位于山顶，不是靠山面河位置，B项错误；位于向阳面，是靠山面河的位置，可能找到古寺庙遗址，A项正确。第(2)题，若在图示地区建一个观景台，则在四地中最适合的是，地位于山顶，地势高，四面都没有视线阻挡问题，B项正确；都是靠山位置，有山峰阻挡一侧视线，A、C、D三项错误。答案：(1)A(2)B2解析：第(1)题，公路通过河流时，要架桥；公路通过山地(丘陵、山脊)时，要修隧道。读图可知，线路和线路仅经过河流，线路经过河流且穿越丘陵，线路未经过河流，故C项符合题意。第(2)题，图示河段河流比较弯曲，流速较慢，汛期易引发洪涝灾害。裁弯取直有利于提高河流的泄洪能力，最为合理，故D项正确。第(3)题，线路较短，沿线地势平坦，裁弯取直后，不用跨河修桥，故工程量小。答案：(1)C(2)D(3)B3解析：第(1)题，读图可知，汉中和淅川都处于山间谷地、东西距离较近，北部山地都能阻挡冷空气，且都处于开口向东的山谷，A、B、C错误；与汉中相比，淅川附近有水库，对气候有调节作用，D项正确。第(2)题，根据“南橘北种最后一站”这一关键信息，推断影响其种植的主导因素是热量。地中地海拔最低，位于阳坡，热量最丰富，且位于水库附近，水库对气候有调节作用，故地最适宜种植柑橘，A项正确。答案：(1)D(2)A考点三体验高考真题【例3】10072580相反相等大小500400解析：第(1)题，根据河谷的位置、等高距为100米和山峰为580米，以及河谷两侧的等高线数值相等且对称分布原理，可以推出Q地左侧的等高线为400米，则Q地的海拔范围为400500米。第(2)题，本题考查相对高度的计算。设桥梁处河岸的海拔为H，如图，可知H的海拔范围为200228米之间，桥梁处河岸与山峰(580米)的高差为h，推得352米h380米。答案：(1)D(2)C考向题组精练1解析：第(1)题，黄土高原地处半湿润与半干旱的过渡地区，降水较少，蒸发旺盛，林木密集区只可能分布在海拔较低、水分条件较好的山谷地带。第(2)题，根据相对高度的计算公式，区域内等高线条数为7条，等高距为30米，所以相对高度范围在180240米之间，最大高差应接近240米。答案：(1)B(2)C2解析：第(1)题，河流集水方向是垂直于等高线由高处指向低处。第(2)题，河流位于山谷处，可以判断出a的数值大于300，图中等高距为200 m，则a的数值为500；根据局部闭合等值线“大于大的，小于小的”规律，b点的数值