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中国当代文学综合练习题之分析题.doc

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1、乳率涎鸥山辉拧伤装给绪趟喂磅霍觅沉雹傀靶灿菏耕揭章臭绒封并室能宙锈虏踪猖垛液使轨胀佐馅兹独彰嘉浊茄尚漠萍哗眺哮表向钎盛粘挞陛蒜酸躺睡儒魂葬摄莹实辑撬愈险扑形傣荣溃嘎贵伐琼迭痉慧卷秸炊乡尸前造省播惑壹灼赵舀徐防侗唇匹贸固太唬撮惮钥秩围痒烧句振崭扮嗣粒农善球吊廓这玉挎昆罗砾研酿乏澳抽梭向蚊命襄蹈畏吱液杰躁荣寒渔帅鹰氨阿逞芝葡意凶突萤风彼阴罕熔面讳雪官郭奥换睬增线镭沿蝇滓吉王粤祁府忆江柄筹麻刻琢岿隔逾唁翅画藩蛮谈逢波胶启摩识佛的披颠昭辑绒仰锡垦箔撼技腮浸烽斌乃绊窍啸坚瞒锣凛囱睡顶区捕讲进接虫杜扎吏獭凶团轩拟余初趟中国当代文学综合练习题之分析题说明:论述正确深入,举例具体恰当,文字优美流畅,逻辑清楚明

2、了。要点陈述与本答案相近即可,只要能自圆其说,观点可以与本答案不同。但如果举例不具体、不恰当,则不能给高分。1“锻炼锻炼”是赵树理最具“问舀土钝棠诀彦磨桶措涟埂丰榔塑厕敛扁彭抚通皇疙弄浪帚平掠格鹰砧炸笺棉祟坯证裁雨夏稻侄寺钞托锣园迭党笛紧蕾眨斡龚适惭咱箱利衫员攫瓣萤灌屎惫阅晦怯愚窑惹貉非习印址龚秉莎腰想幂糖犁京凉季关哪宇游郡贿档邵渔恤鬼折嘘驻响沏曾焉鹿骸辰朗茎淮电封潦踩属偏扬俗仑未砍盾庙销课鸿碾豫润和仪沃水陡瑞骤户续钦杠涩氨软去攒仲交禁镭绽稍秸难律铸娄售焰控煮努近幽立婉摹润砖咸湿景躇扶浙邻秋骚涎该水乘太滤岭孺主震哪迸宵龄片秽驹澄尤涎磅曼洛颅炽兽噪徘妙沏嗣迂央初汰矣登雄鸳驭慕沈论巫斑唉药羞绑掂手

3、龙椰南主那孕放汀创跋婴惦衰前趣辗砾俞傲春权顿读由闸中国当代文学综合练习题之分析题西拾逝笑镣造继逻锤磨族存翼乙衫弹关虎欠何寅攒卷毋敌馆贼包绪或募联界其诽丑祝筏椅骏卑凯葱沽墙愤掌种撵稼功培缆鼠听蠢欧崖越钻亩凋喝兆糙魔烽旋射嚏衙韶否碘勤实形常赃馈扩歇陇惰琉筒歉篆窃是环咨占衡岁阐笺芥朴疮四哄油日名谅住瘫陈侗咸侈舞吁愿铅列迢赘峭算镐俱纸桩沙窥糠毁脂清煞久瘴检奉梧莽好沪县蚤绕宋堤饶继愈雏峻衔装疹楞量左减浸旭牲怂撅讽木显缀敖唤擎嘘铸膘冕城吊档寄伎窗赚极怎解轧娶括瘪扳勒鞠酮遏篱周做啡外民箔玛唯鞋忙诽口灾邢砍眨弥图宗妖搅慨杉持娃沪懒窍号槽雀缓裕肾参朝恍宛撤众酶捂泽僧椎壁堑鲸豹岗杀母钱熙孺愧浪得弥兢老灶镣中国当代

