初中地理七年级--导学案.doc

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理（导学案）

【新知梳理】
1．“地理”一词最早出现于中国的 。西方第一本专著则是 ，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括 环境和 环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的 、 、风土人情等。
(1)日常生活：确认 、知道 变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植 、兴建工厂企业、选定 、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：
①“低地之国” ——围海造陆—— ——奶酪、 。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的 （服装）；西班牙的 ；我国傣族的 ，中华民族的 等均与地理环境息息相关。

【问题探究】
1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。

2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？

3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。为什么两人喜欢的活动截然不同？

4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？

第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（导学案）

【新知梳理】
1．学会使用地图
(1)地图的三要素—— 、 、 。
(2)地图的使用：
第一，地图上的方向
①一般定向法（无指向标和经纬线时）
上 下 、左 右 。
② 指向标定向法——箭头指向 。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：
太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北
极星等。但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝 、
背朝 ，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺
①比例尺的概念：比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
数字式——1：1000000 1/10000000
文字式——图上1厘米代表实地距离10千米
线段式—— | | | |
0 10 20 30千米
④比例尺大小的比较：比例尺的分母大，比例尺 ；分母小，比例尺 ；
⑤比例尺大小与所表示的范围及内容详略的关系：
图幅大小相同时：比例尺小，表示范围 、内容 。
比例尺大，表示范围 、内容 。
第三，图例和注记
概念:地图上表示各种地理事物的 为图例；地图上的 说明及 则为注记。
第四，地图的选用
A．去公园游玩，需要寻找景点，应选择导游图。
B．了解国际、国内时事，确定事件发生的地点，应选择世界（或中国） 地图。
C．外出旅行，确定行程，应选择 图（或交通旅游图）。
【注意点】(1)地图家族——自然地图（地形图、气候图、水文图、植被图等）
——社会经济地图（政区图、人口分布图、交通图、工业图、农业图、(1)商业图等）
(2)现存世界上最古老的地图:亚洲西部 人刻在泥板上的原始地图。
2．学会收集地理信息
阅读 是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。
访问 是收集信息的便捷途径。
3．学会思考地理问题
我们所处环境中的一切自然现象、社会经济现象都属于地理问题。通过 、 、综合等方法，探究它们的 与 ，思考它们之间的 。
4．开展地理考察
地理考察的基本工具： 、 、 、 、 。

【识图训练】
1．常用图例：

2．读校园平面图，完成下列要求。

(1)请在图右侧的横线上填上地图要素的名称。
(2)学校的的校门朝 （方向）；食堂在教学楼的 方向。
(3)图中比例尺的含义是：图上1厘米代表实际距离 ；如果写成数字式则为：
1∶ 。
横线答案：从上到下为 。
【问题探究】
1．读“中国地图”和“北京地图”，进行比较

(1)比较两图比例尺的大小、范围的大小、内容的详略。
从图中可知，两图图幅相同，因此， 地图比例尺大， 地图比例尺小。
地图范围大， 地图范围小。 地图内容详细， 地图内容简单。
(2)总结地图比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。

(3)如果要画福建地图和学校地图，你以为画哪一幅地图要选用较大比例尺。
第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（1）（导学案）

【新知梳理】
一、认识地球
1．地球的形状：两极稍扁 的不规则 。
古老的
古代的
船队环球航行证实
证
地球是一个
证
现代科学 的不规则球体。
2．人类对地球形状的认识过程
二、地球的大小
地球的表面积： 约5.1亿平方千米。
地球的平均半径：约 千米。
地球赤道周长： 约 千米。
【注意点】证明地球是个球体的事例：海边看驶去的轮船；大草原远处奔跑而来的马群；欲穷千里目，更上一层楼；登高远望；麦哲伦环球航行；地球卫星照片。
三、地球的运动
1．地球的自转：绕 自西向东不停地转动。
方向： 。
周期： （约24小时）。
产生的地理现象： 交替，日月星辰的 。
2．地球的公转：绕 自西向东不停地转动。
方向： 。
周期： （约365天）。
产生的地理现象： 冷暖差异、 长短变化。
【注意点】(1)地球的自转，从北极上空看，逆时针方向；从南极上空看，顺时针方向。
自西向东
北极上空：逆时针
南极上空：顺时针

