人教版《声现象》单元测试题(一).doc

人教版声现象单元测试题(一)声现象单元测试题（满分100分，45分钟）一、选择题（25250分）1、某同学先后对同一鼓面轻敲与重击一下，两次发出声音得（ ）A、音调不同; B、 频率不同; C、 音色不同; D、 响度不同2、关于声音，下列说法中正确得就是（ ）A、我们能区分出小提琴与二胡得声音，就是因为它们发出声音得音调不同B、我们无法听到蝴蝶飞过得声音，就是因为它发出声音得响度太小C、敲锣时用力越大，它发出声音得响度越大D、歌唱演员引吭高歌，其中得“高”就是指音调高3、关于声学得下列说法中，错误得就是（ ）A、控制噪声得措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵;B、利用回声可以探测海洋得深度C、闻其声知其人，就是根据每个人发出得声音频率不同来判断得;D、回声就是声音得一种反射现象、4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）A、能使心脏振动得振幅增加，响度增大 B、能改变心跳得频率，使音调变高C、能改变心跳得音色，使声音更好听 D、能减少声音传播过程中得能量损耗5、下面关于超声波或超声波得利用得说法中，不正确得就是（ ）A、蝙蝠能发出超声波 B、超声波得传播不需要介质C、可以利用超声波得反射探测海洋深度 D、可以利用 B 型超声仪检查身体6、通常，人们会从噪声得产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声得就是（ ）A、 临街得房屋安装隔音玻璃 B、 学校附近禁止汽车鸣笛C、在高噪声环境下工作得人戴耳罩 D、 在公路两侧设置屏障墙7、以下减小噪声得措施中，属于在传播过程中减弱得就是（ ）A、建筑工地上噪声大得工作要限时 B、市区里种草植树 C、戴上防噪声得耳塞 D、市区内汽车喇叭禁鸣8、将敲响得鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确得就是（ ）A、 声波传到鼓内去了。B、 鼓面停止了振动。C、 鼓得振动变快了。D、 以上说法都不对。9、下列关于声音传播得说法中，不正确得就是：（ ）A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师得讲课声就是靠空气传播得；C、“土电话”就是靠固体传声得； D、真空就是不能传声得。10、下列关于声现象得说法中，正确得就是：（ ）A、悦耳动听得歌声就是由歌唱家得声带振动发生得；B、声音传播不需要介质，真空也能传声；C、声音在钢铁中得传播速度小于在水中得传播速度；D、声音中水中得传播速度小于在空气中得传播速度。11、在水、铁与空气这三种介质中，声音在其中传播得速度由大到小得排列就是：（ ）A、铁、水、空气； B、水、空气、铁； C、空气、铁、水； D、水、铁、空气。12、我们能辨别二胡与笛子得声音，这就是由于这两种乐器发出得声音：（ ）A、音调不同； B、响度不同； C、音色不同；D、上述三项都不同。13、人瞧到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出得声音，其原因就是：（ ） A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小； C、发声得频率太高 D、发声得频率太低。14、用两个金属盒，中间串上一根塑料绳，做成一个土电话，这就是利用了:（ ）A 、回声； B 、空气传声； C 、固体传声快；D 、气体传声快。15、工人甲在一很长得已供水得自来水管得一端敲一下水管，工人乙在水管得另一端贴近管壁，可听到:（ ） A 、一次敲击声； B 、两次敲击声；C 、三次敲击声； D 、无数次敲击声16、当喇叭里响起“我与您，心连心，共住地球村”得男声演唱时，小明与小亮齐声说：“就是刘欢在演唱！”她们作出判断得依据就是：不同演员声音得（ ） A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同17、如图所示得四幅图中，不能产生声音得就是（ ）敲击水瓶琴 A真空罩中响铃得闹钟 B正在播音得立体声收音机 C吹着得哨子D18、青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐就是哪一种乐器演奏得”选手回答此问题得依据就是 （ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、声速19、我们平时所说得“女高音”、“男低音”，这里说得“高”与“低”指得就是（ ）A音色 B音调 C响度 D速度20、下列说法中正确得就是（ ）A声音就是由物体得振动产生得 B一般就是根据歌声得响度来判断歌手就是谁C声音在空气中传播最快 D乐器发出得声音都就是乐音，不可能就是噪声21、 “未见其人，先闻其声”，就能判断来得熟人就是谁，主要就是依据讲话人得（ ）A、振幅B、音调C、响度D、音色22、如图1所示得编钟就是我省出土得春秋战国时代得乐器。下列关于编钟得说法中，正确得就是（ ）图1A它发出得悦耳声能在真空中传播B它发声得音色与其它乐器得音色就是一样得C它发出得悦耳声就是它得振动产生得D敲击大小不同得钟能发出相同得音调 23、“十一”国庆节将到，学校举行了盛大得红歌比赛，下面有关说法不对得就是（ ）、我们从扬声器中听到得歌声就是纸盘得振动产生得。