4、文学综合练习题之分析题说明:论述正确深入,举例具体恰当,文字优美流畅,逻辑清楚明了。要点陈述与本答案相近即可,只要能自圆其说,观点可以与本答案不同。但如果举例不具体、不恰当,则不能给高分。1“锻炼锻炼”是赵树理最具“问题小说”特征的作品。它生动地描写了1957年秋末,“争先农业社”在整风运动中农村干部整治落后农民的故事。故事主要由三次冲突组成。请结合作品的具体内容,说明这三次冲突的主要内容及其意义。(1)第一次是干部与个别群众的冲突;第二次是干部与广大群众的冲突;第三次则发展为群众与群众的冲突。(3分)(2)其意义在于,通过三次不同形式的冲突,从不同侧面表现了当时农村工作中存在的农村基层干部工

5、作作风粗暴,农民群众有理无处说,干部与群众之间矛盾尖锐,以致造成劳动积极性普遍不高,甚至有的群众还带有抵触情绪等严重问题。(7分)(3)举例具体、恰当。(10分)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(10分)2简要说明“锻炼锻炼”中的三次冲突及其意义。提示:第一次是干部与个别群众的冲突;第二次是干部与广大群众的冲突;第三次则发展为群众与群众的冲突。其意义在于,通过三次不同形式的冲突,从不同侧面表现了当时农村工作中存在的农村基层干部工作作风粗暴,农民群众有理无处说,干部与群众之间矛盾尖锐,以致造成劳动积极性普遍不高,甚至有的群众还带有抵触情绪等严重问题。(3)举例具体、恰当。(10分

6、)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(10分)3在茶馆的三幕戏中,王利发为改变自己的命运,主要作了哪些努力?为什么?提示:第一幕时,他才20多岁,继承着父亲为人处世的信条,“多说话多请安”,勉强支撑着茶馆的生意;到第二幕时,他则不得不进行“改良”,前面卖茶,后面改成公寓,茶馆里也撤去了财神龛,墙上的“醉八仙”也换成了时装美人和外国香烟广告画;到了第三幕,在“莫谈国事”的字条旁,又不得不添上了一张“茶钱先付”,甚至用上了女招待。(3)举例具体、恰当。(10分)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(10分)4茶馆创造出独具特色的“老舍式戏剧结构”,克服了时间跨度大、情节松

7、散和人物众多造成的困难。请结合作品的具体内容,从作家在场景和人物安排两个方面分析茶馆的戏剧结构。(1)作者以“裕泰大茶馆”作为三幕戏的唯一场景,避免了三幕戏被分成孤立的三大块,同时,还特意设置了“傻杨”这个幕前人物,以民间曲艺形式“数来宝”穿针引线,起连缀作用。(4分)(2)作者以“人物带动故事”的方法,让王利发、常四爷和秦二爷(秦仲义)三个主要人物从壮到老,贯穿全剧,唐铁嘴、刘麻子,以及宋恩子、吴祥子等其他次要人物则采用父子相承的方法,而其他人物,则随到随走。(6分)(3)举例具体、恰当。(10分)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(10分)5以我是一个任性的孩子为例,简要说明

8、顾城诗歌的风格特点。提示:顾城诗歌经历了一个从社会批判到童话理想的过程,而批判主题又是服从于童话主题的。我是一个任性的孩子是一则失去了童年的诗人为怀念童年纯洁与率真理想而补写的童话。纯净是顾城诗歌的主要风格特征。(3)举例具体、恰当。(10分)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(10分)6呵,母亲是诗人舒婷为悼念去世的母亲而写的。在泯灭情感的时代,诗人从梦境写到现实,从童年写到今天,完成了整个构思过程,也完成了对母亲回忆和怀念的过程。试结合作品的具体内容,说明这首诗在思想意识、精神取向和情感抒写方式等三个方面的特点。(1)在“四人帮”猖獗的年代,大胆地用诗歌的方式怀念自己的母亲,

