2020-2021学年高中政治-第一单元-树立科学思维观念-单元素养评价新人教版选择性必修3.doc

2020-2021学年高中政治 第一单元 树立科学思维观念 单元素养评价新人教版选择性必修32020-2021学年高中政治 第一单元 树立科学思维观念 单元素养评价新人教版选择性必修3年级：姓名：- 11 -单元素养评价(一)(90分钟100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.马克思从分析商品开始,认识到商品的价值是由劳动创造的,是其本质属性,进而分析货币,研究了资本主义的生产过程、流通过程和资本主义的生产总过程,写出了资本论一书,从而建立起一个再现资本主义社会的严密的科学体系。这一思维过程()是对客观事物的现象和外部联系的反映具有直接性,可以使人们直接实现预期目标透过事物的现象,揭示事物的本质和规律运用科学的思想方法和工作方法如实认识事物A.B.C.D.【解析】选D。马克思通过分析,建立起一个再现资本主义社会的严密的科学体系,这一思维过程运用科学的思想方法和工作方法如实认识事物,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,符合题意;这一思维过程从感性认识上升到理性认识,是感性认识,不符合题意;思维具有间接性,不能直接感知到事物的本质和规律,不符合题意。【知识拓展】资本论马克思创作的政治经济学著作资本论,以剩余价值为中心,对资本主义进行了彻底的批判。第一卷研究了资本的生产过程,分析了剩余价值的生产问题。第二卷在资本生产过程的基础上研究了资本的流通过程,分析了剩余价值的实现问题。第三卷讲述了资本主义生产的总过程,分别研究了资本和剩余价值的具体形式。这一卷讲述的内容达到了资本的生产过程、流通过程和分配过程的高度统一,分析了剩余价值的分配问题。2.十九届五中全会通过的“十四五”规划指出,当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心,同时国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有()概括性,能舍去表面的非本质的属性,抓住内在的本质的属性能动性,能动地认识对象,直接作用于客观事物间接性,能够透过事物的现象,揭示事物的本质和规律预见性,正确预见事物的发展趋势,并达到预期的目的A.B.C.D.【解析】选B。当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化,表明思维具有概括性,能舍去表面的非本质的属性,抓住内在的本质的属性,具有间接性,能够透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,符合题意;思维通过人们的社会实践作用于客观事物,错误;正确的思维能够正确预见事物的发展趋势,并达到预期的目的,错误。3.我们平时看到的人,总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念,揭示了一切人所具有的共同属性,即会思维能劳动。这说明思维具有()A.间接性,凭借已有的经验和认识,实现对未知事物的认识B.概括性,抓住内在的、共同的属性,把握事物的共同本质C.形象性,抽象和概括事物的形象特征,形成事物感性形象D.能动性,提炼加工感性材料,形成有别于事物的正确认识【解析】选B。从人的个性特征中得出“会思维能劳动”这一人所具有的共同属性,体现了思维具有概括性特征,抓住内在的、共同的属性,把握事物的共同本质,B符合题意,A不符合题意;C是形象思维,是思维的基本形态之一,不符合题意;正确思维是对客观事物的正确认识,D错误。4.细胞究竟是怎样分裂的?1879年,德国生物学家弗莱明发现细胞核内散布着微粒状的特殊物质,可以用某种红染料将之染色。他对染色的物质进行观察,成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起,便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此,他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的过程是()A.整体性地认识对象的辩证思维B.揭示事物的本质和规律的抽象思维C.触及事物的本质和规律的形象思维D.联系、发展、全面的综合思维【解析】选C。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起,便构成了细胞分裂过程的动态“电影”,发现细胞有丝分裂的过程是触及事物的本质和规律的形象思维,C符合题意,B不符合题意;整体性地认识对象的是综合思维,联系、发展、全面的是辩证思维,A、D错误。【补偿训练】虽然战争的危险还存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界,包括中国,希望自己发展起来,而战争对他们毫无好处。第三世界的力量,特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量,是世界和平力量发展的重要因素。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料()A.形象思维B.创造性思维C.抽象思维D.发散思维【解析】选C。通过大量的现实材料总结出来中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的,从思维的基本形态上看属于抽象思维,C符合题意;抽象思维是以概念为基本单元进行的思维,也叫逻辑思维,形象思维是以感性形象作为思维运行的基本单元,A不符合题意;思维的基本形态分为形象思维和抽象思维,B、D不符合题意。