通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物题型总结及解题方法.docx

通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物题型总结及解题方法1单选题1、老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。室温下1体积水能溶解1体积的二氧化碳。如图所示是小明、小红、张强、李丹四位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（）ABCD答案：A分析：本题考查实验仪器的使用。大理石在带孔橡胶片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，可以控制反应的发生与停止，符合要求；通过打开和关闭止水夹，能随时控制反应的发生和停止，符合要求；通过试管的上下移动，也能随时控制反应的发生和停止，符合要求；通过粗铜丝的上下移动，也能随时控制反应的发生和停止，符合要求。综上述分析，都符合题意，故选：A。小提示：注意结合压强概念去理解反应装置的原理。2、由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是A用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒B用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味C上述处理过程应包含“蒸馏”D经过处理获得的自来水仍是混合物答案：CA、用细沙“过滤”即相当于过滤操作中使用的滤纸，可以阻止细小的难溶性颗粒状物质通过细沙，起到过滤作用，选项正确；B、活性炭具有疏松多孔的结构，故能吸附有色、有异味的物质，用于除去水中的色素和异味，选项正确；C、自来水厂的净水流程是取水静置、过滤、吸附、杀菌消毒，故不包含蒸馏，选项错误；D、经过处理获得的自来水仍含有多种矿物质，属于混合物，选项正确；答案为：C。3、金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是A构成金刚石和石墨的原子大小不同B金刚石和石墨中原子排列方式相同C1g金刚石和1g石墨所含原子数相同D金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧答案：C分析：金刚石、石墨是由同种碳原子构成的不同种单质。A、构成金刚石、石墨的原子大小相同，故说法错误；B、金刚石、石墨的物理性质有较大差异的原因是碳原子排列结构不同，故说法错误；C、金刚石、石墨是由同种碳原子构成的，所以1g金刚石和1g石墨所含原子数相同，故说法正确；D、金刚石、石墨是由碳元素组成的，都能在氧气中燃烧生成二氧化碳，故说法错误。故选C。4、不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是A降低着火点B清除可燃物C隔氧又降温D产生二氧化碳答案：C灭火的三个原理：降低温度到着火点以下、隔绝空气、移除可燃物，不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火，湿抹布能降低温度到着火点一下，同时湿抹布又起到隔绝氧气的作用；C。5、山西低碳转型迎来新“风口”。云冈热电厂排出的烟气补集加工成为高纯度液态二氧化碳，最终转化为碳纳米管，它是汽车锂电池的电极材料。关于碳纳米管说法正确的是A提炼过程发生物理变化B是一种新型化合物C完全燃烧生成二氧化碳和水D由碳原子构成答案：DA、高纯度液态二氧化碳最终转化为碳纳米管，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；B、碳纳米管是由碳元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；C、碳纳米管属于碳单质，碳单质完全燃烧生成二氧化碳，不符合题意；D、碳纳米管由碳原子构成，符合题意。故选D。6、如图实验设计，能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是（）ABCD答案：BA、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙、二氧化碳和水，生成的硫酸钙会附着在大理石的表面而阻止反应的进一步发生，不合题意；B、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该装置中若在导管上关闭止水夹，装置内的压强增大，大理石与稀盐酸分离，反应停止；打开止水夹后，气体排出，装置内的压强减少，稀盐酸与大理石接触，反应开始，符合题意；C、该反应无法控制的反应的停止，不合题意；D、该反应无法控制的反应的停止，不合题意。故选B。7、碳单质的性质与用途对应关系错误的是A石墨导电性好可作电池电极B活性炭吸附性强可作冰箱除味剂C金刚石硬度大可制作铅笔芯D炭黑常温化学性质稳定可制墨汁答案：CA、石墨导电性好可作电池电极，故选项正确；B、活性炭吸附性强可作冰箱除味剂是利用了活性炭的吸附性，故选项正确；C、石墨在刻划时容易留下痕迹，可以制作铅笔芯，故选项错误；D、常温下，碳单质的化学性质稳定，可制墨汁，故选项正确。故选：C。8、填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是A金属光泽B质软C导电性D可燃性答案：D分析：通过化学变化才能体现出来的性质属于化学性质。A、金属光泽不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；B、质软不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；C、导电性不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；D、可燃性需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，符合题意。故选D。9、燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是A降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B使温度降到着火点以下可以灭火C物质与氧气发生的反应都是燃烧D人类利用的能量都是通过燃烧获得的答案：BA、增大氧气浓度可以使煤燃烧的更充分，故错误；B、灭火的原理是破坏燃烧的条件，降温至着火点以下可以达到灭火的目的，故正确；C、物质与氧气发生的反应可以是缓慢氧化，不一定是燃烧，故错误；D、人类利用的能量大部分都是通过燃烧获得，还有一部分可通过太阳能、风能等其他形式的能量获得，故错误。故选B10、成都以“碳达峰、碳中和”为目标，引领城市绿色低碳发展。