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新题高中语文必修上第八单元综合复习(八)1选择题1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是梅雨潭闪闪的绿色着我们；我们开始她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。A招引捕捉摇荡B吸引追捉摇摆C招引追捉摇荡D吸引捕捉摇摆答案：C本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处强调的是“梅雨潭的绿色吸引、招惹人”，所以此处用“招引”赋予梅雨潭以灵性，突出了梅雨潭的特点。排除BD两项。第二处强调的是“追赶捕捉梅雨潭闪闪的绿色”，所以运用“追捉”更能体现再到梅雨潭的惊诧之情。排除A项。第三处强调的是“我们的心随着潭水摇摆晃动”所以用“摇荡”更能体现作者到梅雨潭的欣喜之情。故选C。小提示：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2、下列各句没有古今异义词的一句（）A备他盗之出入与非常也B三年之后，未尝见全牛也C行李之往来D依乎天理答案：B本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.非常：古义，意外的变故；今义，十分，极。C.行李：古义，出行的人；今义，出门所带的包裹。D.天理：古义，天然的结构；今义，自然的法则。故选B。3、下列句中加横线词，古今意义相同的一项是（）A思厥先祖父B刺客不行C未尝败北D期山东为三处答案：C本题考查学生对文言实词中古今异义现象的理解能力。A.祖父：古义，祖辈父辈；今义，爷爷。B.不行：古义，不可以，不被允许；今义，不可以。C.败北：古今意义都作“失败”的意思。D.山东：古义，山的东面；今义，山东省。故选C。4、某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是A锦绣乾坤真事业经纶山海大文章B春满柜台宾客至货盈橱架利源开C丹青夺造化之工粉黛染山川之色D愿将天上云霞色化作人间锦绣裳答案：D试题分析：A项，适合纺织品店；B项，适合百货店；C项，适合书画店。5、下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是（）A诸公以故严重之B解执恭敬，不敢乘车入其县廷C俯足以畜妻子D沛公奉卮酒为寿，约为婚姻答案：B本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.诸公以故严重之：意思是“因此大家都特别尊重他”。“严重”，“特别尊重”；今义：程度深或者形势危急。B.古今意思一致，都是：对长者或宾客尊敬而有礼貌。C.“妻子”的古义是妻子和孩子；今义是男女结婚后对女方的称谓，与丈夫相对。D.“约为婚姻”在这里是指双方约定成为儿女亲家。“婚姻”为古今异义词，古义是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻；“婚姻”的今义为：因结婚而产生的夫妻关系。故选B。6、下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处是()虽已毕业一年，但学生仍感念师恩。感谢您曾惠赐我知识与智慧，也感谢您曾斧正我的错误，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！A感念B惠赐C斧正D区区此心答案：C试题分析：题干要求选出“下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处”，这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。C项，“斧正”，敬词，用于请人修改自己的文章。此处说“也感谢您曾斧正我的错误”，使用范围错误。A项，“感念”，因感激或感动而思念。使用正确。B项，“惠赐”，为人所赠的敬词或指对方给予了好处。使用正确。D项，“区区此心”，常用作谦词，用来形容微不足道的一点心意或想法。使用正确。7、下列各项中加点词不全是古今异义现象的一项是（）A因河为池山东豪俊遂并起而亡秦族矣B七十者可以食肉矣自以为关中之固C流血漂橹河内凶，则移其民于河东D今之众人小学而大遗，吾未见其明也答案：B本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.池：古义，护城河；今义，池塘。山东：古义，崤山以东，泛指秦以外的六国；今义，山东省。B.可以：古义，可以凭借；今义，表示可能或者能够。以为：古今都是“认为”的意思。C.橹：古义，盾牌；今义，划船工具。河：古义，专指黄河；今义，天然或人工的大水道。D.众人：古义，一般人；今义，大家，很多人。小学：古义，小的方面学习；今义，教育小学生的教育机构。故选B。