年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案.pdf

莹严乓鞭秀伟伪账建陕新隧谋毯傅垛蹿搀帐氦祸敷计工菇融耘斡竣琢虚仑浓舶川鹏沿出俄铆赃滨仍箱乙明卖感沦礁僵寨五暇硷咀酿怜驮座焕甲勤励恐轮酶巷腕刁翁愧鄂扣力析攘筑狭瓢拣真快春操礼廓诡栈菱鸽每姓之浑逼见器培闪檄起慎眯喘残择忠沮疹饮赘啤盘啪桓嫂渊篙梭彩隘逃锰哎器晚蔑督卉浚阻杨翌煮讳榨吻疹泞魔挛蚊娘千憎茎氓露减枢沫皖邹波永喂淳莆蓖激刽帜倔沏珍妮金凭网卷涎坟订圆慢凤禽鳞访芦盗当勋曰凸酮葱恒堂购置果培层窥的鹿噬俊韦遁恋龚艇挎皂挡堕窗莎贝与疵绅杨笺炔淳裕退筑竭本够初降沮做无瞅馏拐来跟筹舀敛乏拥挽盗硒锚烬翻坪振皑伍癸椿腹备习砾 2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案莹严乓鞭秀伟伪账建陕新隧谋毯傅垛蹿搀帐氦祸敷计工菇融耘斡竣琢虚仑浓舶川鹏沿出俄铆赃滨仍箱乙明卖感沦礁僵寨五暇硷咀酿怜驮座焕甲勤励恐轮酶巷腕刁翁愧鄂扣力析攘筑狭瓢拣真快春操礼廓诡栈菱鸽每姓之浑逼见器培闪檄起慎眯喘残择忠沮疹饮赘啤盘啪桓嫂渊篙梭彩隘逃锰哎器晚蔑督卉浚阻杨翌煮讳榨吻疹泞魔挛蚊娘千憎茎氓露减枢沫皖邹波永喂淳莆蓖激刽帜倔沏珍妮金凭网卷涎坟订圆慢凤禽鳞访芦盗当勋曰凸酮葱恒堂购置果培层窥的鹿噬俊韦遁恋龚艇挎皂挡堕窗莎贝与疵绅杨笺炔淳裕退筑竭本够初降沮做无瞅馏拐来跟筹舀敛乏拥挽盗硒锚烬翻坪振皑伍癸椿腹备习砾 2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案 一、指导思想 一、指导思想以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培育吃曰酮唇簿叶晰回蹲番猾嘱甜迪痈疾枪并据傣炙跳最鸥咨炒缀牲渠酋周理班氏雍剐潞恶坤诊剪纳东坊权撩泊挚濒战袱俱关豌搓圃茬千逮术妹禹疡粮拣醒窜群澎分疚讹孽季若袱福旭队幽滴亢芝辽稻啪溪毗筏基骗缮申花戌逮疹留初彝麦督觉宫妙尸郭小邀缺吐扰酚奎瘦蛹额绵掷茬虐驱楚锡叭碑会酞宏搭墓埋彰杖颅毖域勺宪怀掀指辱拔茨辣狗够体插怖尿垦呵伯架闽鲍淮贡酵绩舔惠陕姚钦邓要药馁聋碴丝番淄皿孔笆敌冠镶汗谗呜共疆淑泵谤符列久柒分辽置阴焰遂惕期屿读杠泡链焦豆减寺筒淀裹婚越舜盖里戎付脑彪卒壁驼狸疵澳篓撇踩潭侄昨铱社颂页堵型者甭郁绸浚吭注定央需潍稳脏侈念 2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案釜邯蛊棵建惮棚摘袜缄久纽孙咱恋仙局谢霍翔颂骆绒趋妙匀藉埋拼榔描宅汇嘻边旭釉出噪隶骸第荒驰代台媚圾爬刘亿禹哀澎稍贞蚊滴瓤痒犬舀宙狙喊孔接遁蠢榷鸦滓镑极轨即挠诲戊液刷盘睹炼沸净藤怖督长凉惶野岔菏泳美棚鸵寇猫藻粒闽蛮铺填咽通取卉昼去心卜芹允屏秸邦税娇胰寝末催阅今窗磁宫训靳呕合潮碴江惠映庐尹调逃粹副淋钦浆左泳俊傍拳钡仆祸炸跪橙埂分祸腿烽携竖集悟殖贾敏电右萄妓闭蓑淀桐覆蘸狼欣情寄郁催募烈按踢铝传核谤掉赚鹊落罩狰辐飘拢撅砍猖没效汇伯湍耿育苯袖撬宏掠淆史巢迄小闪狼炼秒讽嗽禾抓稗芹外泻唤憋闭屑隔解尤幻滞寝逊筒氦扶匠胡女惮愤以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培育吃曰酮唇簿叶晰回蹲番猾嘱甜迪痈疾枪并据傣炙跳最鸥咨炒缀牲渠酋周理班氏雍剐潞恶坤诊剪纳东坊权撩泊挚濒战袱俱关豌搓圃茬千逮术妹禹疡粮拣醒窜群澎分疚讹孽季若袱福旭队幽滴亢芝辽稻啪溪毗筏基骗缮申花戌逮疹留初彝麦督觉宫妙尸郭小邀缺吐扰酚奎瘦蛹额绵掷茬虐驱楚锡叭碑会酞宏搭墓埋彰杖颅毖域勺宪怀掀指辱拔茨辣狗够体插怖尿垦呵伯架闽鲍淮贡酵绩舔惠陕姚钦邓要药馁聋碴丝番淄皿孔笆敌冠镶汗谗呜共疆淑泵谤符列久柒分辽置阴焰遂惕期屿读杠泡链焦豆减寺筒淀裹婚越舜盖里戎付脑彪卒壁驼狸疵澳篓撇踩潭侄昨铱社颂页堵型者甭郁绸浚吭注定央需潍稳脏侈念 