部编版二年级语文上册第七单元测试题附答案.doc

部编版二年级语文上册第七单元测试题附答案一、读句子，看拼音，写字词。（8分）早上六点二十，我的no zhng（ ）准时响了。我洗漱完毕，来到厨房，看到妈妈正往yu gu（ ）里放菜，之后加入了少许jing（ ）油。吃过早餐，我来到田野里，看见ti xin（ ）绿了，bo li（ ）欲放。我坐在run min min（ ）的草地上，望着w ln w ln（ ）的天空，笑了。二、下面四个选项中，加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分）A.痱（fi）子 高粱（lng） 腥（xng）味B.菜畦（q） 嘟囔（nng） 静悄（qio）悄C.谚（yn）语 焖（mn）饭 蒜薹（ti）D.玛瑙（no） 绿蔓（mn） 窸窸窣（s）窣三、按要求完成字词练习。（13分）1.辨字组词。（后两列先写出形近字，再组词）（8分）瀑（ ） 唇（ ） 篷（ ） 疯（ ）爆（ ） 晨（ ） （ ） （ ）2.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A.星期天，妈妈让我清理一下满满当当的抽屉。B.自习课上，大家都不声不响地认真地写着作业。C.我意识到自己错了，于是理直气壮地向爸爸认错。D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕，生怕它掉下来。3.下面都是表示“看”的字词，请选择恰当的字词填空。（3分）瞟 注视 眺望（1）在太空中的空间站上，宇航员可以（ ）到其他星球。（2）天安门广场升旗仪式上，大家都（ ）着国旗，心中涌动着骄傲与自豪。（3）明明在认真地看书，教室里突然发出了一声奇怪的响声，他才抬起头（ ）了一眼。四、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。B.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗”？C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？五、按要求写句子。（8分）1.夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用恰当的关联词把两句话合成一句话） 2.我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。（修改病句） 3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子） 4.请写出两句关于夏天的古诗。 六、下面是一位同学围绕“时间的脚印”这个题目选择的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，能用的在后面的括号里打“”，不能用的打“”。（4分）1.中国探月工程标志上的脚印。（ ）2.国家宝藏中的国宝文物前世今生的故事。（ ）3.奶奶脸上长出了皱纹，头发慢慢变白了，眼睛看东西模糊了，腿脚也不如以前灵活了。（ ）4.躺在山野里的岩石是时间的记录者，每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。（ ）七、根据课文内容，选择正确答案。（6分）1.对“不热不长，不热不大”这句话理解正确的一项是（ ）A.这句话主要是说万物都遵循热胀冷缩的规律，受热后它们体积就会增大。B.温度越高，生物长得越快。温度低了，生物就不长了。C.随着天气越来越热，温度增加，世间万物都在加速生长。天气越热，农作物生长得越快，生长得越旺盛。2.下面有关课文内容与作者情况的说法错误的一项是（ ）A.盼中，妈妈给“我”买的雨衣不是斗篷式的。B.夏天里的成长的中心句是文章第一自然段。C.夏天里的成长的作者是铁凝，盼的作者是梁容若。3.下面几个句子中，（ ）不属于谚语。A.六月六，看谷秀。 B.处暑不出头，割谷喂老牛。C.三伏不热，五谷不结。 D.力尽不知热，但惜夏日长。八、口语交际。（4分）临近期末考试，小华每天却只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急。如果你是他的同学，你会怎样劝说他呢？你对小华说： 九、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1.这段文字写的是_的情景。（A.雨前 B.雨中 C.雨后）（1分）2.“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”该句运用了 的修辞手法，将 比作 ，写出了“我”对雨天的 之情。（4分）3.从文中画线句子中你体会到了什么？（2分） 4.寒冬来临前，妈妈给你买了一件漂亮的新羽绒服，你特别喜欢它，迫不及待地想把它穿出去。请写出你想穿它的渴盼吧！（3分） （二）课外阅读。（13分）囚蚁赵丽宏童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，连妈蚁也不例外。歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动大约是我五岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁放到玻璃瓶里养起来呢？这件事情并不复杂。我们首先捉了十五只蚂蚁，然后找了一个有盖的玻璃药瓶，将蚂蚁放到瓶子里，最后再拧紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便拧开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底上，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心，想了半天，得出结论：药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一个火柴盒，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我让妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并把它们放进火柴盒里，还放进去一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能在外面观察它们了，但我们可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌奋斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。（有改动）1.本文写作的中心是 。（1分）2.“可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。”这句话中“惊惶不安”的意思是 ，这个词语可以用 来代替。（2分）3.童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？（2分） 4.文章写了两次“囚蚁”的经过，第一次作者用 来“囚蚁”，结果是 ；第二次用 来“囚蚁”，结果是 。（4分）A.有盖的玻璃药瓶 B.火柴盒 C.蚂蚁跑了 D.蚂蚁死了5.用“ ”画出作者的感悟，请结合你的生活经历谈谈你对作者感悟的理解。（4分） 十、习作。（30分）又一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 ”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整（如：我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等）；内容要具体，感情要真挚；不少于450字；书写要规范、整洁。 7 / 7参考答案：一、闹钟 油锅 酱 苔藓 苞蕾 软绵绵 瓦蓝瓦蓝二、B三、1.瀑布 爆炸 嘴唇 早晨 斗篷 蓬 蓬勃 疯狂 枫 枫叶2.C3.（1）眺望 （2）注视 （3）瞟四、B五、1.夏天既是悠闲的，又是有趣的。2.我理直气壮地打开柜门，拿出雨衣。3.示例：昨天是儿童，今天是少年，明天就变成了青年。4.示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。六、1. 2. 3. 4.七、1.C2.C3.D八、示例：小华，快考试了，要抓紧时间好好学习呀。少壮不努力，老大徒伤悲。现在正是我们学习的大好时机，千万不能把这大好时光浪费了呀！谢谢你！我也想好好学习，可就是自己管不住自己，请你一定要监督我！九、（一）1.C 2.比喻 被灯光照射着的马路上的雨水 玻璃 喜爱3.“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，以及“我”对雨天穿雨衣外出的渴盼之情。4.示例：自从妈妈给我买了新羽绒服，我就日日盼着刮风，最好是下场大雪。可是，天不遂人愿，阳光总是那么充足，我总是闷闷地想：温度怎么不再降低一些呢？这还是冬天吗？看着衣橱中的羽绒服，我再也忍不住了，偷偷穿上，过了一把瘾。（二）1.囚蚁 2.由于惊慌，一下子不知道怎么办才好惊慌失措3.一是“我”认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大；二是“我”对蚂蚁特别有好感。4.A D B C5.对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 理解略十、略