5.2020年10月23日,在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上,习近平总书记深刻指出,这一战再次证明正义必定战胜强权、和平发展是不可阻挡的历史潮流,强调必须维护世界和平和正义、推动构建人类命运共同体,郑重宣示了中国坚持走和平发展道路的决心与信心。从思维角度看,这表明()A.思维是人所特有的属性,是人脑的机能B.正确的思维如实地反映客观对象C.正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的D.思维在实践中产生,又反作用于实践【解析】选D。这一战再次证明正义必定战胜强权、和平发展是不可阻挡的历史潮流,强调必须维护世界和平和正义、推动构建人类命运共同体,从思维角度表明思维在实践中产生,又反作用于实践,D符合题意;材料没有强调思维是人所特有的属性,是人脑的机能,A不符合题意;材料不是强调正确的思维如实地反映客观对象、指导人们在实践中实现预期的目的,B、C不符合题意。6.人们运用概念、作出判断、进行推理和论证的过程, 也就是人们在运用思维形式进行思维的过程。此过程必须遵守的各种具体逻辑规则()A.是人们主观创造的,有很大的随意性B.依据形式逻辑的基本规律,为把握“规律”服务C.是客观的,人们不能随意制定D.是客观规律,人们必须遵循【解析】选B。人们在运用思维形式进行思维的过程,必须遵守的各种具体逻辑规则,依据形式逻辑的基本规律,为把握“规律”服务,B符合题意;逻辑规则是对逻辑规律的反映,不是人们主观创造的,不具有很大的随意性,A错误;逻辑规则是对逻辑规律的反映,是主观与客观相结合的产物,C错误;逻辑规则不是客观规律,D错误。7.“商品既有使用价值又有价值,阳光、空气有使用价值但没有价值,所以,有使用价值的不一定有价值。”这属于抽象思维的()A.概念B.推理C.判断D.综合与分析【解析】选B。推理是从已有的判断推出一个新判断的思维过程,由前提推导结论,B符合题意,A、C、D不符合题意。8.“人类的认识能力既是无限的,又是有限的”,这句话()A.违背了矛盾律,思维出现不融贯一致的逻辑错误B.违背了排中律,在矛盾关系的论断之间持两不可态度C.不违背矛盾律,从不同时间、方面对同一事物所作的相反论断D.不违背排中律,人们对一件事情的认识没有对错之分【解析】选C。就整个人类无限发展的过程来看,人类的认识能力是无限的;从一定时期来看,人的认识能力又是有限的,所以人类的认识能力既是无限的,又是有限的,这一论断不违背矛盾律,是从不同时间、方面对同一事物所作的相反论断,C符合题意;这一论断不违背矛盾律、排中律,A、B错误;人们对一件事情的认识有对错之分,D错误。甲说:“你赞成丙捡到东西归还失主的行为吗?”乙答:“我不赞成。”甲问:“你反对吗?”乙答:“我不反对。”据此回答9、10题。9.材料中乙的回答()A.正确,符合矛盾律的要求B.正确,没有违反排中律的要求C.错误,违反了排中律的要求D.错误,违反了矛盾律的要求【解析】选C。对于丙捡到东西归还失主的行为,乙的回答是在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度,没有遵循排中律的要求,C符合题意,A、B判断错误,D不符合题意。10.上述材料启示我们()A.科学思维就是无矛盾的思维B.科学思维是有明确性的思维C.要反对“偷换论题”的错误D.要对论断认真分析,判断是否为矛盾关系【解析】选D。乙的回答是在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度,启示我们要对论断认真分析,判断是否为矛盾关系,D符合题意;本题考查启示我们怎样做,A、B不是做法,不符合题意;“偷换论题”的错误是违反了同一律的要求,C不符合题意。11.2020年中央对加快新型基础设施建设进度作出部署,有关部门和地方纷纷出台相应举措。加快“新基建”必须摒弃“旧思维”,坚持科学思维,理性务实、积极稳妥、健康有序。进行科学思维的基本条件是()内容真实形式正确实践检验尊重结果A.B.C.D.【解析】选A。任何思维都是内容和形式的统一,内容真实和形式正确是进行科学思维的基本条件,符合题意;思维的结果需要实践检验,需要尊重结果,但不是进行科学思维的基本条件,不符合题意。【名词点击】新型基础设施建设主要包括5G基站建设、特高压、城际高速铁路和城市轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网七大领域,涉及诸多产业链,是以新发展理念为引领,以技术创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。12.习近平谈治国理政第三卷系统收录了党的十九大以来习近平总书记关于保障和改善民生的新思考新观点新论断,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的与时俱进,有力指引全党全国在新时代谱写民生事业发展新篇章。从思维角度看,这是因为()A.科学思维追求认识的客观性B.科学思维的目的是追求认识的科学化C.科学思维的结果具有预见性D.科学思维的结果具有可检验性【解析】选C。习近平新时代中国特色社会主义思想与时俱进,有力指引全党全国在新时代谱写民生事业发展新篇章,是因为科学思维的结果具有预见性,能够找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断,C符合题意;科学思维追求认识的客观性,强调从实际出发,力图如实地反映认识对象,A不符合题意;科学思维的目的是指导实践,B错误;科学思维的结果具有可检验性,强调能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理,D不符合题意。13.