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2022高考语文一轮复习 板块3 文言文阅读与古代诗歌鉴赏 导读教案

2022高考语文一轮复习 板块3 文言文阅读与古代诗歌鉴赏 导读教案

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板块3 文言文阅读与古代诗歌鉴赏
一、命题与课标要求
《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》中指出：古代诗文阅读是富有中国特色的独特内容设置。学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
新课程标准对文言文阅读能力的要求有：熟悉掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式，能准确理解文意，正确标点文言文，并能将文言文准确地翻译成现代汉语；学会鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，能够评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
二、考情及变化说明
文言文阅读
1.关注历史名人传记。如苏轼、王安中等。
2.观照时代主题。如苏轼利用新法便民，并设法缓解灾情、防治疫病，映射当下改革开放之大趋势和新冠肺炎疫情之大事情。
3.古代文化知识考查范围扩大。增加对文体知识的考查，如2020年全国卷Ⅱ考查“四六之制”。
●新高考题型变化
新增文本理解主观题。通过对文本中某一事件所产生的原因及造成的影响等的分析，考查考生是否真正读懂文本。
古代诗歌鉴赏
1.注重名家作品。杜甫、王安石、陆游皆为古代诗歌大家。
2.宣扬积极的价值导向，映射时代主题。如2020年全国卷Ⅰ“战胜疾病的信心”“对美好生活的展望”，2020年全国卷Ⅲ魏征的刚直方正等。
3.诗歌题材特征突出且多样化。和诗、咏物诗、读史诗、赠别诗，题材丰富。
4.创设开放性试题。2020年全国卷Ⅱ考查诗歌阐述的道理“对我们有何启示”，切实联系学生的成长历程，具有一定的开放性。
默写常见的名篇名句
倡导美育劳育德育。如考查《离骚》中有关古代服饰文化的审美，白居易《观刈麦》中对劳动场景的描写，《论语·先进》中对子路治理饱经忧患的千乘之国的志向的描写等。
三、预测与备考建议
1．从选文来看，两类文本均注重宣扬积极的价值导向，映射时代主题；文言文阅读选文主要来源于“二十四史”，命题仍将以《宋史》《明史》《史记》为主，挖掘传主身上的闪光点，凸显“立德树人”的功能；古代诗歌鉴赏注重名家作品，和诗、咏物诗、读史诗、赠别诗、题画诗仍会成为考查的重点。
2．从考查能力来看，文言文阅读仍将以考查识记、理解、综合分析能力为主，主要在断句、文化常识、内容理解和语句翻译等方面设题；古代诗歌鉴赏仍将以考查鉴赏评价能力为主，主要在形象、语言、表达技巧和思想感情等方面命题。
3．全国卷文言文阅读与古代诗歌鉴赏高考试题题型及试题赋分近年来已渐趋稳定，今后也不会有太大变化。
4．要努力建构文言文和古代诗歌的知识网络，掌握两类不同文体的读文技巧，破解诗歌难以读懂的瓶颈；要强化对文言基础知识和文言考点的复习，积累文言知识，掌握做题技巧；熟悉古代诗歌鉴赏答题术语，弄清各类不同题型的答题步骤，提升鉴赏水平。