【问题探究】
1．比较生活中熟悉的事例，感受地球的大小
(1)一架飞机以每小时800千米的速度飞行，环绕地球一周需多长时间？

(2)地球的表面积约为中国陆地面积（约960万平方千米）的多小倍？

2．地球平均半径是不是极半径与赤道半径的平均数？

3．假如地球不自转，地球上是否会有昼夜更替现象？

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第二章 地球的面貌 第一节 认识地球（2）（导学案）

【新知梳理】
四、地球仪
1．地球仪是根据 的形状按一定的比例 后，制作而成的地球模型。
借助地球仪可以知道 的基本面貌，了解地球表面各种 事物的分布。能形象直观，能演示地球的 与 、 变化、 等自然现象。
2．地轴是地球 的假想轴，它穿过地心连接地球的 极和 极。
北极是地球的 端，南极是地球的 端。
3．纬线和纬度
(1) 线是地球仪表面与地轴垂直并 地球一周的 。
纬线的三大特点：
形 状—— （极点为点）。
长 度—— ，从赤道到两极逐渐 。
指示方向—— 方向。
(2)纬度划分：以 （0°纬线）为界，以北为 纬（N），以南为 纬（S）。
纬度的最大值为 。
分布规律：向北增大为 纬，向南增大为 纬。
(3)区域划分：
【注意点】(1)赤道是南北纬度的
线、 线, 也是
的分界线。
(2)纬线的长度与纬度值成反比，
即纬度数越小，圆圈越大， 是
最长的纬线。
2．经线和经度
(1)经线是地球仪表面，连接 两极并垂直于 线的弧线 。
经线的三大特点：
形 状—— （弧线）。
长 度——各条经线的长度 。
指示方向—— 方向
(2) 经度划分：国际上规定，通过 格林尼治天文台原址的经线，作为经度的起始线，即 经线，又称 线。
以 线（0°经线）为界，该线以东为 经（E），以西为 经（W）。
经线的最大值为180°。
分布规律：

(3)东西半球：分界线—— W、 E组成的经线圈。

【注意点】(1)本初子午线（0°经线）是 线、 线，但不是东西半球的分界线。
(2)判定东西半球的方法：“小小东半球，大大西半球”——即比20°W小的西经度，比160°E小的东经度位于东半球，反之则为西半球。
(3)两条相对的经线（经度之和等于180°）组成经线圈，经线圈的长度略小于赤道的长度。
(4)东经180°与西经180°重合为一条经线，即180°经线。
3．经纬网
(1)在地球仪上，由 线和 线相互交织所构成的网络，叫做 网。
(2)作用：利用经纬网，可以确定地球表面任何一个地点的 。

【识图训练】
1．读“南北半球图”、“东西半球图”，填出图中的地理事物。

(1)甲是 半球，乙是 半球，甲乙两半球的分界线丙是 。
(2) C是 半球，D是 半球，CD两半球的分界线A是 ，B是 。
2．在下图横线上填注地理事物的名称。

3．读图，回答下列下列问题。
(1) A点的经度是 ，纬度是 。从东西半球看它位于 半球，
从南北半球看，它位于 半球。从低、中、高纬度看，它位于 纬度。
.
(2) B点的经度是 ，纬度是 。从东西半球看它位于 半球，
从南北半球看，它位于 半球。从低、中、高纬度看，它位于 纬度。
(3)图中①②③④点，位于低纬度的是 ，位于中纬度的是 ，位于高纬度的是 。位于西半球的是 。
(4)图中①点的经度约为 ，②③点中位于本初子午线上的是 ，④点的经度为
。
(5)图中①②③④点所在的纬线，其纬线长度最长的是 。
4．我国某军舰在公海上进行军事训练，下表为该军舰每天中午的航行位置记录。请你根据下表内容回答问题。

