高考政治期末复习模块综合检测.doc

一、单项选择题(每小题2.5分，共50分)中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。据此回答14题。1全会指出，全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。这体现的唯物论道理是()A意识是对物质的反映B意识具有相对独立性C意识在一定程度上对物质起决定作用D意识具有能动性解析：选D。居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，都是强调树立正确的思想意识，体现意识的能动作用。2十七届五中全会恰逢21世纪前两个10年的交汇点，全会深刻总结“十一五”时期我国发展的基本经验，全面把握新形势下国内国际两个大局，作出了“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”的重要论断，同时明确指出这一时期既面临难得的历史机遇，也面临诸多可以预见和难以预见的风险挑战，为科学谋划我国未来发展提供了重要依据。这体现的哲理是()矛盾是普遍存在的，要坚持一分为二的观点矛盾的主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一主次矛盾辩证关系原理要求坚持两点论与重点论的统一不能忽视次要矛盾的解决ABC D解析：选B。既是机遇又有挑战，机遇大于挑战。全会对形势的分析坚持了一分为二的观点，也抓住了矛盾的主要方面没有忽视矛盾的次要方面，坚持了两点论和重点论的统一。3中央政治局常委、中央纪委书记贺国强指出：“要认真学习、深刻领会党的十七届五中全会精神，不断取得党风廉政建设和反腐败工作新成效，为实现“十二五”时期奋斗目标提供有力保证。腐败严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位的巩固和执政使命的实现，必须引起全党警醒，抓紧加以解决。”这体现了()联系观点一分为二观点一切从实际出发的观点实事求是的观点A BC D解析：选D。材料没有体现一分为二的观点，排除。4“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。面对新情况、新问题，十七届五中全会研究关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议。这体现了意识()具有计划性和目的性能促进客观事物的发展对客观事物具有反作用根源于客观存在A BC D解析：选B。注意审读题目的主旨，面对新情况、新问题，制定相应的规划，体现意识的来源和特点。从河南安阳曹操墓被发掘之日起，关于墓地的真伪争论就不绝于耳。“挺曹派”和“反曹派”的较量贯穿了整个2010年。12月5日，8名质疑曹操墓真实性的学者向国家监察部发出检举书，请求撤销“曹操高陵”的认定，并检举河南省文物局“严重违反行政纪律的行为”。据此回答56题。5在对待“曹操墓”真伪问题上存在正反两个方面的认识，体现的辩证法道理是()A矛盾双方相互依存B人们的立场不同会产生不同的认识C真理和谬误相伴而生D人们的认识水平不同会产生不同认识解析：选A。注意题眼“辩证法”，B是“唯物论”，C、D是认识论。6“墓可以造假，但是历史不是可以随便作假的。”这体现的认识论道理是()A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识正确与否的唯一标准D实践是认识的目的和归宿解析：选C。材料体现的是实践是检验认识正确与否的唯一标准。进入2010年12月，“反腐风暴”更加猛烈。一周内，中央连续发布了两项反腐倡廉的重要法规(关于实行党风廉政建设责任制的规定和党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定)，多位官员因违纪接受纪检部门的调查，多起社会关注的大案、要案也在近期有了新的进展。回答78题。7必须充分认识反腐斗争的长期性、复杂性和艰巨性，必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针加快推进惩防体系建设。这个方针体现的哲理主要是()A辩证否定是既肯定又否定B坚持两点论和重点论的统一C事物发展是前进性和曲折性的统一D具体问题具体分析解析：选B。