资源描述
<p>。
简便计算
一、加减法巧算之凑整与组合思想
1、198919881987198619851984198319821981198019791978…987654321
练习1、199198197196195194…54321
2、加法金字塔,计算下面数的和:
练习2、
3、计算:191991999…
练习3、计算:999999…
二、乘除法巧算之提取公因数与组合思想
1、200019991999199819981997199719961996199519951994
2、200820072006200620072008
练习2、200820072006200620072008
3、333332332333332333333332
练习3、19911992199219921992199119911991
三、四则混合巧算之综合技巧[来源:学,科,网Z
1、235711131719÷38÷51÷65÷77
练习1、(11109…321)÷(22242527)
2、
练习2、333333333333999999777777
3、
练习3、14285714285714285763
四、小数计算与换元思想、循环小数互化与错位相减技巧
1、1.13.35.57.79.911.1113.1315.1517.1719.19
2、0.00.10.20.30.70.8
练习2、0.0.1250.0.1(结果保留三位小数)
3、
4、
练习4、
5、(+)() ()()
练习5、
五、估算、放缩综合技巧
1、求数a…的整数部分。
练习1、 A8.88.988.9988.99988.99998,A的整数部分是 。
2、求下式中S的整数部分:S
练习2、求数的整数部分是几?
3、2.454.052.464.042.474.032.484.022.494.01
练习3、8.011.248.021.238.031.22的整数部分是多少?
4、
练习4、
5、与50的大小
六、分数计算之拆分、裂项与通项归纳
1、
练习1、
2、
练习2、
8个90
30、+++…+
9个19
练习30、2004×20032002-2002×20032004
七、计算综合之复杂分数裂项与整数裂项强化篇
1、
1×2×4+2×4×8+3×6×12+…+100×200×400
1×3×9+2×6×18+3×9×27+…+100×300×900
练习1、
1×2×4×6+2×4×8×12+3×6×12×18+…+100×200×400×600
1×3×6×9+2×6×12×18+3×9×18×27+…+100×300×600×900
1 1 1 1
2、 + + +
1×2×3 2×3×4 3×4×5 9×10×11
练习2、 1 1 1 1
—————+—————+—————+…+——————
1×2×3×4 2×3×4×5 3×4×5×6 9×10×11×12
3、 ++++++
练习3、++++++++=__________。
32+1 52+1 72+1 19932+1 19952+1
4、 ——— + ——— + + … + +
32-1 52-1 72-1 19932-1 19952-1
22+1 32+1 42+1 20052+1
练习4、 ——— + ——— + ——— + … + ————
22-1 32-1 42-1 20052-1
5、1×2+2×3+3×4+…+99×100
练习5、4×5+5×6+6×7+…+19×20
6、[(-+-+-)-1]÷=_________。
八、计算综合之复杂公式
12+22+32+…+20062
1、
1+2+3+…+2006
练习1、 ()2 +()2+…+()2
2、()3 +()3+…+()3
3、 1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+8×9×10
练习3、1×2+2×3+3×4+4×5+5×6+6×7+7×8+8×9+9×10
3 5 7 21
4、 + + +…+
12 12+22 12+22+32 12+22+…+102
练习4、 2 6 12 110
—— + ———— + +…+
13 13+23 13+23+33 13+23+…+103
九、综合计算
1、++++ +
练习1、(1)+++…..+ (2)+++ +
2、1-+-+-
练习2、1-+-+
3、+++++
练习3、(1)+++………+ (2) ++++
4、(1)1234+2341+3412+4123 (2)23456+34562+45623+56234+62345
练习4、(1)45678+56784+67845+78456+84567
5、1+++·····+
练习5、
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考
-可编辑修改-</p>
展开阅读全文