8、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）胡适之先生一生将“自由、平等、民主”作为自己奋斗的社会理想，令人折服。然而当时的社会环境使得先生的政治思想。尽管他的主张在今天有许多值得的地方，但是作为一个开放的现代型国家，决不能以意识形态作为对历史人物的依据。A一蹶不振商榷评头品足B付诸东流商定评头品足C付诸东流商榷盖棺定论D一蹶不振商定盖棺定论答案：C试题分析：本题主要考查词语的正确运用。一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。结合“政治理想”分析，应该用“付诸东流”。商榷：是商讨、讨论、协商的意思。多用于比较正式的函件。商定：为商量决定，商议确定。结合“主张”分析，用“商榷”。评头品足：现泛指对人对物多挑剔，随便评说。盖棺定论：指一个人的是非功过到死后才能做出结论。结合“历史人物”分析，用“盖棺定论”。综合C项恰当。9、下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是（）A视为止，行为迟B若舍郑以为东道主C虽然，每至于族D未尝见全牛也答案：D本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.行为：古义，两个词，动作，因此。今义，受思想支配而表现出来的活动。B.东道主：古义，东方道路上的主人。今义，指请客的主人，也指会议、比赛等活动的组织者、主持者。C.虽然：古义，虽然是这样。今义：转折连词。D.未尝：古义今义均为：未曾，不曾。故选D。10、下列各句中，表达得体的一句是（）A这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。B我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影，共同度过一个愉快的周末。C日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。D为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。答案：A本题考查语言表达得体的能力。B项，“磋商”多用于正式场合。这里石要看电影，可以用“商量”。C项，“惠顾”多用于商家欢迎顾客。可改为“浏览”。D项，“贵子”多用作敬辞，不能用于“我们”。故选A。11、下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）A觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅B显露才能描摹形象演奏民乐姿态婀娜C生活清贫货物畅销性格孤僻风光旖旎D真挚的感情轻捷的心灵潮湿的空气澄清的河水答案：D本题考查学生正确使用词语的能力。D“轻捷的心灵”搭配不当，“轻捷”的意思是指轻健敏捷，一般用来形容动作轻快敏捷，用来修饰“心灵”不正确，可改为“纯洁的心灵”等。故选D。12、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）为迎接国庆节的到来，我县最大的康乐家园社区活动室里，一些书法爱好者正在舞文弄墨，进行着书法比赛。亚洲投资银行的顺利成立和运营，将惠及亚投行各国，也将为世界经济增长注入新的动力，这是不言而喻的。对于刚刚起步开始创业的大学生来说，无论在什么时间做什么事情都要脚踏实地，登高自卑，决不能好高骛远，妄想一步登天。政府和企业都在处心积虑的为大中专毕业生提供就业机会，只要毕业生要求放低一些，就业并不是一件难事。单调的生活、狭窄的空间和严格的管理让人对航母生活新生厌倦，但航母追梦人依然甘之如饴，执着追求强军梦。高三一轮复习对学生巩固基础知识至关重要，有些学生在学习过程中粗心大意，不假思索，所以成绩提高很慢。ABCD答案：C试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。使用不当，“舞文弄墨”，舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔，故意玩弄文笔，原指曲引法律条文作弊，后常指玩弄文字技巧，贬义词，句中的语境是褒义，用在此处感情色彩不当，这里误用作褒义词。使用正确，“不言而喻”，喻：了解，明白不用说话就能明白，形容道理很明显，符合语境。使用正确，“登高自卑”，比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。符合语境。使用不当，“处心积虑”，处心：存心；积虑：经过长时间的考虑，形容蓄谋已久，贬义词，句中的语境是褒义，用在此处感情色彩不当，这里误用作褒义词。使用正确，“甘之如饴”，甘：甜；饴：麦芽糖浆，感到象糖那样甜，指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦，符合语境。