苏教版五年级数学上册知识点归纳.pdf

(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)1(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)2五年级(上册）数学知识要点五年级(上册）数学知识要点第一单元：负数的初步认识第一单元：负数的初步认识1、像+4、19、+8844.48 这样的数都是正数，正数都大于 0.像4、11、7 这样的数都是负数，负数都小于 0。正数一定大于负数。2、0 是正数和负数的分界线,因此 0 即不是正数也不是负数。3、日常生活中的一组相反的量中，如果一个用正数表示，那么另一个可用负数表示；如：盈亏,收支,方向，增减等，盈利用正数表示,则亏本用负数表示；收入用正数表示，则支出用负数表示;增加用正数表示,则减少用负数表示易错题型：易错题型：【1】如果小东向北走 50 米记作+50 米，那么60 米表示他向（）走了（）米。【2】甲，乙两个冷库，甲冷库的温度是9，乙冷库的温度是12。（）冷库温度高一些。【3】一瓶橙汁饮料的“净含量是 5005 克”。那么这瓶饮料的净含量在（)克()克之间。【4】海拔200 米和海拔+100 米相差（）米。【5】在一次数学测试中，五（1）班的平均分是 95 分。如果把高于平均分的部分记为正数，低于平均分的部分记作负数，那么乐乐得了 98 分，应记作（）分；聪聪得了 90 分,应记作（）分。第二单元：多边形的面积第二单元：多边形的面积1.长度单位：毫米(mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）毫米(mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)31 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米2.面积单位：测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。边长是 100 米的正方形土地,面积是 1 公顷。测量和计算大面积土地,通常用平方千米作单位。边长是 1000 米的正方形土地,面积是 1 平方千米。平方厘米（cm平方厘米（cm2 2）平方分米(dm）平方分米(dm2 2）平方米(m）平方米(m2 2）公顷(ha）平方千米（km）公顷(ha）平方千米（km2 2）1 平方千米=100 公顷=1000000 平方米1 公顷=10000 平方米 1 平方米=100 平方分米 1 平方分米=100 平方厘米 1 平方厘米=100 平方毫米3。重量单位：克（g）千克（kg）吨（t）3。重量单位：克（g）千克（kg）吨（t）1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克4.容积单位：毫升(ml)升（L）4.容积单位：毫升(ml)升（L）1 升=1000 毫升5、（1）平行四边形的面积=底高 S=a h 平行四边形的底=平行四边形的面积高 a=Sh平行四边形的高=平行四边形的面积底 h=Sa（2）三角形的面积=底高2 S=a h 2三角形的底=面积2高 a=S2h(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)4三角形的高=面积2底 h=S2a（3）梯形的面积=（上底+下底)高2 S=(a+b)h 2梯形的高=梯形的面积2（上底+下底）6、（1）一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。拼成的平行四边形与原来的三角等底等高.（2）一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形;两个完全相同的梯形能拼成一个平行四边形。拼成平行四边形的底是原来梯形的上底加下底的和，平行四边形的高是原来梯形的高。（3）等底等高的三角形的面积相等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。7、（1)一个三角形与一个平行四边形如果面积相等、高也相等，那么三角形的底是平行四边形底的 2 倍，平行四边形的底是三角形底的一半。（2）一个三角形与一个平行四边形如果面积相等、底也相等，那么三角形的高是平行四边形高的 2 倍，平行四边形的高是三角形高的一半.（3）一个平行四边形与一个梯形如果面积相等，高也相等，那么梯形的上底与下底的和应该是平行四边形底的 2 倍.8、把一个长方形挤压或拉成一个平行四边形，周长不变,面积变小，挤压得越扁，面积越小。(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)59、运用形体知识解决实际问题时，一定要注意正确运用计算公式和题中的单位是否统一。10、在一组平行线间可以画无数个等底等高的平行四边形,它们面积相等但形状不同。在一组平行线间可以画无数个等底等高的三角形,它们面积相等但形状不同。易错题型:易错题型:【1】一个三角形的面积和一个平行四边形面积相等，高也相等，如果三角形的底是 10米，平行四边形的底是（）米.一个三角形的面积和一个平行四边形面积相等,底也相等，如果平行四边形的高是 10 米，三角形的高是(）米。【2】一个直角三角形的三条边分别是 6、8、10，这个三角形的面积是（）平方厘米。【3】画图（1）画一个平行四边形和一个三角形，使它们的面积都与图中长方形的面积相等。（2）画一个面积是 10 平方厘米的梯形。【4】一块长方形草地（如下图），长是 16 米，宽是 10 米，中间铺了一条石子路。如果每平方米的草坪需要 12 元，那铺这块草坪大约需要多少钱?2 米10 米(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)6【5】如图,在一面墙的周围筑一圈篱笆,已知篱笆总长度为 42 米，求这块篱笆围起的土地的面积.【6】【6】一张长方形彩纸，长 90 厘米,宽 80 厘米.把它制成两条直角边分别是 15 厘米和 10 厘米的直角三角形小旗，最多能制作多少面这样的小旗?【7】一个三角形和与它等底等高的平行四边形正好拼成了一个面积是 60 平方厘米的梯形，这个三角形的面积是（)平方厘米,平行四边形的面积是()平方厘米。第三单元：小数的意义和性质第三单元：小数的意义和性质1、分母是 10、100、1000的分数都可以用小数表示,一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几2、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一 0。1;小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一 0.01；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一 0。