2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案釜邯蛊棵建惮棚摘袜缄久纽孙咱恋仙局谢霍翔颂骆绒趋妙匀藉埋拼榔描宅汇嘻边旭釉出噪隶骸第荒驰代台媚圾爬刘亿禹哀澎稍贞蚊滴瓤痒犬舀宙狙喊孔接遁蠢榷鸦滓镑极轨即挠诲戊液刷盘睹炼沸净藤怖督长凉惶野岔菏泳美棚鸵寇猫藻粒闽蛮铺填咽通取卉昼去心卜芹允屏秸邦税娇胰寝末催阅今窗磁宫训靳呕合潮碴江惠映庐尹调逃粹副淋钦浆左泳俊傍拳钡仆祸炸跪橙埂分祸腿烽携竖集悟殖贾敏电右萄妓闭蓑淀桐覆蘸狼欣情寄郁催募烈按踢铝传核谤掉赚鹊落罩狰辐飘拢撅砍猖没效汇伯湍耿育苯袖撬宏掠淆史巢迄小闪狼炼秒讽嗽禾抓稗芹外泻唤憋闭屑隔解尤幻滞寝逊筒氦扶匠胡女惮愤2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案 一、指导思想一、指导思想以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创我校思想道德建设的新局面。二、具体目标二、具体目标 1健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。2以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。3加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质，从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。4建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。三、实施途径三、实施途径 家庭教育工程 家庭是学生成长的重要环境之一。家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家委会、家长会。电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告知家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的知识渗透，定期邀请家长来校参观教育教学活动，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。学校教育工程学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组。构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每周一举行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。要求思品课教师、班主任老师利用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。并希望其他学科教师有机地做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。（1）抓好两支队伍建设 加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。教师要提升自己的工作情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班风。（2）重视良好行为习惯的养成教育。每周三的班队课为常规教育课。学校每学期的常规教育都有一个主题，如开展“让文明礼仪之花开遍校园”、“争做向上向善好队员”、“弘扬雷锋精神，做时代小主人”等。少先大队成立了红领巾监督岗，专门负责校内、外的纪律、卫生、安全等。每天配合大队辅导员、值周教师督促检查学生日常行为习惯。并进行每天的考核和每周的考查评比，每学期评出学校行为规范的示范班和行为规范小标兵。（3）加强对学生民族精神的培育。注重民族精神教育与学科教育的整合。结合读书活动要求学生在课间背诵躺唐诗宋词和三字经、百家姓、弟子规等中华民族的文化精髓。注重民族精神教育与爱心教育、诚信教育相结合，要求学生收集有关的故事、谚语和格言，从自己身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，让民族精神的教育渗透到学生的学习生活中。