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高考语文常见病句类型及例句及修改 病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 1病句类型及例句有哪些 1.成分残缺 因为她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“因为这样好的成绩，她得到了.”） 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） 通过这次学习，使我受到深刻的教育。（“使”的主语应是“学习”，因为有“通过”这个介词，使主语丧失了。） 思虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。） 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上.的道路”。） 2.语序不当 为了表彰先进，我们了解了很多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹。（为了表彰先进，我们了解了李老师很多忠诚党的教育事业的动人事迹。） 这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5月底举办。（联合于今年5月底举办”改为“于今年5月底联合举办） 在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队以3：1和2：1分别战胜韩国队和捷克队。（在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队分别以3：1和2：1战胜韩国队和捷克队） 、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度（新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度。） 我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点。（我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点） 3.搭配不当 他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。“虽然”改为“不但”“不但”。 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。” 在会上，他积极地听取人家对他的批评。“积极”应改为“虚心 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。“成熟”应改为“熟练”。 我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全” 4.表意不明 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她不过从来不请假的呀”(“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假) 小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就能够一起去青岛旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人) 提升早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养 听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？ 5.不合逻辑 1.我校编写的语文复习资料已经在付印中。(删除已经) 2.青年人正是世界观形成的时期。“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。 3.八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(八百多人怎么有儿千条胳膊呢?应将几千条改为千多条 4.去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？“首富”与“第二”矛盾 5.为了防止这类交通事故不再发生，我们增强了交通安全的教育和管理去掉不 6.语意重复 1.经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。（修改：“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者 2.李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。） 3.老马和老李一起多次反复地实行水稻高产试验。（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。） 4.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个 5.我把不准确的错别字改正过来了不准确和错别重复。任意去掉一个即可。 2病句的六种类型及考点精讲 考点1语序不当 考点精讲 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下几种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 (1)多项定语排列顺序不当 多项定语与中心语的准确次序一般是：表领属性的或时间、处所的;表指称或数量的短语;动词或动词短语;形容词或形容词短语;名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 【例】我们学校的(表领属)一位(数量)有30多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)女(名词)教师。 (2)多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序一般是：表目的或原因的介词短语;表时间的名词或介宾短语;表处所的名词或介宾短语;副词(表范围或频率);形容词或动词(表情态);表对象的介宾短语。 【例】那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(处所)又(副词)诚挚地(表情态形容词)为他(表对象)点了一首歌。 (3)词序不当 【例】这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。 (4)定语状语混淆，位置不当 【例】这个问题在群众中广泛引起了议论。 (5)虚词位置不当 【例】他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 考点精练 1.老字号食品厂规模不大，但从选材到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。(全国卷1) 2.“中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。(辽宁卷) 3.那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感受到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。(广东卷) 4.早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。(四川卷) 5.调整工资、发放奖金、提升职工福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。(湖北卷) 6.这里，昔日开阔的湖面绝大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。(全国一卷) 7.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。(全国二卷) 8.树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，理应成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。(安徽卷) 考点2搭配不当 考点精讲 搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。 (1)主语和谓语搭配不当 【例】我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 (2)动词和宾语搭配不当 【例】三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 (3)修饰语与中心语搭配不当 【例】我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。 (4)主语和宾语意义上搭配不当 【例】所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。 (5)前后照应错误 【例】学习态度的准确与否是成绩优良的先决条件之一。 考点精练 1.上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。(浙江卷) 2.我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。(福建卷) 3.新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。(重庆卷) 4.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。(江苏卷) 5.来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。(全国卷) 6.据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。(山东卷) 7.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。(四川卷) 8.人们认为，团队有效性的关键因素不但仅个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(湖南卷) 考点3成分残缺或赘余 考点精讲 所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。 常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况： 残缺：缺主、谓、宾语;缺必要的修饰成分、附加成分。 赘余：主、谓、宾语多余;修饰成分，附加成分多余。 (1)主语残缺 【例】经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 (2)宾语残缺 【例】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 (3)谓语残缺 【例】南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。 (4)赘余 【例】全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。 经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。 考点精练 1.与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。(全国I卷) 2.每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚互连下周二、周三的伙食费都提前预支了。(山东卷) 3.读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。(广东卷) 4.根据“全国网民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家能够发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。(浙江卷) 5.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产甚至绝产。(重庆卷) 6.这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这个点，想必尽人皆知;对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了相关设计方案的讨论，或许鲜为人知。(福建卷) 7.在质量月活动中，他们围绕以提升产品质量为中心，实行了综合治理，尤其增强了对工艺流程、验收程序的监控。(宁夏、海南卷) 8.在经济快速发展的形势下，我们要注重一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。(辽宁卷) 9.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。(浙江卷) 考点4结构混乱 考点精讲 所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱类型主要是句式杂糅。 【例】这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。 作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。 考点精练 1.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提升、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。(江苏卷) 2.全宋文的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。(湖北卷) 3.对家庭盆栽植物的摆放，专家建议：五松针、文竹、吊兰之类摆在茶几、桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等放在阳上。(四川卷) 4.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加注重家庭问题，提升家庭问题的警觉性，促动家庭的和睦与幸福。(四川卷) 5.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。(江苏卷) 6.一些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。(重庆卷) 7.一些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大作广告。(北京卷) 8.几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。(四川卷) 考点5表意不明 考点精讲 表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。 【例1】县里通知他10月5日前去报到。 学习写作是否一定要多读多写呢?从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。 我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。 考点精练 1.因为适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份，(重庆卷第) 2.曾记否，我与你理解的时候，还是个十来岁的少年，纯真无暇，充满幻想。(浙江卷) 3.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。(江西卷) 4.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能短时小到中雨。(安徽卷) 5.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。(广东卷) 考点6不合逻辑 考点精讲 所谓不合逻辑，指的是因为概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。 (1)自相矛盾 【例】一个发展经济的大好机遇，正即将到来。(时态上自相矛盾) 各级负责人基本上全都接受了训练。(范围上自相矛盾) 这些都是糟粕，并无多大价值。(水准上自相矛盾) 太阳表面的温度也不过六百度以上。(数量上自相矛盾) 他在这里下了车，我断定他大概是本地人。(状态上自相矛盾) 翻开几千年的历史记录，人们就发现，地震烈的地方往往总是在山边地带。(频率上自相矛盾) 我以前想写一篇文章，结果未被采用，(动作上自相矛盾) (2)分类不当。这里主要指概念并列不当的现象。 【例】农场决心提升粮食、棉花和经济作物的产量。 游泳券分普通票、参观票、月票、季票几种。 全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。 出席这次会议的有青年工人、老年工人和妇女。 (3)不合事理 【例】八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 高一高二我数学很好，所以语文我没兴趣。 万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 (4)否定不当 【例】谁也不会否认长江不是向东流的。 难道你能否认你不该刻苦学习吗? 几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。 考点精练 1.随着手机短信由多媒体形式到纯文体形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。(福建卷) 2.这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。(安徽卷) 3.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备为“天路”上的飞行提供服务。(湖北卷) 4.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(江西卷) 5.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。(全国卷) 6.英国一本杂志编的野性大地，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人，(北京卷) 7.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。(天津卷) 8.去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意盗窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，当前警方已经立案侦查。(江苏卷) 9.中国印章已有两千多年的历史.它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。(湖北卷) 规律总结 病句辨析方法 1、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。 如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。 【例】不管条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管都极端不利”显然不合习惯，准确的说法是“不管 多么不利”、“即使非常不利”。 2、主干枝叶梳理法 使用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干， 检查主干是否有毛病;如果主干没有问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 【例】过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。 用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。 3、造句类比法 有的句子是否有毛病一时拿不准，这是仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问 题就清楚了。 【例】这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比较它的结构造句：“这值得他 们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子的日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 4、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上实行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 【例】(1)人不择手段仿照伪劣产品 (2)凡是出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 【解析】(1)句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿 造产品”。(2)句用了“凡是都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。 修改病句五字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥的)简(修改应简要的)调(不搭配、不照应的) 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决了，决不改动两处，改病句也应简要、高效。