001；每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10.12 米16 米墙(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)73、小数的末尾添上或者去掉，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的把小数化简.4、小数比较大小：先看各小数的整数部分,整数部分谁大谁就大,整数部分相同的，再看各小数小数部分的十分位，十分位上谁大谁就大,十分位也相同的，接着看各小数的百分位,百分位上谁大谁就大，依次类推.5、把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字.把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字。易错题型:易错题型:【1】有一个数十位上是 3，百分位上是 7，其余数位都是 0，这个数写作（)，读作（）。【2】0.5 里面有（)个 0。48 里面有(）个 0。011103.19 里面的 9 表示（）个(）0。93 里面的 9 表示()个()【3】7。26 是由（）个 1、（）个 0.1 和（）个 0。01 组成的。也可以看作是由（)个 0。01 组成.【4】2.45 的计数单位是（）,有（)个这样的计数单位。【5】用小数来填空5 米 4 分米=（）米 6 元 3 分=（）分8 千克 500 克=（）千克 4 千米 20 米=（）千米3200 平方千米=（)公顷 9 米 7 分 1 厘米=（）米【6】把横线上的数改写成用“亿作单位的数。(保留一位小数)(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)8世界第一大洋太平洋总面积 178680000 平方千米，约占地球表面积的三分之一。2003 年全国公路客运量约 14643350000 人。【7】整数部分的最低位是（)位,小数部分的最高位是（)位第四单元：小数的加法和减法第四单元：小数的加法和减法小数加减法的计算方法：相同数位对齐；从最低位算起:各位满十要进一；不够减时要向前一位借 10 再减。第五单元：小数乘法和除法第五单元：小数乘法和除法1、把一个小数乘 10、100、1000只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位；把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位这个小数就扩大了 10 倍、100 倍、1000 倍。把一个小数除以 10、100、1000 只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位；把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位这个小数就缩小了 10倍、100 倍、1000 倍。2、被除数不变，除数扩大(或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数：除数不变，被除数扩大(或缩小）几倍,商就随着扩大（或缩小）相同的倍数。被除数与除数同时扩大(或缩小）相同的倍数,商不变。3、小数乘法的计算算法:（1 算 2 数 3 点）按整数乘法的计算方法计算计算;数数数数因数中的小数位数共有几位，就从积的右边起数出相同的位数点点上小数点。4、小数除法的计算方法:(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)9按商不变的原理把除数转换成整数;按整数除法的计算方法计算；商的小数点要与被除数的小数点对齐；有余数可以根据小数的性质补零继续除.5、一个不是零的数乘一个小于 1 的数，得到的数会比原来小。例如:25。6 0.3 5。66、一个小数从小数部分的某一位起一个数字或者几个数字依次不断地重复出现这样的小数叫做循环小数。依次不断重复出现的一个数字或者几个数字是这个循环小数的循环节.第六单元：统计表和条形统计图(二）第六单元：统计表和条形统计图(二）复式统计表不仅能反映几个数量的整体情况，也便于对各个数量之间进行比较。与单式条形统计图相比，复式条形统计图不仅便于对同一类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据更加直观形象。第七单元：解决问题的策略第七单元：解决问题的策略1、长方形的长 宽 长方形周长的一半当长方形的周长不变时,长与宽长度相差的越大，这个长方形的面积就越小；长与宽长度相差的越小，这个长方形的面积就越大。当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大,这个长方形的周长就越长;长与宽长度相差的越小，这个长方形的周长就越短。2、列举是解决问题的一种策略，用列举的策略可以帮助我们不重复、不遗漏地找出符合要求的所有答案,列举时要按照一定的顺序进行思考.八：用字母表示数八：用字母表示数1、用字母表示数的简写的基本规律：当字母和数字相乘时，中间的乘号要省略,数字一定要写在字母的前面.如 a6=6a(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)10当字母和字母相乘时，中间的乘号也要省略，并按字母的排列顺序写。如 yx=xy1 和字母相乘，就直接写这个字母。如 c1=c相同的两个字母相乘,一般要写成这个字母的平方。mm=m2如果正方形的边长用 a 表示，周长用 C 表示，面积用 S 表示。那么:正方形的周长=边长4 字母公式:C=4a 正方形的面积=边长边长 字母公式:S=a2。如果长方形的长用 a 表示,宽用 b 表示,周长用 c 表示，面积用 s 表示那么：长方形的面积=长宽 字母公式：S=ab长方形的周长=（长+宽）2 字母公式：C=2a+2b2、摆一个三角形用 3 根小棒，摆两个三角形用小棒的根数是 23=6 根,摆 3 个三角形用小棒的根数是 33=9 根，如果用 a 表示三角形的个数，小棒的根数就是 3a 根.3、摆一个三角形用 3 根小棒，增加一个三角形多用 2 根小棒如果用 a 表示增加的三角形个数,则共用小棒的根数是 3+2a。常见的应用题的类型有以下几种:常见的应用题的类型有以下几种:1、部总关系部总关系的应用题：部分数+部分数=总数 总数-部分数=部分数2、相差关系相差关系的应用题：大数小数=相差数 大数-相差数=小数 小数+相差数=大数3、倍数关系倍数关系的应用题：一倍数倍数=几倍数 几倍数一倍数=倍数 几倍数倍数=一倍数4、份总关系份总关系的应用题：每份数份数=总数 总数每份数=份数 总数份数=每份数份总关系的应用题体现在买卖问题中：总价=单价数量 单价=总价数量 数量=总价单价(完整)苏教版五年级数学上册知识点归纳(word 版可编辑修改)11体现在行程问题中：路程=速度时间 速度=路程时间 时间=路程速度体现在工作问题中：工总=工效时间 工效=工总时间 时间=工总时间房间面积=每块地面砖面积块数 房间面积每块面积=块数相遇的路程=（甲速度+乙速度）相遇的时间=甲速度时间+乙速度时间相距的路程=（甲速度-乙速度)时间=甲速度时间-乙速度时间