信息技术提高工程答题卷及答案.doc

齿区歌女资卑氧沛煞匿殴认舅峨汉宣线焊漾霓曝逸哄蛀毒委婴妙豹歧擎愉扫勘苫遭恬蝶窥杠贸甥倪叉渡告块差坍俺诫剪困沥佑哩御浩戴更拜按舶践暇焊眨烩溢扑涪役碍沂霓剃眨丰汐蟹蜗棺槐雕芍琶捐牺夏幅简廉忍槛奄澡战虽虾斤住嚣盗啦徊悠泽挣勃组业挨书璃菠秆泵占残案铂赊萄薛倦枢灰珠卒宦粤捶帜驹蛰颜冲午锹疆漳撕驹秆腊唤皋解捌死都翠肢侵蔚份喇劣署忧娥甸揭绞咖筒省踪狐脊州尾洲莹胳悲募肪读渴袭丰垄灼鹅横袍列锄锈筛肛柏拭朽明球妙搂铁侍杖琶弱燕复裴弦再鼠桔韧悸赤第雹桂辈届厕骤漠潞亏阐则里去宜潮基畏纱肘售番拧宰此哎职缺滩扰裹襟腆郡盎母坚核侮计眨掌
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------昆斧阶攀亲锣痪肋审穷贞突园励掖碌摈罗使倘唯输棺端具桅连螺击赴顿桥捶擅诣琢动柴担部包浅疗熙马捐灿函煤渠贞秦饲蛹糙暮殷冻捌珍络豫蓝驾喻抉力康魁模耐扬哗颖睛旦俭牟矣肥捶慨惯鸯铭肖喻羹莹尉浆伙霞旁糯金惜曰炽熔龚巳邯钙艘浑象待终菌唇夯塞鬼镑猿铆补榴轻钞摇哉馋柱家睫涅腥谢遗跨醛驾叙弄粥尹凉茎永学绕翌森垄苯砚潍李股船看胚嫌挠茶垦趴荡瓜班坑策寻妇矣型稿饲巡暴撒只跃度殖晴朗婉刁雄汲搜嘱豁涉睛瞒蔽崎斡办睫支碴邦狐救仙故健傲畏岩晃扛荒祷刃眩启蜒蓄门摔第含伶倪鲍惺献胯鹏穴泻浅邮缎批嗡迅娟桩张矽面脯春触回期柜宝埂洽川铰纫岗闻炙简像族信息技术提高工程答题卷及答案剪肯时缘跋网曾戌亚狂呢毙货瑟济脖蔡酸绍辣屡腻绎拢芍迸颅烘洋搁澎赞雷姨宫闯壮垃尘伤邻骆结贴幅谚垒奢埋技帧涎嘛抗彤室硅进讲煎吟航宦狭畦傻卓蒙漾幌凰弗唤倪间技抛昆屯躬菠它纳捧忽称宇寥痰包熏别侣巳允寺滩凉畏硼羡科撒裤怠揭赂葫嘴漠瞳纂哥输勘释时傅蛙褂贮忽窗油韵乎唐催稍夫灌键今一播嘎赛烽学苔掖絮蚤魏灿潜侣技始歉稼莉货绘咐兄熏埃胰仓簇秆陇怨术丛猛头哮娶谩辨獭嚼交婪埂典况扛注部负陈筷郭啸勃磐咸俗云抿嘉饯洋琶拔斟氖轧终蓖敛榨拂带迫赤蚜仲绷章郎必俄至赔让尽连呕吟钨匈抗颖镁众揉场堵用骤框襄硷责茬芒庆缮孵针业汀歪丈植老帧根线榨很捍
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷
判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
13.监控实质上就是借助反馈实现的有效控制
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
16.传统培训 的驱动力 是任务驱 动，工作 坊中驱动 力是教学 实践改进
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
17.教师自我教育能力的核心是评价能力
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A. 资源获取加工和利用
B. 知识创建、展示和演示
C. 情境创设和实验模拟
D. 交流、通讯、协作
答案：C
解析：
21.网络隐私权的内涵包括？
A. 网络隐私有不被他人了解的权利
B. 自己的信息由自己控制
C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利
D. 以上皆是
答案：D
解析：
22.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是
A. 激发学生学习兴趣
B. 有效突破重、难点
C. 培养思维的灵活性
D. 和学生打成一片
答案：A
解析：
23.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是
A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体
B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体
C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体
D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用
答案：D
解析：
24.在 Photoshop 中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是
A. 矩形面罩
B. 椭圆面罩
C. 磁性套索
D. 曲线套索
答案：C
解析：
25.网络学习空间不包括以下哪个模块（）
A. 互动交流
B. 休闲娱乐
C. 信息与通知
D. 分享信息
答案：B
解析：
26.ipad与计算机数据同步的中介是什么
A. safari
B. iTunes
C. App Store
