《职业道德与法律》课程标准.doc

职业道德与法律课程项目教学设计（XXXX XXXX学年第X学期）课程名称： 职业道与法律 所属系部： 机电工程系 制定人： 李蓉 、李桃 制定时间： 2012.07 四川水电高级技工学校职业道德与法律课程标准课程名称及代码：职业道德与法律适用专业：各专业中专一年级学生1、前言1.1课程性质 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。1.2设计思路遵循中职学生成长成才的规律，以培养学生良好的道德行为方式、良好的法律行为方式、良好的心态与行为调节能力为己任，以全面提高学生的思想道德素质、法律素质和心理素质且可持续发展终身受益为课程归宿。2、课程目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。3、课程内容与要求 序号学习项目学习模块知识要求能力要求参考学时理论实训1导言（课程介绍）职业道德与法律课程说出该课程的内容和要求以及学习该课程的意义和方法。体会该课程的重要性。12塑造自己的良好形象、提升自己的人格魅力列举正确认识自己的方法；说出树立自信心的方法。能正确的分析自己，找到自己的优缺点，找到培养自己自信心的方法。3礼仪修养显个性记住个人礼仪的基本要求；说出遵守个人礼仪的道德意义；列举提高个人礼仪修养水准的方法；语言文明；能规范自己站、立、坐等姿态。交往礼仪营造和谐人际关系说出交往礼仪的基本要求；记住几种常见交往礼仪的礼仪规范。能按照交往礼仪规范的要求规范自己的言行举止。3展示自己的职业风采职业礼仪塑形象记住职业礼仪的基本要求；说出职业礼仪的道德意义、作用。恪守职业道德、遵守职业礼仪规范。2职业礼仪展风采记住礼仪方面应注意的问题提高遵守职业礼仪规范的自觉性；做讲文明、有礼仪的人4道德是人生发展、社会和谐的重要条件恪守道德规范、加强道德修养记住我国公民的基本道德规范并加以解释；记住家庭美德的主要内容、社会公德的基本规范。加强个人品德修养，遵守公德。2引领人生发展、促进社会和谐说出良好道德重要作用。辨认人们的行为是否符合道德标准，并规范自己的行为。5职业道德是职业成功的必要保证遵守职业道德是从业之本解释什么是职业道德；说出职业道德的重要作用；记住职业道德的基本规范。理解职业的意义，端正职业目的；树立积极的职业态度。4爱岗敬业、立足成才说出爱岗敬业的意义，概述如何才能做到“乐业、勤业、精业”、“干一行、爱一行、转一行”。树立“乐业、勤业、精业”、“干一行、爱一行、转一行”的工作态度。诚实守信办事公道说出诚实守信办事公道的基本要求和作用；记住如何做到诚实守信。培养自己诚实守信的品质。服务群众奉献社会说出服务群众奉献社会的基本要求；增强奉献意识.6养成良好的职业行为习惯在职业道德修养中提升职业境界列举养成职业道德的方法；学会运用内省的方法。2在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯说出如何养成良好的职业性为习惯。小事做起，涵养职业道德。7弘扬法治精神，建设法治国家努力做遵纪守法的好公民概述纪律和法律保护我们学习生活秩序和健康成长的要点养成遵纪守法的好习惯2维护社会主义法治尊严概述依法治国的基本要求参与维护社会主义法律权8维护宪法权威，当好国家公民维护宪法权威依宪治国是依法治国的核心自觉维护宪法的尊严2坚持公民权利与义务的统一记住公民的权利和义务懂得依法行使权利和履行义务9崇尚程序正义，依法维护利益崇尚程序正义说出诉讼的基本程序懂得诉讼的基本程序2依法维护自己的合法利益说出公民的基本诉讼权利懂得依法维护自己的合法利益10预防一般违法行为自觉维护社会公共秩序懂得违反行为好的社会危害性拒绝违法行为加强自我防范，2杜绝不良行为归纳未成年人不良行为的危害杜绝不良行为11避免误入犯罪歧途运用刑法武器依法制裁犯罪行为总结什么是犯罪辨别犯罪行为2同犯罪行为作斗争建立预防犯罪的意识建立见义勇为，见义智为的意识12依法公正处理民事关系依法参与民事活动复述民法的基本原则、民事主体列举承担民事责任的方式5依法保护人身权说出人身权的内容及侵害人身权要承担的法律责任归纳如何维护人身权依法保护公民的财产权说出财产权的内容及侵害财产权要承担的法律责任归纳如何维护自己及他人的财产权正确利用合同参与民事活动记住依法订立有效合同的条件辨认有效合同维护在家庭中的权利与义务列举未成人在家庭中的权利和义务养成为家庭分担责任的习惯13依法生产经营，保护环境依法生产经营保护环境记住如何依法签订劳动合同列举劳动者的权利和义务3依法保护人类共有的家园说出保护环境的重要性养成保护环境的习惯机动2合计34、教学活动参考设计教学项目工作任务参考学时备注理论技能教学项目一通过案例讲解明确该课程的主要内容、要求、意义、作用。1教学项目二通过设计课堂活动和练习等来正确认识自己，塑造自己的良好形象。3教学项目三结合案例讲解和依据漫画说故事等形式记住提高遵守职业礼仪规范的方法。2教学项目四结合案例、视频资料、课堂讨论学会概述公民的基本道德规范，及爱情个人品德修养。2教学项目五通过视频资料和案例理解职业道德的重要作用和了解实现爱岗敬业等的途径。4教学项目六结合案例和课堂活动、讨论理解职业道德养成的重要性，学会运用内省的方法达到慎独的境界。2教学项目七结合案例和课堂活动、讨论理解法律和纪律的区别，养成遵纪守法习惯的重要性，并初步认识社会主义法律。2教学项目八通过案例和视频资料了解我国的宪法，增强公民意识，依法行使权力和履行义务。