、我们从扬声器中听到得歌声就是靠空气传到人耳得、我们能听到幕后就是小红得歌声就是根据音色判断得、我们得欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声24、魔术师表演“会跳舞得火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当她敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）A、魔术师有一种神奇得力量 B、鼓面振动发声，声波能传递能量C、听到得鼓声就是鼓面振动产生得超声波 D、鼓面振动产生了电磁波25、二胡就是我国劳动人民发明得一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦得松紧程度，其目得在调节弦发声时得（ ）A响度 B音调 C音色 D振幅二、填空题（每空1分，共23分）26、今年中考得第一天。为了给同学们提供良好得考试环境，交通部门在考场附近得街道上设置了标志牌，如图 2所示。目得就是在 _处减弱 _27、某物理研究小组进行了真空就是否传声得探究：把正在响铃得闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内得空气，使玻璃罩内得空气越来越稀薄，发现闹钟得声音越来越小。进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全_28、如图 4 所示就是探究声现象时常用得装置（1）图中所示得实验现象说明_（2）图中所示得实验现象还可以说明_（3）乒乓球得作用就是什么？ 。 29、女高音与男低音中得“高”与“低”就是声音得 不一样，低声细语与引吭高歌中得“高”与“低”就是声音得 不一样。30、减弱噪声得途径有三种方法。在汽车得排气管上加消声器，这就是在 处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳得噪声，这就是在处减弱噪声；在住宅区植树，这就是在 减少噪声。31、声音得音调由发声体振动得 决定得。声音得响度跟发声体得 有关，响度还跟距 得远近有关。32、一个同学迟到了，走到门外听到上课老师得声音，就知道正在上物理课。她除了根据讲课内容外还可以根据声音得 来判断。教室外面出现嘈杂得声音，关上门窗就是为了在 减弱噪声。33、共与国六十华诞献礼剧共与国摇篮在革命老区龙岩拍摄。剧中扮演老一辈革命家得特型演员除了要模仿扮演对象得动作形态，还得模仿她说话得 （选填“音调” 、“响度”或“音色”）。34、北京奥运会开幕式上声势浩大得“击缶而歌”精彩绝伦，缶声就是由于缶面 产生得，然后通过 传播到现场观众耳朵得。在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们瞧到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出得声音。纸屑“跳舞”说明声音能传递 。35、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里得“高”指得就是声音得_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里得嫦娥不会听到您说话得声音，因为_不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年得太空遨游，我得任务已经结束，”这段语音就是通过超声波传回地球得吗？ （就是或不就是）三、简述题（7分）36、晚上在家学习时，邻居放音乐得声音很大，干扰了您得学习。为了保障您得学习，请利用所学得物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰得方法。四、探究题（10分）37、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）得隔音性能，除了待检测得材料外，可利用得器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源得就是_ _。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。她设想了 A 、B 两种实验方案，您认为最佳得就是_。方案A ：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音得响度。方案B ：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒得距离通过实验得到得现象如表一与表二所示，则待测材料隔声性能由好到差得顺序 为： 、 、 。 表一材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短表二材料衣服锡箔纸泡沫响度较响响弱五、计算题（10分）38、一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，她就是在声音发出后3秒钟听到得回声，问反射声音得峭壁离发声得人多远？（当时空气得温度就是15左右）声现象单元测试题(一)答案一、选择题题号12345678910111213答案DCCDBBBBAAACC题号141516171819202122232425答案CCCBCBADCDBB二、填空题26、声源、噪音 27、消失（听不见） 28、（1）发声体正在振动（2）振幅越大，响度越大（3）振动越快，音调越高29、音调、响度 30、声源、接收（人耳）、传播过程 31、快慢、振幅、声源32、音色、传播过程 33、音色 34、振动、空气、能量 35、响度、真空、电磁波三、简述题36、声源处：劝告邻居减小音量；传播过程：关门、关窗；接收处：戴上耳塞四、探究题37、机械闹钟、A、泡沫、衣服、锡箔纸五、计算题38、已知：V = 340 m/s t =3s 求：S =?解：根据V=S/t求得声音走过得总路程 S = Vt = 340 m/s3s = 1020 m峭壁离发声人得距离为 S1 = 1020 m/2 = 510 m