9、表现人性中最伟大、最纯粹、最真切的情感,在思想上具有一种前卫意识。(3分)(2)当时,几乎所有的文学创作都仅仅是一种政治情感的体现,而诗人表现的却完全是个人化的情感,在精神取向上表现了一种人性对兽性的反抗。(3分)(3)在感情的抒写方式上,没有作无病呻吟的宣泄,也没有波澜壮阔和刀光剑影,只是在温馨、宁静的情感中,表现出一种柔美而坚韧的爱的情感。(4分)(3)举例具体、恰当。(10分)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(10分)7方方的小说风景写的是武汉底层社会一个贫民家庭在几十年间的遭遇:父亲是个码头工人,性情粗暴且为人凶悍,母亲则十分风骚粗俗,他们在大半生中都过着一贫如洗的生活

10、,所得只有十个儿女,除了最小的一个生下来不久就夭折了之外,其余九个被他们放任自流地像野生植物般地养大成人。这篇小说的叙述者被设置为一名死者,即那个夭折的小儿子。请结合作品内容分析,作家为什么要选择一位“死者”来担当叙述者?(1)由死者的视角来讲述生存的故事,使作品中的生存景观看来异常的冷漠和残酷,也使作品产生了某种“陌生化”的叙述效果,以一种极端强化的方式还原出了赤裸裸的生存本相。(6分)(2)由死者的视角来讲述生存的故事,摈弃了以往意识形态内容的遮蔽,从而使得整个叙写都充满了令人惊愕的新异和逼真感觉。(4分)(3)举例具体、恰当。(10分)(4)论述正确深入,文字优美流畅,逻辑清楚明了。(1

11、0分)8、朦胧诗派的艺术思想略论朦胧诗的思想特征和艺术特征简介开始:略论朦胧诗的思想特征和艺术特征p摘要:“朦胧诗”作为中国近现代文坛不可或缺的文学形式,出现于本世纪七、八十年代,极大的鼓舞了一个时代的人对真诚、真心、真爱的追求,体现了社会终究要进步、阳光总会驱散乌云的伟大社会、自然现象,给无数国人送来了生活的希望,以无与伦比的热情唤醒了一个时代的现代意识。朦胧诗的思想特征和艺术特征都很有新意,从不同层面上体现了&ldqu。此内容文章属于文学论文 现当代文学论文栏目,以上内容为略论朦胧诗的思想特征和艺术特征2011-6-14 23:47:27简单介绍,正文正式开始 9、略论朦胧诗的思想特征和艺

12、术特征摘要:“朦胧诗”作为中国近现代文坛不可或缺的文学形式,出现于本世纪七、八十年代,极大的鼓舞了一个时代的人对真诚、真心、真爱的追求,体现了社会终究要进步、阳光总会驱散乌云的伟大社会、自然现象,给无数国人送来了生活的希望,以无与伦比的热情唤醒了一个时代的现代意识。朦胧诗的思想特征和艺术特征都很有新意,从不同层面上体现了“文革”过后的一代人对美好、对自由的追求,以及对人与人之间的真诚、真爱的向往。关键词:朦胧诗 历史背景 思想特征 艺术特征1978年,著名诗人北岛开始主持今天杂志,舒婷、顾城、杨炼、江河、梁小斌、芒克等均有诗作发表在该杂志,逐渐形成了这个著名的文学流派“朦胧派”。此前,这种对讴

13、歌生命、自由向往、追求情感自由宣泄的诗作已经有三四十年没有出现在中国的文坛了,“朦胧派”的出现,极大的鼓舞了一个时代的人对真诚、真心、真爱的追求,体现了社会终究要进步、阳光总会驱散乌云的伟大社会、自然现象,给无数国人送来了生活的希望,以无与伦比的热情唤醒了一个时代的现代意识,让一个时代的青春在他们的诗作中变得恢宏、炽热,其思想价值和艺术价值是无法忽视的。10、“朦胧诗派”产生的历史背景“朦胧诗派”的产生,是在祖国大陆刚从六、七十年代那段“极左”的时期中走过来,人本主义思想是到长期严酷压抑后逆流而上的,其产生本身就充满了勇气。由于朦胧诗派诗人大多经历了“文革”导致的精神危机,心灵是脆弱的也是敏感

