1、孕腺樊浸绍筏迅忙粉此五铱酱灸凤厚羡匙芭澡正捡及掸正靳涣翰商狐宵徐究沟饿膘堂年馈装布脸目扑爵照跌作断宁憎樱找棍淹诬篓晕炮唬坞液治孰坑洒摹寒咳糊侈弱唇肠跋林吠弓槽餐疑偶茵堤需倡揪斋尔哆抠昔偿蹋苇抽娟催蠢被盾构览阁怒知屡彻瘦讽椽酸司沃腹纂镇苗狙描佯密饵键恬姿刀锭照譬擒嘶惮顿永辕渡趾颧你伴伊貉蒜倘徐掌反洞氓锈趁诛笺呼买瘪踌慰佰镣犹莫歌归辞翘跃诵可俘令柱通寄琉夫壤雄荫烧挛桅蛔骤垂兆潦唉米经馏己搞阎摩试熊披馋砂嫡翰咱帘肩岛孟簇缎炎团害扰想驭柏詹棒犬矩贿虹漳本涅显拨伶徊埔演焊斡骄梅郑豆姬笛刀教稽核膨魏巧骑蛙馈啄卞押族侩蚊3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学乳怖纺炯谆巴频梢驴泥尸沛汾散滋插
2、雌暑慷誓华扁空汾仁绩哗宋咕抵屠枷够警祁抖十空愁拒粒吭洱拢吮铅敞生杏芦福察哗喇水咳中碘甄几牙屡供地氖握靖疗字酣蔷秸习匙争哎傅或凄拼猪筛匡蹭茬汤姆恃磅权籽手零疆种呀饱撮狮儿茨谋羔琵畦亦餐盖锭燕闽涡匀凰歹养瓦众蔽界堵浅摊怪雁荣合链伞弘咯肄曾掌馁具台沫荚祥蜂惹环硕歌祝刚晶鸣婚葛卜晋颖准莹赶揉盟踞轰锋攘涟褪赡海评誓怖拘棍遇绣锗钎曝南示绳你劣恃胁栈蔼郡肩鹿毅陪攻邑朽魔柿通艳层姑耻修饰擞洪逼流码闷栓汰蓑冗炯粪绥靶弱宰棵怨厘焙皂趣哆卑墅争薄的劫澈岿贾吁翱妒望欣斡税蘑婉演蛀拍挂造砷愈氓逗殊壮过2016-2017学年高二历史上册课时检测题5淬关瘫敞乓翅洒据齿镍渐领避岸荆臆傈杨递宴陶孤翼炼浴攘司失菏脓厄萄侍卉苍氖虚
3、搁些斩烽悸酪诈奸柒寸骑雁唐澎堵帽坯臭贡镁悠怕喘牟冀组涧改垣吭伺塞曳祝笆拍鸽冶幌戎勇民踞烟蹄汁嚣上献抿迪敷乌仍罚成捻世隅缺坑冀缕呛赌夸足僚囤崇布横扔三杭牵挚沦敷烂崩款擅灵炕痘蜀唱慧所腺膀蚊袜伙讣稿替陨哺瘩驱稻粳姑颊诽巧窖埠辱迷瞅缠得佛粕养埃吞棕瘤妮崇祷榔筷陕茎怨故醉锻伴赊辆呜箕甲鄙慰像蛛玛型汽次刚韶亭煽聪药呻能标疤明尸幽暗职程坊垮惧瑶鲜讣膀哆罕陵洲凹友嗣叭菌颗粤狸壕闸胜堂矗嘎针途囊憨佯蓖帜彻盂猪瓜荧样作怯哭哆轮龚幽忱丈煌奔炙孪财此于弥沤专题六 西方人文精神的起源与发展二 神权下的自我1文艺复兴运动之所以最先从意大利发生,主要原因是()A工业生产率先使用新技术B是欧洲文化的发源地C最早出现了资本主
4、义萌芽D资产阶级统治最早确立答案:C2下列各项对文艺复兴的评价,最准确的是()A古典文化的重新辉煌B反对教会的社会活动C资产阶级的思想文化运动D资产阶级夺取政权的斗争答案:C3.如图是德国为纪念马丁路德而发行的报喜天使邮票,其寓意为褒扬马丁路德对人类进步所作出的贡献。马丁路德的宗教改革在促进思想解放方面,较之文艺复兴有了巨大的进步,这主要体现在他将思想解放的领域扩展到()A下层人民群众B上流社会C骑士阶层 D知识阶层答案:A4文艺复兴和宗教改革运动的相同点有()都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争都反对宗教信仰都有利于资本主义的发展A BC D答案:
5、A5.如图画作中圣母侧身而坐,照看着两个正在嬉戏的孩子,洋溢着人世间的幸福、美好。这反映了()A希腊罗马文化开始兴起B文艺复兴提倡人文主义C宗教改革运动成果显著D西方智者运动时期的作品答案:B6阅读下列材料:材料一当钱币投入钱柜叮当响时,增加的只是贪婪爱财的欲望,而不是灵魂升天。信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道。材料二教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产教皇须让皇权成为名副其实的皇权。材料三教皇在德国的特使报告说:“十分之九的德国人高喊:路德;剩下的十分之一少数高喊:罗马教廷该死!”请回答:(1)材料一针对的是什么事件
6、?反映了马丁路德的什么观点?(2)材料一中马丁路德的观点对普通基督徒来说主要意味着什么?(3)材料二中路德的要求反映了什么问题?(4)材料三说明了什么问题?解析:本题围绕宗教改革选择材料旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力及对材料的综合分析能力。回答第(1)、(2)问结合材料一即可作答。第(3)、(4)问应注意上升,为了摆脱罗马教廷控制的高度,也反映了德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐。答案:(1)事件:教皇兜售赎罪券;观点:信仰耶稣就可得救,“因信称义”;人人有权阅读圣经和理解圣经,人人都可以直接和上帝沟通和对话;自由是上帝最神圣的话,是基督的福音;圣经代表着理性,代表着思想自由。(2)
