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部编版三下语文第3课同步练习.doc

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资源描述

1、 3 荷 花 班级 姓名 一、 看拼音,写汉字。夏天的荷塘美丽极了,看!不同的花有不同的z( )sh( ):有的绽开了美丽的花bn( ),有的l( )出了小莲peng( )su( )风摇摆,有的花骨朵儿饱zhng( )得fng( )f( )快要破li( )似的。二、 比一比再组词。瓣( ) 拂( ) 裂( ) 仿( ) 张( )辩( ) 佛( ) 烈( ) 纺( ) 胀( ) 三、 给加点的字选择正确的读音画“”。1. 小狗闻到了肉骨(g g)头的味道,一骨(g g)碌从草丛中爬了起来,头上还顶着一个花骨(g g)朵儿。2. 看着寺庙里的一尊尊佛(f f)像,我仿佛(f f )来到了西天。3.

2、 忍饥挨(i i)饿的小姑娘来到了公园,看着这挨挨(i i)挤挤的一池荷叶,犹如来到了一片绿色的海洋。四、 根据句子的意思选择正确的词语填空。 含苞欲放 千姿百态 亭亭玉立 美不胜收1. 这么多的的白荷花,一朵又一朵的姿势。 ( )2. 看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。 ( )3. 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 ( )4. 荷塘里开满了荷花,每一朵都那么美丽地站在那里。 ( )五、 按要求写句子1. 池塘里的荷叶又大又圆。(改为比喻句) 2. 一阵风吹来,满池的荷花翩翩起舞。(仿写拟人句) 3. 请用“有的有的有的”写一句话。 六、 根据课文内容填空。1. 本文写了“我

3、”在 (时间)去公园的荷花池观赏荷花,美丽的荷花好像是一大幅 ,让“我”如痴如醉,表达了“我”对 的喜爱和对 的赞美。2. 荷叶挨挨挤挤的,像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的 了,露出 。有的还是 ,看起来 。蜻蜓飞过来,告诉我 。小鱼在脚下游过,告诉我 3. 我还会写出两句描写荷花的古诗句: , 。七、课外阅读。 广玉兰(节选)广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(dng zhn)放,有几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛(chng shng)开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸

4、,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎(jng jng)上面缀满了像细珠似(sh s)的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1. 用“/”划去文中加点字的错误读音。2. “息”在字典中的意思有:消息;停止;休息;利息。在“生生不息” 这个词语中应选 ,我还会写出两个这种结构的成语: 、 。3.把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”,好不好?为什么? 4.短文采用了 的结构,围绕“ ”这句话描写了广玉兰花开放时的四种形态: 的广玉兰花、 的广玉兰花、 的广

5、玉兰花、 的广玉兰花,表达了作者对广玉兰的 。5.用“ ”画出文中的一个比喻句,这样写的好处是什么? 附答案:一、姿 势 瓣 露 蓬 随 胀 仿 佛 裂二、花瓣 吹拂 裂开 仿佛 张开辩论 仿佛 烈火 纺织 胀气三、g g g 2. f f 3. i i四、千姿百态 美不胜收 含苞欲放 亭亭玉立五、答案不唯一1. 弯弯的月儿像小船。4. 蝴蝶在花丛中跳舞。5. 天上的白云有的像小羊,有的像浪花,有的像棉花。六、1.清晨 活的画 荷花 大自然 2.碧绿的大圆盘 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全都展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的 清早飞行的快乐 昨夜做的好梦3.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红七、dng chng jng s1. 翩翩起舞 洋洋得意不好。因为含羞待放比含苞待放梦2. 要生动,形象地写出了广玉兰花还没有开放时的样子。3. 总分总 含羞待放 刚刚绽放 盛开 凋谢 喜爱之情5.答案不唯一 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。比喻句的好处是形象地写出了圆茎上小颗粒的样子。或 盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。好处是形象地表现了盛开的玉兰花的美丽。

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