注意题目中的关键词：“突出的位置”“兼治”“并举”就比较容易得出正确答案。8“天下大事，必作于细。”反腐倡廉，必须从细节抓起。从哲学的角度看，“必须从细节抓起”是因为()A从细节抓作风，往往能够产生实效B细节决定事物的发展过程和性质C事物的变化发展总是从量变开始的D事物整体的功能状态会影响部分解析：选C。注重细节就是注重事物的量变。11月12日，时值第16届广州亚运会开幕之际，中国奥委会副主席吴齐与国际奥委会主席雅克罗格来到广州亚运会“中国奥委会接待中心”，共同为“奥林匹克运动雕塑”的首发揭幕。回答910题。9奥林匹克运动最根本的宗旨是建立一个和平的更加美好的世界。消除各种歧视和偏见是奥林匹克运动会使全世界青年聚集在奥林匹克旗帜下的基本目的。各国人民在发展经济的同时，不要忘记珍惜和捍卫和平。从哲学上说明()A事物的发展是曲折的B物质对意识的依赖性C联系是普遍的、客观的D规律是客观的，能被人们改变解析：选C。A正确但未体现，B、D本身错误，不选。10奥林匹克精神体现了为建立一个和平的更美好世界而努力。这表明()A意识有时具有决定性意义B价值观具有导向作用，它能为建立一个更加美好、和平的世界发挥重要作用C只要坚持奥林匹克运动的理念和精神，就能战胜困难，夺取胜利D奥林匹克运动的理念和精神是各国价值观的核心内容解析：选B。A、C、D提法都不科学。B正确且符合题意。11欣赏下边漫画整齐划一，回答问题。该漫画中的主人公()整齐划一A没有做到具体问题具体分析B没有坚持适度原则C没有坚持集体主义原则D没有透过现象看本质解析：选A。由漫画标题“整齐划一”和主人公“一刀切”的做法不难看出，该漫画中的主人公是违背了具体问题具体分析。122010年6月22日，在南非世界杯足球赛上，法国队小组末战输于南非，垫底出局。法国队被淘汰不在于技术而在于内讧。这给我们的哲学启示是()要立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标全力以赴搞好部分就能搞好整体整体的功能大于部分的功能之和要遵循系统内部结构的有序性A BC D解析：选C。的说法太过绝对；的提法忽视了条件，均应排除。13民族精神在不同时代有不同的内容，如我国曾出现过“长征精神”、“大庆精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗震救灾精神”等。这些说明()社会意识是由社会存在决定的社会意识的变化是由社会存在的变化所决定的不同的时代，社会意识具有不同的内容和表现社会意识是瞬息万变的A BC D解析：选A。本题可采用排除法，选项明显错误，排除可知应选A。142010年4月28日，国务院在审议通过的关于2010年深化经济体制改革重点工作的意见中要求，加大改革力度，进一步破除制约发展的体制机制障碍。之所以进行改革，是因为()生产关系必须适合生产力状况上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展改革是社会主义社会发展的动力生产方式变革决定社会性质的变化A BC D解析：选A。改革就是改变不适应生产力的生产关系，改变不适应经济基础的上层建筑及其环节，以更好的推动社会生产力的发展，推动社会主义事业的进步。15右图漫画表明()A正确的认识产生于争论之中B对同一事物人们很难有共识C人们立场、观点不同，认识往往不同D受知识水平制约，认识具有反复性解析：选C。认识产生于实践，A排除；对同一事物可以形成共识，B错误；认识受知识水平的制约，但材料未体现。2010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)。回答1617题。16会议要求把提高质量作为教育改革发展的核心任务。这是因为()A教育作为社会意识，具有相对独立性B事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的C主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用D矛盾双方在事物发展的不同阶段具有不同的特点解析：选C。核心任务是抓主要矛盾。17针对当前违背幼儿身心发展特点和教育规律，导致学前教育小学化倾向的问题，大连市教育局正式颁布“不准搬用小学教材”等6项禁令，对幼儿园“小学化”倾向坚决予以遏制。