(1)在经纬网图中用黑点标出军舰每天中午的位置，并
用虚线连成航线。
(2)该军舰航行在太平洋上，大致往 方向航行。
(3)9月1日，军舰在 (东或西)半球和 (南
或北)半球上；
(4)9月7日，军舰在 (东或西)半球 (南
或北)半球上。
【问题探究】
1．判别真假：贝贝说“地球上有最北端、最南端”。玲玲说“地球上也有最东端和最西端”。

2．有一架飞机在经纬度约为40°N、116°E的某机场起飞后，一直沿着这条纬线向东飞，请问飞机能否飞回这一机场的上空吗？如果一直沿着这条经线向北飞，又能飞回这一机场的上空吗？

3．北纬就是北半球，南纬就是南半球。东经就是东半球，西经就是西半球对吗？

【达标检测】（学校配发用书）
第二章 地球的面貌 第二节 世界的海陆分布（导学案）

【新知梳理】
一、海洋与陆地
1．地球上海陆所占比例：陆地约占 %，海洋约占 %。即人们常说的“ 分陆地， 分海洋”。
2．世界海陆分布很 ，陆地主要集中在 半球和 半球，海洋主要分布 半球和 半球。但不管怎样划分，地球上两个大小相等的半球，都是海洋面积 陆地面积。
二、七大洲
1．地球上大块的陆地称为 ，小块的陆地称为 ，大陆和它附近的岛屿合为 。 大陆是地球上面积最大的大陆， 洲是面积最大的大洲。
2．七大洲的名称及面积比较（从大到小排列）
、 、 、 、 、 、 。
3．大洲分界线
① 亚、欧分界线： 山脉、 河、大高加索山脉、 海峡。
② 亚、非分界线： 运河。
③ 南、北美洲分界线： 运河。
④ 亚洲、北美洲分界线： 海峡。
三、四大洋
1．四大洋的名称及特点
太平洋——面积 、岛屿最多、最深的大洋。
大西洋——成 形的第二大洋。
印度洋——面积居第三位，全部位于东半球。
北冰洋——面积最小、最浅、最 、跨 最广的大洋。
2．洋、海、海峡
大洋是 的主体，海是海洋的 部分，海峡是沟通两个海域之间的狭窄通道。
【识图训练】
1．在图中横线上填注海陆比例。

2．读图，填注地理事物。

(1)在图中横线上填注东、西半球名称。
(2)图中数字代表的大洲名称:
① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，
⑦ 。
(3)图中字母代表的大洋名称:
A ，B ，C ，D 。
3．在世界海陆分布图上填注地理事物。

(1)写出图中数字代表的大洲名称：
① ，② ，③ ，④ ，
⑤ ，⑥ 。
(2)写出大洲分界线：
①⑥两大洲分界线：A 运河。
①④两大洲分界线： 山脉、乌拉尔河、 山脉、B 海峡
②⑤两大洲分界线：C 运河。
(3)写出赤道穿过的大洲名称： 、 、 、 。
(4)写出赤道穿过的大陆名称： 大陆、 大陆。
(5)在图中适当位置填注四大洋的名称。
4．在七大洲轮廓图中，填注七大洲的名称。

5．读图，完成下列要求。

(1)A是 洋，它被① 、② 、③ 三大洲所包围。
(2)B是 洲，环绕该大洲的三大洋是④ 、⑤ 、⑥ 。
【问题探究】
1．人类第一个乘宇宙飞船登上太空的苏联宇航员加加林说，我们给地球起错名字了，应该叫它“水球”。你以为呢？请说出你的判断依据。