下列做法利于实现此目标的是A石油炼制B太阳能发电C燃煤脱硫D酒精作燃料答案：B分析：低碳是较低的二氧化碳排放；A、石油炼制，石油是含碳的有机物，石油产品应用会产生二氧化碳，A不符合题意；B、太阳能发电，不会产生二氧化碳，B符合题意；C、燃煤脱硫，煤燃烧会产生二氧化碳，C不符合题意；D、酒精燃烧会产生二氧化碳，D不符合题意。故选B。11、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A取用稀盐酸B读取液体体积C气体的验满D处理废弃药品答案：BA、取液后的胶头滴管要保持橡胶胶帽在上，不能倒放，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀胶帽，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；C、气体验满时，燃着的小木条伸到集气瓶瓶口，不能伸入集气瓶中，图中所示操作错误；D、处理废弃药品，不能倒入下水道，应倒入指定的容器内，图中所示操作错误。故选B。12、利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是A实验时应先点燃酒精灯后通COB充分加热，a处固体由黑色变为红色Cb处可用澄清石灰水检验生成的CO2D可用NaOH溶液吸收尾气中的CO答案：CA、由于CO是可燃性气体，实验时要先通CO排出管内空气，再点燃酒精灯，故错误；B、a处氧化铁和一氧化碳在加热条件下生成铁和二氧化碳，可观察到固体有红色变为黑色，故错误；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳可以用澄清石灰水，故正确；D、一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，不能用氢氧化钠溶液吸收CO，故错误。故选C13、下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是A制取B干燥C收集D验满答案：CA、长颈漏斗应伸入液面以下，形成液封防止气体逸出，A错误。B、气体的干燥，气体应长进短出，B错误。C、二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，C正确。D、二氧化碳验满，取燃着的木条放置集气瓶口，木条熄灭说明二氧化碳收集满，D错误。故选：C。14、用“W”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是Aa处红棕色粉末变为黑色Ba处的反应为CO+Fe2O3=2Fe+CO2Cb处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D可利用点燃的方法进行尾气处理答案：BA、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，a处红棕色粉末变为黑色，故A项正确；B、该化学方程式没有注明反应条件，且配平错误，正确书写为3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2，故B项错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，b处澄清石灰水变浑浊，证明有生成，故C项正确；D、一氧化碳具有可燃性，可利用点燃的方法进行尾气处理，故D项正确。故选B。15、下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A常温下为无色、无味的气体B极难溶于水C相同状况下，密度比空气略小D具有可燃性答案：D分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包含物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、毒性、酸性、碱性、还原性、氧化性等。A、无色气体属于物质的颜色、状态，属于物理性质，不符合题意；B、极难溶于水，溶解性是物理性质，不符合题意；C、密度是物理性质，不符合题意；D、一氧化碳具有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，符合题意。故选D。多选题16、下列装置中，不能用来进行验证质量守恒定律实验的是()ABCD答案：DA、因在密闭容器中参加反应的磷和氧气的质量等于生成的五氧化二磷的质量，则能用来进行验证质量守恒定律；B、因在密闭的条件下，碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳气体仍在密闭体系中，反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量，则能用来进行验证质量守恒定律；C、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，因在密闭的容器中，二氧化碳与碱的质量等于反应后体系中的总质量，则能用来进行验证质量守恒定律实验；D、因该装置是敞口烧杯，碳酸钠与硫酸反应生成的二氧化碳逸出到空气中，烧杯内物质的质量减少，不能用来验证质量守恒定律。故选D。17、化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用错误的是A物质的制备：选择合适含氧元素的物质制取氧气B物质的鉴别：用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体C物质的应用：分离液态空气法获取的各种气体在生活中被广泛应用D物质的分离：可以用过滤的方法从海水中获取淡水答案：BDA、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氧气中含氧元素，故选择合适的含氧元素的物质制取氧气，不符合题意；B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气、二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，用燃着的木条无法区分氮气和二氧化碳，符合题意；C、分离液态空气法获取的各种气体在生活中被广泛应用，如氮气可填充于食品包装中，用于防腐，氧气可用于医疗急救等，不符合题意；D、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，不能用过滤的方法从海水中获取淡水，可用蒸馏的方法从海水中获取淡水，符合题意。故选BD。18、甲乙是两套气体制取的发生装置，对两套装置分析正确的是（）A都可以用双氧水和粉末状二氧化锰制取氧气B都可以用块状大理石和稀盐酸来制取二氧化碳C甲乙装置通过长颈漏斗都能及时添加液体试剂D甲装置N处需要添加止水夹答案：BCA、有孔塑料板上不能放粉末状二氧化锰，错误；B、甲装置中锥形瓶和乙装置有孔塑料板上放块状大理石，盐酸都从长颈漏斗加入，正确；C、甲乙装置通过长颈漏斗都能及时添加液体试剂，正确；D、甲装置中无法把固体药品和液体药品分开，可以不用装止水夹，错误；故选BC。