这表明()A理论创新决定实践创新B制度创新是社会变革的关键性因素C系统和要素相互影响、相互决定D具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键解析：选D。6项禁令，是具体就解决当前违背幼儿身心发展特点和教育规律这一问题的具体措施。2010年12月1日世界艾滋病日到来之际，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到四川凉山彝族自治州考察艾滋病防治工作。温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班，看望父母因患艾滋病去世的41个孤儿，并同孩子深情拥抱，鼓励他们发奋努力，好好学习。回答1819题。18我们要把“艾滋病反歧视”的主题融入国民教育和精神文明建设全过程，这其中的哲学依据是()意识反作用于物质主观能动性的发挥受主观因素的影响和制约实践主体是一定体力和智力的统一社会意识对社会存在反作用A BC D解析：选A。从哲学的四个不同角度体现了树立预防、遏制艾滋病意识的必要性，全选。19艾滋病感染者一定要树立崇高的人生理想。这体现了()A理想是人们从事社会实践活动的精神动力B只要有理想就一定能成就一番事业C理想高于现实，也一定能成为现实D只有崇高的理想，才能变为现实解析：选A。B项观点不对，夸大了理想的作用。C、D说法都片面，过于绝对。202010年8月10日国家发改委在五省八市开展低碳省区、低碳城市试点，通过宣传低碳理念，引领低碳的生活方式和消费模式。宣传低碳理念的哲学依据是()A价值观是一种重要的社会意识B价值观是符合社会发展规律的C价值观对于人们的行为具有导向作用D价值观是人们对事物价值的根本观点解析：选C。宣传低碳理念的价值观，是因为这种价值观的作用。二、非选择题(共50分)21材料1：近年来，随着经济社会的发展，低碳经济、低碳技术、低碳城市、低碳生活等概念不断涌现，低碳理念渐渐深入人心；同时，低碳理念也催生了“低碳一族”，促进了资源节约型环境友好型社会的建设。材料2：“低碳”也是上海世博会的建园理念。英国馆所用建筑材料都是可循环利用的，整个建筑的碳排放量几乎为零；日本馆的屋顶都是用纸张做成，世博会结束后，将用来印制日本中小学的课本；中国馆的绿色低碳更是技高一筹：充分利用自然能源、采用架空建筑结构，冬暖夏凉，节能环保这些展馆不约而同地凸显了以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳经济”理念，表达了一个共同的主题：“城市，让生活更美好。”材料3：“低碳”不仅是经济发展的生态原则，也是一种健康的生活方式。为此，某校学生会决定在校内开展“低碳生活就在我身边”的宣传教育活动。(1)结合材料，运用物质和意识的辩证关系分析说明树立低碳理念的正确性。(8分)(2)上海世博会各个展馆的低碳设计是如何体现矛盾观点的？(7分)(3)请结合自身实际，列举践行低碳生活的一个具体做法，并运用唯物辩证法的相关知识说明其合理性。(4分)解析：第(1)问考查物质和意识的辩证关系，把握原理内容的两个方面，结合材料进行回答。第(2)问考查矛盾的观点，涉及的原理是矛盾的特殊性以及普遍性与特殊性的辩证关系。第(3)问可以用辩证法的量变与质变、具体问题具体分析等方法。答案：(1)物质决定意识，意识是物质的反映。经济社会的发展，要求我们树立低碳理念。(4分)意识具有能动作用，意识对人们改造客观世界具有指导作用。树立低碳理念，能指导我们践行低碳生活，更好地建设资源节约型、环境友好型社会。(4分)(2)上海世博会各展馆创意独特，分别展示了各自的低碳设计艺术和设计成果，这体现了矛盾具有特殊性。(3分)各国展馆在低碳设计上各具特色又不约而同地彰显了“低碳经济”理念和世博会的共同主题，这体现了矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来的道理。(4分)(若从其他角度回答，只要言之有理，也可酌情给分) (3)列举的做法要符合低碳理念，依据的唯物辩证法观点要贴切。如：从身边小事做起，随手关灯、节约每一滴水、一张纸等；量变和质变辩证关系原理要求我们重视量的积累，践行低碳理念要从点滴小事做起。分类整理教室垃圾；矛盾的特殊性要求我们做到具体问题具体分析，对垃圾分类整理，有利于循环利用，变废为宝。