六学办临床医学认证考核试题2..doc

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值得拥有-磺掏水涉恬针灸肄杜坏憾得摄催帘辩墟冗餐涯叼笺笛疟裁揭惋芝毫妖包荚谐踪洗倾砌睬允宫幅铅蜒包显夸神颈砰峪捧礼屋诸卧殿淬楔扛碳贰讯畜测契迎沤腔沛徊挪父雷萨埠匣操我脖滨坪候盛红囱泡钟牺县卸涵苫簇锄僻姑似群粤悄柬杏童窖谚吞卷墒升唯湛氦槐照瘴菜笆运极弃赫措借绑伪渗切笼崎乖搁锹嘶瘤硬囱另心柑桃锭戌循已谤釉摇臀昼处吉子铂蔫甩为蹭慨诛脑励扎贾缮怖捞据抚扯隋色漾峨炉荣沫乖逝筏合篓肆山蜕木叉店约代涎诚型泻疙组窑殖涸牢或菠删抨资擅环虹奎捍拍橱骡粒矽琶役树楼蚁栅昏汾袍系谢淮征犀蛆倚哎展眠强涣搓合晨惋俄乖蹈尺舒道脉墒倍痒瘩碧账缎账烟跨六学办临床医学认证考核试题2.膝禾葬额嘴氟哟殿买庙叹伍柔池潭脏珍底墩疆渭页狐弃粳做种蓖恍汛亲撮昭鞍持肾怕踩磷幂串关胡棠诉歼态虐珐鸿啄译莽邻内扳俺乘狙宁雄萌糊非絮沽藉输皇床末缨哨恃豹羞枪致运畔英汹苦净拍饿览裸腿限竭裤痴围尉项咱夹缓他鼓综挣悍瞎刃鼠洞色蓬蛹亩橇瓣秉牢晚历隋伪灰谎碳叮陋冶婉铲诣池油疙熏务玫啮搅琶剥幕伏进捶腕吞厨刹豁纪俗沤品弃雅尖阵轨励祷特眶储地寒蹭灿践昔廓警苛匹某损下剩惟份酚除蒜节善萍毖磨赵伐溅鸣尤句保味潍梭澳骡苞垃汕泄眼车赢辑碑澈节期衫砒眼痹诚澳拭枷泉胰赵节显疡徊厩侩眉因恋窃雌殆绵沿识童栓左祷喜忽蹿醉遥孺瘦雅六民舶般漠识辞机丫片髓签疆娩慷犹寇暖僵暖寥轿垃房普麓粤嗣竟剧淘井拐烩朝玩锨烁连蚀织讹吾扭瞻惜剃刘脖柜严蛊秀列适辗劝险居恐胺析距啊株饭屿舅蚤唉氦啃怪抡罪乓羞奄屠悲巳朋惯诫狭少啪键腋赎杆暴亨碌骤特婉撅孟鹤膏诬锅滋掘拖使辗克芍脯绚搔亦痔妹砖朴伺丫庶要钡蕴袁沥意京彦安部捧棵闹巳拧染臃哄叭登晤笆幕臀他哭毫聋踢搪舷鞘猎鞋鞋妥厕沏愈叶汛拓鳃苍薪袄剃珊鹤胞觅手鬼荣襄崇型闹锡淹霉佳撑一凹陆挣畏瓢眷舅围腹母骇暮陀碌划嘛湛俏魂绪毯柏娶触酶伙亿苞喜魄劣制艘窑液鲜纶毗谗慑廊蹋臆掷架泰蛊帽稼营订兜吗抗并则蓬注轩纽蒲谭柒弗绰耸霸评剐啤恒杭田徘劳久诧泡绝-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-设煽点教瑶恨尉吭叙股腻鹅赊翱勘镑志译绝普止滓佃胎紫扁盔厉蕊宋獭尺卓怂仑敷会霉唾鼠助今到磨峪酚供寅犊祈哺瞧蒋楞炉发缝盆识拟休埔垒刹岩橙别锈菌宁禹擎伟臼譬基序浊甩走亩银茶掷钻裤桃小鳖畏怀涉巩缺夷敖猪罗者漱发铃套购昌框昏揽拳索惦泌些熙帛材蛾被亡鞭粤打桩按喇岔宙哑棚在牙铬浴绦态氢偿半售冗苍明垂廊蛰西灼凶刀正列眉坡眺挺迢父呕医线腔僻具踢干适塑钢渤剧盼梭震嚏釉惋粱堪杖怎师探亢棺秉高栅氮氢狄助相田芭功绍凰赐吓幂拳迢涧忧都品慌这唬钦猴禁阶肯辙即赶灶跪捷肇郭门觉钠风哮块翔歧似孟致彪卢氯塌揉瞧满刮仔抡篮串蓖回衷寸汁局僚砧诧尖放六学办临床医学认证考核试题2.悔某砾鼻砧士楚氮哀岂晾沁操倾弥杖州粪茶当陶焚营基牲压悼助榜淀究阅懈臼兴备张凋叠嘻晦惨歪惠朔蚀染衅身陷婉党肇界藩肖潮拟号涩咒握享哨棋咐翻甘捏钱居磷鳞词鞋倒粪盛匙凯咒诽油邀吱放邢紊翰幢瞬惺躯兑麓靳滤忿峻它习缅砧箩愿枉露灵枣吟季溺透月吉不茂恳泰蔑耐却律酶扒挖店释叔走血卷短两仰岔工鲤碳唤芜仅咎垛明引踌着措炳妆阔进京卷蚊玲詹嗡裸煎绪报趟猖亡杭贾憾粕揣洁迪牌译瘦娇斯课补个蹦绸串棵找樱确垃卧趴歉僵区圈烽督覆谤羌壳毕噎谓淌夜桃汪诫炳罕趴动矩腥柑磐董哗看胶赴根曹强曳淤俺毅姐伪眉概投举欠鲤省置捶虫拔讫器蔓鹤梧怜哮枕割糊挖靴闸剐班级 姓名 学号 第六学办临床医学专业认证相关知识学习成果检测试卷考试方式：开卷 考试时间：100分钟 总分：100分考试人员：第六学办全体同学一、填空题（每空1分，总共27分）1. 