19、推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是A化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加C二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳D稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构，但最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子答案：ADA.化合物是由不同种元素组成的物质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，此选项正确；B.氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素不是指氧气的单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，此选项错误；C.二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳，例如氮气也能使火焰熄灭，此选项错误；D.最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子，还有离子，例如钠离子也达到相对稳定结构，此选项正确。故选AD。20、有关2CuO+C高温2Cu+CO2的反应，说法正确的是（）ACuO具有氧化性BC发生了还原反应C反应前后氧元素的化合价没有改变D反应前后固体质量不变答案：ACA、氧化铜失去氧，是氧化剂，具有氧化性，故A正确；B、碳夺取氧，是还原剂，发生了氧化反应，故B不正确；C、反应前后氧元素的化合价均是-2价，故C正确；D、反应生成了二氧化碳气体，反应前后固体质量减少，故D不正确。故选AC。21、下列说法中，正确的是A热胀冷缩分子的大小随温度改变而改变B金刚石、石墨和C60三种碳单质都是由碳原子构成C向盛满CO2的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，则证明CO2与水反应D化学反应S+2KNO3+3C点燃K2S+X+3CO2中，X的化学式为N2答案：DA、热胀冷缩分子之间的间隔大小随温度改变而改变，故A错误；B、金刚石、石墨是由碳原子构成，而C60是由分子构成的，故B错误；C、向盛满CO2的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪不能证明CO2与水反应，也可能是二氧化碳溶于水使瓶内气压减小，故C错误；D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，原子的种类和数目都不变，由化学方程式可知，反应前有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、3个碳原子，反应后有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、3个碳原子，由分析可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，化学式为N2，故D正确。故选：D。小提示：本题考查利用微例观点解释常见现象、物质的构成及质量守恒定律等，掌握分子的特性、质量守恒定律等知识点，即可解决问题。22、对金刚石和石墨描述正确的是A碳元素都以游离态存在B碳元素都以化合态存在C化学性质相同是由于碳原子排列结构相似D物理性质不同是由于碳原子排列结构不同答案：ADA、金刚石和石墨都是碳元素的单质，碳元素都以游离态存在，故选项描述正确；B、由A分析可知，碳元素都以游离态存在，故选项描述不正确；C、金刚石和石墨化学性质相同是由于碳原子的原子结构相同，故选项描述不正确；D、金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同，故选项描述正确。故选AD。23、下列实验现象描述中，正确的是A铁丝在空气中燃烧生成黑色固体B大理石和稀盐酸混合，有大量白色气泡产生C向一片干冷的玻璃片上哈气，玻璃片上有水雾产生D氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰答案：CDA、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误；B、大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，大理石中的杂质不与稀盐酸反应，会观察到白色固体减少，固体表面中有无色气泡产生，故选项说法错误；C、水蒸气遇冷凝结成水雾，向一片干冷的玻璃片上哈气，玻璃片上有水雾出现，故选项说法正确；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，故选项说法正确。故选：CD。24、在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是（）A反应前后固体中氧原子的数目保持不变B反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C反应中消耗的氧化铜与碳的质量比一定为403D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大答案：CDA.木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应前氧元素在固体中存在，反应后在气体中存在，反应前后固体中氧原子的数目减少，选项错误；B.反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量和参与反应的一氧化碳的质量和，选项错误；C.由C+2CuO高温2Cu+CO2可知，反应中消耗的氧化铜与碳的质量比一定为403，选项正确；D.在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，固体质量减少，铜元素的质量不变，反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，选项正确。故选CD。25、如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。下列说法错误的是()A装置可作为氯酸钾加热制取氧气的发生装置B装置中长颈漏斗的优点是可以控制反应速率C装置、可用于实验室制取并收集二氧化碳D装置可用于收集H2、O2，不能用于收集CO2答案：BDA、气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，装置可作为氯酸钾加热制取气体的发生装置，正确，不符合题意；B、装置中长颈漏斗可随时添加液体，但不可以控制反应速率，错误，符合题意；C、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；密度比空气的密度大，；能用向上排空气法收集，正确，不符合题意；D、氢气极难溶于水、氧气不易溶于水装置可用于收集H2、O2，二氧化碳能溶于水但溶解能力不大，收集较多的二氧化碳也可以用排水法收集，错误，符合题意。