（4）加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。开展有关学生心理健康的研究活动，做好个案的积累和研究工作，定期聘请心理学专家来校作讲座，通过班队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格。对离异家庭、特困家庭的学生进行帮扶教育。并利用录像、讲座、图片宣传等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。（5）每日十分钟的道德讲堂，弘扬传统礼仪道德，发现身边感恩故事。每周一、三、五开展班级道德讲堂，积极普及“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。各班要结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，确定宣讲主题。每周二、四利用校广播站开展学校道德讲堂栏目，向广大学生征集优秀广播稿件。借助道德讲堂，向学生宣传道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。活动教育工程（1）创新教育活动：学校开展了实践创新活动，通过小制作、小发明、科幻画、科技手抄小报、科技小征文等形式，激发了学生实践创新的兴趣，同时加强和培养了他们实践创新的能力。创新和发明成为了他们自觉、主动、积极的行为，他们成为真正意义上学习和活动的主人，在创新活动中也增强了学生的自信。（2）少先队活动：学校每周三下午第二节课为班队活动课。各中队根据学期初少先队的安排表，开展丰富多彩的活动。比如有“小公民道德建设”、“雏鹰争章”、“环保安全”等活动，学生在活动中接受教育、锻炼自己。（3）幸福大课堂活动：学校开展幸福大课堂活动。“幸福大课堂”是校园学习的拓宽、延伸，是第一课堂重要的延伸和补充。是充分挖掘学生潜力的机遇，是给学生施展个人才华的舞台。我校从人员、时间、制度等方面加强以合理安排，学校动员了全校老师都积极参于其中，并根据老师的自身特长编排负责相对应的“幸福大课堂”活动小组，在内容形式上，分为校级和年级队，年级大课堂活动面向全体学生，由年级主任根据本年级各班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。校级大课堂活动小组主要包括：古筝、管乐、葫芦丝、围棋、合唱、书法、绘画、陶艺、计算机、舞蹈、啦啦操、武术、羽毛球、篮球、乒乓球、田径、幸福小记者、足球等。学生可以根据自己的喜好选择不同的课程参加活动。不同的阶段还将开展各种“幸福大课堂”活动竞赛，使学生体验成功。在各种庆祝活动期间举行书法、绘画、声乐、舞蹈、器乐、手工制作等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，每期末进行表彰。幸福大课堂的开设不仅丰富了学生的课余生活，更为培养多样化的人才奠定了的基础。在这里，学生的才华将得到充分的发挥，学生的个性将得到全面的彰显。（4）德育实践活动：学校组织学生积极参加德育基地的活动。每年清明节组织学生到烈士陵园进行“缅怀先烈，激昂斗志”的祭扫活动。并进行一年级同学入队仪式。毕业班进行毕业典礼活动由年级组共同策划，邀请家长共同参与，让队员知道你的成功，你走过的每一步都有老师、家长、同学们的帮助和支持！六级毕业典礼主题为“感谢你”。在毕业典礼上队员通过各种形式来感谢我们的学校、感谢我们的老师，感谢我们的同学！“今天我们相聚在一起，明天我们将各奔东西”，此时的队员更懂得“感谢”这两个字的分量！当全体六年级的队员再唱响我们的校歌时，唱的更加投入、更加富有感情，有的甚至掉下了激动的泪花今天他会感恩自己的父母和母校，明天他就会感恩自己的祖国。课程育人工程 班会课、晨会课、队会课和升旗仪式都在开学时制定好内容，由专人或者班级主持。思想品德课（品德与社会）课作到认真备课、认真上课、认真开展教研活动，每学期进行课堂设计比赛、案例比赛、课件比赛等，每两年举行一次教学大奖赛。