郑州市九年级语文上册第六单元易错题集锦.docx

郑州市九年级语文上册第六单元易错题集锦1单选题1、下列病句修改错误的一项是（）A为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。（删去不恶化中的不）B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C在中考即将到来之际，不但他自己认真专注地学习，而且还帮助了周围的一大批同学。（“他”移到“不但”前）D标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）答案：DABC正确；D有误，句式杂糅，应删去“的主要读者”，或删去“为”“编写的一套汉语学习教材”。故答案为：D。【点睛】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。2、下面对范进中举一文的主题理解有误的一项是（）A通过胡屠户、张乡绅、众邻人的言行，嘲讽了封建社会的世态炎凉。B揭示了封建等级制度、官僚特权对范进及各色人等心灵的毒害。C批判了范进大半生穷困潦倒，却热衷于通过科举获取功名利禄，不肯凭双手劳动的剥削思想。D反映了某类封建知识分子的生活及精神状态，批判了科举制度对读书人的毒害。答案：C本题是对小说主题的考查。小说是通过塑造人物形象反映社会生活的一种文学形式，所以这里的范进中举也一样，通过塑造范进这一人物形象，来揭示科举制度对人的毒害这一主题。他也是一个受害者，是封建科举制度的牺牲品，是值得同情的。故答案为：C。【点睛】本题是对小说主题思想的考查。小说的主题思想要结合小说的创作背景，作品塑造的人物形象等要素来综合考量，特别是人物形象的社会意义。3、在水浒传中,被称为神机军师的人物是（）。A卢俊义B朱武C吴用D时迁答案：B阅读作品可知：在水浒传中，“神机军师”是朱武，吴用是“智多星”，相关故事是朱武打破六花阵。故答案为：B。【点睛】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。4、晁盖在曾头市被（）射中脸部，后来不治身亡。A史文恭B高俅C高衙内D蔡京答案：A吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖做了梁山泊的第二任寨主。后来晁盖在攻打曾头市时，被史文恭毒箭射中面颊而亡。故答案为：A。【点睛】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。5、下列文学常识表述错误的一项是（）A江城子密州出猎是北宋文学家苏轼所写的一首豪放词。B茅盾写于抗日战争时期的散文白杨礼赞运用了象征手法。C施耐庵的水浒传是一部歌颂农民起义的章回体长篇小说。D谈创造性思维是英国哲学家、作家弗朗西斯培根的随笔。答案：DABC.正确。D谈创造性思维的作者是美国实业家罗迦费因格。故答案为：D【点睛】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。6、对下列加下划线的词语解释不正确的一项是()A这干系须是俺的！(责任)B你理会得甚么！到来只顾吃嘴！(明白，懂得)C似你方才说时，他们都是没命的！(亡命之徒)D早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！(早上)答案：D“早是”意思是幸亏。【点睛】理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。7、下列水浒传人物中，绰号与相关故事对应正确的一项是（）A杨志青面兽斗杀西门庆B吴用智多星大闹野猪林C宋江及时雨怒杀阎婆惜D李逵黑旋风智取生辰纲答案：CA.应为：杨志青面兽杨志卖刀B.吴用智多星智取生辰纲C.正确；D.李逵黑旋风中州劫法场故答案为：C【点睛】李逵（绰号：黑旋风性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他疾恶如仇，又莽撞急躁。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。战场上冲锋陷阵，舍生忘死。李逵的性格中渗着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。主要事迹：真假李逵、中州劫法场。8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）胡主席虽然60多岁了，但看上去_，人们还是觉得他很潇洒，很有风度。(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太_，还乐呵呵的。写作文的时候，我们不能_词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。A年轻经心乱用B年青经心滥用C年轻精心滥用D年青精心乱用答案：A“年青”是绝对年龄。“年青”是形容词，两个字颠倒一下，就成了“青年”，变成了名词。“年轻”不是表示绝对年龄，而是表示相对年龄。经心：留意；留心。精心：专心；周密细心。滥用：胡乱、过多地使用。乱用：是不懂方法，随便使用。故答案为：A【点睛】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。能力层级B9、李逵的绰号是（）。A黑旋风B小旋风C赤发鬼D行者答案：A李逵粗壮黝黑,心粗胆大、率直忠诚,所以绰号是“黑旋风”。故答案为：A。【点睛】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。10、下列各项中词语书写有误的一项是（）A威武齐整预备撑船B琥珀商议鸳鸯姊妹C规距侍立铁锹丫鬟D促狭淘气香甜闲话答案：CABD书写正确。C“规矩”应为“规矩”。故答案为：C【点睛】本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。11、下列关于水浒传的说法有误的一项是（）A鲁达因三拳打镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了相国寺。B晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。C宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。D书中具体描写的“四贼”：高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。答案：B“火并王伦”的是林冲。林冲上梁山后，寨主王伦嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状，结果林冲与青面兽杨志打得难分高下。当晁盖等上山入伙时，又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并王伦，将他杀了。推晁盖为大头领，开拓了梁山的局面。12、下列说法正确的一项是（）A水浒传是施耐庵根据民间传说编辑而成的，历史上本无宋江起义之事。B水浒传中的人物，如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是受到迫害，自觉走上反抗道路的。C水浒传描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。D水浒传是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。答案：C解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。A项中“历史上本无宋江起义之事”有误；B项中“自觉走上”应改为“被逼走上”；C正确D项中“根据自己的生活体验”有误。