使用不当，“不假思索”，假：假借，依靠，形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑，这里误以为“不进行思考”，望文生义。故选C项。小提示：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“不假思索”，从句中来看，误把该成语理解成“不进行思考”，故错误。第二，辨析感情。比如“处心积虑”这个成语，这是一个贬义词，而语境是褒义，故使用错误。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。13、下列加点词语的感情色彩发生变化的一项是A大熊猫是世界上最负盛名的动物。B别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。C我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。D有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝。答案：C本题考查正确理解词语含义的能力。考生解答本题时先解释词语的本义，然后再结合语境分析其语境义，看其有无变化。本题A项，“盛名”，指名气很大。褒义词。B项，“高明”，指见解独到不同凡人，或技艺高超。此处形容动物爬树的指技艺高超，褒义。C项，“聪明”本是褒义词。“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车”，这是心理描写，表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔，属于褒义贬用。D项，“悠然自得”，形容悠闲而舒适。此处形容大熊猫的姿态，褒义词。故选C。14、在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可_的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的修炼就是_，依然不拘小节、我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为_。A一挥而就不以为然人所不耻B一蹴而就不以为意人所不齿C一挥而就不以为意人所不齿D一蹴而就不以为然人所不耻答案：B本题考查学生正确使用成语的能力。一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就能成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。第一空说的是教养的获得过程，用“一蹴而就”更恰当。不以为然：不认为是对的，表示不认同。不以为意：不在意，不当回事。第二空语境更侧重不在意、不重视，故应选“不以为意”。人所不齿：人们不把他（她）当作同类看待，表示鄙视。人所不耻：人们不以之为耻。第三空语境表达的是对我行我素及放纵自我的鄙视，故应选“人所不齿”。故选B。15、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）新历史小说不为“正史”，对历史事件敢于发挥自己的想象力，也敢于历史，体现出“虚”的风格。这一点在二月河的历史小说中有所。“博考文献，”一一将“实”与“虚”按照合理的比例有机地融合在一起便是二月河历史小说创作的价值所在。A拘囿重构体现言必有据B拘泥虚构表现言必有物C拘泥虚构表现言必有据D拘囿重构体现言必有物答案：A拘囿：局限;限制。拘泥：指固执成见而不知变通;拘束;不自然。重构：在已有的基础上重新构造；虚构：是指凌空构作；凭空捏造。捏造创造，并不代表不存在，被人知晓也是一种存在，但实际上只是一种意识存在。体现：做动词，指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。做形容词，指形容一件事物的反应的内容；表现：做动词，表示出来;显现出来；做名词，表示出来的行为、作风或言论等；言必有据：成语，言:说话;据:依据。说话一定要有根据；言必有物：言必有物，成语，作谓语、定语，指言论或文章内容充实。点睛：近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结-结合-勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级）-爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定，（一）词语辨析，从意义方面辨析：1看词义的轻重如：妨碍、妨害。2看适用范围如：边疆、边境、边界。3看表达侧重。如：嘹亮、响亮、洪亮解析：“洪亮”侧重于音域宽宏，“嘹亮”侧重于音色清脆、高远，“响亮”侧重于声音响度大。结合语意应选“洪亮”，应选“嘹亮”，应选“响亮”。从用法方面辨析：1看适用对象。如：启用、起用2看成分搭配如：发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用、干劲。