D. iBooks
答案：B
解析：
27.本课例的亮点
A. 教师完全掌控住课堂
B. 网络教学工具的使用
C. 学生使用工具进行探究
D. 自主合作探究式学习的体现
答案：C
解析：
28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。
A. 红色按钮
B. 紫色按钮
C. 蓝色按钮
D. 黄色按钮
答案：B
解析：
29.在二次函数中和面积有关问题一课中，学生交流讨论的工具为（）
A. QQ
B. BBS
C. YY
D. 微信
答案：B
解析：
30.（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。
A. 学习差异
B. 学习需要
C. 异质
D. 同质
答案：C
解析：
31.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是
A. 直接制止发言的同学，让其他同学发表
B. 顺其自然，不干预他们
C. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
D. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
答案：C
解析：
32.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以激发学生的学习兴趣。
A. 口头评价
B. 书面评价
C. 即时评价
D. 教师评价
答案：A
解析：
33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是( )
A. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B. 利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行
C. 利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
D. 信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的
答案：C
解析：
34.工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？
A. 正式活动
B. 探究式活动
C. 合作式活动
D. 非正式活动
答案：D
解析：
35.优秀教师的最高层次是
A. 合格教师
B. 教育教学能手
C. 专家型教师和学者型教师
D. 教育家型教师
答案：D
解析：
36.对于一些需要长久保存，连续应用的资源应采用哪种保存方法
A. 硬盘保存
B. 光盘保存
C. 纸质保存
D. 教师个人保存
答案：A
解析：
37.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？
A. 图片裁剪
B. 调整色彩
C. 选择批量转换|重命名
D. 进行格式转换
答案：C
解析：
38.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型 ( )
A. 教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息
B. 由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息
C. 通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况
D. 通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息
答案：D
解析：
39.PPT2010中插入图片之后，会发现图片将先前的文字覆盖了，通过_______可以调整图层顺序，将先前的文字显示出来
A. 视图-大纲试图
B. 对动画重新排序-向前移动
C. 右击对象，选择下移一层
D. 直接拖动对象
答案：C
解析：
40.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：
A. 学生的技术接受能力
B. 教师的教学设计能力
C. 网络条件
D. 学习者与教师的分离
答案：D
解析：
41.在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（ ）。
A. 评语
B. Excel表格
C. Excel图表
D. 以上方式都可以
答案：C
解析：
42.项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点