故答案为：C【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。13、下列表述不正确的一项是（）A文中反复提到押送路上的炎热天气，属纯客观地描写景物，与好汉们“智取生辰纲”无关。B文章结尾采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起到了画龙点睛的作用，并使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念。C通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。D能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁盖为首的八条好汉是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。答案：A解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。A中反复提到押送路上的炎热天气，烘托气氛，激化杨志一方的内部矛盾，为杨志日渐孤立以至最后失败做准备。B、C、D表述正确。故答案为：A【点睛】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。14、对下列词语意思解释正确的一项是（）A那计较都是吴用的主张。（计策）B既是有贼，我们去休！（去休息）C你们省得什么？（省略）D这里正是强人出没的去处。（自强之人）答案：A词语理解的考查。结合语境，正确理解词义。A正确B走吧；C知道，懂得；D强盗故答案为：A【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。15、水浒传中“浔阳楼宋江题反诗”的浔阳楼在（）。A我国东北B我国西北C江西D中原答案：C浔阳楼，中国江南十大名楼之一，位于江西省九江市区的九华门外的长江之滨。浔阳楼之名最早见之于唐代江州刺史韦应物的诗中。随后，白居易在题浔阳楼诗中又描写了它周围的景色，而真正使浔阳楼出名的是古典名著水浒传。小说中的宋江题反诗、李逵劫法场等故事使浔阳楼名噪天下。故答案为：C。【点睛】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。填空题16、请从两段中任选一段阅读，回答问题。将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战A。不三合，被A一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。（三国演义）当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。B立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B看时，只见都乱撺，口里说道:“快躲了！大虫来也！”（水浒传）我选（）段；选段中A（或B）指代的人物是，出自名著中的精彩故事，这个故事的结局是。我选（）段；选段中A（或B）指代的人物是，出自名著中的精彩故事，这个故事的结局是。答案：；赵云(赵子龙)；赵子龙单骑救主；赵云杀死曹营名将五十余人。突出突围；杨志；杨志卖刀；杨志打死牛二，到官府自首，被发配充军，宝刀遭没收抓住两段文字中的信息如“阿斗”“卖宝刀”，根据根据作品名的提示，了解作品有关内容作答即可。17、运用你课外阅读积累的知识，补全水浒传回目。倒拔垂杨柳，误入白虎堂押送金银担，智取生辰纲答案：花和尚；豹子头；杨志；吴用鲁智深到了大相国寺之后，一群泼皮到后院去偷菜，鲁智深为了使那帮泼皮能收敛一些，就把杨柳给拔倒了，概括出情节为“花和尚倒拔垂杨柳。高俅为了诬陷林冲，让林冲拿着一把刀到了重地白虎堂，概括出情节为“豹子头误入白虎堂”。杨志误杀了泼皮刘二之后，受恩与梁中书，帮他押送生辰纲给他的岳父蔡京祝寿，概括为“杨志押送金银担”。晁盖等人为了杀富济贫，就设计夺取生辰纲，概括为“吴用智取生辰纲”。【点睛】名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。18、林冲和武松同是水浒浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号的林冲曾是教头，一直，后来被设计误入，刺配沧州，最后火烧，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上。是的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是，有仇必复，有恩必抱。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀，醉打，大闹，血溅，除恶，一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。答案：豹子头；八十万禁军；逆来顺受；高俅；白虎堂；草料场；梁山；官逼民反，民不得不反；忠义；西门庆；飞云浦；鸳鸯楼；蜈蚣岭；扬善根据平时积累答题即可。林冲是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称豹子头。得罪了当朝高太尉，高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，外加十五两银子，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。武松武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷县（今聊城市阳谷县）景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在去孟州途中，在十字坡酒店结识了张青孙二娘；在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者打虎武松也”。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”故答案为：豹子头；八十万禁军；逆来顺受；高俅；白虎堂；草料场；梁山；官逼民反，民不得不反；忠义；西门庆；飞云浦；鸳鸯楼；蜈蚣岭；扬善【点睛】本题考查对名著人物和故事情节的积累。学生应用心阅读课程标准推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。19、名著阅读一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象。话说梁山好汉，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打蒋门神，替施恩夺回快活林；大闹，正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”答案：武松；飞云浦（1）本题考查对水浒内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的水浒的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。【点评】水浒是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。20、语文常识中国古代四大文学名著是、。智取生辰纲选自，作者，人。小说是以刻画为中心，通过和来反映社会生活。答案：红楼梦；水浒传；三国演义；西游记；水浒传；施耐庵；元末明初；人物形象；完整的故事情节；具体的环境描写小说的三要素是人物、环境、故事情节。本题考查对水浒、红楼梦、三国演义、西游记作者、内容、人物的识记能力。答题时要回忆学过的水浒的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。11