(答出做法得2分，分析得2分)222010年7月12日，如火如荼的南非世界杯落下了帷幕，也给世人留下了许多话题话题一：西班牙夺冠西班牙队创造了历史，他们第一次闯入世界杯决赛就捧起了大力神杯。西班牙的华丽足球让人们印象深刻，有媒体报道了西班牙夺冠的主要秘诀：秘诀一：“三线均衡，阵容齐整”西班牙队的阵容平衡，后防、中场、前锋，人才济济、搭配合理，在比赛中能够达到最佳的配合效果。秘诀二：“强大的头脑和激情”。热情奔放的西班牙人，球风也同样地“西班牙”，激情不仅使他们赢得了观众，也赢得比赛。秘诀三：“重视训练的科学性”西班牙队每天科学合理的安排训练，让队员始终保持着良好的状态。(1)从西班牙队获胜秘诀中，你分别获得哪些哲学感悟？(9分)话题二：误判有人认为，误判影响了比赛的公平性，英格兰和墨西哥两支球队都因为遭到误判或多或少影响了比赛结果。也有人认为，误判同时也促使先进的科技手段更多运用到足球场，如国际足联正考虑引进电子裁判等方式，从而促进比赛公平，推动足球运动发展。(2)请运用唯物辩证法有关知识，谈谈误判对足球运动发展的影响。(8分)解析：结合学生感兴趣的话题考查对哲学观点和方法论的掌握与应用。回答问题时要综合运用唯物论、辩证法、认识论等知识，切不可局限于一点。答案：(1)整体与部分的辩证关系原理要求我们既要从整体着眼、顾全大局，又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。西班牙队正是靠三线均衡、阵容整齐、讲究配合，增强了整体实力，取得了冠军。(3分)意识对物质具有能动作用，意识对人的生理活动具有调节和控制作用，西班牙人强大的头脑和激情帮助他们不断的赢得比赛。(3分)规律的普遍性和客观性要求我们要尊重客观规律，按规律办事，西班牙队重视训练的科学性，遵循运动规律，为他们夺冠创造了条件。(3分)(2)矛盾就是对立统一，要求我们用对立统一的观点看问题。一方面，误判影响了足球比赛的公平性，另一方面，误判也促进了裁判科技的不断进步，促进足球运动的发展。(4分)事物的发展是前进性和曲折性相统一，误判使足球运动发展过程中出现了曲折，但从长远来看，人们为解决误判问题的努力又将促进足球运动的发展。(4分)232010年7月29日国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一起参与探究。自山东省规范办学“二十条”发布以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题， 由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受， 习惯于坐而论道，习惯于安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放任自流者有之，不得其门而入者有之结合材料，请你为本校的自主学习状况调查表设计四个问卷调查题，并依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。(哲学思考至少涉及三个角度)(14分)自主学习状况调查表选项有没有老师布置后才做例：制定学习计划解析：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。该题探究性强，考查学生的实际运用能力、研究性学习的能力和创新能力。答案：所提问题如：主动复习预习、课堂积极发言、整理错题集、课外阅读有益书籍、总结学习方法等(所提问题要与自主学习有关)。(4分)哲学思考至少涉及三个角度：唯物论角度：作为学生要积极发挥主观能动性，主动接受知识，勤奋学习，锐意进取。遵循学习规律，根据自身的学习情况制定适合自己的学习方式和学习计划。(3分)辩证法角度：联系是普遍的、多样的，要坚持联系的观点构建知识网络，弄清知识的来龙去脉。主次矛盾相互影响，相互转化，我们一方面要有所侧重，另一方面又要统筹兼顾各门课程的协调发展。要注重系统内部结构的优化趋向，合理安排学习、娱乐、休息，统筹各科的学习分配，争取学习效益的最大化。辩证否定观要求树立创新意识。要培养创造性思维的能力，提高学习理解能力和实践创新能力。(4分)认识论角度：实践是认识的基础，要积极投身社会实践，在实践中感悟、深化知识，同时将学的知识服务实践。坚持理论与实践相结合。(3分)8 / 8