苏教版七年级英语7Bunit3知识点讲解及练习.doc

知行书院 学生个性化教学方案 捧着一颗心来，不带半根草去
知
行
书
院
学
生
个
性
化
教
案
本 学生：
科目：
日期：
知行书院 学生辅导教案
学生姓名
余文博
学 校
西中
授课教师
何远会
年 级
七年级
上课时间
1-3
授课日期
4-5

教学目标
Unit3部分知识点讲解及练习
教学重点
语法和句型
知识连接
名词所有格
教学方法
讲解法、练习法、谈话法

本次教学主要内容
上周知识点复习巩固
1.wait/just a minute稍等片刻
2.enough+名词=名词+enough 形容词/副词+enough
3.may be 可能是 （情态动词+动词原形） maybe可能，大概，也许
4. have a good/great/wonderful time=enjoy oneself=have fun 玩的愉快
5. play①弹奏乐器play the piano②进行体育活动play football③扮演play a role in④玩play with
6. watch sb. do sth.看见某人做过某事watch sb.doing sth看见某人正在做某事
7. go shopping=do some/the shopping 去购物
8.be famous for…因……而著名/出名 be famous as…作为……而出名
9.belong to属于
10.look at看一看have a look=take a look
11.all over到处；遍及 all over the world 全世界
12.teach sth. to sb.= teach sb. sth.教人某事 teach sb.to do sth.教某人做某事 tell用法一样
13.works of art艺术品
14.look after 照顾 look like 看起来像 look the same 看起来一样 look for 寻找
15.look forward to (doing) sth.盼望（做）某事
16.what about (doing) sth…?（做）……怎么样？
17.There is/are+名词+to do…有……可做 There is/are+主语+v.-ing..
18. .however 然而（句首句中句末都可以，位于句首和句末用逗号隔开） but
19.show sb. around…带某人参观……
20.Why not do sth.?=Why don’t you do sth.?为什么不做某事
21.It takes (sb.)some time to do sth.花费时间做某事
22.hope to do sth. hope+that从句 希望……陈述语气 wish+that从句 愿望……虚拟语气 hope for 可能实现wish for 难以实现
23.be friendly to sb.对某人友好=be kind to sb. be friendly with sb. 和某人要好
24.some…others…一些……另外一些……some…the others…一些……其他的全部……
25.sometimes=at times有时some times 几次；几倍sometime 某时some time一段时间
注意：黑色加粗的是本周陪读及练习遇到N次的
练习
单选
1.Would you please speak slowly? I can not ________you.
A talk with B agree with C follow D hear of
2.China is _______the east of the world.
A in B on C at D to
3.-- Susan. Would you like to go hiking with us this afternoon?
--I’d love to, but I ______ study for a test.
A may B have to C can
4.—I can’t stop smoking, doctor.--For your helth, I’m afraid you ______.
A may B can C have to D need
5._______ may have a chance to be successful if he tries his best.
A Somebody B Everybody C Nobody D None
6.______turn off you mobile phone when the plane takes off.
A Forget B Remember C Forget to D Remember to
7. The birds _____the trees are eating the leaves ______ the trees now.
A in, on B on, in C in, in D on, on
8.--I’m going to Hainan with my aunt for my holiday after the exam. --_______.
A Have a good time B It doesn’t matter C You are welcome D Thanks a lot
用所给动词的正确形式填空。
1.There is something under the ground in front of the _____ (three) tree on the left
2.I do my homework _______ (quick). 
3.Some animals are ___________(danger). 
4.We Chinese are always           (friend) to the foreigners. 
5.It takes us two years_________ (build) the building. 
6.Can you finish __________ (draw) a horse in 10 minutes?
7.We would like everyone ________(come) to our party 
8.We look forward to ________ (visit) your school in Shanghai. 
9.The map shows you how           (get) to the Sunshine Park. 
10.The Students are ________(excite)to see the animals. 
本周教学主要内容
名词所有格的构成及用法
名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加 ’s来表示所有关系，叫做名词所有格。
名词所有格的用法：
一、名词+ ’s （主要用于有生命的事物）
1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格
例如：Jimmy’s book（吉米的书）Jane’s schoolbag（简的书包）
Mark’s room （马克的房间）Qianqian’s mother （倩倩的妈妈）
Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节)Wuhan’s summer is very hot.(武汉的夏天非常热。)
Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。)
2、复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。
例如：Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。)
Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。)
二、名词 +of +名词
如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
例如：A bag of mine= my bag (我的书包)
The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字)
The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户)
三、特殊所有格
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如：This is Tom and Jim’s room.
这是汤姆和吉姆共有的房间。
These are Tom’s and Jim’s rooms.
这些是汤姆和杰森各自的房间。
an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）
四．'s所有格所修饰的词的省略现象
（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如： I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。
She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。
（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。
五． 双重所有格及其用法
's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下：
1． 名词＋of＋名词性物主代词。例如：
a good friend of mine 我的一个好朋友an interesting story of his 他的有趣的经历
2． 名词＋of＋'s所有格。例如：
He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友
Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩）
试比较：
a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片
a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片
3． 不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：
most of the students 学生中的大多数 three of them 他们中的三个人
I have read some books of his．我读过他的一些书
Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？
A. 's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别
请仔细比较下面三句话：
1． She is Mary's brother's friend．
2． She is a friend of Mary's brother．
3． She is a friend of Mary's brother's．
1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。
练习
一．用所给词的适当形式填空
1.March 8th is __________Day. (woman).
2.Taking twenty __________(分钟) exercise every day is good for your health.
3.The shop sells ____________(妇女) handbags.
4.Teachers in western countries have a __________(三个月的) holiday in a year.
5.I’ll give my English teacher a card for ____________Day. (teacher)
6.It’s only ten __________walk from the station to the hotel. (minute)
7.It’s an __________(hour) ride from here to the museum.
二．选择填空：
1．----How’s Joy’s skirt?
----Her skirt is more beautiful than ________.
A.her sister’s and Kate   B.her sister and Kate  
C.her sister and Kate’s    D.her sister’s and Kate’s
2．This is _______ room. The twin sisters like it very much.
A.Lucy’s and Lily’s   B.Lucy’s and Lily    C.Lucy and Lily’s
3．In ______ time, those mountains will be covered with trees, too.
A.few years      B.a few years’  C.a few year     D.a few year’s                        
4．We will have a ___________holiday after the exam.
A. two month     B. two–month  C. two month’s    D. two–months
5．Did you hear the ___________report?
A. policemen    B. policemen’s   C. policemens’    D. policemens
6．It’s about __________walk from my home.                        
A. ten minute   B. ten minutes’    C. ten minute’s    D. ten minutes
7．This is my dress. That one is ______________.
A. Mary    B. Mary’s      C. sister     D. mother
8．Every morning Mr. Smith takes a ________ to his office.
A. 20 minutes walk  B. 20 minute’s walk  C. 20-minutes walk  D. 20-minute walk 
9．Where is ___________ sweater ? I can’t see it.  
A. Lucy    B. Lucys    C. Lucy’s        
10．__________ mothers made them have piano lessons.
A. Peter and Anne      B. Peter’s and Anne’s  C. Peter’s and Anne     D. Peter and Anne’s
11．The room on the right is ________.
A. her   B. she     C. Lucy’s    D. Lucy
12．We’ll have a ____________ holiday. What about going to the West Lake?
A. two days   B. two-day   C. two-days   D. two-days’（两天的假期：two days’ holiday/two-day holiday）
13．The market isn’t far from here. It’s only ___________ bicycle ride.
A. half an hours’   B. half an hour’s   C. half an hour     D. an hour and a half
14．Where’s your father ? At _________.
A. Mr Green’s   B. Mr. Green      C. the Mr. Green’s
15．The twin brothers always put small presents in ___________stockings on Christmas Day.
A. each other’s    B. each other    C. each others    D. each others’
人称代词和物主代词
一、 人称代词