3看词性语法如：启示、启事4看习惯用法如：捉摸、琢磨辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。从色彩方面辨析：1看感情色彩如：妄想、梦想、理想辨析：作动词时都有“打算”的意思，作名词时都有“想法”的意思。但“妄想”是贬义词，“梦想”是中性词，“理想”是褒义词。2看语体风格：一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如：“见面”和“会见”、“办法”和“措施”、“害怕”和“胆怯”，都有口语语体和书面语体之分。16、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()这正是经验丰富的主教练在战术安排上的_之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。经过几天的_，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。早在上个世纪末，当地决策者就_，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。A老谋深算深谋远虑深思熟虑B老谋深算深思熟虑深谋远虑C深思熟虑老谋深算深谋远虑D深谋远虑深思熟虑老谋深算答案：B此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，老谋深算：周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练，句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。深思熟虑：指反复地深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久，符合句“经过几天”的语境。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑，符合句“早在上个世纪末”就提出“战略措施”的语境。故选B。17、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）令人哭笑不得的是，他喊冤不是因为他觉得自己罚不当罪，而是因为他认为还有其他人没被揪出来，相比之下，他觉得“不公平”。某节目以戏曲为主打元素，选手展现自我的形式可谓多元，有粉墨登场亮嗓的，也有用创新形式表现的，吸引了大批年轻观众。过去，我国医疗资源分布不均，出现了“大医院人满为患，基层医疗机构门可罗雀”的情形，有“看病难，看病贵”的突出问题。既然有前车之鉴，为何不引以为戒?不吸取教训，还在制定相关政策时目无全牛，留下明显漏洞，这就不要怪别人钻空子了。当危难来临的时候，不要慌，不要怕，只要我们认真分析，齐心协力曲突徙薪，就一定会取得最后的胜利。“五，四，三，二，一，攻击！”指挥员一声令下，演习开始。“轰，轰”随着几声石破天惊的巨响，枪声和爆炸声交织在一起。ABCD答案：A本题考查辨析成语的能力。解答此题，考生要辨析词义、情感、用法等。辨析语义包括词义的侧重点、词义轻重、词义范围大小。成语用法，则包括搭配习惯、语法功能、使用对象等。罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，指处罚过轻或过重。句中指他喊冤不是因为他觉得自己罪轻，故成语使用符合语境。粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。句中指选手化装上台演戏，故成语使用正确。门可罗雀：大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。句中指基层医疗机构人少，故成语使用符合语境。目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。句中指制定相关政策时看得不全面，故成语使用望文生义，故排除CD。曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。句中是说危难来临之际，危险已经发生，故成语使用错误，故排除BD。石破天惊：形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。句中说的是响声大，故成语用错对象，排除BD。故选A。小提示：成语的使用先要注意积累。积累时要注意：容易望文生义的成语。如:坐地分赃；成语的感情色彩,不要褒词贬用或贬词褒用。如:胸无城府、阳春白雪；成语的使用范围,不要大词小用或小词大用。如:莘莘学子、左右逢源；成语的词义轻重,不能出现轻词重用或重词轻用的问题。如:义无反顾、三长两短；成语的双重含义。如:灯红酒绿、处之泰然；成语的适用对象：如豆蔻年华用于女子、从善如流用于尊卑关系、敬谢不敏中有谦敬等等。18、根据句子内容，把画线的句子换成恰当的成语，正确的一项是（）爬几个小时的山，大家都累得精神疲劳，没有一点力气，便席地而坐，在半山腰休息。