初中化学上册综合测试题.doc

初中化学上册综合测试题（三）满分（100分) 时间：90分钟卷I（选择题 44分）一、选择题（每小题只有一个选项，每小题2分共44分）1、下列变化属于化学变化的是（ ）A、青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品B、保险丝在电路中熔断C、在铝的表面形成致密的氧化物薄膜D、利用铁的延展性制铁丝、下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（ ）A牛奶 B酱油 C蒸馏水 D葡萄酒3、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了4、下列实验操作正确的是（） 5、量取76mL水，最好选用下列哪种仪器（）A、滴管B、10mL量筒C、20mL量筒D、100mL量筒6、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏7、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（） A、拿出实验室B、放回原试剂瓶C、倒入废液缸D、留在实验台上，为下次用8、判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）A.火星四射B.发热C.生成黑色固体D.固体形状变化了9、氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A.2种B.3种C.4种D.5种10、实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：装入药品；检查装置气密性；给固体药品加热；将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管移出水槽。则正确的操作顺序为（）A.B. C.D.11、关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：质量减少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（）A.和B.和C.和D.和12、以下对空气的说法中，不正确的是（） A.空气是一种宝贵的资源B.空气的成分一般是比较固定的C.空气是几种气体组成的混合物D.洁净的空气是纯净物13、下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A.硫在空气中点燃生成气体B.蜡烛在空气中燃烧生成气体C.水在空气中加热生成气体D.氯酸钾在空气中加热放出气体14、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A.木炭B.红磷C.蜡烛D.硫15、用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应。 A.B.C.D.16、老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是 （ ）甲 乙 丙 A固态、液态、气态 B 气态、固态、液态 C固态、气态、液态 D 液态、气态、固态17、硬水和软水的本质区别是 （ ） A 硬水浑浊，软水澄清 B硬水含杂质多，软水含杂质少 C 硬水不是纯净物，软水是纯净物 D 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物18、下列叙述正确的是( )A.水由氢气和氧气组成 B.水由两个氢原子和一个氧原子构成C.水由一个氢分子和一个氧原子构成 D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成19、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是 （ ） A 取水 B 过滤 C 吸附 D 消毒20、下列方法中能鉴别硬水和软水且最简便的是 （ ） A 煮沸 B 吸附 C 静置 D 加肥皂水21、小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（）A将粗盐放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动B溶解时用筷子搅拌加快溶解速度C用自制净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物D实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边小事做22某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是A.金属线圈内的气体温度升高了B.可燃物的温度降到了着火点以下C.金属丝有良好的导热性D.若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 卷（非选择题，共56分）将卷I的选择题答案填在下表的相应位置内，答题完毕后只交卷12345678910111213141516171819202122二、填空题：23、（5分）下列物质：硫；铁；碳；蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生带刺激性气味的气体是 ；能生成黑色固体的是 ；只产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是 ；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是 。24、（15分）写出下列反应的化学方程式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧 ；（2）加强热条件下氧化汞生成汞和氧气；（3）实验室用过氧化氢制取氧气；（4）铁丝在氧气中燃烧 ；（5）加热高锰酸钾制取氧气 ；（6）加热氯酸钾制取氧气 ；以上各反应中属于化合反应的是 ，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是 。25、（5分）电解水实验时，正极产生 负极产生两者体积比是 自然界中的水一般是硬水，采用 转化成软水，硬水和软水的区别方法是 。26、（2分）如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不要振荡）, 可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应），而 B中需很长时间才能达到同样的效果。观察、对比实验现象，你能得出的结论有： 。27、（6分）某兴趣小组做如下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题。 ( l )实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2 3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 、 ( 2)实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 产生这一现象的原因是 。( 3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要 ，理由是 28、（10分）如右图所示：( 1) 写出玻璃仪器名称 (2)进行的是 操作。 (3)在此操作中玻璃棒的作用是 ；滤纸边缘要 液面（填“高于”或“低于”)，这主要是由于 。(4)该操作用于水的净化，则可进行除去 杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行 ；（填“吸附”或“蒸馏”）。（5）我们在生活中还可以用 和 来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。29、(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质： (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(用化学方程式表示) 。 (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应? 小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。 小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。三、计算：（5分）30某学生用盐酸与一定量的水垢(主要成分是碳酸钙)恰好反应,产生了44 g的CO2气体,该盐酸溶液中纯盐酸的质量是多少?水垢中碳酸钙的质量是多少？