人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student.
He is a student, too. We/You/They are students.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象，一般放在动词后面。
Give it to me.Let’s go (let’s =let us)

二、物主代词
数
人称
类别
单数
复数
第一
人称
第二
人称
第三
人称
第一
人称
第二
人称
第三
人称
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：
Is this your book? No, it isn’t， it’s hers(her book) ，Jim’s ， Tom’s， Maria’s
练习
一、用适当的人称代词填空：
1. __________ is my aunt. We often visit __________. ( she )
2.  China is a developing country. _________is in the east of Asia. ( its )
3. I own a blue bike. The red one isn’t __________. ( I )
4. These new houses are so nice. __________ are very expensive.( them )
5. The fishermen caught a lot of fish, didn’t __________? ( them )
6. Ling Ling is a girl. ____ studies in a primary school. ______ brother lives with ____  and helps ____ with______ lessons. ( she )
7. Mike is my classmate. ____ is good at Engliush . ( his )
8. Kate wants a glass of milk. Will you pass it to ____ ? ( she )
9. What’s the weather like today ? ____ is cloudy. ( its )
二、用形容词性物主代词和名词性物主代词填空 
1. I ate all ____ sandwiches yesterday.( I ) Can I have one of ____ ? ( you )
2. George has lost ____ ( his ) pen. Ask Mary if（是否）she will lend him ____ . ( she )
3. Jack has a dog and so have I. ____ ( he ) dog and ____ ( I ) had a fight (打架).
4. The teacher wants you to return that book of ____ ( he )
5. Mr. and Mrs. Green and a friend of ____ are coming to see us. ( they )
6. We are going to Paris to stay with a French friend of ____ . (we )
三、用括号中的适当形式填空
1.Are these ________（you）pencils? Yes, they are ________（our）.
2.—Whose is this pencil? —It’s ________（I）.
3.I love ________（they）very much.
4.She is________（I）classmate.
5.Miss Li often looks after________（she）brother.
6.—Are these ________（they）bags ？
—No, they aren’t ________（their）. They are ________（we）

学生评教
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
教

师

评

学
学生本次课堂配合程度 ：○很好 ○较好 ○一般 ○差
学生上次作业完成情况 ：○很好 ○较好 ○一般 ○差
教学反馈：

审
核
授课教师签字：
教务主任签字： 李主任
家长复查签字：
家长
建议
反馈

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知行书院是孩子们自主学习的乐园
尊敬的家长朋友们：孩子的学习、成长离不开您和我们的共同努力，每当孩子们带着一颗强烈的求知欲望来到我们这里学习时，我们的老师都会用她那十足的热心、爱心去浇灌他，让他可以在这里学得更多，懂得更多，成长的更多；但同时我们也希望您可以协助我们，一同去教育孩子，每当孩子拿着这份精心为他设计的教案回家时，时常的督促他用用心再去回味一下这份教案的精华，“温故而知新”是一个永恒不变的学习哲理！为了孩子美好的明天，让我们携起手来，一同去教育他！ 谢谢！
——知行书院

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