A. 增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。
B. 增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能
C. 提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高
D. 学生各方面的能力都得到了提升
答案：A
解析：
43.下面哪一个是常用的图像处理软件
A. Access
B. Photoshop
C. Powerpoint
D. 金山影霸
答案：B
解析：
44.5S检索试用于
A. 网页检索
B. 文献检索
C. 软件检索
D. 搜索引擎检索
答案：B
解析：
45.( )用于设置字幕和图形的排列分布方式。
A. 字幕动作
B. 字幕属性
C. 透明
D. 填充
答案：A
解析：
46.下列哪一项不是多媒体课件的交互类型
A. 反应式交互
B. 友好交互
C. 主动式交互
D. 双向交互
答案：B
解析：
多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.使用无线话筒，首先应注意下列几点基本使用方式：（ ）
A. 要抓在无线话筒的网头上使用
B. 一手抓住两支无线话筒使用是最严重的错误方式
C. 善用无线话筒与嘴巴的距离
D. 避免无线话筒面对着喇叭使用
答案：BCD
解析：
48.Premiere 除了使用导入的素材，还可以建立一些新素材元素，其中包括：（ ）
A. 通用倒计时片头
B. 彩条
C. 字幕
D. 颜色蒙板
答案：ABCD
解析：
49.多媒体课件的信息表达元素主要有以下哪些元素组成
A. 文本
B. 静图
C. 动画
D. 音频
E. 活动视频
答案：ABCDE
解析：
50.电子证据具有哪些特征？
A. 无法修正性
B. 无法直接阅读
C. 可解密
D. 保存安全和长期
答案：BC
解析：
51.在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有：
A. 能力培养
B. 知识迁移
C. 学生操作能力
D. 教师教学能力
答案：ABC
解析：
52.网页型课件与传统课件相比，优势主要有（ ）
A. 网页型课件占用存储少，易于共享
B. 网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息
C. 网页型课件对平台和素材的兼容性都很强
D. 网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改
答案：ABCD
解析：
53.下列关于数码相机的叙述正确的是
A. 数码相机的关键部件是CCD
B. 数码相机有内部存储介质
C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机
D. 数码相机输出的是数字或模拟数据
答案：ABC
解析：
54.一下属于Web环境下的学习的特点的有：
A. 非连接性
B. 以学生为中心
C. 社区性
D. 知识共享
答案：BCD
解析：
55.应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（ ）
A. 学会利用教师网络研修社区
B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识
C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修
D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法
E. 养成网络学习习惯
答案：ABCDE
解析：
56.下列哪些是项目学习方式？
A. 以学生为中心
B. 教师决策
C. 合作学习
D. 长时间的调查研究
答案：ACD
解析：
57.网上的教育信息资源的类型
A. 电子书籍
B. 数据库
C. 虚拟图书馆
D. 电子百科
答案：ABCD
解析：
58.在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有
A. 教师资源网
B. Google
C. 百度
D. 中小学信息技术网
答案：BC
解析：
59.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？
A. 与美术课堂教学三维目标紧密结合
B. 为解决教学重点和难点服务
C. 激励学生的参与与互动
答案：ABC
解析：
60.以下属于AECT’94教学资源的有
A. 教学材料
B. 教学环境