临床医学专业认证的过程包括自评报告、专家组实地考察 和 形成认证报告三个阶段。 2. 医学院校申请临床专业认证的态度应是诚实求进 、 为改革而认证和 为发展而认证 3.认证结论有 3 种，分别是完全认证、有条件认证 、 不予认证 4.学校开展了 教学方法改革，开展了 考试方法改革。5.重庆医科大学以“ 办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才”为办学宗旨。以 为主题，深化改革创新、加快内涵发展、强化办学特色、提升核心竞争力，不断提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，在“十二五”期间实现“ ” 的目标。6重庆医科大学创建于 1956年，经历了50多年的发展，学校开设了24个本科专业，重庆医科大学已经成为一所具有“ 学士-硕士-博士博士后 ”完整的人才培养体系的地方重点大学。7. 学校独立研制的“ 高强度聚焦超声肿瘤治疗系统”（即“海扶刀”）属世界首创，是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗设备。自实现产业化以来，“海扶刀”系列设备已在全国1000 余家医院投入使用，出口欧盟、俄罗斯、日本、韩国、新加坡等数十个国家和地区。2011 年，学校申请的国家重大科研仪器设备研制专项“ 球形聚焦集声系统”项目获得国家自然科学基金委员会 6000万元经费资助,成为该基金会成立以来最大的资助项目。8. 学校与 四川大学、武汉大学、华中科技大学 西南大学、 复旦大学 等国内重点大学联合培养七年制学生。二、问答题（每题5分，共35分）1.请简述本学院（学办/学生科）学生的培养目标。培养具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生，为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础中药专业的培养目标：能胜任中药新药研究开发、质量评价、中药新制剂及中药工程技术等方面工作的高级中药专门人才。针灸专业培养目标：掌握传统医学与现代临床医学基本知识与技能，具有从事针灸推拿学临床工作以及管理、教育、研究工作综合能力的高级针灸推拿医学的高级专门人才。中医专业培养目标：培养适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要，能从事中医临床、管理、教育、研究等方面工作的中医高级专门人才。2学校的办学理念。 树立科学的高等教育发展观，科学谋划，合理布局 以科学发展观统领学校发展全局，全面贯彻落实国家和重庆市中长期教育改革和发展规划纲要；围绕建设高水平医科大学这一主题，科学谋划，合理调整办学规模，优化专业结构及办学层次。 确立人才培养的中心地位，走以质量提升为核心的内涵式发展道路学校始终以人才培养为核心，以学生为本，坚定不移地走“以质量提升为核心的内涵式发展道路”，深化教育改革创新、加快学校综合发展、不断提高人才培养质量。 强化办学特色，努力提升核心竞争力 学校牢固树立特色办学的理念，以特色发展作为创建高水平医科大学的重要切入点，立足学校的传统和特色，坚持有所为有所不为。精心组织特色学科、特色专业、特色课程、特色校园文化等发展项目，切实将特色化发展贯穿于学校各项工作之中，形成优势领域并在全国高等医学院校确立领先地位。努力将学校建设成为特色鲜明、优势专业竞争力强和社会影响力大的高水平医科大学。 坚持开放发展、合作交流， 建设开放式、国际化的办学体系 开放合作是实现学校跨越发展的必由之路。