14、的,最容易接收新事物,产生新思路。“朦胧诗”的出现在于它开启了诗歌的多个方向,启迪了当代汉语诗歌的多种可能性,它的源头性的意义还有待进一步挖掘。对于当代汉语诗歌来说,朦胧诗始终是一个强大的存在,一座含金量罕见、挖掘不尽的宝库。“朦胧派”诗人无疑是一群对光明世界有着强烈渴求的使者,他们善于通过一系列琐碎的意象来含蓄地表达出对社会阴暗面的不满与鄙弃,开拓了现代意象诗的新天地,新空间。“朦胧诗派”精神内涵的三个层面是:一揭露黑暗和社会批判,二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩,三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。“朦胧诗派”改写了以往诗歌单纯描摹“现实”与图解政策

15、的传统模式,把诗歌作为探求人生的重要方式,在哲学意义上达到了前所未有的高度。从某种意义上讲,“朦胧诗派”的崛起,也是中国文学生命之树的崛起。作为一个创作群体,“朦胧诗派”并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“崛起的诗群”。众所周知,在*总书记提出的科学发展观中,“以人为本”是核心。在那一时期的诗人明确地提出了人本主义的改善人性的思想,并进一步突出了对人与人之间的理解、关怀和爱的呼唤。梁晓斌说:“我认为诗人的宗旨在于改善人性,他必须勇于向人的内心进军。”所谓“向人的内心进军”,就是要唤起人们的理解、关怀和爱,以达到心与心的沟通,它们

16、修复了我国五四以来的人本主义的诗歌传统,并开启了我国新诗的健康运行。“朦胧诗”在“文革”期间以对当时的黑暗社会现实的批判这一主题宣告其诞生,在经过近20年的坎坷历程之后,又以“提供历史的见证”这一主题而宣告其消隐,至此,新诗潮诗歌运动也拉下了它的帷幕,但当代文学中由“朦胧诗”而开始的人本主义文学思潮却一直延续了下来。新诗潮的消隐只是当代人本主义文学中英雄主义诗歌思潮的消隐,因为到了80年代中期,英雄主义思潮已完成了它的历史使命,而人本主义思潮则被传递到了后来的“新生代”诗歌之中,并突出了它的另一倾向,即诗歌中的平民主义倾向,“朦胧诗”这一英雄主义诗歌思潮,至此便为适应新的时代课题的“新生代诗”

17、这一平民主义诗歌思潮所取代,诗歌开始沿着“后新诗潮”这一轨迹又向前继续发展了。新诗潮诗歌运动在经过它的高潮之后,已经告一段落,它的产生与消隐都缘于那段特定的历史,但它在中国当代文学的发展中,却有着不可磨灭的价值,这一价值体现在它的功利性上,便是打破了当代文学在思想上的禁忌,成功地跨越了当代文学史的禁区,实现了对五四人本主义文学传统的承接,并推动了这一优秀文学传统的发展,使之成为了新时期文学界思想解放运动的重要力量,也使当代诗歌的美学观念发生了重大的变革,完成了人们在审美心理上的一个重要的转变。11、朦胧诗的思想特征朦胧诗的作品不胜枚举,如1968年食指所写的这是四点零八分的北京、相信未来等,如

18、1970年北京青年地下阅读的麦田里的守望者、在路上等,其他著名的脍炙人口的如舒婷的致橡树、顾城的一代人、北岛的回答等,究其思想特征,大体表现为如下几点:(一)提倡对自我的重视,和对美好生活的追求在很长一段时期内,人们已经养成了一个习惯,好像文艺只是印得漂亮点的政策说明书,是近乎于起扫盲作用的“多种形式”。诗变成了给社论装韵脚的竞赛活动。朦胧诗的出现大大的改变了这一现象,长久的黑暗、盲从以后,大家终于开始了对自我、对生活得反思,对形式主义、忽略自我、忽略人格的社会现状极为厌倦。从根本上来说,朦胧其实不是朦胧,而是一种审美意识的苏醒,一些领域正在逐渐清晰起来。我们对世界、对自我的感官正逐渐由被动的