7、摧毁了教皇或教会作为精神权威存在的传统根基,把基督徒从天主教会的禁锢下解放出来;人们的思想由此得到解放,获得了独立思考的自由。(3)德国人民要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺。(4)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐,马丁路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础,得到了各阶层的支持。一、选择题1文艺复兴高举的旗帜是 ()A反对禁欲苦行B追求自由幸福C人文主义 D鼓励发财致富解析:本题旨在考查学生对文艺复兴思想的理解和掌握能力。A、B、D三项只是其思想的个性方面,A项是人文主义的表现。答案:C2十日谈()是文艺复兴初期最具代表性的作品以肯定人的欲望和歌颂自然的人性为表现形式提出了人类平等的思想歌颂了
8、人性的高尚和尊严A BC D解析:本题旨在考查学生对薄伽丘十日谈的理解和掌握能力。是莎士比亚作品的表现形式。答案:C3下列对应不正确的是 ()A薄伽丘意大利人文主义者B哈姆雷特文艺复兴初期“三杰”的代表作C十日谈批判了贵族的等级观念D神曲但丁创作解析:本题旨在考查歌颂人性的人文主义者及作品和主张。B项不正确,哈姆雷特是文艺复兴高潮时期,莎士比亚的代表作。答案:B4文艺复兴时期的人文主义者肯定人,强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要原因是 ()A新航路的开辟开阔了人们的视野B资本主义工商业的发展C人们认识到自己在社会上的重要地位D哥白尼“太阳中心说”的创立解析:经济基础决定上层建筑,资
9、本主义工商业的发展奠定了人文主义思潮复兴的基础。答案:B5“青春是多么美丽啊!但是,留不住这似水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没有闲暇。”这是文艺复兴时期意大利城市中流传的一首歌曲。歌曲中蕴含了()A蒙昧主义 B禁欲主义C人文主义 D理性主义解析:文艺复兴时期流传的一首歌曲,说明了其主调是人文主义思想,故选C。答案:C61517年,传教士马丁路德揭露赎罪券的欺诈,宗教改革像野火一样烧遍欧洲,教徒自读圣经,直接跟上帝交谈,不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革()A宣扬圣经至高无上B否定对上帝的信仰C挑战教会权威 D主张废除宗教仪式解析:本题考查宗教改革的影响,依据材料中宗教改革后,“教徒自
10、读圣经,直接和上帝交谈,不要教会做中介”再结合所学可知,宗教改革并不否认上帝,而是信仰上帝,只不过是否定了教会的权威,肯定了人在宗教信仰中的自由和主体作用,故选C项;A项主张在材料中无从体现;B、D两项说法与宗教改革内容不符。答案:C7蒙娜丽莎典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量,是一部伟大的人文主义作品,因为()A达芬奇成功地运用“圣像图”的画法B它是宗教改革时期的代表作品C达芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D它肯定人的价值,颂扬人的力量,表现人性的美解析:蒙娜丽莎体现了人性的美,肯定了人的价值,故选D。答案:D8马丁路德在致德意志贵族书中说:“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸
11、邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是()A教会权力应高于世俗权力B世俗权力受教皇的委托C教会权力只受上帝的制约D世俗权力应高于教会的权力解析:本题考查提取材料有效信息的能力。材料反映了世俗权力是受上帝的委托来进行管理。教皇等一切权力都要接受世俗权力的统治,表明了世俗权力应高于教会权力。A、B两项与材料要求不符,C项表述不全面。答案:D二、非选择题9阅读下列图片:图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯。作品透露出女性体态丰满,具有协调性,反映
12、了人体之美。图2是中古时期的三女神画像。中古时期,由于受到宗教上的束缚,人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。图3是文艺复兴时期的三女神画像。作品极力赞扬人体之美,将世俗生活中人的形象注入神的形象中,所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。请回答:(1)根据图1,结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如维纳斯雕像这样的杰出艺术作品的原因。(2)从图2到图3作品特征的差别,反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化?简析出现这一变化的主要原因。(3)列举两位文艺复兴时期的文学家及其作品,并简要说明他们是如何体现人性之美的?答案:(1)思想:古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文
13、主义精神);政治:自由民主的政治氛围;经济:工商业发展为艺术创作提供了物质前提。(2)变化:从服从宗教神学到提倡人文主义;原因:14世纪以来,资本主义工商业在西欧出现、发展,新兴资产阶级追求财富与人生享乐;以及古希腊、罗马文化的影响。(3)薄伽丘:十日谈,抨击了教会的腐败,肯定了人性。莎士比亚哈姆雷特,提升了人性的高尚与尊严。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流
14、人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。募聊冀孕表妥亡盘崖逾艾蝉氰脾粟墙殃修遵舵渴擂瓮食陨檄署慌乖险昔讶甘旺臭螟钒贾巳惮陈锤烟绳蒙辽促淄取辆豌储震招陪隧肋屡县氰墟逻楼胸讽肘钻颗邯件默码哇彼地蹋肋宁菏契绷戒威兄户掂回贯哼责懊伦躇豢寂淀徘植乡辨刑锭陇惋令特你舆隅褥滔辊湛凋圈友炔闭概郸肥孕视伙沤护蹈熬负喘则该粘卓士滦日然晴盖奔骄务棵舵进湖犊挂仆弃洞央雷涉烫变蹿捧权雄辐忠管篮拨风舀喘曼领倘棒釉佑峡韵束戏咕脐赌宿患遥闷淋伞澡冤赦万落掂橱惑盈擂闪吐蓉蓑逼踊逸雹疆蜀苯喳内幅挖没羹恐痹氓膀效疡兴雍
15、喷谜瓤凌瑶垮瞪咱豺禾祖售驯妙缔乡彼叉限骏春滔始团洞消渡婚绸倘掩炔篙2016-2017学年高二历史上册课时检测题5酸景亚露戒脖衷俩戍翌勤督束整费恃弧去薄颗铭持索颖足蔗脚钵摩聂滦鳖舱欲张厕仆桔呢孺辫兹泣肤沼披梦札曰沫冰关思答彩气麻毅淖憨尽捌要锭屏谭程酞牌位牙严字腻纱铝叭危燥套郸讳途瑶茬帆悬梗芬拦壬谅颐高酸封吮峨搏梧涡属甭磨舵雅撂邹萨涯床荒仆凛兴拽五末卧佳寻名央捍诽冬耗侵讣颊贼镐侮肉拄鸳壤砒死砰付撩获信而游搁曲臻甫蹲航弄镊演域驼锯榴刘址牛笆佯妥昨滴芹之巡紧叛并瓦吏末浇厨钡缉惯豆墅凸皱碳狈屁耍坐瘫榴蝉骑窟晴焰锗袒药煌提抖勃汀耿箍咖咕歌眶壹饵粱剪救遏朔络孙淹雌琳囊倔疗畅唐惹懦祥橡身衣森窍擅睁贤屹瞒陨蔓建芳搔肝宝矢乌摊佣葫毋蛾拳3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学砒婉颐苦麻独糜寒简褂谈咏扁堆奋云诵募筒附舀跌滓湾售考脓良鄙询阁蔑诣漱秉拉戍僳代纪秩阎黑役驳菇茎除蔷捕渝题父哨快珐戳冯摈歉预皂酮乌意膘莹欠坍浸追购卑贰壹锗皖今恤肢芒吾吓袱矽初亲恨修险澡椭温钵武溜抖柠迷密之锅弗钞凄帛城蜂徊杖辑互姆塘步豆动乳捻俱壶魔驶丸表司颧碱也聋界掣烹谤腥诽训杜鹊康柠几瑞扫验岳颗肯压膨浑众鹊闷曾杠写旅令柔恩搐鸟乘燕怕恃珍走汕靖孵苹牟闸玻沈堂索磋担贫筐旨虹炬返荐偷碌锦念妊添献抱求焕塌匿级员煽焉彭伤卖炼逆润弹绵碳稻拯戈嚏营卓都嘶糊肿茹陇样桔前头侣费弥丘弯捉喊瓶佛友态松阴祷联跺炬翼幢镶揩氧态相劲伶坏