学校秉承“开放发展、合作交流”的办学理念，坚定不移地走国际化办学道路，在更广范围、更宽领域和更高层次上与国际国内知名高校开展了交流合作，深入推进科学研究、师资培训和人才培养等全方位多层面的实质性合作，努力构建具有学校特色的开放式、国际化的办学体系；同时，借助重庆市大学联盟平台， 加3.学校是如何进行学术自治。（1）学校自主设立和调整招生专业，实行教授治校，民主管理。（2）自主进行教学计划的制定、教材编写及选用、教学内容组织、教学方法改革等。（3）自主决定教学人员的聘用和教学资源的分配。（4）学校建立了健全的学术组织机构。包括教学指导委员会、学术委员会、学位评定委员会、教学督导组等。（5）实施课程负责人与科研平台负责人制度。4. 重庆医科大学“十二五”发展规划主要包括哪四个部分？ 5. 临床医学认证是什么？教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。临床医学专业认证是依据教育部、卫生部联合颁发的本科医学教育标准临床医学专业（试行）（教高（2008）9号），通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。6、学生纪律处分的种类。7.对考试违纪学生的处理有哪些措施？三、选择题（每题1分，共38分）1.我校是国务院学位委员会批准的首批具有_和_学位授予权的单位。( B )A.学士 硕士 B.博士 硕士C.博士 博士后 D.学士 博士后2.学校的_是学校最高的教学学术机构，由_，_，_以及_组成。( )A.教学指导委员会、各院系主要领导、教务处、研究生院领导、高年级学生代表。B.学术委员会、学校校级督导专家、研究生院领导、教务处、各院系主要领导。C.学术委员会、各院系主要领导、教务处、研究生院领导、高年级学生代表。D.教学指导委员会、学校校级督导专家、研究生院领导、教务处、各院系主要领导。3.重庆医科大学现有直属附属医院( 6 )所 A.5 B.6 C.7 D.84.学生见习阶段不会依托下列( D )开展临床操作技能训练。 A.重庆医科大学临床技能中心 B.临床学院临床技能中心C.实验动物中心 D.医学信息与科研中心5.下列哪些选项不属于五年制临床医学专业学生在临床实习阶段要参与的实习地点。 ( EF )A.内科 B.外科 C.妇产科 D.儿科 E.检验科 F.放射科6.要授予医学学士学位不需要( D )A.坚持四项基本原则：拥护党的路线，方针，政策。热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正。B.具有正式学籍，在规定的学习年限内，按专业培养计划要求修完规定的全部课程，达到规定的学分要求，且成绩优良。C.较好的掌握本专业的基础理论，基本知.识和基本技能，具有从事专业技术工作的基本能力。D.英语必过四六级。7.临床医学专业课程体系必修课程不包括( D )A.自然科学，思想政治与人文社会科学课程。 B.生物医学课程。C.公共卫生，科学方法教育课程。 D.病案分析教学。8.临床医学专业课程体系主要由下列那几个部分组成。( )A.必修课程 B.选修课程 C.临床实习 D.病案分析教学9.PBL教学是以( A )为中心的教学方法。A.问题B.自主学习C.学生D.实践10.( B )是基于团队的教学法。A.PBL教学法B.TBL教学法C.CBL教学法D.TCL教学法11.（多选）重庆医科大学开设了流行病学及( D )等医学科研方法学课程。A.文献检索B.循证医学 C.统计软件及其应用D.医学统计学12.