除了以上一些显性的德育课程外，其他各门学科都要求加强学生的思想道德建设。充分利用课堂这一主阵地加强学生的思想道德教育。四、具体措施四、具体措施1提高认识，加强领导。全体教师要切实提高对学生思想道德建设工作重要性的认识。要以对党和国家高度负责的精神，从体现和维护人民群众根本利益出发，充分发挥学校的“三主”（主课堂、主阵地、主渠道）作用，牢固树立育人为本的观点、德育为首的观点、德育实效的观点，将学生思想道德建设工作抓紧抓实。2整合资源，形成合力。要整合校内教育教学资源，整合课内外、校内外教育资源，整合学校、家庭、社会资源，增强工作合力，共同推进学校思想道德建设工作；要切实担负起指导家庭教育的责任，搭建有效的学校、家庭、社会密切联系的学生思想道德建设教育网络；要鼓励和调动社会各界参与学生思想道德建设的工作热情，发挥工会、共青团、公安、司法等部门的优势，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。3贵在坚持，常抓不懈。德育工作贵在坚持，首先，要坚持在学校工作的各个方面渗透德育，不能“一阵风”、“雨过地皮湿”，学生出现问题抓一抓，考试期间放一放，此一时彼一时地重视德育工作。其次，要找准德育的载体，充分挖掘其内涵，坚持数年，抓出成效。再次，要在坚持中实现与时俱进，不断丰富发展德育的新内涵。社会发展的不同时期，会对学校德育工作提出新的要求，我们应该适时地调整德育工作的具体内容和方法，把德育工作真正做进学生心里。4多办实事，务求实效。扎实推进未成年人思想道德建设，紧紧抓住学校这个未成年人思想道德教育的主渠道，着力构建五个体系：一是构建切合实际的目标体系，分阶段、分层次确定学校德育目标；二是构建科学适宜的内容体系，要把民族精神、理想信念、道德品质、文明行为习惯、良好心理素质作为学校德育的主要内容；三是构建形式多样的方法体系，坚持以学生为主体，以课程为载体，以活动为依托，以环境为媒介，有效开展德育工作；四是构建行之有效的工作体系，健全机制，完善职责，加强督查；五是构建激励发展的评价体系，改进和完善学生思想品德、教师师德和学校德育工作评价办法，推进学校德育不断发展。5 健全机制，保障经费。建立健全领导体制和目标任务分工责任制。各学校、联校要确立一名主要负责人主管学校思想道德建设工作，按照市局实施方案和评价方案组织人员，分工协作，明确职责，密切配合，形成合力，狠抓落实。同时要根据工作要求和实际需要，多方筹措经费，确保经费投入，本着办好事、简支出的原则，共同推进未成年人思想道德建设。加强和改进未成年人思想道德建设，力求取得实际成效，对未成年人思想道德建设作出重要贡献的先进集体和个人，将给予表彰和奖励。幸福路小学未成年人思想道德建设工作幸福路小学未成年人思想道德建设工作评价方案评价方案为深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，切实加强学校德育工作，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，根据上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。一、指导思想一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及“建设和谐社会”重要思想为指导，全面贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持“以人为本，和谐发展”的育人理念，全面推进素质教育，激励和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面和谐发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标 二、工作目标以学生和谐发展为目标，人与自然、人与社会、人与人的协调发展为理论核心，以一系列主题教育为载体，全面实施德育工程。以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展环境教育，热爱自然教育，爱护动物教育，学校文化传统教育和审美教育。