故选BD。点睛：气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。填空题26、2019年碳家族再添新成员，某研究小组合成出第一个由18个碳原子构成的环状纯碳分子，其结构如图所示。回答：（1）碳原子的结构示意图为，其最外层电子数是_，若碳元素在化合物中的化合价为+4价，符合要求的化合物的化学式为_。（2）尝试写出环状纯碳分子的化学式_。答案：4CO2（或H2CO3）C18（1）碳原子的结构示意图为，可见其最外层电子数是4.若碳元素在化合物中的化合价为+4价，符合要求的化合物可以是二氧化碳，化学式为CO2（或碳酸H2CO3等）。（2）环状纯碳分子由18个碳原子构成，化学式为C18。27、用下图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，为一半干燥一半用紫色石蕊溶液润湿的小纸花。(1)若验证了“CO2的密度大于空气”，应观察到的现象是_。(2)本实验可说明二氧化碳的化学性质是_(用化学方程式回答)。答案：(1)湿润的一半石蕊小纸花比先红(2)CO2+H2O=H2CO3（1）如图所示实验，二氧化碳密度比空气大才会处于空气的底层，二氧化碳先遇到水，二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性能使紫色石蕊试液变红，故验证了“CO2的密度大于空气”，应观察到的现象是：湿润的一半石蕊小纸花比先红；（2）本实验可说明二氧化碳的化学性质是二氧化碳能与水反应，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3。28、为了保护地球的生态环境，我国向全世界庄严宣告，争取2060年前实现“碳中和”的目标（“碳中和”是指在规定时期内实现排放多少CO2就做多少抵消措施来达到平衡，实现CO2净零排放）。如图是“碳中和”部分过程示意图。请回答下列问题：(1)大气中CO2含量的不断上升，从而导致_效应增强，使全球气候变暖。(2)生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为：6CO2+6H2O光叶绿素C6H12O6（葡萄糖）+6O2，该过程中将太阳能转化为_能。(3)化学固碳；以CO2和NH3为原料生产尿素CO（NH2）2）是实现“碳中和”范例之一，其中合成的尿素在农业生产中常用作_肥（填“氮”、“磷”或“钾”）。(4)减少CO2排放：氢气是21世纪正在开发利用的一种新能源。使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为AlH3，其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应生成Al（OH）3和H2，其反应的化学方程式是_。(5)为了控制大气中CO2的含量相对稳定，下列采取的措施可行的是。A积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园B提高煤炭产量，增加火力发电在电力生产中的比例C鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设D积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能答案：(1)温室(2)化学(3)氮(4)AlH3+3H2O=Al(OH)3+3H2(5)ACD（1）大气中CO2含量的不断上升，从而导致温室效应增强，故填温室。（2）绿色植物光合作中，绿色植物将太阳能转化为有机物中的化学能，故填化学。（3）尿素中仅含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，故填氮。（4）AlH3与H2O发生反应生成Al（OH）3和H2，故反应的化学方程式写为：AlH3+3H2O=Al(OH)3+3H2。（5）A积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园，能够吸收更多的二氧化碳，选项正确；B增加火力发电在电力生产中的比例会燃烧更多的煤炭，会释放更多的二氧化碳，选项错误；C鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设，减少机动车尾气的排放量，也减少了二氧化碳的排放，选项正确；D积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能，代替化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放量，选项正确，故填ACD。29、合理运用燃烧与灭火的化学原理,对保障生命财产安全非常重要。（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是_。（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是_。（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_。答案：用锅盖盖灭使温度降低到着火点以下清除可燃物燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭,其灭火原理是水蒸发吸热，使纸箱的温度降低至着火点以下；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是移走可燃物。30、根据下列实验图示回答问题。(1)实验A可测定空气中氧气的含量，_（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷。(2)实验B中，仪器a的名称是_；澄清石灰水与CO2反应的化学方程式是_。(3)实验C中，观察到气球浮起，说明CO2的密度比空气_（填“大”或“小”），因此实验室里常用向_排空气法收集CO2。答案：(1)不能(2)试管Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O(3)大上（1）木炭与氧气发生燃烧后生成二氧化碳气体，实验前后，气体的体积变化不大或无变化，瓶内气压变化不准确，导致实验结果不正确，所以实验A可测定空气中氧气的含量，不能用木炭代替红磷，故填不能。（2）由图可知，仪器a的名称是试管，故填试管；澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。（3）实验C中，观察到气球在盛有二氧化碳气体的烧杯中浮起，说明CO2的密度比空气大，故填大；二氧化碳的密度比空气大，则收集二氧化碳可选择向上排空气法，故填上。21