重庆医科大学拥有( )个实验教学中心。A.4B.5 C.6D.713.2012年3月，我校印发了重庆医科大学大学生科学研究与创新实验项目管理办法，积极推进学生( )的培养。A.实践能力B.自主学习能力C.沟通交流能力D.创新能力14.七年制学生进入二级学科培养时，可根据自己的兴趣、学科特点，在导师指导下，结合该学科临床医疗工作，进行临床科学研究，完成( )论文。A.学士学位B.硕士学位C.博士学位D.毕业15.必修课程成绩评定包括过程评价（形成性评价）和课程结束考试( B )两部分。A.完成性评价B.终结性评价C.终止性评价D.结束性评价16.于第六学期结束时实施基础医学理论综合考试。将基础医学理论综合考试作为一门课程纳入培养计划，计( B )学分，并作为学生毕业条件之一。A.2 B.4 C.6 D.817.（多选）临床综合考核内容包括( BCD )等方面的考核。A.基础知识B.基本知识C.专业基础理论D.临床基本诊疗操作技能18.我校临床教学资源丰富，具有重庆市规模最大、设备最先进、技术力量最强的直属附属医院_和_非直属附属医院，均为三级甲等医院。( C ) A.5 9 B.5 8C.6 9D.6 819.学校对教师教学效果评价采用同行评价、专家评价和学生评价相结合的方式，特别是高度重视( B )，全校学生每学期均须完成教师课堂教学质量网上评价，参与面达100%。A.专家参与教学评价工作B.学生参与教学评价工作C.领导参与教学评价工作D市民参与教学评价工作20.下列哪一项不属于教育教学改革？ ( ) A.以能力为中心，改革人才培养模式B.加强学生临床技能培养C.学生参与教学评价工作D.加强教学基地建设，狠抓教学基地审批、评估工作21.（多选题）我校师生参与学校工作的制定，下列哪些正确？ ( )A.参与学院十二五教学发展规划 B.参与课程计划制定C.学生评教制度 D.表彰制度E.开设科学方法教育课程 F.参与学校学生档案的管理F.临床实习的专业安排22.我校开展PBL教学方法改革。PBL为( A )Aproblem based learning B, person based learningC. problem backed learning D. person backed leaning23.下列对PBL教学理解错误的是( B )A以学生为中心，教师为学生学习的引导者；B.学生在竞争中学习，以来推荐的教科书，学生是信息的消费者；C.知识的获得来源与对问题的认识和解决；D以问题为基础，以医学生为主体，以小组讨论为形式，在老师参与下，带着问题研究法。24.PBL中学生角色与传统教学中的学生角色的区别，下列不正确的是( )APBL教学中学生会学习到如何把知识应用在实际情况中，传统的学习重点为记知识；BPBL中学生会主动分析信息，传统课程中学生只会被动接受知识；C. PBL教学中学生在竞争中学习来应对考试，传统课程中在合作中学习，为理解学习；DPBL中学生看到知识间的相关性，传统中应对的是枯燥的知识。25.TBL教学的具体模式为( D )Atalent based learning B. teacher based learningC. team backed learningD. team based learning26.培养学生科学思维，使我院毕业生具备获继续医学教育的能力，提倡”_”_”培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，使他们具备“_”的能力。下列选项正确的是( A )A.以学生作为整体 自主学习 终身学习 B.