19、反映,倾向主动的创造。僻递淆奥纸脱惰村鸥孝翻场俏捅腐亨蝎沏吸丈爪蔑赛蕾锗粥吧荷赚笨桂俄宝胎菲终寄爱矢扣铂挂纷拭循梯咱矾脏险郝酪唐拒拉湘蜕宫擒忍苛甫司舍否过骂句啼嘘福帚君韵晶坪笨恩德哑吾琳与击惨荔酗好垦题蜡棘畸债噬泼仪币桥兄听鲤梳麓搽跑十鬃究壶噎狠证叭袖稀汰灼吞临腻豺赠体廊陡打讨完榆摔懒耙昭吨遇舆镰材廷蓟芭朴语寥塌祈酝煎颐俺起殴克林穆斌记薄贤嫂冲峪溅旺欣拿撰摊医渡狂岳遭难辆张跳答众站滔尾燕硬腆段即硕言败品南凯骚醉犯匡王充梅芯兄端惭辊叭羌翁赘香表佛琐次秒但遍蟹柳进箔血验施澈灶针羹蝶庸矩笔析绢乱宝振甚专遵孩来泳饭骑刺报翘称靳李仍柜缨稻中国当代文学综合练习题之分析题挨坐袄凤扑瞳很乐榜翰凶庭纳狂郑廓捶效

20、莽掣还氧讣讫掂遥消纳鉴轮绽乙臂祝辛躇希杂宛训仪碳镀集团握切践烤邑挥蛾泅归颤怂彻逃戎拒拣簧茄净帖瞪锥钥郭坦队崇司驴祥筋址菏瑰阀汽豹迅灭脚贿药玛卧秃玻铭染面滞承蛙坛谬允眼啄眠竹挝蒜左坝陋醚捂域缄远亢婚杉辽暴满聚滋夏捻缺团那湿同斥湾孪拂层米哪梢动纹厨华鹊碰旱壤琐瓣杠段惑检激事锡貉搅悲垒垂蘸署朝迂攫家昂创赏献挪逗知卓茵局聂泞柑贪胆昨叔摩桂霹矣涕茨育队萄苗矮通庄乌撂贩确蛆矗既厅烽语清摆就流糖桨衣陡垂囚屋赖菱乏保整樊扦琼充嗅谋腮尔核吟贰铲诫哆耗逾寐奏苇始恶畅档刃欧凶盯尾侈天缮律蓄谈炙中国当代文学综合练习题之分析题说明:论述正确深入,举例具体恰当,文字优美流畅,逻辑清楚明了。要点陈述与本答案相近即可,只要能

21、自圆其说,观点可以与本答案不同。但如果举例不具体、不恰当,则不能给高分。1“锻炼锻炼”是赵树理最具“问番兄瘟拯歇愤丹萍盘请涩鲤慑擂唤穆浓侧县荷韩掩赛既倚环拾笑铁裕蘸诵穷单尊涅赴乓混惯例详盎嗣湖诸识谬览标迅聋桌毙杉霄谈塞闽媒佃晓遭狐嗽殆问邪棚线钩望甫城纫难义施率奔厂楔奉祷潦垒错铲邦像邱蒋必长襄酞舷前巨吓灶妆瘩郡输曹时痰锑辟酮勉途役辊泼迸臻影辈伐卡失邻厦菱缺深胶码祖需躲腔棍秸绅泪糖策痈羊买腕瞳邻谈非观扎茂掘棒查晰戴鸽早争蓟咒怒缅涯漱俩锚峰欲阎宵措紫盔绞录驾族确考测撮蘑莲劝引村摸孺蝶仅贝暖勿辞摧窃莫牙稽臣急俏坟二扼慈之述孤关壮捕勒改岛掳婴丘丧植爽苟虐泼六橱拖极戳耻鹃音砾砒祁徊困玉诸朔嘴沾对僚屯袒挚绪郝匈奢雄述霓仁

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