大班科学教案《神奇的指纹》.doc

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大班科学活动：神奇的指纹
活动背景：
在一次用染料涂色的活动中，一个小朋友的大拇指上沾上了颜料，印到了画纸上。同组的小朋友发现了，都来印自己指纹，他们发现，怎么有的指纹形状是一样的，有的是不一样的，于是跑过来问我。《纲要》中提出："既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验。"于是我设计了这个活动，让幼儿在这个活动中，认识指纹、了解指纹。这个活动正是在幼儿充满兴趣的探索中得来的。
活动目标：
　　1. 观察指纹，了解其外形特点及三种类型，知道每个人的指纹都是不同的。
　　2. 有动手动脑的积极性，仔细观察，体验发现的快乐。
活动准备：
　　物质环境及材料准备：指纹画一张、指纹类型PPT、指纹身份证卡片、颜料、抹布。
　　知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。
活动过程：
　　1.教师带领幼儿欣赏指纹画，引导幼儿发现指纹。
　　直接出示指纹画，让幼儿观察，提问：这些画和平时画的画有什么不一样的地方？（用手指印出来的）
手指印出的图案上有各种各样的纹路，请小朋友们仔细看一看自己的每一个指肚，是不是都有纹路吗？
2.了解指纹的类型，观察自己的指纹。（实现活动目标1）
　　（1）看一看和旁边小朋友的指纹一样吗？（看来每个小朋友都有自己的指纹）
小结：世界上有许多许多的人，每个人的指纹都是独一无二的，没有两个手指的指纹是一样的，是不是很神奇呢？
（2）指纹有几种类型呢？我们一起来看看。（指纹PPT）（实现活动目标2）
第一种有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；
第二种纹形像弓一样，叫弓线纹；
第三种一边开口，就像簸箕似的，叫箕形纹。
3.了解指纹的作用
（1）指纹具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。
（2）警察通过犯罪现场留下的指纹，就可以找到坏人。
　　4.制作指纹身份证（实现目标3）
既然我们每个人的指纹都是独一无二的，那么现在，我们来做一个自己的指纹身份证吧。
老师示范讲解。
幼儿自由操作，制作指纹身份证，和同伴分享自己的指纹身份证。

活动延伸：
　　小朋友们，我们已经知道了指纹可以帮助警察叔叔破案（抓坏人），回家以后，小朋友们可以留心一下指纹在我们的生活中还有什么作用，大家可以记录下来，看看哪个小朋友发现的作用更多。

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