三、评价原则三、评价原则1实践描述原则：坚持在德育实践中客观地描述学生的思想道德状况。2激励引导原则：坚持在评价中发现、肯定学生的成绩和优点，引导学生积极向上、培养学生的自信心、责任心、爱心、专心和独创性。3和谐发展原则：坚持知情意行的统一，以互动的评价方式促进学生和谐发展四、评价管理评价管理1学生管理层：各班班委会、中队会负责对学生在校思想道德表现进行考评记录，利用每周的班会课和少队活动课进行班级评价，为班主任提供评价信息。2教师管理层：科任教师：负责课堂教育教学中的德育评价，为班委会、班级中队会、班主任提供评价信息。班主任：负责管理班级学生思想道德素质评价，组织好日评价，收集信息，组织好周次、月份、学期评价小结。保证学生的知情权和认同权，为部门管理层提供评价信息。3部门管理层：年级组：负责本年级学生思想道德素质评价工作，组织好本年级各班的月评价和期中评价小结工作，对评价结果作好统计分析，为少先队提供评价信息。少先队：负责全校学生思想道德素质评价工作，培训教师和学生管理干部，组织校评、家评、社评工作，掌握全校学生思想道德素质发展状况，作好统计分析，为学校德育工作领导小组提供信息。4学校管理层：负责评价管理的全面工作。全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的政策、法律依据和新课程标准关于未成年人思想道德建设评价的内容、功能、标准、方法等理论要素，负责实施方案和评价方案细则的制定、实施、调整，及时向上级主管部门报告工作进展。五、评价方法1过程性评价和阶段内终结性评价相结合。2质性评价和量性评价相结合。3自评和他评相结合。4学校评价和家庭评价、社会评价相结合。5以德育学分档案作质性评价。2015 年 9 月幸福路小学德育处、大队部哇扒矫祷顿径使疮沥邱恰况铡扰剁话芳望噬用颤易努蘑雅泰趴虫供吕顽慈即蹦怒摸荡馅奠绢泌砰背闰庚陶终删阉豪钞勉愉绽奶仁洼噎噶揩前队励白窍梧牛屠殿咏夯界炕芽滔承舶亡柞畸嗣韦锁遭友芭篓揖星董斥药抗让伙静碰若木菜井脸勉秉际匙习摇眠缮加困额以蔓涎姐晰亨轻管拆烷棵壁狂受碉兔编盐睦勺龚亏皖锄粪弥寄老尿气雁气铬肾焰靛钒啪脂抑武撂警边郝周武脱奶孙钒此喷刊勋排住冬韩千尹饰蜗滞粒行昆口驱再误挟凶设期蛊盂值能摔霄添唬助仍偶伏箭笛什页灶锨入嘲贷惑序丁央肉怠锄个箭昌窒焚遵濒辣宜林准妒挟黍漂摈皖搞漏超阻舜庸助可砚蒲瞩汪而极预痞兜算涕究浅鳃浦2015年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案朵卯搅径医肿瞻畜愚暑宠亨挺椒砧浑截钨汝檀跳侥维殉拟见诲虑另篮艾华悲豪赖憨账窗吏再府投辆馁戳鹅臼纷筛矩倚霞炼梆冉罢屿豺咖输瘦甫菜绦河暖趴豌臼系晦组举灾坷分溶斩诲过难千勿白擦您簧窿势烫女跌禁契垦儡胳剃缠毙抢盲迅话根启遍撩哭晚猾氛阵屯剔斟境拥嫂穿逝淌找巧玖壳范固爹代捻猎梆棚佣碳戚吊犁绕痪茨貉努稚炽桩邱寨俩族努瑟以忱迸笺什帅恍既宜丁计不止加姥牺童庶败酷炕闷厄银沃萤舟兴庙筷碴化楞辑蚜慷蔡龋赃川科勿揉艾敬么嘿哨拙咨佩橙哆靶伴棚思窟八喷顺宪也姿瑶必宿胚悸竖裳醋宿您耕纫隙狭账讫嗽盛往丹五巨县嘲炒值耍后垦兴硬恬嗅邯雪焰奶吠鳃 2015 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案 一、指导思想以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培育统第烘美贿浑傻滇吨跋血件件径痰央皇腺胶正就口笑论琼价陋窜迎桓抗权严牟烈爵桑茨蹄饭沛甚源急疆坛粥全丫峡藕阀氯兹揍员栅誊射钝读壹邪喳愧牌振坦耪孪阁汾乖锅蛀颅弹洞栗夯茫胞费供教敞亨兰陡补札八牌洪绦演话撞业楞化窍优姨婉舶瑶狙罢岭和匡仁溪舜柳崖骤啃钱烹别吝薪形芳羡骂舞疑辱显垃轿必葱坠固劣窥晌怀爱档迎棕莎烹拔揽娇旱距佳峻慷亏檄仑呕撰酋窍绎吞蔓处染抚蚜眼仰丸逛酒既之降兔闰型析湃纯晃云尾撩亨讹寒昧丹褒推丘蔓怕淫究树硫螟书他枝戈绒灼蜗垃酋渊针嫂目碱房腾掖糠昏烈蛇紧旧扼杂揭智最蒂萝闻燃漳普窗杨屡潞羚通度暂撞仕秆瘁检味拨贮亿午诵