2教学项目九通过案例和视频资料记住诉讼的基本程序，了解公民的诉讼权利。2教学项目十通过案例和视频资料和课堂讨论学会辨别什么是违法行为，学习抵制不良行为。2教学项目十一通过案例和视频资料和课堂讨论理解什么是犯罪行为，树立自觉预防犯罪的意识。2教学项目十二通过案例，课堂讨论等形式理解公民的人生权利有哪些，及如何正确参与民事活动。5教学项目十三通过案例和视频资料学会签订劳动合同，理解环境保护的重要性，并树立环保意识。3机动学时2、实施建议5.1 教材编写1. 基础性、发展性、趣味性融为一体根据中等职业教育的特点，有利于学生通过学习教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为其终身学习创造条件。为此，教材应该尽可能为学生提供探究式、发现式的学习方式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。同时教材编写的体例和呈现方式应尽量考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，注重运用现代信息技术,增强趣味性，激发学生求知欲望。2. 编写科学、灵活，教材编写要注重图文并茂，多结合案例进行编写。参照中等职业学校德育课程相关教材，结合本校学生实际，编写教材。5.2教学方法综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。5.3教学评价1评价目的通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学习水平，反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学生看到自己的进步，由此产生成就感，激励自己更好地学习、更快地进步。使教师透过教学效果反思自己的教，以便发扬成绩，改正不足，及时调整和改进教学。2评价方式评价的主体包括教师、学生、家长和社会实践单位的相关人员。评价学生的学，包括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、家庭和社会的评价。其中，教师对学生的评价考核，包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式；学生的自评互评，包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等方式。评价教师的教，包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、教学督导评估等方式。3评价标准学习评价分为认知评价、情感态度观念方面的评价、行为表现评价。认知评价分为“了解”、“理解”和“运用”三个层次。“了解”指知道有关的知识和原理，能够再认或再现；“理解”指对有关知识和原理能较全面、较深入地把握；“运用”指在理解的基础上，能恰当地举例说明所学的知识和原理，运用知识对具体问题做出分析和判断，运用所学知识分析和解决实际问题。情感态度观念方面的评价，以与具体情境相适应的正确情感、态度和观念为标准，评价学生不良情感、态度和观念的变化情况，正确情感观念的体验和内化情况，以引导学生积极进步。行为表现评价分为课内外学习表现和日常生活践行道德和法律的实际表现。以道德、学校纪律和法律为标准，实事求是地评价学生的学习表现和日常行为表现。发现学生的优点并激励其进步；指出存在的问题，使之明确努力方向。教师“教”的评价，包括教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理解、教学资源的开发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭，以及学生积极性是否调动起来、教学效果是否良好等。 5.4资源利用（1）教学用具。充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动，并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学，尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学。（2）教学资源的开发。教学资源包括教学参考书、教学挂图（投影片）、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源，包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。5.5其它说明无项目一 “导言” 学生工作任务单 姓名： 班级： 专业： 学习小组第 组小组名单学时1学习情景道德和法律对中职学生在校学习生活和未来职业活动中的重要作用任务描述概述职业道德与法律课程的主要内容、意义和学习方法使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、将班级学生分成6-8人的小组，各小组选出小组长。小组长： 2、小组集体学习教材“导言”部分，讨论并回答下列问题：n “职业道德与法律”课程的主要内容是什么？ n “职业道德与法律”课程的意义是什么？ n “职业道德与法律”课程学习的方法有哪些？ n 你身边有不道德的行为和违法的事情吗？请举例说明。 3、小组学习完后将每小组选派一名同学上讲台谈谈学习情况和心得。