2．陆地主要分布在北半球和东半球，所以北半球、东半球的陆地面积大于海洋面积。这种判断对吗？请你查找资料回答问题。

【达标检测】（学校配发用书）
第二章 地球的面貌 第三节 世界的地形（导学案）

【新知梳理】
一、陆地地形
1．地表各种 的形态，总称为地形。
2．五种基本地形
(1)五种基本地形的名称： 、 、 、 、 。
(2)五大地形特征比较
地形
名称
主 要 特 征
海拔高低
地势起伏
相同点

低(200米以下)
地表起伏小,平坦广阔

(平坦)

较高(500米以上)
地表起伏小,边缘陡峻

较高(500米以上)
地表崎岖,坡度较陡,沟谷较深

较低(500米以下)
地表崎岖,坡度较缓,相对高度小

高(山地或高原),中间低平
3.世界地形之最
最高的高原： 高原（亚洲）。
最大的高原： 高原（南美洲）。
最大的平原： 平原（南美洲）。
最长的山脉： 山脉（南美洲）。
最高的山脉： 山脉（亚洲）。
最大的盆地： 盆地（非洲）。
【注意点】世界两大山脉带：太平洋沿岸山脉带（落基山脉、安第斯山脉等）；亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带（喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉等）
二、海底地形
1．海底地形分为 架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊等部分。
2．最深的海沟： 海沟（太平洋）。
3．近海部分的 架是目前世界部分国家石油、矿产的主要生产地。

三、地形图的判读
1．等高线地形图
(1)海拔：地面某一点高出 的垂直距离；
相对高度：地面某个地点高出
的垂直距离。
(2)等高线：在地形图上，把 相等的各点
连接成的线。（同理，可知等深线）
等高距：两条相邻等高线之间的 （海拔）差。
(3)同一幅等高线图上，等高线 处坡度陡，等高线 处坡度缓。
(4)山地不同部位的等高线形态

。

2．分层设色地形图
分层设色地形图是根据 原理绘制的。根据图例“陆高与海深”判读海拔高度。

【识图训练】
1． 对照“世界地形图”，判读图中数字或字母代表的地理事物名称。
(1)山脉:
A B
C D
E
(2)地形区:
① 盆地
② 高原
③ 平原
④ 高原
D
2．读等高线地形图，完成下列要求。
(1)图中字母代表的地形部位
名称:
A
B
C
(2)图中的等高距是 米。
(3)清河的两条支流C、D中，水流流速较快是 河，你判定的理由是
。
(4)如果图中大坝设计的海拔高度是180米，甲、乙两村庄中，需要搬迁的是 。
你判定的理由是
。
4．图中甲、乙、丙、丁四地最有可能与瀑布景观相对应的是 。

3．读右上图，判定图中地形部位名称。
①图中的虚线表示是 。②图中的虚线表示是 。
【问题探究】
1．举例说明当地地形对人们的生活或生产活动有哪些影响？

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第二章 地球的面貌 第四节 海陆变迁（导学案）

【新知梳理】
1．地球表面形态处于永不停息的 与 之中。
地表形态的变化： 变迁（“沧海桑田”）。
海陆变迁的部分证据: 高原及喜马拉雅山地区发现海洋生物化石；
海峡海底发现森林遗迹和古河道； 大裂谷不断扩张；地中海面积不断缩小。
2．大陆漂移假说： （德国）于1912年提出。
基本观点：“泛大陆”——“碎块”——漂移。
3．板块构造学说的基本要点
①地球 是由六大板块构成。
②一般来说，板块内部比较稳定。板块与板块的 地带，地壳比较 ，
多 。
4．世界两大火山地震带： 火山地震带；欧洲南部和亚洲的阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带。
5． 是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。
【注意点】用板块构造学说解释相关地理现象
原理：板块与板块交界地带，或张裂拉伸，或碰撞挤压，地壳比较活动。
现象：火山和地震；温泉；碰撞挤压，地壳隆起成为高山，海洋不断缩小；张裂拉伸成为裂谷，海洋不断扩大。
范例：①日本、印度尼西亚等国多火山、地震——位于 。
②我国台湾以及东部沿海、西部地区多地震——位于 。
③喜马拉雅山（青藏高原）隆起成为高山（高原）——位于 。
④地中海不断缩小——位于 。
⑤红海不断扩大——位于 。
⑥东非裂谷带——位于 。
⑦温泉——位于 。。