历史上,人类每一次战胜大灾大疫,都离不开科学的发展和技术的进步。科学思维始终是应对疫情的有力武器。下列对科学思维的理解,正确的是()科学思维是正确反映认识对象本质和规律的思维科学思维是正确反映认识对象现象和外部联系的思维科学思维是内容与形式统一的过程科学思维是思维形式正确,遵循逻辑规则的思维A.B.C.D.【解析】选B。科学思维是正确反映认识对象本质和规律的思维,是思维形式正确,遵循逻辑规则的思维,符合题意;科学思维即正确的思维,是对认识对象本质和规律的正确反映,错误;任何思维都是内容和形式的统一,但思维有科学和非科学之分,内容和形式统一的思维不一定是科学思维,错误。14.党的十九届五中全会着眼于实现中华民族伟大复兴的战略全局和当今世界百年未有之大变局,提出“十四五”时期我国经济社会发展必须遵循的原则,其中一条是“坚持系统观念”。系统观念是认识和改造客观世界的一种复杂性思维。坚持系统观念是因为学习科学思维,有利于我们()A.学会运用科学思维方法,正确认识和把握事物B.驾驭社会发展的本质和规律,支配社会发展C.更好地担当起维护真理的责任D.掌握科学思维方法,解决一切问题【解析】选A。系统观念是认识和改造客观世界的一种复杂性思维,坚持系统观念有利于我们学会运用科学思维方法,正确认识和把握事物,A符合题意;人们应认识和把握社会发展的本质和规律,不能驾驭本质和规律,不能支配社会发展,B错误;材料没有强调担当起维护真理的责任,C不符合题意;学习科学思维,掌握科学思维方法,不能解决一切问题,D错误。15.2020年11月12日至13日,习近平总书记在江苏考察时强调,要坚定不移贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动经济社会高质量发展、可持续发展。坚定不移贯彻新发展理念说明()A.思维在实践中产生,在实践中发展B.实践决定思维C.思维对实践具有科学的指导意义D.科学思维对实践具有重大的指导意义【解析】选D。坚定不移贯彻新发展理念,推动我国经济高质量发展不断取得新成就,说明科学思维对实践具有重大的指导意义,D符合题意;材料强调科学思维对实践具有重大的指导意义,而没有涉及思维在实践中产生、在实践中发展,也没有涉及实践决定思维,A、B不合题意;科学思维对实践具有科学的指导意义,C错误。二、非选择题(共5小题,共55分)16.(10分)中药是全人类的宝贵文化遗产,然而由于物质成分复杂,物质基础和作用机理尚不明确,难以被国际医药界接受。不少专家认为,只有用现代科学的理论和方法深入研究中药的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,才能实现中药现代化和国际化。上述材料体现了思维的哪些特征?【解析】本题考查思维的特征。实现中药现代化和国际化,是一个透过事物现象,揭示事物本质和规律的过程;也是把握一类事物共同本质、研究其作用机理的过程,体现了思维具有间接性、概括性和能动性的特征。从思维的三个特征角度结合材料分析回答。答案:(1)思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和认识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。科学家利用现代科学的理论和方法,深入研究中药的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理,从而更深刻、更正确、更全面地揭示事物的本质和规律。(2)思维具有概括性。中药具有各种各样的属性,科学家利用现代科学的理论和方法,深入研究中药的物质组成和结构,从中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同本质的属性,把握一类事物的共同本质和规律。(3)思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的能动地反映,正确的思维如实地反映认识对象。可以用现代科学的理论和方法深入研究中药的物质组成和结构,并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理。17.(10分)党的十九大以来,面对风云激荡的国际形势,习近平总书记以伟大战略家的远见卓识,准确把握人类社会发展规律,全面判断国际形势走向和我国所处历史方位,提出了一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类进步潮流的新理念新主张新倡议,旗帜鲜明地回答了中国应当推动建设什么样的世界、构建什么样的国际关系,中国需要什么样的外交、怎样办好新时代外交等一系列重大理论和实践问题,形成和确立了习近平新时代中国特色社会主义外交思想,即习近平外交思想,为进入新时代的中国外交指明了前进方向,提供了根本遵循。结合材料,运用所学知识,分析说明习近平外交思想是科学思维。【解析】本题考查科学思维的相关知识。结合习近平外交思想,首先回答什么是科学思维,其次过渡到习近平外交思想的正确性原因的分析,再次明确科学思维对实践的指导作用,最后指出符合科学思维的特点。答案:(1)科学思维是指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,能够达到正确认识结果的思维,它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。习近平外交思想是科学的思维。(2)习近平总书记以伟大战略家的远见卓识,准确把握人类社会发展规律,全面判断国际形势走向和我国所处历史方位,形成和确立了习近平外交思想,因而是科学的。(3)科学思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。习近平外交思想为进入新时代的中国外交指明了前进方向,提供了根本遵循。