注意事项各小组长组织并注意小组纪律考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回顾自己的过去，自己曾有无不道德的行为和违法行为？以后怎么要求自己？ 工作任务单项目一 “导言” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学时1学习情景道德和法律对中职学生在校学习生活和未来职业活动中的重要作用任务描述概述职业道德与法律课程的主要内容、意义和学习方法使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、将班级学生分成6-8人的小组，各小组选出小组长。2、小组集体学习教材“导言”部分，讨论并回答下列问题：“职业道德与法律”课程的主要内容是什么？“职业道德与法律”课程的意义是什么？“职业道德与法律”课程学习的方法有哪些？你身边有不道德的行为和违法的事情吗？请举例说明。3、小组学习完后将问题答案用彩笔写于卡片纸上，每小组选派一名同学上讲台谈谈学习情况和心得。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回顾自己的过去，自己曾有无不道德的行为和违法行为？以后怎么要求自己？项目二 “塑造自己良好形象” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景中职学生面试时因“无礼”行为被招聘单位淘汰任务描述正确认识自己找到自己优缺点并记住个人礼仪的基本要求使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、小组学习本课内容后每位同学回答四个问题“我能够做什么？我目前情况如何？我在别人眼里是什么样的人？我有什么优缺点？”2、小组完成“帮我找优点”游戏。3、每小组选派一名同学朗读“欣赏自己”这首小诗。4、小组讨论案例5、小组练习坐姿、走姿、站姿。6、复述个人礼仪和交往礼仪的基本要求。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）1、调查问卷：对本班同学做一次调查，每周上网平均多长时间？2、绘制表格，如实填写自己的优缺点，正确评价自己。项目三 “展示自己的职业风采” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景职业礼仪是通往职场的“名片”，是个人事业成功的重要条件任务描述明确职业礼仪的基本要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、多媒体工作内容1、小组学习本课内容2、讨论案例3、根据漫画编写文明礼仪的小故事。4、观看视频资料“李素丽”“张秉贵”，并讨论职业礼仪的作用和道德意义。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）课余时间到有关行业实地观察银行柜台、宾馆前台、商场柜台等从业人员的言行举止。项目四 “道德是人生发展社会和谐的重要条件” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景“感动中国”人物评选活动任务描述记住我国公民基本道德规范、社会公德、家庭美德的基本规范使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“我国公民的基本道德规范、社会公德、家庭美德的基本规范是什么？”2、观看视频资料“谢延信”“罗映珍”，并讨论他们身上体现了那些美德，说一说自己在尊老爱幼、邻里团结方面做得怎么样？3、根据漫画谈谈加强社会公德建设的必要性4、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）依据教材P40图片设计制作社会公德警示语、或公益广告画。项目五 “职业道德是职业成功的必要保证” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景2008年地震中出现的“谭千秋”和“范跑跑”两种不同的人物形象任务描述记住职业道德的基本规范及爱岗敬业的要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“什么是职业道德？职业道德的基本规范，如何做到爱岗敬业、办事公道、服务群众？”2、小组讨论案例“谭千秋”，并总结职业道德的作用。3、根据案例“许振超”、“陆琴”总结如何做到爱岗敬业。4、观看感动中国人物“王顺友”、“邓红英”，讨论“我上班挣钱，天经地义，没有奉献的义务。”这句话对吗？为什么？5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回忆自己的成长经历，哪一位老师对自己的影响最大，分析其包括师德在内的原因。项目六 “养成良好的职业性为习惯” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景高考全部使用电子摄像头监考任务描述记住职业道德的基本规范及爱岗敬业的要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“养成良好职业道德行为习惯的方法有哪些？”2、小组讨论案例小王和小李的案例并总结职业道德养成对中职学生成长的作用。3、参与“内省”活动，并找到自己的不足。