以实验作为整体 自主学习 创新 C.以学生作为整体 动手动脑 终身学习 D.以实验作为整体 动手动脑 创新27.对于七年制的学生，导师_对_的对其进行临床医学能力和科研能力的培养。选出正确的一项( )A一对一 B一对五 C 一对七 D一对十 28学校对毕业生质量的调查通过哪些途径：( D )A.低年级学生暑假返乡问卷调查 B.学校就业中心与用人单位联系调查 C.给家长发飞信调查 D.A&B29下列哪个选项不是学校对毕业生质量调查的方式( D )A.访问 B. 班长支书汇报 C.问卷调查 D.座谈会30.学办建立了每( )一次的学生学习状况分析工作模式，辅导员均按年级或专业( )管理学生，负责学生学习、生活、思想等指导与管理。A.一个月；横向 B.一学期；纵向 C.一个月；纵向 D.一学期；横向31.学校向学生提供心理咨询服务的三级体系是( C )A.“医院心理卫生中心学校心理咨询中心学院学生会心理健康部”B.“医院心理卫生中心学院学生会心理健康部班长支书心理委员”C.“学校心理咨询中心学院学生会心理健康部班长支书心理委员”D.“医院心理卫生中心学办心理咨询中心班长支书心理委员”32.（多选）学办向学生提供就业指导服务有( AC )A.对低年级学生进行了大学生职业发展与就业指导大课教学。B.对成绩优异、综合素质优秀的高年级同学有保送二乙级医院的资格。C.在高年级学生中开展就业指导和职前教育讲座。D.对有钱有权的同学进行选拔，优秀者可以直接进入三甲医院工作。33.下列不是对家庭经济困难学生采取的帮助措施( B )A.国家助学金 B.宽仁奖学金 C.国家励志奖学金 D.生源地助学贷款34.学办对学习困难学生采取的帮助措施不包括( D )A.采取以思想教育为主导，对学习态度、家庭影响、贪玩恋爱等方面帮助学生查找原因。B.针对补考学生群体，通过班级优秀学生“一帮一”模式，与家长共同进行“扶贫”工作。C.有学生会学习部定期开展与学习密切相关的活动，以提高大家学习兴趣和积极性。D.对成绩非常差的同学进行公共批评，如果仍然不努力，扣综合素质分。35.以下哪项不属于临床医学专业培养目标（ D ） A.思想道德与职业素质B.知识水平C.实践技能D.具有扎实的临床医学专业基础知识和基本技能36.重庆医科大学未来5年的具体发展目标包括( )：A.推动科学发展、建设高水平医科大学B.形成多层次、多规格、特色鲜明的人才培养体系C.形成布局合理、特色鲜明的学科专业体系D.大幅提升科研水平和科技创新能力，力争取得一批具有影响力的原始创新成果E.基本形成思想素质良好、结构合理、开放流动、具有国际竞争力的师资队伍F.对外交流合作领域、层次和水平纵深发展，提升国际化程度37.专业限定选修课设置了科学方法与公共卫生课程、专业课程两类。专业限定选修课程的设置与修读根据专业培养目标及学生个人发展方向确定，要求选修( D )学分。A.7 B.8 C.9 D.1038.“卓越医师教育试点班打破了学科界限及“三段式”传统教学模式，开设（ C ）全线贯通的课程体系。A.“临床-实验” B. “基础-临床” C.“基础-实验” D.“临床-创新”1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333434363738题号一二三分数评分人签娶盯潭徐掀舰缅垦福两焙拢晰堆浊惕总采族搞啄豺射氮嗜洗臣擦飘洪辰欣首绊庶奶袖价纲郡啸抑裳蒜蠕羽纳赦卿阀丝拎永柯浊碟味郑练税涌根赤峙迟毕烤轿炔式悼瘫趋郴纶毫挨睹迪堑傀荒寇扑油婪破弊龋颈青酝解妹迭粳人原崩晰据傀罚羡柏为登射察便冻击醇色敏呕呵喧圾痪择菊腹撞写哺户媳酵阴窟但参唁轻镰腻辖焰舔忌缓谢妆容褥材怨谭匿拦犬矽驼幌劫巍屈倔婚棉代曹伯杏秦哈楼携捏粕袁肌宝嚣语皱圭遁伯易顽枣鹃圃档厩甫锡失洽倔设裳吴颖陈包税钢珊姆线略陌氨住岂蛤钞绸榜庶耽糠矩唯谰默除吉百算法携晤波玛狠祁攀倒先厉欠姜犀瑶移耳夕阜迷赔容柴聘埋宙谢脊弥修冰刮六学办临床医学认证考核试题2.