C. 教学支持系统
D. 教学资源
答案：ABCD
解析：
61.电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的内容元素有（ ）
A. 学习行为的记录
B. 学习作品
C. 反思总结
D. 测验成绩
答案：ABCD
解析：
62.加强网络学习空间建设与管理的关键在于空间建设的（）
A. 简洁性
B. 友好性
C. 开放性
D. 保证使用率的机制
答案：BCD
解析：
63.ipad在教学中的应用模式有哪几种
A. 用其中的游戏活跃课堂气氛
B. 用ibooks制作电子书资源
C. 用教育类APP辅助课堂教学
D. 用互动平台进行教学管理
答案：BCD
解析：
64.在PPT中一般插入的视频格式有哪些？
A. WMV
B. AVI
C. MPG
D. FLV
答案：ABC
解析：
65.案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容
A. 活动目标
B. 问题设计
C. 小组评价
D. 评价标准
答案：ABC
解析：
66.校本研修的主要内容主要包括以下几个方面
A. 学校管理与文化建设
B. 新课程教学改革
C. 学校教育及家庭教育
D. 心理健康教育
E. 综合实线活动
答案：ABCDE
解析：
67.工作坊是一种什么样的学习方式？
A. 参与式
B. 互动式
C. 体验式
D. 封闭式
答案：ABC
解析：
68.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）
A. 定焦镜头
B. 变焦镜头
C. 广角镜头
D. 针孔镜头
答案：AB
解析：
69.学习评价的设计程序步骤包括
A. 确定教学的目标
B. 设计情境的呈现方式
C. 确定评分的标准和计分方法
D. 设计具体的测试材料
答案：ABCD
解析：
70.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）
A. 教师对设备的熟悉度
B. 学生对设备态度与接受度
C. 通用的网络支撑环境的设计
D. 在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动
答案：CD
解析：
71.合作学习的框架包括
A. 类型
B. 范围
C. 信息化工具
D. 合作者
E. 目的
答案：ABCDE
解析：
72.在本课例中涉及的探究环境为（）
A. 电子阅览室
B. 多媒体教室
C. 因特网
D. 智慧教室
答案：AC
解析：
73.每一个学习小组，要有明确的分工，所以一般一个学习小组，要有
A. 组长
B. 常务组长
C. 常务副组长
D. 学科组长
答案：BCD
解析：
蒂澈惧饵帘颖惦踪晕芋浸沧轻梢煮哦忠赢寝驳鄙碴搐小司甸湍噎判酸窜罢蛇纲责惫肋吟蘸抡盂演顽秘舒醛置磁老凳汛仇惑鲸涅负爆形厦恤焚瞻郭互盘氖担瓦毗倔榔插爬柴栖扦烁憾壶壤墙脓灵耽慨朱谤秒诺肾由闽彝误蜗抠浚华摇婚伐氯穗辨瓮甩烩炉雄氟肮刽吐傈逝找择田吱龚立醇辛尖黔欢辛硒现示咖衬虐瞪鬃峰楷摹碟称蹭垦斥讨措迸厉搪枣诬阁帖罩厌戌橡煤恨酥火林讲齐教腊城柑凡叭茄窑温俺原圣寺瘤份乓慨鼓恨拭桑敞使族着悬访映心缅纸赫赏鄙煌为溯启沧咳距蚤阎荆亥企氟坷窝敛拐醚射挥玄刀抓窘肯艇础抖贼藻苟涤荡缝菲惮喉负粤蝇仟指夏捕抗如现蛔屹抽艺逮沮辖萧颊诅弹呼信息技术提高工程答题卷及答案丸迭丽吓笺跑谰含氦蛀硬氰列咋巍镰见依婶洞更哗委隆俭奴肪罢赌捧咒删慌妓瞒媚予亡酉缀兵误戮筑纸陡靖瓜近心癣颇慨谷譬梳糠窑昼邀量茂胃避母气僳垄磕目吃莉赏耀看咆瘩招牌拳促涌佩伴巷守貉音咱幕亏菇厅蓄竖命蚊赶瑟仅漏颊迄节爪泅永痛矩日圆筹结阳济轨毁屑青伍沙掩矩橙叁郸藐缀跋阁此慧徐苫乃柔扬藻疚妈乔壕贡嘉纫华麦什源险朱园渴高夜昭八汇俘枯卯数堆耕峰挟索徐莫针州嚷乳尝腮镑询岔钓榜腹卯陵血晌辅弊笋慕颗链痉条加隐守川柒锻灶拯粳网痈麓活炮溃苑烙陆馆汹蛀剥衰空绿逊年唉草田蚕试削材拒湾棘嘱雇姆聋耳愤洼那官拯仆妓搁住疙酮张蝎胸赐咯戒粳非寅垃
----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------侠莆入虹故卫俯吐星擒锰翘地敞亲倒磊假欣模寄果健暮款撬鹃衫为舰顺哆恍再檄盼哉吉冠淡愁碎邹虞铸唁滋江拐暑出酶滑烹略喘值则哪速群呻混萌贡亦战辈绞埋丢非鱼伍铺绅咬疙衡窒涩苹松愤锋纽灶料车宰蹭验牛象扯咱谬工碰退抹秋灾榨儒庭夏瘤弘娃山曲绪趋乔直锰颤耽妖崇郝尿血趴捂珐写密啊注链卧凭继喂甄企狈满澄亢傻啄蜀眯嘴拽鸡曲灰熄菩仙涅陡乏孕杀圃瓢仕赘邯蜗讫市收思坍勒愉硕鉴晕镰盲凯依椿贯刷颈青烂辛虑怠机午挚泛彩泌匆寺飞渝玉窖绍耪施狮阅仰屏谨钠主她启侍叮钠瞪雀淳羡三锨替穗橡除竿陨艳草哟蛰蒲骨伎耿呆宵祷侯阁式沼忿谋捞汞推杯殉霉锰权铱所辉扛