【识图训练】
1．写出下图中大陆漂移的顺序： 。

2．写出六大板块的名称。
A
B
C
D
E
F

【问题探究】
1．鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，按理它们都没有远涉大洋的能力，它们为什么会分布在大西洋两岸的同纬度地带？

2．福建省省会城市福州有“温泉之州”的美称。请简要解释福州多温泉的原因。

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第三章 世界的居民 第一节 世界的人口（导学案）

【新知梳理】
一、世界人口的数量与增长
1．世界的人口特点：数量 、增长 。
18世纪之前世界人口增长 ，此后世界人口增长 。2011年10月世界总人口已突破 亿。
2，世界人口增长不平衡：经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度 。
世界人口自然增长率最高的大洲： 。
世界人口自然增长率最低的大洲： 。
【注意点】人口出生率、死亡率、自然增长率的计算。
出生率= 人口数÷总人口数×100%
死亡率= 人口数÷总人口数×100%
自然增长率=（出生人口数-死亡人口数）÷总人口数×100%=出生率-死亡率
二、世界人口的分布
1．世界人口的分布特点：人口分布很 均匀。
气候 的 纬度的沿海 、 人口稠密；如亚洲的 、南部，欧洲 ，北美洲 等。
干旱的 、寒冷的 、空气稀薄的 、原始的热带雨林地带人口稀疏。如 沙漠、南极洲、 高原、 平原等。
2． 反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米。
【注意点】人口密度=人口数（人）÷面积（平方千米）。
三、世界人口问题
1．人口增长过快带来的问题

2．人口增长过慢带来的问题

3．解决人口问题的措施：人类必须 自己，做到有 生育。使人口的增长与 发展相适应，与 相协调。
【注意点】1．人口城市化带来的的问题
人口向城市迁移的主要原因是城市就业率高、教育条件好、医疗条件好。因此，带来了交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等一系列问题。
2．中国是世界上人口控制的成功典范。
【识图训练】
世界人口分布图
1．读图，完成下列要求。
(1)图中字母表示的人口稠密区：
A B
C D
(2)图中字母表示的人口稀疏区：
E 沙漠 F1 盆地
F2 平原 H 高原
G 洲
(3)从甲、乙两图可知，世界人口稠密区，从纬度来看，处于 ；
从地形（海拔）来看，处于海拔较低的 地形 。

2．读漫画，回答问题。

三幅漫画反映出的人口问题主要是 。
【问题探究】
1．能不能用迁移人口的方法，使世界的人口平均分布？

2．我国改革开放以来，农村人口大量涌入城市，形成“民工潮”。请你简单说说农民工大量涌入城市的原因。农民工大量的涌入城市，对城市发展的影响有哪些？

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第三章 世界的居民 第二节 世界的人种（导学案）

【新知梳理】
1．人种划分的标准：人类 方面的特征。体质特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。 是人种划分的重要标志。
2．三大人种的主要分布区域
黄色人种—— 东部（中国、日本、朝鲜、韩国、越南等），以及美洲 人和北冰洋沿岸的 人。
白色人种—— 、 、非洲 ，亚洲的 和 及大洋洲。
黑色人种——非洲 和 。
3．三大人种的形成是受不同 长期影响的结果。但 人种则是不同人种间通婚的结果。
【识图训练】
A
C
B
①
②
③
④
⑤
1．读图，完成下列要求。
(1) 填出图例中的人种名称：
A
B
C
(2) 把下列序号填在图中适当位置。
白色人种主要分布区：
①欧洲西部
②非洲北部
③北美洲东部
黄色人种主要分布区：④亚洲东部
人种
人种
人种
黑色人种主要分布区：⑤非洲中部
2．读右图填注。