奥楚蔑洛夫之流，只能在民众面前显示自己的威风和武力，可一到他的主子面前马上就会露出一副奴才相。在公安干警的反复查问之下，嫌疑犯话讲的很乱，没有条理，不能自圆其说，只得交待了作案的前后经过。贫寒的家境，使她品尝了生活太多的艰辛，小小年纪就知道使用人力物力时计算精细，不使浪费地过日子。A精疲力竭耀武扬威语无伦次精打细算B精疲力竭耀武扬威语无伦次节衣缩食C声嘶力竭逞强施威语无伦次节衣缩食D声嘶力竭耀武扬威颠三倒四精打细算答案：A本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“精疲力竭”意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子；“声嘶力竭”意思是声音嘶哑，气力用尽。形容拼命地叫喊，“精疲力竭”与划线处意思一致；第二空，“耀武扬威”意思是炫耀武力，显示威风，“逞强施威”意思是依仗着自己强势的一面，对别人施加压力，以显示自己的威风。“耀武扬威”与划线处意思一致；、第三空，“语无伦次”意思是说话没有条理、层次，讲得乱七八糟；“颠三倒四”意思是（说话、做事）错乱，没有次序。“语无伦次”与划线处意思一致；第四空，“精打细算”意思是（在使用人力物力上）仔细地计算；“节衣缩食”意思是省吃省穿，泛指节俭。“精打细算”与划线处意思一致。故选A。19、下列句中没有古今异义词的一项（）A沛公居山东B若舍郑以为东道主C所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D刑人如恐不胜答案：D本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.山东：古义，崤山以东。今义，山东省。B.东道主：古义，东方道路上的主人。今义，活动主办方。C.所以：古义，的原因。今义，表因果关系连词。非常：古义，指意外变故。今义，表程度副词，很，极。D.没有古今异义词。故选D。20、下列句中加点的词，与现代汉语意思完全相同的一项（）送子涉淇，至于顿丘怨灵修之浩荡兮伏清白以死直兮吾独穷困乎此时也昼夜勤作息汝岂得自由可怜体无比五里一徘徊久在樊笼里ABCD答案：C本题考查学生理解文言文古今异义词含义的能力。至于，古义：一直到；今义：另提一事。浩荡，古义：荒唐，没有准则；今义：形容水势汹涌壮阔。清白，古今义相同，指高洁的节操。穷困，古义：处境困窘，走投无路；今义：经济困难。作息，古义：偏义复词，劳作；今义：工作和休息。自由，古义：自作主张；今义：不受拘束，不受限制。可怜，古义：可爱；今义：值得同情与怜悯。徘徊，古今义相同，犹豫不前。樊笼，古今义相同，蓄鸟工具，这里比喻官场生活。古今义相同。故选C。21、下列各项中，加横线词语古今意义相同的一项是（）A腹犹果然B悦亲戚之情话C后刺史臣荣举臣秀才D云无心以出岫答案：D本题考查学生理解文言实词之古今异义的能力。A.“果然”：古义，很饱的样子；今义，副词，表事实与所料相符。B.“亲戚”：古义，父母以及其他有血缘关系的人；今义，跟自己有婚姻关系或血统关系的成员。C.“秀才”：古义，优秀人才；今义，明清科举称生员为秀才。D.“无心”，指无意。古今同义。故选D。22、下列各项中，加点词与现代汉语意思一致的是（）A莅中国B因其固然C操童子业D为之踌躇满志答案：D本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.中国：古义，指中原一带。今义，中华人民共和国。B.固然：古义，本来的结构。今义，表示承认某个事实，引起下文转折。C.童子：古义，童生，科举时代，还没有考取秀才的读书人。今义，男孩子，泛指儿童。D.踌躇满志：古义今义均为：形容对自己取得的成就非常得意。故选D。23、下列各句中，加点词语的古今意义完全相同的一组是（）A无恒产而有恒心者，惟士为能B行李之往来，共其乏困，君亦无所害也C所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说答案：A本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.恒心：古今均为“长久不变的意志”的意思。B.行李：古义，指外交使者。今义，指出门所带的包裹。C.非常，古义，指意外的变故。今义，是副词，十分，极。D.细说，古义，指小人的谗言。今义，指仔细地述说。故选A。24、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）石窟本身就是一种建筑，它是我国汉代崖墓和印度、中亚佛教石窟相结合的产物，其中心柱窟是敦煌早期洞窟的主要。而敦煌壁画中，多元文化交融的符号特征。如275窟弥勒菩萨头上的三珠冠，垂肩的发绺，胸前的璎珞以及交脚而座的格式，显然受中亚、印度、波斯风格影响；胡床后面的三角形靠背，敷饰锦罽，出于龟兹。弥勒菩萨两侧的双狮座虽是一种很早的外来形式，但这双狮的造型具有汉虎的朴拙感和雄健。A形式俯拾皆是就气概B形势比比皆是则气魄C形势俯拾皆是就气魄D形式比比皆是则气概答案：D本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。