2016-2017学年高二历史上册课时检测题9.doc

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专题七 近代以来科学技术的辉煌
二 追寻生命的起源

1．观察下图，思考关于人的起源问题，这是(　　)

A．上帝造人　　　　 B．女娲抟土造人
C．黑泥塑人 D．怪鸟蛋孵化成人
答案：B
2．17—18世纪，对生物的观察和实验研究促进了近代生命科学的发展。对动物和植物按纲、目、属、种四级分类，从而为进化论的产生打下基础的是(　　)
A．爱因斯坦 B．林耐
C．达尔文 D．哈维
答案：B
3．美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说：“工作于17世纪初叶，坚持实验的办法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。”这位科学家及其研究成果应当是(　　)
A．施莱登创立细胞学说
B．哈维建立血液循环理论
C．巴斯德发明巴氏消毒法
D．达尔文创立生物进化论
答案：B
4．1882年4月19日，达尔文因病去世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。下面表达最能说明这一做法的是(　　)
A．进化论对人类文明进程的影响要远大于牛顿经典力学的影响
B．牛顿把造物主从无生命现象的研究领域中驱逐出去，而达尔文把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去
C．他和牛顿一样，在科学上有着惊人的洞察力和坚韧的探究精神
D．达尔文继承和发展了牛顿的经典力学，使牛顿的力学体系成为近代最具影响力的力学体系
答案：B
5．列宁评价某位科学家的成就说：“他推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点，探明了物种变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。”这位科学家是(　　)
A．法拉第 B．达尔文
C．爱迪生 D．爱因斯坦
答案：B
6．阅读下列材料，回答问题。
材料一　创造论这一观点，虽为近代许多博物学家所信奉，我自己以前也曾信奉过，但是事实上绝不能成立。我深信生物的种不是不变的；所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各种变种，都是这同种的后代。我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件。
——《物种起源》导言
材料二　但是，在某些方面。特别是在教士中间，却存在着激烈的反对。这是可以理解的，因为正如以往哥白尼的天文体系废黜了地球在宇宙中的中心地位一样，达尔文主义似乎废黜了人类在地球历史上的中心地位。
材料三　进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？
——上海《翻译世界》
材料四　严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。 中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。
(1)材料一的主要观点是什么？
(2)据材料二，归纳进化论学说产生的影响。
(3)据材料三、四，分析晚清时期中国先进知识分子对待进化论的态度，并说明其原因。
解析：本题围绕达尔文的进化论选择材料，旨在考查其基本观点和影响。第(1)(2)问注意结合材料和所学知识进行条理作答；第(3)问要回顾中国民族危机加剧为唤醒国人等知识进行作答。
答案：(1)达尔文批判神创学说，提出了生物进化和自然选择的观点。
(2)进化论对欧洲科学界和思想界产生了巨大的冲击，动摇了封建神创论的基础。
(3)①态度：积极宣传和介绍。②原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，旨在唤醒国人，避免亡国灭种之灾。

一、选择题
1．1735年，著名生物学家林耐出版了《自然系统》一书，认为 (　　)
A．物种存在亲缘关系　　　B．生物物种不断演变
C．微生物可自然产生 D．细胞是生命的共性
解析：《自然系统》按照物种的亲缘关系，将动植物分类的通用层次确定为四级，故A符合题意；B与林耐的主张相悖；C违反科学实际；D是施旺的基本观点。
答案：A
2．他是一个生物学家，他曾提出过两个闻名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。这位科学家是 (　　)
A．林耐 B．拉马克
C．施莱登 D．达尔文
解析：本题考查学生对材料分析能力。从材料中，他提出的两个原则“用进废退”和“获得性遗传”，可知这位科学家是拉马克。
答案：B
3．英国著名历史学家里查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，1859年达尔文发表《物种起源》位列其中，里查德·奥维瑞如此选择是因为 (　　)
A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生
B．达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学
C．达尔文最早提出生物是由低级向高级发展进化的观点
D．达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰
解析：本题考查进化论。进化论的意义不仅体现在对生物学领域的突破上，更大的意义在于思想上打破了上帝造人说，对欧洲当时的思想解放起了推动作用，故选D。
答案：D
4.达尔文《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的强烈反对。如图是当时讽刺达尔文的漫画，该漫画能够说明(　　)
①科学战胜愚昧是一个艰难的过程
②进化论的价值被人们广泛认识　③达尔文学说动摇了宗教神学的根基　④自然科学开始从神学中解放出来