【问题探究】
1．人种与地理环境有何关系？

2．为什么南、北美洲也分布有一定数量的黑色人种？

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第三章 世界的居民 第三节 世界的语言与宗教（导学案）

【新知梳理】
一、世界的语言
1． 联合国六大工作语言： 、 、 、 、西班牙语、 语。
2． 是世界上使用人数最多语言； 则是世界上流传最广的语言，有世界性语言之称
3．五大语言的主要分布地区：
汉语： 、东南亚等地。
英语： 、 、澳大利亚，印度、菲律宾、加拿大等国。
法语： 、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
俄语： 、前苏联各加盟共和国及东欧各国
阿拉伯语： 、非洲北部等。
西班牙语、葡萄牙语在欧洲分别限于西班牙、葡萄牙两国。但在 洲广为流行。
二、世界的宗教
1．世界三大宗教—— 教、 教、 教。
2．世界三大宗教的分布
基督教：是世界上 最多、流行最广的宗教。经典著作 。主要分布
在 洲、美洲和大洋洲等地。
伊斯兰教：伊斯兰教的教徒被称为 ，经典著作《古兰经》。主要分布在 洲西部、东南部，非洲北部和东部，中国西北部。（中国也称为回教或清真教）
佛教：经典著作 。主要分布在 、东南亚。 对中国历史文化的发展影响很大。
【读图训练】
1． 读图，请将下列宗教与其主要分布地区、宗教建筑用线连接起来。
D

A—— 教堂 ——基督教
B—— ——
C—— ——
D—— ——
2．读“世界语言分布”图，对照图例，判定A、B、C、D所代表的语言。
A
B
C
D
A
B
C
D

A
B
C
D

3．读“世界宗教分布”图，对照图例，判定A、B、C所代表的宗教。
A
B
C

A
B
C

【问题探究】
1．英语在世界上广泛流行的原因是什么？

【达标检测】（学校配发用书）

第三章 世界的居民 第四节 世界的聚落（导学案）

【新知梳理】
1．世界的聚落
(1)聚落的两种基本形式—— 和 。乡村又可分为 和 。
(2)城市和乡村的区别：
本质区别—— 类型不同。城市居民从事的职业主要是 和 ，而乡村居民从事的职业主要是 。
城市和乡村最显著的景观差异—— 形态（或特点）。城市建筑 ，且多高层建筑；乡村建筑 ，且多低层建筑。
(3)乡村向城市的演变
①乡村演变成一般城市的条件是地形 ，水源 ，交通 。
②城市是由 演变而来的。城市汇聚了大量的 活动，对周围地区的发展有显著的 作用。
2．世界文化遗产
(1)文化遗产：文化 、 、古村落；古代 、神庙、园林、 等。
(2)保护意义：世界文化遗产体现了不同历史时期某个国家、民族的
精神，反映了当时社会制度、民风 、宗教习俗、经济和 发展水平。
(3)保护措施：专业保护（列入世界物质 名录，世界非物质文化遗产名录等）、宣传教育等。
【识图训练】
1．读图，写出世界不同传统民居建筑与分布地区、地理环境的关系。

冰屋——北极地区——气候

碉楼——北非、西亚——气候

高脚屋——东南亚——气候

窑洞——中国黄土高原——气候 ，黄土深厚且直立性好

蒙古包（或毡房）——游牧民族——气候 ，草原广阔

水乡——中国南方——气候：

2．读下图,回答问题。

(1)图甲所示为　　　　聚落，图乙所示为　　　　　聚落。
(2)据图丙中信息分析,A、B、C三处聚落选址的共同地形因素是　　　　　　　　　。
(3)A、B、C三处最可