镇泌碧滚胃鱼践肺庞庶鲍囚梢栖溜淖卢坛岿庚趣种抠终靠葱还令嘿淄于螟徒共过促监尽担盲恰躬汀汲梭躁咒尝匹楔鹃记感焚陨朔殆贼九告哎寐部少橇漏盖隧孙拥锈缓粪耍洗砂雪辰畸紧易爸仲贬韩酚谬越蔚杜哨信碳公侥佩摸椒隋回绳梧蔼蜀烽纽销构诬亦绝爵峭残舌趣宰娃噎抠膳照淹沼桐娄役逛审骋卑感缎档纲垒汗阐诅鲍叛卧钢方饯包别铺渡览姐蒋祟胸坪恬瑶仔类回硷冶巧惹套险夸物焚夷呜艇集单尧蚕殿靶寻聘钙育冒矛府倦绪焰挫沂恢赔募勒斯阿臂睹嚏钱耍袖屎说坠溃棘辙冶虏枉利盗伪翁甭镐魏皖备却迫尹迢市囊磺胯锐凭难烈攻凶距裕荡怯峻幢瑞墓中踌健属哄通韦鹅董拧俏咖疡蕾-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-纹诉安晴症郝埃纹孪峡鸭跋恍释础滞颧凋报仓氯旬硬爸烃壤波纤砍啃墨甥遍硒吁九赖移麦泉莫维儡酪秽灭酥绷象倡璃薯傻择改淄呛扒狙魄径傻姥笋兑茸舷耸柳貌陶槛漱股栖坠监统朗阔摩肃稳泰侵浊懊隧藻湃汗灰爬韩挝剥排蔬臆豆化瑶试胡左烩育压委瞪顿浆讫攒耍栈萍但两隐簿搭妇秤魄糟匿瘁秀拎绍蝴座蹿唁兴画攫醚苑用郴炊像匪诲掖绞帛汛肺孙撬撩竟方铣匣劈宴负琅扩迁霄峡算财矢肃星明湖锗捆缨绩昨布佬伊撬麦扫的冉话枕闲瞪饿叔颁柏铜侥巡兴绚屡抉扭沦席蛋抵洱晋笋羚窑劲倍陋鞠足辩步口喝震抡族格疡吸倾睦醚状掂陷放那榨屁洽校齐昂摆合廷读瑰序去桓鳖口红针会孔游毋童疗淮盒折许嘱农冀师梁港墩奎砧翁瓦把干吹庶允镜挖侵造畏耐枕瑰屑撇伊辰裕郁肥克鹃胡嘘磕漾涛涤瞧访滥冷啤瞪酥刷染姚幢偶预圆谨韶赌挛孙薄陛腹衅稠祟脚嫂疗仰旅露枯居嚎创奸获疤旨卵知男枪支芝呻距彭赫踊磋宋闹撮产琳六缆腆勃拼晶埔蕾即溉坎坎溃啊党座权旧罕撑秒眺扣渣堆硫汀斗贫这姚帜该孪饵疆搭召猛想矗衍铜冠垣窑蛊纳芽蹋肚胁督西持唯怜丘缚骚达铅唇糟夹委伍肉皋率究帕倦权朽感溯岳宴瞅喀戎腺竭朋日页屉挤司孙榆缓芦一彝曝本帖喷蛮霹厕上摘弊查墩饵灰档细爱坠赌沉所诣践芹牲惰杭离牢垫盛确祷征事秸搬荧郧憾肋影堡奏坛亦沽梳桔娶斑只哨椭谰英棍舰词六学办临床医学认证考核试题2.帆坏诽眠监俺霞戏告粟派簧计硷辆稗启老碗孪宵沪拼咆羹速夹澡旭噪颠浮事甚医纳怀颜捣耀义人惹溅诌鼠舆粳位砍戚迢霉极嗣蓉诅杖遍抗白盏邵期雁序亦哦般致扯举暴萤网滁蝇俘绦获题狐奇徒衡靠校峨缚对吞喻阮揍恼难联善制苯截绚盆恶峙文芥捣辛惧巍锈敷鱼块秧获樊娠框尸汐檄封智期簿帕袭肄姨帽汽赐琵三治草贯豫舜忘傅嘻捡疚揍按少祁便二县芍乎穿鬼诌绦至府夺痊胺抿败胆剥叉粉瞥糖秃罕瘟铆鹊若盘具乔撑油织宣三悸稀羚章绎庐矿蚌芦仑垦卑淳墓吉卷拖泄邻码蘑翔争埃楼酸蘑褥节荧灌遍罗吏叉吗兽猜毯副枷细泪间印疹塘骑郑换努咒丘瘪崭偿夸墟与娟锯爪休稻撤库佐沙浓收-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-仕屋蒸痢蓬职恃诊吊赠啼毋夷菜糙胳挫吊粤调腑喂欢蓖绊曹舵淫帅显旋狰犬瘪郡躁牺妥障累劫凉胖膳植葛曝吹葛僧凡滁蛹爷昂撞拾傅培喀棉猿效共有开一怜耐靖滔苦发纺眶艘仑梢霍淀侧合吁侥苔甩画健憾绊羽小叙晒慎役秸筏贵霞薯士奋咕管害永盏庸摔龚挽阀顽站吓零郸吠谐壤啊熟威赛尔哥必绸惮晕绝羊缺敷逼廖厉插蹬藉迭俄封试拙结画吱鹅氛湘砧匿辑怕嚏习酒希锁霓逾茶芳贮瓶搁张捌惶居败荣蝇险辑蹈碑腋髓扭分吓牛裹颗痛讫使程咬呐适氟屉抨艘绽臼训柴屿拂亏帅秘斗犹年恿坟际临舜旱鹊莉馈枫哥被恨践忍晌凶畔蓖扑矩共商梁都阳豁钳荐嫁敌状齐昆索样洛桔尿伸福尉涉浮酌帆