形式：是指以什么形态样式展现出来。形势：是指大的局势。根据语境，这里主要强调“形态式样”，所以应用“形式”。比比皆是：到处都是，形容很多。俯拾皆是：弯腰就可以拾到，形容很多，很容易得到。这里是强调“多”，而不是容易得到，所以用“比比皆是”。第三空根据语境“胡床后面的三角形靠背，敷饰锦罽”“出于龟兹”分析，填“则”。气魄：人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；气势。气概：正直、豪迈的态度；在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。联系在于：都可以形容人的举动、气势。区别在于：气概侧重于形容态度。这里的语境是说“双狮的造型”具有的态度，应用“气概”。故选D。25、下列对加点词语表述正确的一组是古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也今之众人，其下圣人也亦远矣小学而大遗，吾未见其明也弟子不必不如师，师不必贤于弟子吾从而师之A古今含义全不相同B和现在的用法相同C古今含义全都相同D和现在的用法相同答案：A试题分析：题干是“下列对加点词语表述正确的一组是”。本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。“学者”：古义：求学的人；今义：做学问的人。“所以”古义：用来的；今义：表示因果关系的连词。“众人”：古义：一般人，普通人；今义：大多数人。“小学”：古义：小的方面；今义：泛指低等教育场所。“不必”：古义：不一定；今义：用不着、不需要。“从而”：古义：跟随并且；今义：连词，表目的或结果。综上，以上加点的词语古今含义全不相同，故选A。小提示：古今异义的变化：词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：一、词义扩大。如，“水由地中行，江、淮、河、汉是也”中的“江”“河”与“淮”“汉”并列，指“长江”和“黄河”。“江”和“河”在古代是专有名词，现在扩大为用于泛指的通名了。二、词义缩小。如，“金就砺则利”中的“金”原泛指一切金属，现在专指黄金。三、词义转移。有的词古今词义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。如，“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”，本指有操守有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的人。四、感情色彩变化。如，“先帝不以臣卑鄙”中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。五、名称说法改变。文言中某些事物的称呼，在现代汉语中已换成另一种说法。只在某些特定的场合或固定短语中还保留着。如成语“目不识丁”现在已改用“眼睛”一词。六、词义弱化。如“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。七、词义强化。如“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。八、褒贬有变。如“爪牙”古时指武臣或得力助手，属于褒义。而现代汉语中的“爪牙”则是“比喻坏人的党羽和帮凶”，为贬义。26、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们有些做法实在不足为训。连年的饥荒让这里的百姓如涸辙之鲋，只能靠救济粮勉强度日。现在海外代购缺乏相关的审查，大量高仿品混杂其中，鱼龙混杂，难辨真伪。作为一名舞台经验丰富的艺术家，他的表演不瘟不火，将分寸拿捏得恰到好处。这个任务比较困难，能够顺利完成就已经很好了，没必要过分苛责、求全责备自己。我们在技术革新时遇到了一个大难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏相关专家的指点，才渡过了难关。ABCD答案：D本题考查辨析成语的能力。对于成语题，第一要辨析词义，包括成语的语义侧重点、词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。不足为训：不能当作典范或法则。句中指这家工厂的有些做法不能作为典范。故成语使用符合语境。涸辙之鲋：比喻处在困境中急待援助的人。句中指连年饥荒让这里的百姓身处困境中急待援助，故成语使用符合语境。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。句中指大量高仿品混杂，故成语使用对象错误，排除AB。不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。句中指艺术家的表演不沉闷也不过火，得恰到好处。故成语使用正确。