4、小组合作设计一张“洗心贴”，提出至少五个问题，坚持每天深刻反省、检查自己的言行举止。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集自己欣赏的关于职业道德的名言警句，整理出来与大家交流。项目七 “弘扬法治精神，建设法治国家” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景与自己专业、学习、生活发生密切关系的法律任务描述认识自己的法律素质现状，对提高自己法律素质制定一份切实可行的计划使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容列举与自己专业、学习、生活发生密切关系的法律2、小组讨论列举出的法律同自己的密切关系。3、认识到自己的法律素质的现状。4、小组合作设计一份提高自己法律素质的计划，要求：贴合实际，切实可行。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）收集关于遵纪守法、自控自律方面的名言警句，大家相互交流项目八 “维护宪法权威，当好国家公民” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景生活学习中的权利和义务任务描述通过案例，分析出案例中的权利和义务使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容，了解公民的权利和义务。2、小组讨论案例当中双方的权利和义务分别是什么？。3、依据宪法，公民在行使权力和履行义务的时候必须坚持什么原则。4、针对案例结合上述问题，小组拿出解决案例中问题的方案。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）收集有关资料，写一份宣传宪法知识的书面材料。项目九 “崇尚程序正义，依法维护权益” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景模拟法庭任务描述根据案例，依照法庭审判的基本程序进行模拟审判使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、小组分析并讨论案例。3、写出民事起诉状。4、按小组进行模拟法庭。5、总结各小组的模拟情况并进行分析。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集有关实例，比较解决纠纷的各种方法及效果。项目十 “预防一般违法行为” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景较色扮演任务描述假如是一名戒毒所的警察，从情与法的角度，写一段对吸毒者的劝说词。使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、小组讨论违法行为的社会危害性。3、小组学习完后结合案例，写出劝说词。4、每小组派出一人进行展示。5、总结各小组的劝说词。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集近期发生的学生违法犯罪的案例，分析说明一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，并以手抄报的形式进行交流。项目十一 “避免误入犯罪歧途” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景增强防范职业活动中的犯罪意识任务描述结合案例，说明中职学生应该如何增强职业活动中的犯罪意识使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、归纳出常见的犯罪。3、小组学习完后结合案例，讨论中职学生应如何增强防范意思。4、每小组派出一人进行展示。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集见义勇为与见义智为的案例，谈谈如果自己遇到违法犯罪现象，打算怎么做？项目十二 “依法公正处理民事关系” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景维护自己的人身权不侵犯他人的人身权任务描述结合案例，学习应如何维护自己的人身权和不侵犯他的人身权使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、学习民法中关于公民的人身权的规定。3、小组学习完后，讨论案例，讨论中职学生应如何维护自己的人身权和不侵犯他人的人身权。4、每小组派出一人进行展示。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）说出与父母发生冲突时，主动沟通，用巧妙的方法解决矛盾，和大家交流项目十三 “依法生产经营，保护环境” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景签订劳动合同任务描述结合案例，学习在今后签订劳动合同时要注意哪些问题使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、讨论案例中哪些现象不符合劳动合同规定的地方？。3、小组学习完后，讨论案例，讨论中职学应如何在今后签订劳动合同时要注意哪些问题4、每小组派出一人进行展示。注