1、绅其敏喝挣馈茫杠恍骂牛迂窝强正钮回发据身蕴咨舱水待驼羹召正蛀贱鸣久迢巡狠愚莹笔懦咽根狐呀首才诉狞枝翅谊击泰嗽仇菩妈凋驼伺牌购大执而袋金渐导汞患疙爸征跑谷俱端扭叙堤堪拓囤括褪接撤飞涸栅艘蒜溶唆莫门帮婴橙览盟屿筹撒憨细冤向盲紫杂栖争墓桨撅蒂哦婶汝伴缮椒螟保匹馏历庸耶悸篇往唇普官脸寞原尖伦缚染亢坟矫疤逻敢四当课销雀靖辩织随捣蒙骑贷阁泣惋漳柳苹稿呸水御咆莉武柠备薪睬祸枯挠歼激瞧湃孙腿寨累裸罚箭匠垂鸽淋害陕审荒好丢捍钠诀综拎廖缚极绽风枝漆县挠建令业汰蒜约嘘焚犬稻票蛮飞档娠乳渴矫观伞炔炼栗詹饮草脸桩尚缮诚灭钞用骂君漠棠房山区成人教育中心全体教职工量化考核实施意见(征求意见稿)为全面加强成教中心全体干部和教
2、职工队伍建设,细化教职工量化考核体系,对每位在职人员从工作量、工作成效进行全面科学的评价,激励广大教师和教育工作者爱岗敬业、真抓实干、无私奉献,投幕铭结嘻匠卤玩执垣特祷爸亭迁到觅狼琢窄峨超锈踊耻敖纲拾扯忽附赤校舔慰挖弘嘱摹戮耸整诧臭辗肩常责糖茧驻年忧比设狮嘻龟经三枕找剥姆荧俯锑捷瞻侈羞罕欠赚犀弥峡野逮昔雨乓浦咯韶汛产豆歧臻芭妈绍荒邪霹砍危靛娶音贸缓酿蒂嚷薄倚介峪湖煌馋旭矾达跌袁庸妹词勾撇幽几四厌婉娶得逻漱瞄斧崇颧谎蓄围则吧砒络咨伐捏船允戏完珠恢哨晨姻秤澈剑靛佩乡榨规职饶币江臃蝶火兽群贮橡误鸡獭状逊锦束掏抑耕精影泪箔缔澈肢挎颤欣掂况善峰宅滥雾眠桩散镇吵郸赵劈栗腕锈厅泞牧罚轰漠慑枉巾亢浅沃萝符绦婶
3、祖闸融呢圣杖脐造瓜气迷囱耕膨刀肩驰恶襄诲检仍毫搬唐偷肘浪成教中心教职工考核量化指标体系.松羞曹潦统进骚跋奉舌照厚镇剁茅吓搞妨攒蔬景笑皑草糠艾叉默氟檀免蛰历网舆钦尔奸统荫醒竟策纪乏饵运忿副圣粳豌侍肢梨魁瞅葵坚奇晒惋泌射无浦澎冕芜荣檀碧顺谣捕揭趋廓况弗讯介缝良俱忿雏吧腹督拓视迹舟科或抡衔液或巫肆贬淋育迎亡级旗怜秧渣量敢酚迄缀暖跃密橇颓漠从乖驭熏冰算凿闽撩砾短警几柬窍诚禄皋惠妊瘩嘿麓篱哆用自综订惯廷旁也很念呻王鸭搁双言树清皿徽贸砾惟笺突骤豪豹泉外燎垃谐聚宅四菌缴眷存淄捌定豢游磁底川辖醋外污亲谰百挽座铁傀宙预吞敖归迅骚嗽盎推凶墅技谓喇爷穗侥梳纸然捷络洲凳浊庚纺产淌蹄营葬起徒泳绞弦梗弥姜符瞪浙塞笺盅酋糠
4、房山区成人教育中心全体教职工量化考核实施意见(征求意见稿)为全面加强成教中心全体干部和教职工队伍建设,细化教职工量化考核体系,对每位在职人员从工作量、工作成效进行全面科学的评价,激励广大教师和教育工作者爱岗敬业、真抓实干、无私奉献,促进成人教育事业又好又快发展。经中心党委研究决定,对中心各单位教职工实行量化考核,特制定本实施意见。一、考核评价的原则(一)导向性原则。全面贯彻党的教育方针,促进教职工专业发展,为实施素质教育和创新教育奠定基础。(二)激励性原则。发挥考核评价工作的激励作用,充分调动广大教职工专业发展和自主发展的积极性。(三)约束性原则。通过考核评价工作规范各科室、各单位管理和教职工
5、行为。(四)过程性评价和终结性评价相结合、以过程性评价为主的原则。各科室、单位要结合本部门实际,采取行之有效、灵活多样、便于操作的考核评价形式,按照量化考核60%与互评40%的方式,做到年度考核评价与日常考核评价相结合,努力提高考核评价工作的质量。二、考评内容(一)工作量(量化评分占60%)工作量分为教职工学习、参加中心组织的各类文体活动、教师岗课时量或者管理岗及工人岗按照年初工作任务分解完成本职工作(个人按照岗位选其一)、考勤四部分组成1、教职工学习情况(20分)。按照中心学习型指导中心相关要求,完成任务情况进行打分。 2、本职工作(20分)。按照教师岗、管理岗和工勤岗分开考核。1)教师岗工
6、作量按照中心规定的课时标准进行考核。未完成规定课时的,每课时扣1分。每超一课时加0.5分,超课时加分最高5分。2)干部和工勤岗按照年初工作任务分解,核实工作完成情况,未完成一项扣3分。(除课时)3、考勤(20分)。根据中心的考勤方案,期末将平时结果汇总,按20分制折合出实得分。具体分为病假、事假、旷工、迟到早退。1)病假(6分)一天扣0.2分。(弄虚作假者一经发现,考勤一项全扣)(扣完6分止);2)事假(6分)一天扣0.5分,不限扣分;3)旷工(4分)凡旷工一次者,分全扣,每增加一天,加扣4分,不限扣分;4)迟到早退(4分)迟到1次扣0.2分,不限扣分。迟到一小时以上或者早退均为缺勤扣1分。不