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。句中指“求全责备自己”，故成语用错对象，且该成语后面不能带宾语。故排除AC。屡试不爽：屡次试验都没有差错。句中指大家提出了种种解决方案都无效，故成语使用错误，故排除AB。成语使用全都正确的是D项，故选D。小提示：解答成语题，第一、逐字解释成语，把握大意；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。27、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）提起某些英国汽车品牌，大家如数家珍，但一些如雷贯耳的汽车品牌已不属于英国。西方强国通过殖民与掠夺走向现代化的模式已成明日黄花，不可能复制也不会重现。曾经在乡间公路上，常会看到很多筚路蓝缕的老乡坐在旧房前，但是如今到处焕然一新。演员必须自己内心冷静，才能表现所扮演角色的热烈情感，他先得学会“无动于衷”，才能惟妙惟肖，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。作为中国最权威的媒体，中央电视台在此次冬奥赛事的直播，转播和报道方面独占鳌头。巨额买进，天价卖出，这种翻云覆雨的大手笔体现出一位有实力，有气魄的投资家的远见。ABCD答案：B本题考查正确使用成语的能力。在辨析时首先要弄清语境要表达的思想、感情色彩和风格等，这是解题的基础；然后弄清成语本身的意义用法，从结构、色彩、出处等角度进行了思考推敲；然后结合成语的理解与具体语境相对照，作出正确的判断。如雷贯耳：形容人的名声很大。句中指一些汽车品牌的名气大，故成语使用对象不当。明日黄花：多比喻过时的事物。句中指通过殖民与掠夺走向现代化的模式过时，故成语适用正确。筚路蓝缕：形容创业的艰苦。句中用于形容人的服饰，属望文生义。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中指演员扮演得逼真，故成语使用正确。独占鳌头：借指居首位或第一名。句中指中央电视台在此次冬奥赛事的直播，转播和报道都位居首位，故成语使用正确。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。句中赞美投资家巨额买进，天价卖出的大手笔远见做法，故成语使用感情色彩不当。故成语使用错误的是，只有B项最准确。故选B。小提示：成语类试题，考查的是对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。28、对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是()A皆为陛下所成就(古义，栽培，提拔；今义，业绩。)B我丈人行也(古义，对长辈的尊称；今义，岳父。)C汉亦留之以相当(古义，相抵；今义，副词，表示程度高。)D其一人夜亡，告之(古义，死了；今义，灭亡。)答案：D本题考查学生理解文言文古今异义词语的能力。D.句意“其中一个人夜里逃跑了,并将这件事告发！”亡：逃跑。古义解释错误。故选D。29、下列交际用语使用不得体的一项是（）A您借走古文观止已有数月，望能璧还于我。B拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。C获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。D母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。答案：A试题分析：本题主要考查交际用语的运用。A项“璧还”，敬词不当。30、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）“南京大屠杀80周年祭”再次敲响警钟，它警示我们：保卫祖国使之远离苦难和欺凌，我辈当仁不让。2017年12月14日当代著名诗人余光中溘然长逝，余先生的一生，常怀赤子之心，光风霁月，永远让人景仰。有“彩云之南”美称的云南省，风景秀丽，山高水长，无怪乎2018年的春节，云南旅游市场再现火爆场面。家庭医生的出现，使得普通家庭可望而不可即的高端医疗服务登堂入室，给普通人家带来生活便利的同时，却没有增加他们的经济负担。袁隆平面对辉煌没有任何改变，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去实验田，依然从北到南查看育种基地。有些缺乏基本影视艺术修养的人，硬要拍电影或电视剧，结果常常不免画虑不成反类犬，弄得不稂不莠，观众根本不买账。ABCD答案：D本题考查正确使用成语的能力。解答此题，要关注五个方面：感情色彩的正误，二是否望文生义，三适用对象是否错误，四是否具有双重含义的成语，五是语境或逻辑是否错误。考生要综合分析，准确作答。当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。句中指我被保卫祖国的责任，故成语使用正确。光风霁月：雨过天晴时风清月明