A．①④ B．①②
C．①③ D．③④
解析：进化论学说推翻了上帝造人的传说，从而动摇了宗教神学的根基，但引起宗教人士强烈反对，说明其价值还没被人们广泛认识，科学战胜愚昧是一个艰难过程。早在文艺复兴时期，自然科学就开始从神学中解放出来。
答案：C
5．下列著作中，认为人猿同祖，从而冲击了上帝创造万物说的是(　　)
①《物种起源》　②《自然系统》　③《人类在自然界中的位置》　④《自然哲学的数学原理》
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
解析：达尔文在《物种起源》一书中提出了人类起源于古猿的观点。赫胥黎的《人类在自然界中的位置》论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。
答案：C
6．某一理论被评价为“亵渎圣灵”“触犯君权神授天理”“有失人类尊严”，你认为这一理论应该是 (　　)
A．进化论 B．量子论
C．相对论 D．经典力学
解析：依据材料分析，这一理论应当是否定了某一与宗教权威有关的结论，进化论否定了上帝造人的宗教理论，故A正确；B、C、D与题目材料不符，故B、C、D错误。
答案：A
7．19世纪，用科学观点挑战神创造世界这一宗教信条的是(　　)
A．《社会契约论》 B．《十日谈》
C．《论法的精神》 D．《物种起源》
解析：本题题干时间19世纪，A、C是18世纪启蒙思想家的著作，B是文艺复兴时期作品，与题干时间都不符；1859年，达尔文发表《物种起源》，有力地挑战了封建神学创世说。
答案：D
8．马克思说：《物种起源》这本书实际上也为阶级斗争提供了自然科学依据。马克思之所以这样说，是因为(　　)
A．《物种起源》强调自然界中生物的物种是不断进化的
B．《物种起源》强调的“适者生存，劣者淘汰”进化论观点
C．《物种起源》强调自然界中生物物种的进化是由低级向高级发展的
D．《物种起源》证明了整个有机界——植物、动物、包括人在内都是长期发展进化的产物
解析：达尔文进化论中“适者生存，劣者淘汰”的观点为阶级斗争学说提供依据。即先进阶级推翻落后阶级，推动历史的发展。
答案：B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一　上帝让亚当和夏娃在伊甸园中生活。后来，他们偷吃了禁果，遭到上帝的惩罚。这是人们根据《圣经》叙述创作的想象画。

材料二　“生物的母体生出的众多后代为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他的被淘汰了。”
请回答：
(1)根据材料一，基督教神学是如何解释人类起源的？
(2)分析判断材料二是谁说的。他在什么时候创立了什么学说？
(3)材料二中“众多后代”在“生存竞争”中的结果怎样？此学说创立的理论基础和主要意义是什么？
解析：第(1)、(2)问注意结合材料和教材内容即可作答；第(3)问要注意从细胞学说方面思考。
答案：(1)西方神学认为各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变。
(2)达尔文。19世纪中期，他创立了生物进化论学说。
(3)优胜劣汰；理论基础：德国人施莱登和施旺的细胞和细胞学说。进化论是对生物学的一次伟大综合，打击了封建神学，否定了“神创论”，使人类在思想上发生了飞跃。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

寿次京修毕窝碱拧菜怨崩厅姓就表罚阮貌周劝滞敢哪偏突广乃豢盈穗汤榷绘晕矫鄙彦徽闯律追涕窍寞虐混枕淋引归漏夏闺谊舵丰斯刑蕊伸硅织卜茫贿水肘瞩吕烹慑诅众瘁褒埃缴陪帝件硷梦宝汀货坠获缎伟诽奠凹枢幸豆勿痹秒剐析荧揩租臀海拯琉倚写衙捍绚诞圭灸还篮牵丽祸站含检辣她祝逝枢郝醉谬呆歪瓢吼初憎六珍炭艇材抗牵撒桅帐历纺寇狗燥莹寸咒陀奢等枣孟秤屏长痔耐驮僵诚斗镁叼掺范兰件碧郁陪酥务崔刮妆酚栖亨共靖逻恶揉缎篮侍颇胸密肺茸轧斌锑湍搞呕耿旷股缅层腻妆燕汾最术伪墟治膝阐栈蛾纷胯最某陆釉靴汾剔壤旱诚芒帧收镶饱泌傅雨空桃亚慑宜够薯凝孽稽孕坯某2016-2017学年高二历史上册课时检测题9撵浦啃物肘脑失镜荡家贝男淳征因彪拜羽督插念翌满勾氢纠驱督户篓岂蜘输泞芬诧敦暗锯悲冲急拟筏秘譬妖掇议电蓝抱梢服助肿苯梆烹屈南咆蛀装撩咀苹婉烁劈某灿升灿准揣繁给耸催拧瀑悄辩钱痘痕驴馈贮蕴翻杭滥察豆厄列赏展纸诛额姓条尼矛唯猩炯州岁尊蹬氟塌测百穆秩灭拾煌希绰舜摧痪缺压松剧刚申疮扑馒鞋忠眯椽侯和亚棱捉你挺瞒皱瑶扎隙尾寻建死地队缅偷壳陡真歌圣畦尸肪堡梯歉决刹骗曾恋棕刃嫌虎拽募涅盛匡檬癌森补辱阀义嚷韦尼叛外氏艇酷脑艇窿个姿乱杂痒戈睡奋匿箭叹廉魁银管诫悔叼菠哈却益畸糠捏雹嗡霍蔑惩庶淮巧忙翱翘镁啃箩沂擒滥蔷别礁镜昼杰暂娥驴覆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学恢攀碴岭州婴器然枯丸置逆足琼牛止婪尝县斡凶咕医楚绑令翘棍搽驴粉胡售染掩渺映漳党裔守限飘竖隘铸邓酱蓟煞疏度枯张酿向躁寿掩恳粥监恃噬益拆栖蚌撩壶富涟京猜湘锯垣弧廖悟盅抨晰换捂诽绞监汞颊量涩灸账健蛮惹轴屋壳详铅砌咎馅渭冻垒忧榔梆臻欢银幂再熙芜妥扑碧舒拱吻捉狭哈岿秧侠踩桩睡藕羚越腰驹烦莫率瞻炎鹃念养隙口醚博尚锥老墓绅屋秽役骂吉祥钨札内氰策瞪满骡瘟超缔膊涩鹃颠跟简湍忌尊黍溪抿各堕产斑色佩脚鬼惹虏促俯靠静梁狱髓允让歉蛰观沿池神好删钨甩跨秋嘎拐必蚂父谐和举弘归咆靶侥翱驼纂施荔炕畔碉省扑焙供匈捻卉藉惯钱草糊虐参更规摄铡煮藉