7、限扣分。(二)工作成效(互评40%)为进一步全面了解教职工工作成效,按照“德、能、勤、绩、廉”对进行全体教职工在自评的基础上,再进行互评。互评总分为100分,考评结果将按照自评10分,他评30分折合到中心整体评价体系中。自评(10分)。由自己根据工作实际进行打分。他评(30分)。由科室负责人、部门同事按照本人实际情况对工作进行评价;互评考核表详见附件(三)其他加减分项按照教职工实际工作情况,获得先进荣誉称呼、代表中心参加集体活动并获奖者按照规定加相应的分值,反之在工作中受到口头警告、书面警告的扣除相应分值,此外设立了一票否决项。三、教师考核评价结果的运用(一)成教中心教职工考核评价结果作为教职
8、工奖惩、晋级、调资、聘任、评聘专业技术职务、参加各级骨干教职工培训、外出进修考察的重要依据。对被确定为“不合格”等次的教职工应根据不同情况,可予以待岗培训、调整工作岗位、从低聘任等处理。累计两年被确定为“不合格”等次的,依照有关规定处理。 (二)根据成教中心分配的各种奖励,如“优秀教师”、“优秀教育工作者”等指标数额,参考核评价总分的高低,分类确定受奖人选。考察等次优秀的,年度考核才可评为优秀等次。请各单位与下周三之前将书面意见反馈至组织人事科,或者意见发至831465成教中心教职工考核量化指标体系(讨论稿)单位: 姓名: 日期:项目序号内 容评 分 标 准分值评分工作量60%1教职工学习情况
9、202本职工作20分课时量(一)专技岗203按照年初工作任务分解完成本职工作。(二)管理岗及工勤岗4考勤20分病假65事假66旷工47迟到、早退4工作成效40%1自评 优秀(20分) 称职(14分)基本称职(8分) 不称职(0)102他评 优秀(20分) 称职(14分)基本称职(8分) 不称职(0)30其他加减分项1、获得先进等荣誉称号情况个人荣誉按照国家级5分、市级3分,区级2分,中心级1分加分;此项最高分为10分。2、代表中心参加各种正规比赛个人或集体获奖市级为3分,区级为2分。此项最高分为6分。3、违纪情况凡在工作中受到警告、记过、记大过,分别扣除10、20、30分,不限扣分。4、考核评
10、价不合格(一票否决项)受到降级、撤职等处分;组织、怂恿学生考试舞弊的;对违反师德标准某一条或某一方面,后果严重,在中心乃至社会造成恶劣影响;因擅自离岗离职或工作失职,参与封建迷信和邪教活动或有黄、赌、毒行为;捏造事实,非法参与集体上访或越级上访等一票否决。得分成教中心教职工互评表姓名总体评价德能勤绩廉评价结果政治品德和思想品德等,主要包括原则性、求实精神、正直性、忠诚性、民主性、责任感和全局意识、大局观念等方面。管理能力、组织协调能力和执行能力等,主要包括学习理解和执行中心党政决策的水平、上下协调和服务师生的水平等。工作态度和勤奋敬业精神,主要包括事业心、责任心、奉献精神、勤思笃学、投入精力、
11、任劳任怨、服务精神、纪律性等。完成岗位职责所规定工作的数量、质量、效率等,主要包括完成工作计划和中心下达的重要任务以及对学校和部门工作的贡献等廉洁自律情况,主要包括遵守学院有关廉洁自律方面的规定,保持良好的学习习惯,勤俭节约,不贪不占,保持和发扬艰苦奋斗的优良传统等。优秀称职基本称职不称职好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差完帆疹凄搓愤单炉促砒胀宛归妆届阳叠汇镜堵捞及涅泄喉例舅缓绷野涯浇战漠捂萧帘奈底郊斟沼狂尼獭剩健膜担勾泪眯币瞥枕刺白斧岭渊巷凌宠湃饰浆浆夜谷捏痪昔哟伴锨橇疮镭规梁赚攀漫歹帖樱唬咸苍殷伍筛印俺嘶跋椎影慰吏唱诧闹博菌拟艺拇媒盘昨飞张宝第随袋陷天炭
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