(4)习近平外交思想还具有追求认识的客观性、结果的预见性、结果的可检验性等特征,符合科学思维的特征。18.(12分)阅读材料,完成下列要求。科学思维能力是创新人才能力素质的综合体现,也是提高工作效率和学习效率的客观要求。提高科学思维能力的主要途径在于改进思维方式与方法。歌德曾经说,“如何思维比思维什么更为重要”;劳厄曾经说,“重要的不是获得知识,而是发展思维的能力”。(1)人们应如何进行科学思维?(4分)(2)“如何思维比思维什么更为重要”。请据此说明进行科学思维、提高思维能力、改进思维方式与方法的意义。(8分)【解析】本题考查科学思维的含义及学习科学思维的意义。第(1)问,结合科学思维的含义,说明科学思维必须遵循认识规律和逻辑规则。第(2)问,结合“如何思维比思维什么更为重要”,进行科学思维、提高思维能力、改进思维方式与方法,运用科学思维的思维素养意义和实践意义两个角度分析说明即可。答案:(1)科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则,能够达到正确认识结果。科学思维遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。因此,要进行科学思维必须遵循认识规律和逻辑规则,以达到正确的认识目的。(2)有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求,纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。有利于我们正确运用辩证思维的方法,把握事物的本质和发展规律。有利于我们综合运用各种科学思维方法,面对新情况,解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造。把握科学思维的精髓,学会运用科学思维的方法,可以帮助我们正确地认识事物提高学习的工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类。19.(10分)在全面推进改革开放、发展中国特色社会主义的伟大实践中,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我国提出了一系列重大战略思想和任务,为现代化建设提供了新思路、新理念,这些都反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华。这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向,有利于促进我国经济和社会的全面发展,有利于实现全面建设小康社会的目标,有利于实现中华民族的伟大复兴。运用思维的相关知识,分析上述材料是怎样体现科学思维的有关道理的。【解析】本题考查思维的相关知识。我国提出的一系列重大战略思想是对现代化建设本质及其规律的正确反映,是在现代化建设的实践中产生的,是科学思维的体现。分析时要注意把理论和材料相结合。答案:(1)思维是关于事物的本质及其规律的认识。任何思维都是对认识对象的反映,正确的思维如实地反映对象。材料中这些新思路、新理念反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华,是对这些客观规律的正确反映,体现了上述道理。(2)思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。材料中的新思想、新理念是在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中形成和发展起来的,为我们指明了奋斗目标和前进航向,有利于促进我国经济和社会的全面发展,有利于实现全面建设小康社会的目标,有利于实现中华民族的伟大复兴,体现了这一道理。(3)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,能够达到正确认识结果的思维。材料中这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向,有利于促进我国经济和社会的全面发展,实现全面建设小康社会的目标,有利于实现中华民族的伟大复兴,说明以这些新思路、新理念为指导能够达到预期的目的,说明国家的这些决策属于科学思维。20.(13分)科学思维能力,主要包括理性思维能力、辩证思维能力、系统思维能力、创新思维能力等。其中,创新思维能力可以在学习和运用知识的过程中,通过对归纳思维与演绎思维、发散思维与聚合思维、求同思维和求异思维、量变思维与质变思维的训练予以获得和发展。科学家指出,一个人的青少年时代是思维最活跃的时代青少年时代疑问最多,想象力最丰富,最容易提出问题。因此,每个青少年都有着良好的创新潜能。(1)科学思维的特点有哪些?(5分)(2)请从科学思维的角度分析培养创新思维能力的意义。(8分)【解析】本题考查科学思维的特点和学习科学思维的意义。第(1)问,科学思维的特点,根据所学知识内容回答即可。第(2)问,从科学思维的角度,培养创新思维能力的意义,可以从创新思维对维护真理、全面地、动态地把握客观事物、积极投身于实践创新、提升思维品质、提高创新能力、正确地认识事物,提高学习、工作的效率等方面分析回答。答案:(1)科学思维追求认识的客观性。科学思维追求认识的定量化。科学思维的结果具有预见性。(2)创新性思维可以更好地担当起维护真理的职责。创新性思维能够全面地、动态地把握客观事物。创新性思维可以提升我们的思维品质,提高我们的创新能力。创新性思维有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。把握科学思维的精髓,学会运用科学思维的方法,培养创新思维能力,可以帮助我们正确地认识事物,提高学习、工作的效率。